成都醫學院調、停(補)、代課管理規定

　　為進一步規范教學秩序，加強課堂教學管理，切實保證教學質量，使教學計劃正常有序地進行，特制定本規定。

　　第一條 課表一經正式確定，教研室和教師應全力保障其按時足時授課。未經教務處批準，不得隨意調、停(補)、代課，不得隨意增減課時數，變更授課時間與地點。

　　第二條 各學院應嚴格控制調、停課次數。教師因病、因工等原因(須有醫院出具的病假條或會議通知書等書面證明)無法按時授課的，應在上課時間3天以前填寫《成都醫學院調、停(補)、代課申請表》一式三份，經教研室主任、學院負責人批準后報教務處審批。填寫申請表時，必須寫清楚擬調、停(補)、代課的時間、次數及原因，停課須有補課時間，否則不予審批和備案。

　　第三條 教師因不可抗力因素不能事前辦理手續的，須及時向教研室主任、學院負責人請假，由學院教務科辦理調、停(補)、代課相關手續。

　　第四條 涉及課程4次及以上的授課時間、地點或教師變更等情況的調整，屬于教學計劃調整，須填寫《成都醫學院教學計劃變更審批表》一式兩份，經教研室主任、學院負責人批準后報教務處審批。

　　第五條 教務處審批同意后，《成都醫學院調、停(補)、代課申請表》一份由教務處備案，一份由學院留存，一份送教研室。《成都醫學院教學計劃變更審批表》一份由教務處備案，一份由學院留存。

　　第六條 調課申請批準后，教師應盡快通過學生所在學院教務科或學生干部等途徑通知到上課學生。

　　第七條 未經批準擅自調、停(補)、代課的責任人，將根據《成都醫學院教學事故界定及處理辦法》處理。

　　第八條 法定節假日和重大活動的調、停(補)、代課根據學校教學計劃安排，由教務處提出具體方案，報主管副校長批準后，再落實有關調、停(補)、代課安排。

　　第九條 本規定自印發之日起實行，由教務處負責解釋。

　　第十條 20**年11月14日發布的《成都醫學院調、停、代課管理規定》同時廢止。

篇2：XQ中學調課、代課制度

　　*Q中學調課、代課制度

　　一、課表排定后，教師個人不得私下改動，遇有特殊情況應由調課教師向年級組長提出申請，年級組長提出調課方案并簽署意見后，到教務處填寫"調課申請單"，交教務主任審定，同意后通知有關教師和班級方可執行;

　　二、教師因病或特殊事情臨時不能按課表上課時，所在年級組長與教務處共同研究，盡量指定其他教師代課，或上其他課程，不能空堂;

　　三、各科(室)教師之間不要自行調課，教師不能應學生的要求隨意提前、串后授課，未經教務處同意不準變動課表或停課;

　　四、任課教師在所安排的授課時間內不得離開課堂，不得提前下課。如需到室外上課(除體育課外)，事先到教務處提出申請。批準后，方可將學生帶出課堂。

　　五、任課教師在需他人代課時，必須辦理代課手續，事先將教學內容詳細交待給代課教師，代課教師必須認真負責，嚴格按授課計劃授課，如出現問題，兩人都按有關規定處理;

　　六、教師調課后，如確屬個人原因未能按時返回，造成漏課，將視情節輕重，給予通報批評或按教學事故處理。

　　教務處將對調課、代課做累計處理。

篇3：代課教師辭職報告2篇

代課教師辭職報告2篇

尊敬的院領導：你們好!

您好，周二上課去辦公室找您，沒等到您，想想還是給您寫信吧，因為很多話真的一言難盡呵呵也不知道該怎么和您說。

從小我的理想就是長大能夠當一名老師，大學畢業，找到的第一份工作也是在某省屬高校任職，后來因為父母希望我能到合肥，所以考進了機關，從事行政管理工作。在讀研的時候，遇到了周老師，我們一見如故，很欣賞對方的進取和好學，她知道我喜歡教學工作后，便熱心的推薦我到貴校任教。她當時和我說，代課老師的報酬很微薄，我笑著回答：要是沖著錢，我肯定不會選擇兼職當老師的，有能當老師的機會，實現自己的夢想，不給錢我也愿意。

真正作為一名老師站在講臺上，心情還是很激動和緊張的。清楚的記得，第一學期是每周上一次課，我每周都會備課到很晚，認真的做課件，總在想，怎么才能把課上的更生動些，不辜負學生和學校對我的信任。在三年的教學時間里，我盡量克服生活和工作上的困難，保證正常的上課時間;搜集統計方面的小知識點，作為課前小貼士，增加學生對統計術語的了解;每章講完，當堂講解課后習題，及時鞏固加深學生的印象;搜集現實中的統計違法案例，增強學生現實分析能力;每學期開展一次小組活動，讓學生親自動手設計統計調查問卷，開展統計調查，進行統計分析，匯報統計結果的實踐活動，親身實踐統計工作……三年的教學，我受益匪淺，加深了責任感和使命感，有了更豐富的職業經歷和人生經歷。本想一直這樣代課下去，但由于在工作單位承擔的工作任務已經越來越重，經常加班和出差，兼顧備課上課逐漸讓我感覺力不從心。不想本著胡弄學生的態度對待教學，不想教學沒有新的創新和突破，思量再三，決定還是暫時放棄。一個人的精力畢竟是有限的，做事要么不做，要做就要做好，我需要對學校的工作負責，也需要對單位的工作負責。真的很感謝您給予我這次從教的機會，也感謝您三年來對我的指導和幫助，不得不離開這珍貴的講臺，心里真的很不舍，希望您能見諒，如果以后有機會，希望還能再次返回課堂。

最后，有個小小的愿望，希望w老師能夠幫我實現。一段人生經歷的結束，總想留下點紀念，不知道學校或者是教學組，能否對我這段時間的工作給一個鑒定，對我這三年教學的評價也好，意見建議也行，只想今后回憶起這段經歷時，有個紀念。如能實現，將感激不盡。

這學期還有一個多月的教學時間，我一定會一如既往的用心上課，認真履行完自己的工作使命，請老師放心。

此致

敬禮

申請人：辭職報告

**.10.03

[代課教師的辭職報告范本]代課教師辭職報告（2）

w老師：您好，周二上課去辦公室找您，沒等到您，想想還是給您寫信吧，因為很多話真的一言難盡呵呵也不知道該怎么和您說。

從小我的理想就是長大能夠當一名老師，大學畢業，找到的第一份工作也是在某省屬高校任職，后來因為父母希望我能到合肥，所以考進了機關，從事行政管理工作。在讀研的時候，遇到了周老師，我們一見如故，很欣賞對方的進取和好學，她知道我喜歡教學工作后，便熱心的推薦我到貴校任教。她當時和我說，代課老師的報酬很微薄，我笑著回答：要是沖著錢，我肯定不會選擇兼職當老師的，有能當老師的機會，實現自己的夢想，不給錢我也愿意。

真正作為一名老師站在講臺上，心情還是很激動和緊張的。清楚的記得，第一學期是每周上一次課，我每周都會備課到很晚，認真的做課件，總在想，怎么才能把課上的更生動些，不辜負學生和學校對我的信任。在三年的教學時間里，我盡量克服生活和工作上的困難，保證正常的上課時間；搜集統計方面的小知識點，作為課前小貼士，增加學生對統計術語的了解；每章講完，當堂講解課后習題，及時鞏固加深學生的印象；搜集現實中的統計違法案例，增強學生現實分析能力；每學期開展一次小組活動，讓學生親自動手設計統計調查問卷，開展統計調查，進行統計分析，匯報統計結果的實踐活動，親身實踐統計工作……三年的教學，我受益匪淺，加深了責任感和使命感，有了更豐富的職業經歷和人生經歷。本想一直這樣代課下去，但由于在工作單位承擔的工作任務已經越來越重，經常加班和出差，兼顧備課上課逐漸讓我感覺力不從心。不想本著胡弄學生的態度對待教學，不想教學沒有新的創新和突破，思量再三，決定還是暫時放棄。一個人的精力畢竟是有限的，做事要么不做，要做就要做好，我需要對學校的工作負責，也需要對單位的工作負責。真的很感謝您給予我這次從教的機會，也感謝您三年來對我的指導和幫助，不得不離開這珍貴的講臺，心里真的很不舍，希望您能見諒，如果以后有機會，希望還能再次返回課堂。

最后，有個小小的愿望，希望w老師能夠幫我實現。一段人生經歷的結束，總想留下點紀念，不知道學校或者是教學組，能否對我這段時間的工作給一個鑒定，對我這三年教學的評價也好，意見建議也行，只想今后回憶起這段經歷時，有個紀念。如能實現，將感激不盡。

這學期還有一個多月的教學時間，我一定會一如既往的用心上課，認真履行完自己的工作使命，請老師放心。

此致

敬禮！