縣委領導在青年干部培育工程首期結業典禮暨第二期開班儀式上的講話

昨天我們剛剛度過了五四青年節，今天在這里隆重舉行青年干部培育工程首期結業典禮暨第二期開班儀式。20**年12月以來，我縣首期青年干部培育工程在縣委的關注重視下，在青年干部培育工程領導小組、縣委組織部、宣傳部及有關部門的精心組織下，在全體教職員工和學員的共同努力下，圓滿完成了一期310名青年干部的培訓任務，收到了預期效果。剛才，普川同志宣讀了《關于表彰優秀學員的決定》，舉行了優秀學員和結業證書頒發儀式，2名首期培訓班學員、1名新學員代表分別作了很好的發言。首期培訓的兩名同志講了如何參加學習培訓、如何把學習和工作緊密結合、如何以學習培訓來指導自身工作的經驗和過程，這些經驗體會非常好，充分展示了我縣青年干部的朝氣和風采，為二期學員在今后一年時間中如何更好地學習，提供了有益借鑒。今年4月份以來，經過報名、審核、考試等程序，公開選拔、層層把關，確定了第二批100名學員。在此，我代表縣委向首期310名學員和第二期100名學員，表示熱烈的祝賀！向為培育工程付出辛勤勞動的各位老師及培育工程領導小組辦公室全體人員，表示誠摯的問候！下面，我強調三個方面的意見。

一、首期培育工程取得了圓滿成功

開展青年干部培育工程，是縣委著眼欠發達縣情和威縣干部隊伍現狀作出的一項重大決策，是功在當代、利在千秋的“德政工程”，是提升干部隊伍素質能力的“保障工程”，是實現威縣干部走四方的“基礎工程”。近兩年來，縣委深深體會到威縣缺資金、缺項目，但最缺的還是人才，缺乏能夠獨當一面、踏實干事、敢于擔當、敢于沖鋒陷陣、敢于為事業奉獻的優秀人才，缺乏熱愛家鄉、能夠為家鄉傾注真情、敢于為家鄉發展奮不顧身、勇于開拓、不計名利的干部，缺乏想干事、會干事、能干成挑戰很強的事、能干成風險很大的事、能干成別人干不成的大事難事的人才。為此，縣委經過深入思考，決定篩選一批可塑性強的青年干部重點培養。總結一年來的培育工作，有五個顯著特點：一是組織領導到位。縣委對青年干部培育工作高度重視，成立了由我任組長、五位縣委常委任副組長的領導小組，組建了由三位縣委常委任正副主任的領導小組辦公室，專門制定了實施意見和方案，劃撥了專項經費，為培育工作扎實有效開展提供了組織保證，也充分體現了縣委對培育工程的重視程度。二是學習內容豐富。圍繞打造一支對黨忠誠、對威縣的事業忠誠、對人民群眾有感情、能征善戰的青年干部隊伍，圍繞青年干部加強黨性修養、提升素質能力、推動工作落實等重點，把培育內容細化為近現代史及黨史、青年干部素質與能力、市場經濟與省市縣情等六大教學板塊，明確了《*選集》等12部自學書目，豐富了學習內容，提高了培訓的針對性和實效性。三是形式靈活有效。這次培訓改變傳統教學模式，探索實施了互動式、案例式、辯論式等新方法，注重教師與學員的互動交流，使課堂氣氛更加活躍、效果更加良好。組織開展了祭掃114烈士墓、觀看革命影視片等豐富多彩的主題活動，陶冶情操、提升境界。特別是注重培訓的實踐性，讓學員在急難險重工作一線接受鍛煉，先后選派300余人次深入到城建拆遷、土地預征、新民居建設、后進村轉化、城中村改造等工作一線實踐鍛煉，提升駕馭復雜局面的能力。四是管理嚴格規范。探索實行了“積分制”辦法，采取“一人一檔”形式，建立健全了培育檔案和考評辦法，根據考評結果，對表現突出的60名優秀學員進行了通報表彰，對無故曠課、作業不認真和不按時參加考試的6名學員做出除名處理，維護了培育工程的嚴肅性和規范性。五是社會影響良好。成功探索出一條“選—教—煉—管—用”的“五位一體”培育路子，既鍛煉了干部又促進了工作，實現了雙贏，經驗做法得到了省市委領導的充分肯定，省市媒體多次進行總結報道，省委常委、組織部長梁濱同志作出肯定性批示，山東冠縣、秦皇島海港區、南和縣等兄弟縣市前來學習取經，擴大了威縣的知名度和影響力。

從首期培育工程來看，廣大學員態度是端正的、精力是集中的、學習是刻苦的、進步是明顯的。大家通過一年的學習，開闊了視野、增長了才干、磨練了意志、提升了境界，為今后的學習、工作和生活奠定了堅實基礎，培育成效可概括為“五個進一步”：一是知識結構進一步優化。通過積極參加每一次集中學習，刻苦自學規定書目，進一步夯實了理論功底，提升了理論素養；同時，實現了由原來僅僅了解所從事工作方面知識，向逐步掌握縣情、招商引資、項目建設、產業政策、法律法規、黨建、信訪等多領域知識的轉變，知識覆蓋面得到拓寬。二是黨性觀念進一步深化。通過學習中國近現代歷史、聆聽馬玉卿教授黨史知識講座，參加祭掃114烈士墓、紀念抗戰勝利暨威縣解放65周年等活動，全體學員進一步堅定了理想信念，樹牢了正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，增強了政治上的堅定性、思想上的純潔性、行為上的先進性。正是黨性觀念的增強，使參訓干部自覺把個人的理想和追求融入到威縣發展的大局中，把進取之心、奉獻之志轉化為服務發展、建設家鄉的具體行動。三是服務發展能力進一步提升。通過積極投身經濟建設的主戰場，在急難險重工作一線實踐鍛煉，增強了學以致用和駕馭復雜局面的能力。一年來，80余名學員直接參與招商引資和項目建設工作，共引進項目60多個、固定資產投資30多億元；127名學員深入城建拆遷、土地預征、城中村改造、信訪穩定等急難險重一線進行實踐鍛煉，實現和諧拆遷5.9萬平方米、化解矛盾糾紛32件；104名學員參與后進村轉化治理工作，為群眾辦實事好事360余件，贏得了社會各界的廣泛贊譽。四是與群眾的聯系進一步密切。通過實踐鍛煉、基層調研等活動，青年干部的群眾觀念更加深入，落實群眾路線的行動更加自覺；在與群眾密切接觸中，青年干部大力宣傳中央和省市縣委的方針政策、決策部署，宣傳全縣經濟社會發展取得的顯著成就和“十二五”發展的目標任務，引導群眾把個人美好生活的新期待與全縣發展的共同愿景結合起來，拉近了距離、增進了互信，贏得了群眾的支持、理解和擁護。五是奉獻擔當意識進一步增強。通過學習培訓和實踐鍛煉，廣大學員的意志得到錘煉，境界得到提升，增強了勇于奉獻、敢于擔當的意識。在迎賓大道征地拆遷、西環路建設、新民居建設等急難險重工作中，廣大青年干部堅持服務大局、服務發展，充分發揚敢于沖鋒、無私奉獻的拼搏實干精神，保證了各項工程快速推進。當然，在工作中我們也遇到了很多困難和問題，對此我們沒有退縮和彷徨，而是認真研究解決問題的辦法，尋求歷史和現實的結合點，政策、法律和人情的結合點，個人利益與局部利益、全局利益的結合點，當前利益和長遠利益的結合點，把問題研究透了，結合點找到了，問題就迎刃而解了，也實現了既要發展又要穩定的目標。總之，通過參加“青年干部培育工程”，廣大青年干部實現了思想認識、品位境界、素質能力的大提升，越來越成為全縣創先爭優的“排頭兵”，急難險重工作的“突擊隊”，威縣經濟社會發展事業的“生力軍”。在工程實施過程中，有一批青年干部得到了組織的認可和重用，有的已經納入了組織的視野。

在看到成績的同時，也要清醒認識存在的一些突出問題：有的干部態度不端正，不是把參加培訓作為提升素質、增強能力的重要契機，而是作為鍍鍍金、當跳板的機會，甚至作為組織提拔的砝碼，對學習培訓和交辦任務虛于應付、支應湊合，聽課不認真、作業完不成，體會文章存在抄襲甚至復印、網上下載等問題；有的心浮氣躁，把學習培訓僅僅理解為在課堂上聽聽課，忽視長期艱苦學習積累習慣的養成，不注重經常性的學習思考；極個別的學員甚至名利心突出，不是把精力用到學習和工作上，而是熱衷于出出頭、冒冒尖，擺個花架子。對此，第一期結業學員都要進行認真的反思和總結，把結業當作一個新的起點，在今后的學習和工作中改進提高。一要在學習上不斷有新進步。當前，我縣正處在大發展、大跨越、大騰飛的關鍵時期，對廣大干部的政治立場、理論素養、發展能力和知識儲備提出了更新、更高的要求。青年干部思維活躍，但面對新的形勢和知識更新周期大大縮短的實際，加強學習仍然是一項十分重要而緊迫的任務，每位同志都面臨一個再學習、再適應、再提高的問題，加強學習怎么強調也不過分。在今后工作中，大家不僅要把一年多來學到的知識自覺運用到實踐中去，而且要把繼續學習作為一種責任、一種追求，養成勤學善思的良好習慣，根據需要進一步精學黨的基本理論、深學本職業務、先學急需知識，在學習中靈活運用，在運用中學習思考，以學習的加強促進工作的提高。二要在工作上不斷有新成績。事業是干出來的，人才是在實干中鍛煉出來的。青年干部要把這次培育工程作為新的起點，切實改進工作作風，認認真真工作，踏踏實實做事，實實在在為人，堅決反對心浮氣躁、急功近利，堅持重實際、重實干、重實效，自覺投身到改革發展的第一線去，到艱苦和困難多的工作環境中去，到組織和群眾最需要的地方去，經受摔打、磨練意志、積累經驗，增長膽識和才干，創造出經得起實踐和人民檢驗的新業績。三要在追求上不斷有新境界。參加了青年干部培育工程，大家不僅在學習和工作上要有明顯進步，在境界和品位上也要有明顯進步。個人的境界和品位需要長期磨練，體現在一言一行上，如果一個人沒有大境界、高品位，他的言行就不會有品位。要通過參加培育工程提升思想境界，做到思想上更先進、目標上更遠大，心胸寬廣、志存高遠，把個人追求融入到威縣發展事業中去，實現社會價值和自身價值的統一，在為社會創造價值中實現個人的人生價值。要始終保持健康平和的心態，既要充分發揮自身作用又要正確估計個人能力，既要積極工作創造好成績又要防止居功自傲，以過硬的實績贏得組織認可和群眾信任，無愧于“青年干部培育工程”學員的光榮稱號。同時，這里還要提一個要求，大家雖然離開了培育工程，但不能忘記培育工程，不僅要積極提出好的意見和建議，而且要發揮好“傳幫帶”作用，向第二期學員傳授學習和鍛煉中的好經驗、好做法。

二、扎實做好第二期培育工程的工作

按照縣委統一安排，第二期培訓班今天就要正式開班。第二期青年干部培育工作，要在首期成功實踐基礎上，進一步創新舉措、扎實推進，取得實實在在的培育效果，鞏固發展第一期培訓班的成果，為全縣干部培訓工作探索積累新的經驗。

（一）廣大學員要珍視學習機會，爭取最大收獲。縣委繼續實施青年干部培育工程，是著眼于實現威縣科學發展、趕先進位的現實需要，是保證威縣事業薪火相傳、繼往開來的需要，是全面提高干部隊伍綜合素質、發展能力的需要。希望大家充分認識、真正理解縣委的良苦用心，克服在第一期培育工程中有些學員存在的不良風氣，倍加珍惜難得的學習機會。首先，要端正學習態度。態度決定一切，凡事態度積極認真，事情就成功了一半。當今時代是一個競爭的時代，競爭無處不在、無時不有。要在激烈殘酷的競爭中贏得主動、成為勝者，不能靠歪門邪道，必須依靠素質和能力的提升，而素質和能力的提升一靠實踐、二靠學習。***同志說過，“不注重學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。”廣大青年干部要牢固樹立學習立身的理念，充分利用好青年干部培育工程這一平臺，增加知識儲備、改善知識結構，戒除無暇讀書論、讀書無用論的錯誤認識，克服參加培訓就是為了提拔重用的錯誤傾向，擺正心態、擺正位置，端正態度、持之以恒，在加強學習中提升素質，在接受鍛煉中增強能力，少一些輕浮急躁，多一些筆墨書香，少一些急功近利，多一些真才實學。其次，要正確處理好“工學”矛盾。青年干部培育工程不是完全脫離單位進行封閉培訓，而是采取集訓與自學相結合的方式。為此，廣大學員要正確認識“學習”與“工作”的關系，處理好“工學”矛盾，大家既要高標準完成崗位工作，不能因為參加培訓而耽誤工作，也不能以工作忙為借口擅自遲到、早退甚至曠課。“學習”與“工作”具有統一性和互動性，不會學習的人就不會工作，學習不好就工作不好；缺少學習的工作必定是低層次循環，離開工作的學習必定是空洞無物的。所以，我們要做到學習、工作兩手抓、兩不誤、兩促進。第三，要堅持學以致用。學習具有實踐性。抓學習不能單純看閱讀了多少書、記了多少筆記，還要放在工作實踐中檢驗，看是不是學以致用。這次培育工程制定了科學的教學計劃，培訓內容涵蓋了中國近現代史、***主義理論、縣情等知識，還包括招商引資、項目建設、工業經濟、“三農”等與中心工作緊密相連的知識，廣大青年干部既要認真聽講、深刻理解，又要活學活用、融匯貫通，善于把所學知識運用到工作中去，為全面深入推進今年的“七個年”活動，進而實現建設省級綜合經濟實力強縣以及“五強一優”目標提供堅實的智力支撐。

（二）培育工程辦公室要嚴格規范管理，確保培訓實效。經過一年的實踐，青年干部培育工程探索出了一條選、教、練、管、用“五位一體”培養年輕干部的新路子，取得了良好效果，得到了上級領導和社會各界的認可。縣青年干部培育工程辦公室要在總結吸收培訓成果的基礎上，進一步開闊思維、創新舉措，與時俱進、從嚴管理，確保本屆培訓班取得更加實實在在效果。一要精心組織。實施青年干部培育工程是一項事關全局、著眼長遠的系統工程，是推進威縣“科學發展、趕先進位”的保障工程，各級各部門一定要高度重視，切實把這項工作抓緊抓好、抓出成效。縣青年干部培育工程辦公室作為牽頭抓總單位，擔負著青年干部培育工程的組織領導、統籌協調、管理考核和督查指導等職能，一定要按照“往深里想、往細里謀、往實里做、往早里抓”的工作方法，加強與相關部門溝通協調，為活動開展提供周到服務和有力保障；加強與學員溝通交流，及時征詢教育教學的意見建議，確保工程的扎實有效推進；加強與有關單位的協調溝通，選調精干的人員到黨校授課，建立高素質、高水平的教師隊伍；支持單位學員積極參加培訓鍛煉，為學員學習提供便利和條件。二要嚴格管理。繼續推行“學分制”成功管理模式，將學員的考勤、學習筆記、體會文章、階段考試、實踐鍛煉、結業論文等情況量化到學分，每季度考評計分，并根據所得學分作出綜合評價，評出優秀、良好、合格、不合格四個檔次，作為今后選任優秀青年干部的重要依據；實行“淘汰制”，對參訓不積極、態度不端正、階段考評不合格的干部，及時從培育對象名單中淘汰出局；實行檔案管理制，建立健全學員培訓檔案，實行“一人一檔”制管理，真實記錄學員培訓信息，并作為年終考評的重要依據，也為縣委選人用人提供準確的依據。三要方法靈活。培育工程辦公室要堅持培訓形式多樣性、內容豐富性、活動趣味性、學習實踐性相統一，既要保證上好每堂理論課，又要讓廣大青年干部在基層廣闊的天地接受熏陶，在熱火朝天的建設現場感受氛圍，在寓教于樂中經受洗禮。青年干部參加工作時間大都不長，工作經驗也不夠豐富。實踐鍛煉正為大家克服弱點、增長才干提供了實際操作的機遇，可以讓那些在“課堂”上似懂非懂的問題在實踐中得到印證和檢驗。為此，培育工程會分批次選派學員到招商引資、項目建設、城建拆遷、信訪穩定、后進村轉化等急難險重工作一線接受鍛煉，提高青年干部認識問題、分析問題、解決問題的能力，在實干中增強本領，在發展中提高能力。

（三）有關部門要強化職能作用，打造培訓名片。培育工程是一項系統工程，培訓任務繁重，組織部、宣傳部等有關部門要發揮各自應有的作用，確保培訓工作順利推進，取得更大效果，打造成全省乃至全國培訓干部的名片。一要進一步豐富內容。總結首期培育工程實施情況，結合青年干部成長特點和縣委、縣政府中心工作，在加強政治理論學習的同時，科學制定教學計劃、調整課程設置，既要提高學員的思想政治素質，又要提高服務發展、投身發展的能力。二要廣開師資渠道。按照“素質優良、結構合理、專兼結合”的原則，加強師資隊伍建設，拓寬師資選用視野，聘請實踐經驗豐富、理論水平高深的縣領導、縣直單位業務骨干、市內外知名專家學者、企業負責人及優秀村支部書記等組成“兼職教師團”，優化師資配置，實現資源共享；充分發揮現代遠程教育的積極作用，探索實施網絡教學和自主選學新模式，為搞好深層次的專題教學提供持久的高水準師資保障。三要強化服務保障。有關部門要以高度的責任感，為培訓授課提供全方位服務，在人、財、物上，包括經費、設備、教材等方面，提供支持和幫助，提供便捷的服務，提供舒心、安心、順心的學習環境，確保培育工程的順利實施。

三、青年干部要努力健康成長、建功立業

青年是整個社會力量中最積極、最活躍、最有朝氣的重要群體，而青年干部又是整個青年隊伍中的骨干和中堅。青年干部究竟事業之路怎么走、人生歷史如何寫，是每一個熱血青年應認真思考的重大問題。青年干部的成長進步，既要靠組織的培養教育，更要靠自身的不懈努力，我的體會是要講黨性、講境界、講胸懷、講品格。借此機會，談幾點想法與體會，同各位青年朋友共勉。

（一）要講黨性。中國共產黨是我們國家的執政黨，國家的事業、黨的事業和人民的利益是完全一致的，青年干部要健康成長、建功立業，都必須把個人置身于黨的事業中去，牢固樹立黨性觀念、加強黨性修養。一要堅定理想信念。理想信念是思想和行動的總開關，理想的動搖是最危險的動搖，信念的滑坡是最致命的滑坡，人總是要有點精神、有點信仰的。有了堅定正確的理想信念，就有了立身之本，就可以站得高、看得遠。樹立正確的理想信念，就是要堅持共產主義理想和***主義信念，為黨和人民的事業而努力奮斗。理想信念不是空洞的，從大處講要有共產主義理想信念，要有***主義理想信念，針對當前威縣發展來講，就是要有實現威縣科學發展、趕先進位的理想信念，把自己的理想與威縣發展大局緊密結合起來，為威縣的事業去奮斗，為改變威縣貧窮落后面貌而奮斗。威縣的發展跟每一個威縣人的利益都息息相關，我們理應充滿為威縣發展敢于沖鋒陷陣、敢于擔當的信念，把振興威縣作為自己的志向和目標，與威縣的發展同呼吸、共命運。只有這樣，人生才能有正確的坐標，個人也才能建功立業。二要忠誠黨的事業。這既體現在思想上對黨無限忠誠，也體現在行動上服從組織安排。目前，有些青年干部往往抱怨所在部門是弱勢部門，自己的崗位是邊緣崗位，工作狀態不佳、斗志不旺，影響了自己的成長。每個崗位都是黨的事業的組成部分，“沒有邊緣的崗位，只有邊緣的態度”。一些先進人物，其崗位平凡的不能再平凡，但就在這平凡的崗位上做出了不平凡的業績，贏得了無數人的尊重。江蘇省信訪局原巡視員張云泉，出身貧寒，受黨的培養教育多年，成為一名海軍軍官；轉業到地方后，受到過不公正待遇，干過門崗保衛，當過洗澡堂搓澡工、廁所保潔工等。他不管從事什么工作，對黨總是抱著一腔熱忱，堅守對黨的信念，組織交辦的一件信訪案件他能一直關注17年。第二期培育工程，要把張云泉的事跡列入培訓計劃，學習張云泉是如何忠誠黨的事業，如何對待權利、對待人民、對待崗位、對待事業的，從中使青年干部受到靈魂的洗禮。從這里我們也能夠深深感悟到，從長遠看命運還是掌握住自己手里，奮斗和業績是走向成功最好的“通行證”。三要深入學習研究黨史。中國共產黨是我們國家各項事業的核心力量，我們從事著黨的事業，需要了解黨的歷史，這也是講黨性的一個重要方面。我黨是經歷革命、建設和改革長期考驗，在異常復雜環境中團結帶領全國各族人民創造了偉大奇跡的黨；我黨90周年的歷史蘊含著豐富的治黨治國的經驗和智慧，是一筆非常寶貴的政治財富，值得全黨上下倍加珍惜、認真學習、深入研究和全面宣傳。要深入學習《中國共產黨黨史第一卷》、《中國共產黨黨史第二卷》，作為二期學員的必讀科目；要深入研究幾代領導人的著作和思想，只有這樣才能對共產黨的歷史有深刻的理解，才能感受到我們黨的正確、光榮和偉大，進而堅定跟黨走的決心和信心。同時，在這個過程中，我們的素質、胸襟、品位也會有大的提升。四要有政治敏銳性政治鑒別力。在大是大非面前能否立場堅定、旗幟鮮明，是檢驗黨性觀念強弱的標尺。當前，我們正處在社會轉型期、發展機遇期和矛盾凸顯期，各種價值觀念、利益取向、生活方式相互滲透、相互激蕩，各種社會思潮相互碰撞。越是面對這種復雜的形勢，越需要青年干部要有定力，在政治、思想、行動上與組織保持高度一致，在重大原則問題上深入思考、辨析方向，在重大事件中經得起考驗。當一些干部和群眾對縣委、政府的決策不理解、不支持時，要勇于挺身而出做好解疑釋惑和引導工作；要時刻保持政治上清醒和堅定，維護目前我縣良好的政治生態和和諧穩定的發展環境。五要對群眾充滿深厚感情。講黨性首先要講良心，對得起養育自己的老百姓。只有從內心深處把自己看成是人民群眾的公仆，把職位看作是為人民服務的崗位，真正與人民群眾建立起深厚的感情，才能得到人民群眾的愛戴和擁護。特別是作為年輕干部，要發揚老一輩革命家密切聯系群眾的好作風，把自己深深植根于群眾中，做到在思想上尊重群眾、在感情上貼近群眾、在行動上深入群眾、在工作上依靠群眾，汲取群眾的智慧和力量，真心誠意地為群眾辦好事、辦實事，個人的健康成長、建功立業才能有深厚的基礎和源泉。

（二）要講境界。境界，是一個人在精神方面的高度，反映著生命的品質和價值。哲學家馮友蘭把人生境界分為自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。學者張世英先生把人的生活境界分為欲求境界、求知境界、道德境界和審美境界。一個人有什么樣的境界，就會有什么樣的人生態度，就會有什么樣的人生結局。正所謂，有境界則自成高格，無境界則流于低俗。青年時期是人生中干事創業的黃金期，也是磨練心智的痛苦期，要健康成長、建功立業，必須要不斷提升境界。一要專注事業。古人云“功貴其久，業貴其專”。人生境界的提升，最需要的是專注，專注于學習才能學有所得，專注于事業才會業有所成。一些人之所以行為庸俗，層次不高，主要是因為心態浮躁，缺乏靜心、不夠專注。漢代著名儒學大師董仲舒著書立說，“三年不窺園”，心無旁騖、專心致志，終成一代大家。在人生道路上，專注給人激情、給人定力，讓普通走向偉大，讓平凡成就卓越。青年干部進取心比較強，但有時也不能很好地做到持之以恒、專心致志。要健康成長、建功立業，必須保持一種專注的精神，不管在什么崗位、從事什么工作，自始至終堅要持高標準、嚴要求，不干則已、干就干好，追求完美、事爭一流，干成別人想干干不成的事，干成困難很多很大的事。二要升華心境。也就是要以堅強的意志，經受住挫折和磨難。一個有作為的干部，往往精神世界豐富、廣博，有時甚至是痛苦、艱難的。這種蚌病成珠的體驗是一個人成熟的必經過程，也是能夠有大作為的前提。一個沒有深度靈魂斗爭的人，常常與偉大、杰出無緣。*曾一度從握有重權的領導人降為“委員”，陷入極其艱難的境地，這是多么難受的事情？***多次被“打倒”，三落三起，精神世界是多么痛苦！但他們為了黨、國家和人民，承受了巨大的壓力和挑戰，最后創造奇跡，贏得美譽，多么讓人由衷地欽佩！三要無私奉獻。奉獻是一種美德、是一種追求、是一種忠誠、也是一種積累，更是青年干部建功立業的必然要求。當我們為他人、為集體奉獻時，自己也必會有所收獲。每個有所作為的人，無一不是甘于奉獻的人。原*云南省保山地委書記楊善洲，歷任區、縣主要領導，擔任地委領導近20年。他退休以后，主動放棄進省城昆明安享晚年的機會，扎根施甸縣大亮山興辦林場，一干便是20個春秋，帶領大家植樹造林7萬多畝，把昔日的荒山禿嶺變成了生機勃勃的綠色天地。全國上下無不為楊善洲同志這種“為黨和人民奉獻一輩子”的“奉獻精神”所感動、所震撼、所感染。如果一個地方的干部群眾都有顧全大局、奉獻社會的精神，那么這個地方一定是一個有活力的、和諧的、讓人有歸屬感的社會。我們強調奉獻社會并不排斥追求個人發展，只有建立在奉獻社會基礎上的個人發展才是健康的發展。面對社會上的一些不良傾向，我們要始終堅信人間自有真情在。越是有奉獻精神的人，也就越受社會信任和尊重，自己也就會有良好的發展。四要敢于擔當。擔當是一種能力、更是一種境界。有擔當，方能挑起重擔、大有作為，這是領導干部應有的基本素質。青年干部具有干事的激情，但也有心理脆弱的特點。有的是患得患失、顧慮重重，不敢負責、沒有擔當，影響了干事創業。要健康成長、建功立業就必須要有一種勇于擔當的精神和氣魄，勇于改革、大膽創新、創先爭優、爭創一流，直面矛盾、正視困難，極端認真、嚴細深實，敢于去最苦、最難、最復雜的環境中去磨練。下一步，我們會安排一些實踐鍛煉課，把一些急、難、險、重的工作交給大家去完成，大家要有充分的心理準備。開設這些實踐鍛煉課，也就是要檢驗哪些干部能夠在遇到急難險重任務時，迎難而上、沖鋒在前，勇于攻堅、脫穎而出。五要正確看待工作。作為黨的一名干部，是組織培養了你，家鄉養育了你，把工作干好是責無旁貸的，是職責所在、理所應當。同時，把工作干好不會吃虧，只有多干工作、干好工作，才能增長才干，才能樹立威信，才能得到組織的認可，才能得到群眾的擁護。

（三）要講胸襟。古人說：“唯寬可以容人，唯厚可以載物”

。作為青年干部，必須用海納百川的胸襟和氣度去做人做事。一要胸懷全局。不謀全局者，不足以謀一域。一個具有全局觀念的人，才能有追求、有進取、有勇氣，才能想到人民、想到國家和民族，才能知道自己的責任、明白自己的使命，才能有大的作為。作為青年干部，都要站在全局的、長遠的角度看問題、辦事情，在大局中找準自己的位置，支持大局、維護大局、服從大局。二要培養開放思維。開放，意味著敞開心扉，兼收并蓄。開放思維的最大特點是思維活動的無阻礙性和時空跨度，最大限度地獲取信息。表現在空間上，就是既要向內看，又要向外看；表現在時間上，就是既要向后看，又要向前看。特別是對于青年干部來講，閱歷比較淺，更要以開放的思維和奔放的心態，把目光放長遠，敢于去看天有多高、地有多厚，大力塑造海納百川、開明睿智、大氣謙和的新形象。否則，活在自己狹小的世界里，只能成為井底之蛙。這兩年威縣之所以能發展，就是因為我們不局限于威縣這個小天地，用開放的思維，把一切可利用的資源為威縣所用，才有了今天的好局面。每個青年干部也要以開放的思維、開放的態度、開放的手段，去對待人生，這樣才能獲得更多的資源為我所用、進步得更快。三要勇于創新突破。一切進步都來源于不斷的創新之中。時代變化了，實踐發展了，我們的思想觀念、行為方式也必須隨之前進。大家都是35歲以下的青年人，處于一生中最好的創造時期，有著明顯的創新優勢，要面對新形勢、新問題、新任務，克服固步自封、因循守舊的思想障礙，敢想、敢干、敢闖、敢試，敢走前人沒走過的路，敢為天下先，看準了的事，就要大膽地干。四要學會寬容感恩。常言道：“海納百川，有容則大”。古往今來，有所作為的人，無一不是有容人的海量。和諧社會從寬容開始、從感恩做起。戰國時期，老將廉頗忌恨藺相如位尊權重，多次給藺相如難堪，而藺相如處之泰然，處處謙讓。他說：“吾所以如此者，以先國家之急，而后私仇也。”廉頗聞訊后心生愧疚，登門負荊請罪，兩人遂成刎頸之交。將相和的佳話至今為人們所傳誦。每個青年干部都要有容人容事之量，時刻做到與人為善、與人為伴，在和諧融洽的環境中合作共事、共同進步。

（四）要講品位。在延安時期，*同志就號召全黨學習白求恩精神，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”，強調的就是品位問題。面對現代社會誘惑增多、心浮急躁風氣的盛行，青年干部必須時刻保持清醒頭腦，不斷提升自己的品位，不僅大是大非面前立場堅定，小事小節上也要把握好自己，陶冶情操，講操守、重品行，這樣才能做人有底氣、做事有硬氣、做官有正氣。第一，要做到“六慎”。①慎權，無論是一般干部、還是領導干部或大或小、或多或少都有一定的權力，要樹立正確的權力觀，把工作的出發點和落腳點歸結到為民謀利和辦事上。②慎欲，要能夠過得了名譽關、利益關、嗜好關，青年人有嗜好是正確，但不能溺愛，溺愛就會走向極端，就會偏離人生正確的航道。③慎微，細節決定成敗，善于做小事才能做大事，小事做多了就會成就大事。同時，要從小事做起，防微杜漸，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。④慎獨。慎獨是一種修養，一種高尚的精神境界，也是一種自我的挑戰與監督，不管是在公共場合還是在私人空間，不管是有人監督還是無人監督，都能夠“獨善其身”。⑤慎初，很多事情在于突破，有第一次就有第二次，要在形形色色的誘惑面前，把好第一關,守住第一道防線。⑥慎交友，交友一定要謹慎，善擇友，只交諍友，不交損友。第二，要做到“三知”。①知足，俗話說“比上不足，比下有余”，剛才我也講了，人時刻要懷有一顆感恩的心，始終保持平和的心態，坦誠地對待個人的名利。②知止，知道自己不該干什么比知道自己該干什么更重要。③知恥，認真踐行社會主義榮辱觀，要明善惡、知是非、辨美丑。第三，要做到“三自”。①自知，道德經說“自知者明，自明者強”，對自己要有準確的定位，對自己的工作有準確的評價，不推過、不攬功。②自勝，勝人者力、自勝者強。自己是最大的敵人，把自己戰勝了才是強大的，要敢于戰勝自我、超越自己。③自足，正確處理好才氣與傲氣的關系，要有才氣不傲氣，時刻保持謙虛謹慎的良好作風。

青年朋友們，現在我們正處在一個千帆競發的時代，威縣正處在大發展、大跨越、大騰飛的歷史轉折關頭，這既是一個需要人才的時代，也是可以造就人才的大好時代。在這個時代，我們為青年干部提供了一個充分展示自己才華的廣闊舞臺，希望大家要用自己勤勞智慧的雙手，在推動威縣大跨越的同時，創造美好的人生，做出無愧于時代、無愧于社會、無愧于人民的努力和業績，用自己火熱的青春去團結同齡人、感召同齡人、帶領同齡人，為建設繁榮富強、文明和諧的威縣，為推進威縣科學發展、趕先進位，徹底改變威縣的落后面貌，實現幾代威縣人夢寐以求的理想而努力奮斗！

篇2：校長在暑期骨干學術研討會開班典禮上動員講話

　　校長在暑期骨干學術研討會開班典禮上的動員講話

各位教師：

　　舉辦本次骨干學術研討會的目的是為了進一步增強全體骨干教師發展邗中的責任感、使命感和榮譽感，研究構建“五嚴”規定下具有本校特色的課程教學體系，研究制定新形勢下學校的管理機制，研究調整工資分配方案。

　　一、學校發展面臨的新形勢

　　（一）從教育外部形勢來看

　　黨中央、國務院加快城市化進程中的重要舉措是城鄉統籌，揚州市城鄉統籌的規劃就是要迅速建成1100平方公里的范圍內實現城鄉統籌，其中730多平方公里是在z的土地上。

　　1、經濟、社會迅速發展：城市化進程加快，城鄉統籌發展成為科學發展的重要內容。

　　經濟、社會迅速發展對我們教育提出的新問題在于：

　　——教育如何適應經濟、社會發展？

　　——教育如何服務經濟、社會的需求？

　　——教育如何引領、拉動經濟、社會發展？

　　一個是適應問題，一個是服務問題，一個是引領、拉動問題。

　　2、廣大老百姓、廣大學生及家長、社會各界、各級組織對教育的要求越來越高、期待越來越高。

　　從老百姓的角度，具體分析，要求主要有三個：

　　——不僅要孩子的升學發展，而且要孩子的全面發展、特長發展和終身發展；

　　過去，在中學階段，老百姓要求孩子初中能升好的高中、高中能升好的大學就夠了。但是現在，像今年初一的學生家長中第一學歷是本科及本科以上的已接近70%。而且，隨著社會人才觀、社會用人取向的不斷國際化，他們不僅要孩子的升學發展，而且要孩子的全面發展、特長發展和終身發展。這也就是這與我們基礎教育的根本性質——為人的發展奠基是相一致的。這次我們高中課程改革，國家打的旗號就是兩個，一個是“為了中華民族的偉大復興”，另一個是“為了學生的終身發展奠基” 。而“中華民族的偉大復興”正是通過人的培養、人才的培養來實現，所以更直接地說我們就是培養人。過去我們國家的教育強調教育的社會功能比較多，現在呢，我們不僅要強調教育的社會功能，而且更重要的是強調人的發展功能，強調社會功能是通過人的發展功能的實現來達成的。所以現在的家長，也包括學生可都是這樣的要求。

　　——不僅追求優質教育，并且要求教育的均衡化；

　　可以說每一個家長、每一個學生都希望享受優質教育，但是畢竟優質教育資源是有限的，因此就有了另一個期待，這就是教育的均衡化。我感到老百姓對教育均衡化的要求越來越高。我們既要講均衡化又要講優質化，像我們這樣的學校首先是講優質化，但是如果停步不前、不能夠與時俱進、不能比別人比其他優質學校以更大的加速度前進，就會出現所謂不進則退、小進也是退的情況。現在大家都在講z中學名氣很大，好像是優質教育，但是跳出揚州到全省去比、跳出全省到全國去比、跳出全國看世界名校，那我們還是有差距的、還是有很大差距的。所以，關于優質教育，我們還是要進一步發展，要抓緊時間，搶抓機遇，加快速度，加大力度，能夠科學發展、可持續發展。

　　黨委、政府、社會各界都越來越重視，我們教育內部也越來越重視教育的均衡化問題，那么教育均衡化的到來，實際上對我們這樣的學校形成很大的壓力、危機。為什么？本來我們回頭看看，后面的追兵還遠呢；朝旁邊看看，跟我們齊頭并進的不多，甚至于很少。馬上，逐步地就越來越多，我們的優勢地位就不會那么明顯。因此我們的加速度要加大，要一直處于引領的地位。引領基礎教育，是我們加快發展、防止被均衡化吞沒的一個重要的思想。

　　——不僅希望享受好的教育，而且希望不交錢、少交錢。這樣一來，像我們這樣的學校，是靠自我造血來推動發展的，會感到壓力。十年來尤其是近五年來，捫心自問，我們是努力的，而且努力的效果是如人意的，是我們既把學生從高中送到了好的大學，又實現了自我造血。否則，就是正常的運轉、教師的工資、福利、勞保發放都難以為繼，更不要說今年暑假學校各個辦公場所、各種教學場館的完善改造和設備的更新了。

　　在這樣的情況下，我們還有兩個問題必須要考慮，既是我們教育的歷史責任、社會責任，也是我們自身發展的迫切需要：第一，我們如何滿足老百姓越來越高的期待和要求；第二，我們如何贏得老百姓的贊譽。什么是名校，什么是中華名校，過去講是老百姓滿意的學校，現在單講滿意是不行的，應該是老百姓贊譽、同行推崇的學校。因此，像我們這樣的學校要研究怎么贏得老百姓的贊譽。

　　3、隨著家長文化層次的不斷提高，社會輿論環境的不斷開放，社會及家長的民主意識、法制意識越來越強，對學校依法辦學、教師依法從教的要求越來越高。另一方面，又有不少家長對自身的要求、對孩子的要求往往不高。學校辦學、教師教育的難度越來越大、困難越來越多。

　　綜上所述，我們需要解決三個問題：1、城市化發展、城鄉統籌下如何適應、服務和拉動經濟社會發展；2、面對社會、家長的期待越來越高，如何贏得老百姓更好的贊譽；3、面對社會、家長法制意識、民主意識越來越強，如何嚴格依法辦學、如何嚴格依法從教。

　　（二）從教育內部形勢來看

　　1、從國家的政策導向來看，國家到省里都有一個主題，就是加快教育的現代化進程，要率先實現教育的現代化。當然，在不同區域，教育現代化的推進速度和層次是不一樣的。在現代化進程中，z教育可能要率先實現12年義務教育，當然關于12年是向前延伸（延伸到三年幼兒園）還是向后延伸（延伸到三年高中）現在說法不一，其中大多數人的意見是向后延伸，就是延伸到高中。教育現代化有兩個關鍵要素，第一是區域教育的均衡化，第二是學校教育的素質化。

　　關于教育均衡，它實際上是一種理想，永遠都不可能有絕對的均衡。隨著社會的發展、教育的發展，均衡的基本內涵是不一樣的。如果說好的學校是山峰、差的學校是谷底，那么區域教育均衡的途徑有兩個，一種是削峰填谷，如把好的校長、好的教師輪崗到差的學校；一種是填谷直至與山峰一樣高，這是有很大難度的。我們面對教育均衡化，不是要等人家跟我們一樣，而是在均衡化的進程中，一方面幫助薄弱學校，這也是名校的責任和義務，另一方面自己還要快跑，甩開距離，始終處于領先地位。

　　2、教育法律、法規越來越全、越來越細。我校是示范學校、是名牌學校，就應該帶頭嚴格依法辦學、依法治教、依法執教，這實際上是一個學校的底線，這個底線一定要守住。比如說“五嚴禁令”，我們必須要堅決執行。

　　3、教師待遇的逐步提高，績效工資馬上實施。隨著黨和政府對教育越來越重視，教師的社會待遇、經濟待遇會越來越高。

　　（三）從我校實際來看