體育教師個人發(fā)展計劃

一、指導思想

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質(zhì)量,促進專業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。

二、

專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢分析：（一）教學方面

1、經(jīng)過大學四年的學習，不僅在理論知識方面有了很大的收獲和提高，而且理論聯(lián)系實際的能力也增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類教育教學學術(shù)活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。

3、積極提升自學能力。空閑時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

（二）其他方面

1、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導、同事和學生的關(guān)系。

2、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

3、愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。

不足剖析：1、有待提高的隨機應變能力。對初中各階段學生的身心特點了解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高。

2、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找體育教學中的創(chuàng)新。

3、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累，與實踐相結(jié)合的教學能力也有待加強。

三、

個人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標

努力使自己成為一名學習型教師

1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，逐漸形成獨特的個人教學風格，向業(yè)務水平高的青年教師看齊。

2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、深識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3、堅持每天1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學習型教師。

四、

個人專業(yè)發(fā)展的年度目標

1、第一年度目標

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

篇2：初中體育教師教學個人計劃

　　初中體育教師教學個人計劃

　　一．指導思想

　　教師是學校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質(zhì)量,促進體育教育向更高層次發(fā)展，從我自己的實際出發(fā)特制定如下個人教學計劃。

　　二．個人計劃及目標：

　　1．計劃在本學期完成《情系操場》（作者：李華豐）和《體育教學》等書籍的閱讀，并撰寫閱讀心。

　　2．爭取本學年撰寫至少一篇以上的論文，參加市各部門組織的論文、教案等評比。

　　3．認真參加各級各類的培訓活動，積極參與《教師的教學行為》的課題研究。

　　4．堅持參加繼續(xù)教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，這就需要我們與時俱進，與新課程共同成長，豐富自己的專業(yè)知識。

　　三．教學措施及目標

　　1．重視安全教育。 嚴格上課要求。

　　2．認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，認真上課，提高45分鐘效益。多聽課、評課、做好教學反思。

　　3．抓好“兩課兩操活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質(zhì)。

　　4．抓好體育隊訓練工作，并積極開展田徑訓練，爭取在市比賽中取得好的成績。

　　5．積極開展教研組活動，虛心聽取其他老師的課堂教學，取人之長，補己之短，提高自己的教學水平。

　　6．認真學習，創(chuàng)造機會，爭取能夠參加區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績。

　　總之，我要在教育教學中不斷的鍛煉自己，在實踐中積累知識，提高能力，挖掘潛能，塑造一個全新的的自我。

篇3：小學體育教師教師風采事跡材料

　　小學體育教師教師風采事跡材料

　　能夠成為一名人民教師，是他大學時一直追求的方向，上天的眷顧與自身的努力，在畢業(yè)的那年幸運地成為了一名教師。雖然成為教師還未滿一年，但他用行動在逐漸的證明自己，正如他說的，人生偉業(yè)的建立不在與言，乃在于行！他就是陽光大男孩—胡老師。

　　胡老師從20**年8月正式步入教師生涯，大學本科畢業(yè)，*黨員，任教一年級體育學科。大學時候的他已經(jīng)在同學中出類拔萃，剛進入大學擔任班長到助理班主任，以及后來連續(xù)擔任兩屆學生會主席。在大學，他通過自身的努力，吸收了許多寶貴的工作經(jīng)驗，扎實地掌握了專業(yè)知識和技能。

　　胡老師曾經(jīng)是一名優(yōu)秀的運動員，在十年的運動生涯中，獲得過多次冠亞軍，曾傲立于省級、市級多項田徑大賽上。而如今他走出那耀眼的領(lǐng)獎臺，離開那留著他最美好回憶的訓練場，已經(jīng)從一名運動員轉(zhuǎn)身成一名人民教師。而他正是想通過自己運動員生涯時所積累下來的寶貴經(jīng)驗帶給我們的學生，培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的運動員，促進學生在運動鍛煉中健康向上快樂地成長。

　　胡老師任教一年級體育學科，執(zhí)教四個班級的體育課，并擔任一個班級的副班主任。他的課中以讓學生在玩中學，學中玩為主要方式，通過幽默的語言提高學生的興趣與積極性，并且自己以口訣和兒歌的方式將課的重難點傳授給學生，讓學生能夠更簡易，更輕松地掌握知識要點，達到技術(shù)上的掌握。

　　作為我校田徑隊跳組的教練，胡老師用自己的訓練經(jīng)驗，將更好地訓練方法用于訓練，科學的訓練與技術(shù)上高要求的訓練方式，再加上認真的態(tài)度，為我們的小運動員打下堅實的基礎，并快速提高運動成績，在20**年的z區(qū)中小學田徑運動會中胡老師所帶的學生在90多人參與的女子跳遠比賽中獲得了第四名的好成績。

　　作為一名教師最大的幸福就是看到學生們快樂成長! 每每看到學生們燦爛的笑容，在享受快樂的運動，在運動中健康成長，這就是胡老師最大的幸福。

　　星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，他在自己的崗位上盡力發(fā)光。他就是胡老師，他為自己代言！