20**學(xué)年教務(wù)處工作總結(jié)[1]

一年來，我校教學(xué)工作在各級教育部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的努力，各方面都取得了一定的成績。我們堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，特將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié)：

一、細(xì)化常規(guī)管理

提高課堂質(zhì)量

1.優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，在麻城中學(xué)八屆三次教代會上修訂了《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教科研考評細(xì)則》、《中考獎懲條例》、《教職工考勤制度》，這樣對教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

2.細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任，每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個學(xué)科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌九年級相關(guān)工作。四個領(lǐng)導(dǎo)分別包四個班級，，每個領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負(fù)責(zé)處理籌備中考過程中遇到的疑難問題，使中考工作有條不紊的展開。

3.強(qiáng)化教研組建設(shè)。逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。一年來，教研組的活動豐富多彩。七年級英語備課組舉行了記單詞比賽和英語手抄報比賽，八年級英語備課組舉行了英語黑板報比賽，九年級英語備課組舉行了閱讀能力競賽，語文備課組舉行了書法比賽，數(shù)學(xué)教研組舉行了校徽設(shè)計比賽等。

4.強(qiáng)化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。

發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案，研教材，備學(xué)生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。一年來，我校所有的備課組的集體備課在“定時間

定人員

定內(nèi)容

定任務(wù)”的模式下，蓬勃開展集體備課活動。一是在開學(xué)初召開備課組長會議，確定備課組活動時間；二是備課組長在規(guī)定的時間開展活動，并做好記載。

5.深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，整個活動參與教學(xué)比武的教師有48人，參與率100％。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動非常成功，達(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動廣大教師積極進(jìn)行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生，奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開發(fā)課程資源；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計；充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成；面向全體，注重師生、生生的交流，互動與合作；注重實(shí)踐與體驗(yàn)，讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過程，享受探究成功的樂趣。以實(shí)際行動詮釋了新課程的教學(xué)理念，達(dá)到了本次活動預(yù)期的目的，為進(jìn)一步推動我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實(shí)推進(jìn)課內(nèi)比教學(xué)”活動，教務(wù)處對本次活動做了以下要求：①本教研組成員必須全員參加，認(rèn)真打分，在備課組活動室對該課進(jìn)行評議；②每次活動結(jié)束時把圖片資料上交教務(wù)處；③每位教師撰寫一份教案；④每位教師撰寫一份教學(xué)敘事；⑤每位教師撰寫一份優(yōu)秀論文。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，促進(jìn)青年教師自身教學(xué)能力的提高，我校李嬌琴、孫靜嫻老師參加了市區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課競賽，并獲獎。

6.扎實(shí)推行“立體評教”。“立體評教”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提，同時還是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來，學(xué)校分別進(jìn)行了學(xué)生評教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查，通過“立體評教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課教師的教學(xué)情況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

7.另外，我校積極開展“五個一”活動。要求每一位教師上好一節(jié)教學(xué)研究課，寫出課后反思、提供一份教學(xué)設(shè)計或多媒體教案、設(shè)計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參與一個教科研課題。

二、抓好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

1．課堂教學(xué)的監(jiān)控

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性，杜小軍校長和杜金宏校長深入課堂第一線，分別在各年級進(jìn)行了大量的聽課，并與每一位任課老師進(jìn)行研討交流，為全校所有的老師樹立了一個光輝的榜樣。

在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上，課堂教學(xué)改革是課

課程改革的重頭戲。一方面，教務(wù)處深入課堂聽課，了解教師教學(xué)情況，同時要求三年以內(nèi)的新教師盡量多聽課、多學(xué)習(xí)，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍；三年以上的教師每學(xué)期聽課不少于每周兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進(jìn)步。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)對策，部署調(diào)整教學(xué)工作，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。

2．教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控

教學(xué)常規(guī)工作是一個長期的、經(jīng)常性的工作，在常規(guī)的落實(shí)上，教務(wù)處重點(diǎn)檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學(xué)生的輔導(dǎo)、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課、老師按時上課、老師私自調(diào)課等情況，教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作，充分實(shí)施監(jiān)督和管理職能，并要求老師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3．教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試，嚴(yán)格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并認(rèn)真組織考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。教務(wù)處在各年級成績的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師平時的上課、學(xué)生的反映、教案的設(shè)計、作業(yè)的批改等情況，對成績差距較大的老師進(jìn)行有針對性地談話，幫助老師解決際問題，從而有力推動了教學(xué)質(zhì)量。

4．突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會地位，是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程，因此，教務(wù)處強(qiáng)化了畢業(yè)班工作，并主動細(xì)致地加以落實(shí)。配合年級組及時總結(jié)分析考試情況，查漏補(bǔ)缺，積極營造氣氛，激發(fā)教師和學(xué)生們的競爭意識。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個好的基礎(chǔ)。

三、注重教科研活動，重視青年教師培養(yǎng)，落實(shí)日常各項(xiàng)工作。

1、積極組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市、區(qū)級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。一年來我校組織全體思品老師到宜昌學(xué)習(xí)、派語文老師到市外國語學(xué)習(xí)、派雷春麗、趙艷華師獲到沙洋縣長林中學(xué)學(xué)習(xí)。

2、積極開展師徒結(jié)對活動。這項(xiàng)活動的開展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔(dān)子，促進(jìn)了青年教師盡快成長。今年，我校與白石坡中學(xué)、團(tuán)林中學(xué)展開聯(lián)校協(xié)作體活動，我校的青年教師劉瑞、李嬌琴、孫靜嫻、盧媛媛、張瑩瑩、王慧君老師拜白石坡中學(xué)的優(yōu)秀老師為師，通過師傅上示范課、徒弟上匯報課、總結(jié)表彰等活動，為這些青年教師成長提供了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動力。

3、教務(wù)處結(jié)合我校實(shí)際，及早準(zhǔn)備，科學(xué)謀劃，于每學(xué)期開學(xué)前兩天便擬定好《麻城中學(xué)教學(xué)工作周歷表》，將教務(wù)處、各教研組的工作目標(biāo)和任務(wù)明確到每一周。同時，每周由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際工作在我校的QQ團(tuán)隊(duì)群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作安排，使教學(xué)工作做到合理、有序開展。

4、科學(xué)評價學(xué)生與教師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團(tuán)林中學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考。加強(qiáng)了校際間的交流與合作。每次考試嚴(yán)格，成績真實(shí)。每次大型考試后都有學(xué)科、年級質(zhì)量分析，每次都會分年級召開學(xué)生會和教師會，及時進(jìn)行了多方信息反饋。同時注重教學(xué)過程的檢查與落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。在教學(xué)質(zhì)量評價中，不僅關(guān)注考試成績，而且注意平時工作態(tài)度，把責(zé)任機(jī)制落實(shí)到了教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)工作的有效運(yùn)行。

5、在20**年元旦前夕教務(wù)處組織老師以教研組為單位召開教師懇談會，總結(jié)一年來的教學(xué)工作，交流在教學(xué)過程中遇到的困惑，為學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的意見。在“五四”青年節(jié)前夕，學(xué)校組織青年教師座談會，在會上青年教師暢所欲言，道出了從教以來的成功與喜悅，也談到了從教以來的困惑，同時也為學(xué)校工作特別是教學(xué)工作提出了寶貴的意見。

在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點(diǎn)，一是要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，爭取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理的手段。三是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，提高教師積極性。四是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外，我們在教學(xué)管理過程中有一個困惑，我們現(xiàn)在每個班級都有班班通設(shè)備，實(shí)行備課電子化，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級部門有時會檢查紙質(zhì)備課，現(xiàn)在我們不好操作。我校的實(shí)際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質(zhì)備課。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。我們麻中人將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長補(bǔ)短，力爭有更大的發(fā)展，打造農(nóng)村中學(xué)的新品牌。

篇2：職校年度教務(wù)處工作總結(jié)(3)

　　職校年度教務(wù)處工作總結(jié)（3）

　　在過去的一年里，學(xué)校教務(wù)處在分管校長的帶領(lǐng)下，圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)（爭創(chuàng)國家級示范學(xué)校）和學(xué)校工作具體目標(biāo)：增強(qiáng)“四個意識”：安全意識、服務(wù)意識、競爭意識、創(chuàng)新意識；做好“八項(xiàng)工作” ： 備、教、輔、改、考、習(xí)、評、研。在教學(xué)管理上，繼續(xù)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功，取得比較顯著的成效。

　　一、本年度工作總結(jié)

　　（一）切實(shí)加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)過程管理

　　1．嚴(yán)格按照Z職校教學(xué)常規(guī)的細(xì)則及考核辦法，組織年級組、學(xué)科組認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。本年度總共召開年級組長會議16次，學(xué)科組長會議10次，全體教師會議6次。

　　2．全面推行 “課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作，一是參與面廣。教師不分職位高低、不分前勤、后勤，不分年齡大小均全程參與，形成人人講、人人聽、人人評的良好局面。二是積極性高。在“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作中，教務(wù)處、教科處科學(xué)部署，教研組科學(xué)安排，所有教師以前所未有的熱情積極投入其中。班主任利用周末時間下鄉(xiāng)走訪，社會反響良好。三是形式多樣。在“課內(nèi)比教學(xué)”中，既有講課，又有說課；既有優(yōu)質(zhì)課，又有常規(guī)課；既有匯報課，又有專題復(fù)習(xí)課；在“課外訪萬家”活動中，不僅班主任參與，而且科任教師也積極參加；不僅電話訪，QQ訪，而且到學(xué)生家中直接訪。四是收獲很大。通過“課內(nèi)比教學(xué)”這個平臺，老師們互聽互評，相互學(xué)習(xí)，共同提高；通過“課外訪萬家”工作，學(xué)校教師下到學(xué)生家中，掌握了學(xué)生家庭的第一手材料并把國家對中職學(xué)校學(xué)生的惠民政策送到到學(xué)生家中，增強(qiáng)了家校聯(lián)系。

　　3．對認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長舉報，教務(wù)處必一查到底，本年度三位學(xué)生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告；二是不定時向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務(wù)處直接抽查，做好評估記錄。

　　4．根據(jù)不同年級，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到學(xué)科組，責(zé)任到個人。

　　（二）切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程

　　1．本年度，我們開設(shè)了基礎(chǔ)教育模塊研究、德育試點(diǎn)研究2個課題，35名老師在各級出版物上發(fā)表論文，51名老師獲得87人次縣、州、省級表彰。

　　2．各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，重基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　3．打好了高考攻堅戰(zhàn)，確保了20**年高考本科一次性進(jìn)線率名列全州第一。367人參考，349人上線，54人上本科。

　　4．打好了中招爭奪戰(zhàn)，確保了20**級生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生我校與位于同城區(qū)的縣第一高級中學(xué)基本持平。

　　5．抓好各種比、競賽活動，在省、州技能大賽中，我校先后有17人參加比賽，17人獲獎，期中省三等獎2人，省優(yōu)秀獎1人，州一等獎5人，州二等獎2人，州三等獎7人，并有7名老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，在恩施州教育局組織的表彰會上，學(xué)校也因此榮獲“特別貢獻(xiàn)獎”和“優(yōu)秀組織獎”；在Z縣科協(xié)組織的“中學(xué)生創(chuàng)新作品大賽”、Z縣教育局主辦的“忠孝雅誠”演講比賽以及Z縣教研室組織的“高中教師教學(xué)比武”活動中，先后有13人次獲得不同獎項(xiàng)。

　　6．完成中職專業(yè)課高考工作，通過率達(dá)100%，完成高三技能高考、對口單招、藝體生專業(yè)課考試，通過率都為100%。

　　（三）積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪課程改革

　　1．本年度是我省全面介入高中新課程改革的又一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作，先后組織近87人次的老師參加了省、州、縣新課程培訓(xùn)。

　　2．在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結(jié)。先后召開學(xué)科研討活動2次，組織教師研修活動1次。

　　3．成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的6節(jié)大型對外公開課，擴(kuò)大了教師、學(xué)校的影響。

　　二、今后工作設(shè)想

　　（一）加強(qiáng)教師出勤管理

　　目前采用的教師簽到坐班方式，已經(jīng)不能適應(yīng)老師隨時代變化而產(chǎn)生的新思想、新觀念，加上管理過程中摻雜的人情因素，以家庭特殊、課表安排不同、突發(fā)事件等原因?yàn)榻杩冢斐刹糠帧般紤猩ⅰ崩蠋煵缓灥健⒄埲舜灐⒀a(bǔ)簽現(xiàn)象，不僅僅造成教學(xué)管理中不到位現(xiàn)象，而且嚴(yán)重傷害到兢兢業(yè)業(yè)工作老師的積極性。因此，下學(xué)期教務(wù)處必須加強(qiáng)老師出勤管理，嚴(yán)格考勤記載，同時也建議學(xué)校采用指紋簽到設(shè)備以及電子顯示屏，這樣將避免管理中的人情因素，更能保障每天老師到校第一時間即可了解到學(xué)校工作動態(tài)，彰顯學(xué)校管理的公平、高效。

　　（二）確定20**級新生教學(xué)模式

　　根據(jù)湖北省高職高考改革方案，20**年將取消現(xiàn)行高職高考，全部實(shí)行技能高考和對口單招模式，我校20**級新生在高考時將全部參加技能高考和對口單招考試，為適應(yīng)新的模式，教務(wù)處計劃在現(xiàn)有在校生中分年級選拔一批學(xué)生組織技能高考班，逐步參與，積累經(jīng)驗(yàn)，并完成新生年級的課程設(shè)置、教師配制與分配、教材征訂、課表編排、考評制度等，這項(xiàng)工作直接關(guān)系到我校未來的規(guī)劃與發(fā)展，如何順利的完成未來3年的過渡期，不僅需要全體教職員工提高認(rèn)識，改變觀念，更需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層結(jié)合校情，對師資配備和教學(xué)設(shè)施予以調(diào)整和補(bǔ)充，從而極大程度的開齊、開足、開好各專業(yè)。

　　（三）修訂新的教師評價方案

　　現(xiàn)行評價方案是以個人或部門對教師業(yè)績進(jìn)行的評價，定勢思維與人為因素濃厚，由于使用時間較長，一些制度上或操作上的漏洞被放大，對教學(xué)應(yīng)有的激勵效應(yīng)在減弱，因此，建立新的教師評價方案勢在必行，在新的評價體系中將融入學(xué)生對教師的評價因子，并將教學(xué)人員分為文化基礎(chǔ)教學(xué)、技能教學(xué)、輔助教學(xué)三大類別，分類別制定實(shí)施方案，以達(dá)到削減“干與不干一個樣、干多干少一個樣”的消極因素，充分發(fā)揮“獎勤罰懶、獎優(yōu)懲劣”的積極效應(yīng)。

　　（四）完成教學(xué)設(shè)施使用培訓(xùn)

　　在新的學(xué)期，我們將迎來教師辦公電腦的配備、教室電子白板的安裝、實(shí)訓(xùn)大樓的落成，教師的辦公條件將大為改觀。為充分發(fā)揮這些先進(jìn)設(shè)施的優(yōu)勢，教務(wù)處將針對性的制定培訓(xùn)計劃，讓更多的教師從“能用”到“會用”再到“善用”轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教學(xué)效果的最大化。

　　20**年，相比外面世界的變幻風(fēng)云，學(xué)校教學(xué)顯得尤為寧靜，當(dāng)我們?yōu)橐淮未悟溔说某煽兏`竊自喜的同時，又不得不為存在的問題和未來的發(fā)展暗暗憂心。伴隨新的一年到來，我們有理由相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下，在廣大教職員工的齊心協(xié)力下，Z職校的教育教學(xué)一定會走向明媚的春天！

篇3：中學(xué)教務(wù)處工作報告總結(jié)

中學(xué)教務(wù)處工作報告總結(jié)

召開高三年級高考100天沖刺動員會，學(xué)生代表、教師代表和李校長分別發(fā)言，為高三加油鼓勁;先后組織高三年級六次模考，每次模考都做了精心的安排，模考后及時分析考試成績，特別是將偏科情況完整呈現(xiàn)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和老師科學(xué)安排提供保證;多次召開高三教師會，分析模考成績，找出存在問題，突出抓糾偏工作;三次召開了高三家長會，全面分析高三年級狀況，并對家長提出相關(guān)配合的要求;加強(qiáng)對高三教學(xué)常規(guī)的檢查，并將檢查結(jié)果及

時反饋;組織高三教師參加合肥市高考報告會，聆聽外地和本地的專家報告;聘請合肥市有關(guān)專家到校開展高考專題講座;做好高考的送考安排工作;制定《～年高考日程安排》發(fā)放給每個學(xué)生，讓學(xué)生明明白白應(yīng)考。

多次召開九年級教師會，分析形勢，明確任務(wù);召開九年級中考沖刺動員會，學(xué)生代表、教師代表和校長分別發(fā)言，為中考沖刺加油助威;4月10

日參加合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生工作會議，會后，將有關(guān)文件復(fù)印到班級張貼，并根據(jù)市有關(guān)文件，制定《～年合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考務(wù)暨高中階段學(xué)校招生安排》;組織中考體育考試和理化試驗(yàn)操作考試;做好中考綜合素質(zhì)評價工作，并及時將有關(guān)數(shù)據(jù)上報;4月28日參加包河區(qū)九年級一模分析會，并將分析會精神在4月30日的九年級教師會上傳達(dá);第11周中考考生攝像;安排三次中考的模考工作，并增加了理化和史地的合卷考試模考訓(xùn)練;邀請包河區(qū)有關(guān)專家做中考的輔導(dǎo)講座。

多次召開高二教師會研究高二學(xué)業(yè)水平測試工作，根據(jù)考試安排及時調(diào)整課時分配，增加了計算機(jī)的課時;召開高二學(xué)業(yè)水平?jīng)_刺動員大會;做好高中學(xué)分認(rèn)定工作;4月21日參加市高中新課程試驗(yàn)和高考改革報告會，并將有關(guān)精神傳達(dá)到高二教師;安排三次學(xué)業(yè)水平考試的模考工作。

三、做好初、高中招生的宣傳工作。

這是一項(xiàng)難度極大且需要付出超常時間和精力的工作，而招生質(zhì)量的好壞又直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升初中的工作中實(shí)現(xiàn)兩年來的改變，首先接受外校的學(xué)生報名，并組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場的安排、閱卷登分等各個環(huán)節(jié)做得井井有條。并對本校小六學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，嚴(yán)把關(guān)口。學(xué)校也成立了招生領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了工會監(jiān)督小組，對初中招生工作全程監(jiān)督。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們依然會全力以赴去做好宣傳工作。

四、做好課題研究等教研工作。

1、積極開展省級課題研究工作。3月3日隆重召開了《新課標(biāo)下的課堂教學(xué)研究》和《高中新課程資源的開發(fā)和利用研究》兩項(xiàng)省級課題的開題會，合肥師范學(xué)院和市區(qū)教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家參加了開題會，并對開題報告、實(shí)施方案給予了高度評價。教務(wù)處為開題會做了大量充分的準(zhǔn)備如橫幅、布置會場、開題報告和實(shí)施方案等。會后兩個課題組及時召開課題組會議，落實(shí)開體會精神，并分工合作研究。教務(wù)處還為課題組老師購買了相關(guān)書籍，并組織了專題研討課。《高中新課程資源的開發(fā)和利用研究》課題組還開設(shè)了專門的研究博客。

2、兩次召開教研組長會，布置工作，交流經(jīng)驗(yàn)，探討問題。

3、推薦老師參加包河區(qū)名師工作室。李校長和彭江龍成為名師工作室成員，有關(guān)老師成為工作室的學(xué)員。

4、編印第17期《教學(xué)研究》專刊，精選《有效教學(xué)的理念與策略》、《課堂教學(xué)的有效性》、《提高課堂教學(xué)有效性的幾個思考》等*，供全校教師學(xué)習(xí)和交流。

五、積極組織本組老師參加學(xué)校的重大活動。如“創(chuàng)建路上黨旗紅”活動、為災(zāi)區(qū)捐款活動、交特殊黨費(fèi)、師德演講等，并在這些活動中有不俗的表現(xiàn)。

5、積極鼓勵老師參加市區(qū)教研活動，并為他們參加活動創(chuàng)造必要的條件。