z大學(xué)成人高等學(xué)歷教育畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理辦法

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是成人高等學(xué)歷教育教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)和基本技能綜合分析、解決實(shí)際問題的能力、獨(dú)立工作的能力以及創(chuàng)新能力的重要過程，是全面達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力及素質(zhì)的全面檢驗(yàn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校成人高等學(xué)歷教育畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的過程管理，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量，特制定本辦法。

　　一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的與要求

　　通過工程設(shè)計(jì)或?qū)ｎ}研究，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生通過綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成難度和工作量適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)任務(wù)或?qū)ｎ}研究，撰寫出符合規(guī)范要求的科研、學(xué)術(shù)論文以及設(shè)計(jì)說明書、技術(shù)圖表、計(jì)算機(jī)程序代碼等。通過此過程，培養(yǎng)學(xué)生建立正確的設(shè)計(jì)(研究)思想，樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。

　　二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題

　　1.選題原則

　　⑴ 選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，具有綜合性、開拓性，使學(xué)生在分析解決問題的能力、創(chuàng)新能力等方面得到較好的鍛煉。

　　⑵ 題目?jī)?nèi)容盡可能面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)、面向社會(huì)，與生產(chǎn)、科研、教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生面向崗位需求或就業(yè)方向針對(duì)性選題。

　　⑶ 題目的難度和份量應(yīng)適當(dāng)，經(jīng)過學(xué)生的努力，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能夠獨(dú)立完成。

　　⑷ 原則上每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成一個(gè)題目。由多名學(xué)生共同參加的題目，應(yīng)在題目和任務(wù)上加以區(qū)別，必須明確每名學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的任務(wù)，其獨(dú)立完成部份占整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的比例不低于60%。

　　⑸ 適當(dāng)照顧學(xué)生的興趣愛好，若確有某方面的特長(zhǎng)，經(jīng)專業(yè)主任批準(zhǔn)，允許學(xué)生在相近專業(yè)方向選題。

　　2.選題流程

　　⑴ 指導(dǎo)教師依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)或結(jié)合學(xué)生工作崗位需求，提出若干符合選題原則的課題供學(xué)生選擇。在指導(dǎo)教師同意的前提下，學(xué)生也可自行擬定題目。

　　⑵ 校內(nèi)各辦學(xué)單位畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題計(jì)劃須經(jīng)專業(yè)主任批準(zhǔn)后方可組織實(shí)施。

　　⑶ 校外各函授站(點(diǎn))需提前一學(xué)期將畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師及時(shí)間安排報(bào)z大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院函授辦，由函授辦組織專家審核，通過審核后方可組織實(shí)施。

　　⑷ 選題一經(jīng)審定，不得隨意更改，如確需變更，須由學(xué)生提出書面申請(qǐng)，說明變更原因。經(jīng)指導(dǎo)教師同意、專業(yè)主任批準(zhǔn)、教務(wù)辦公室備案后方可實(shí)施。

　　三、指導(dǎo)教師

　　1.指導(dǎo)教師資格

　　⑴ 指導(dǎo)教師應(yīng)由學(xué)術(shù)水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，一般應(yīng)具有中級(jí)以上職稱，其中教授、副教授、高級(jí)工程師等高職稱教師應(yīng)占一定比例。

　　⑵ 中級(jí)以下職稱的教師一般不得獨(dú)立承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的指導(dǎo)任務(wù)。各系可有計(jì)劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)教師的工作，達(dá)到培養(yǎng)年輕教師、完善教學(xué)梯隊(duì)的目的。

　　2.指導(dǎo)教師職責(zé)

　　⑴ 提供畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題，說明題目來源、目的、要求、主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、工作量大小、現(xiàn)有技術(shù)條件等，供辦學(xué)單位審查和學(xué)生選擇。題目確定后，教師要填寫出設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書，并合理安排進(jìn)度計(jì)劃。

　　⑵ 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)前，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)將畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書、教學(xué)基本要求、考核辦法等相關(guān)資料交給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)各階段的任務(wù)和要求做到心中有數(shù)。

　　⑶ 指導(dǎo)學(xué)生做好開題報(bào)告，審定學(xué)生的總體方案和工作計(jì)劃，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上分析、解決設(shè)計(jì)(論文)工作中遇到的各種疑難問題。對(duì)多人承擔(dān)的題目，既要讓學(xué)生參與總體方案的論證，又要有明確的分工。

　　⑷ 指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范的要求撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。做好論文答辯前的檢查和評(píng)閱工作，督促學(xué)生做好答辯前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　⑸ 參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

　　3.要求

　　⑴ 指導(dǎo)教師的安排必須首先遵循“有能力勝任、有精力完成”的原則，可優(yōu)先考慮責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)效果好、有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。各系主任在征求專業(yè)主任、教師的意見的基礎(chǔ)上統(tǒng)一安排指導(dǎo)教師，并報(bào)教務(wù)辦公室備案。

　　⑵ 每名教師指導(dǎo)同一專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生人數(shù)一般應(yīng)控制在10人以內(nèi)，若有特殊情況，需經(jīng)分管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

　　⑶ 輔導(dǎo)方式分為集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)主要是統(tǒng)一向?qū)W生提出要求以及涉及共性問題的講解;個(gè)別輔導(dǎo)是針對(duì)學(xué)生存在的具體問題單獨(dú)的講解和答疑。

　　集中輔導(dǎo)時(shí)間應(yīng)事先安排，并要求學(xué)生必須到校參加。個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間可根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整。對(duì)于在職從業(yè)學(xué)生，個(gè)別輔導(dǎo)可采用面授、電話、視頻、郵件、在線聊天等多種方式，但應(yīng)注重監(jiān)控輔導(dǎo)效果，嚴(yán)格過程管理。

　　⑷ 對(duì)同一專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的集中輔導(dǎo)不得少于2次，每次不得少于2小時(shí);對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)每周不少于2次，每次不少于1小時(shí)。

　　⑸ 教師須制訂詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃，明確指導(dǎo)的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、形式等，并嚴(yán)格執(zhí)行。整個(gè)輔導(dǎo)過程須做記錄并存檔。

　　四、對(duì)學(xué)生的要求

　　1.學(xué)生要積極、主動(dòng)、獨(dú)立地完成全部教學(xué)內(nèi)容。在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程中，要樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌，密切結(jié)合社會(huì)實(shí)際、大膽嘗試、努力創(chuàng)新。

　　2.嚴(yán)格執(zhí)行《高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》、《z大學(xué)學(xué)術(shù)道德行為規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定。嚴(yán)禁抄襲、剽竊、偽造等學(xué)術(shù)不端行為。如有違反，視情節(jié)輕重按違紀(jì)或作弊處理。

　　3.學(xué)生接受設(shè)計(jì)任務(wù)后，在教師指導(dǎo)下仔細(xì)研讀設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書及有關(guān)資料，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告。在開題報(bào)告中學(xué)生應(yīng)對(duì)所承擔(dān)的設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)及應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)行分析，提出具體方案及進(jìn)度計(jì)劃。

　　4.在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行任務(wù)書中進(jìn)度安排，進(jìn)度執(zhí)行情況應(yīng)作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)平時(shí)成績(jī)的考核依據(jù)之一。

　　5.服從指導(dǎo)教師安排，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律。無故缺席指導(dǎo)教師安排的輔導(dǎo)課程按曠課處理。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間，學(xué)生累計(jì)缺勤三分之一及其以上時(shí)間者，取消答辯資格，不評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)。

　　6.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的電子文檔及其它資料的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于學(xué)校，學(xué)生應(yīng)于答辯結(jié)束后交指導(dǎo)教師，由學(xué)校歸檔保存。經(jīng)相關(guān)程序?qū)彾ê罂勺鳛檎撐陌l(fā)表或成果應(yīng)用的，其第一署名單位應(yīng)為“z大學(xué)”。

　　五、評(píng)閱及答辯

　　1.設(shè)計(jì)(論文)的評(píng)閱

　　⑴ 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評(píng)閱工作一般由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師應(yīng)在評(píng)語(yǔ)中明確指出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中存在的不足。

　　⑵ 凡評(píng)閱成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀和不及格的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，專業(yè)主任必須指定其他具有指導(dǎo)資格的教師進(jìn)行交叉評(píng)閱，取兩者的平均值作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī);若兩個(gè)成績(jī)之間的差值超過20分(百分制)，須由系主任組織三位以上的專家重新評(píng)閱，確定最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱成績(jī)。

　　2.答辯的組織

　　⑴ 答辯前要成立答辯委員會(huì)，答辯委員的成員一般由分管院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人、各系主任及相關(guān)專家組成。答辯委員會(huì)的職責(zé)是統(tǒng)一組織、部署學(xué)院的答辯工作，對(duì)各答辯小組的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，并對(duì)答辯過程中的各種爭(zhēng)議進(jìn)行裁決。

　　⑵ 本科層次學(xué)生必須全部安排答辯;專科層次學(xué)生采用隨機(jī)抽取的方式部分答辯，參加答辯的比率不低于30%。

　　⑶ 答辯委員會(huì)可根據(jù)學(xué)生的專業(yè)分布情況下設(shè)答辯小組負(fù)責(zé)具體的答辯工作。答辯小組由包括指導(dǎo)教師在內(nèi)的3～5人組成，組長(zhǎng)可由專業(yè)主任、系主任或具有副高職以上職稱的教師擔(dān)任。專科專業(yè)每個(gè)答辯小組的學(xué)生人數(shù)宜控制在40人以內(nèi)，本科專業(yè)每個(gè)答辯小組的學(xué)生人數(shù)宜控制在30人以內(nèi)。

　　3.答辯的流程及具體要求

　　⑴ 各答辯小組組長(zhǎng)在答辯前2周，將本組答辯的具體安排(包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加答辯的教師、學(xué)生人數(shù)、預(yù)計(jì)花費(fèi)時(shí)間)報(bào)答辯委員會(huì)審核通過并報(bào)送教務(wù)辦公室備案后，方可實(shí)施答辯工作。

　　⑵ 指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備。畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)(論文)及相關(guān)資料應(yīng)在答辯前兩天發(fā)還給學(xué)生便于答辯準(zhǔn)備。

　　⑶ 答辯由學(xué)生自述報(bào)告和答辯提問兩個(gè)部分組成，每位學(xué)生答辯時(shí)間不得少于20分鐘。學(xué)生自述主要包括：設(shè)計(jì)(論文)的目的、主要內(nèi)容、完成結(jié)果，以及設(shè)計(jì)(論文)中的體會(huì)和改進(jìn)意見等。

　　⑷ 提問應(yīng)側(cè)重于關(guān)鍵內(nèi)容和圍繞其設(shè)計(jì)(論文)的有關(guān)基本理論、基本知識(shí)和基本技能等方面，重在鑒別學(xué)生獨(dú)立工作、分析問題和解決問題的能力，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步拓展專業(yè)視野。教師的提問不得少于3個(gè)。

　　⑸ 對(duì)于初次答辯被判定為不及格的學(xué)生，答辯小組可安排二次答辯;對(duì)于答辯教師意見分歧較大的設(shè)計(jì)(論文)，經(jīng)答辯委員會(huì)討論后，可重新組織答辯小組進(jìn)行第二次答辯。

　　⑹ 答辯結(jié)束后，各答辯小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總和登載成績(jī)，并填寫《綜合成績(jī)匯總表》報(bào)教務(wù)辦公室備案。

　　六、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定

　　1.對(duì)于安排了答辯環(huán)節(jié)的學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)綜合成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、評(píng)閱成績(jī)以及答辯成績(jī)?nèi)糠萁M成。以上三部分成績(jī)按百分制計(jì)分，占綜合成績(jī)的比例分別為20%、50%、30%。綜合成績(jī)按五級(jí)計(jì)分制計(jì)分。

　　未安排答辯環(huán)節(jié)的專科學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)綜合成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和評(píng)閱成績(jī)兩部份組成。以上兩部分成績(jī)按百分制計(jì)分，占綜合成績(jī)的比例分別為30%、70%，綜合成績(jī)按五級(jí)計(jì)分制計(jì)分。

　　2.平時(shí)成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)定，主要考查學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程中的具體表現(xiàn)，包括出勤率、工作態(tài)度、工作效率、工作方法以及階段計(jì)劃的執(zhí)行情況等;評(píng)閱成績(jī)一般由設(shè)計(jì)(論文)的指導(dǎo)教師(或與交叉評(píng)閱人共同)評(píng)定，主要考查設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量;答辯成績(jī)由答辯小組評(píng)定，主要考查學(xué)生在答辯過程中自述和回答問題的實(shí)際表現(xiàn)。

　　3.成績(jī)?cè)u(píng)定為"優(yōu)秀"的學(xué)生人數(shù)一般不超過本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生總數(shù)的20%，"優(yōu)秀"和"良好"的學(xué)生人數(shù)控制在本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生總數(shù)的40%～60%為宜。

　　4.有下列情況之一者，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)綜合成績(jī)?yōu)椴患案瘢?/p>

　　⑴ 累計(jì)缺勤超過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)總教學(xué)時(shí)間的三分之一者;

　　⑵ 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評(píng)閱成績(jī)?yōu)椴患案裾?

　　⑶ 答辯成績(jī)?yōu)椴患案裾摺?/p>

　　5.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)綜合成績(jī)不及格者，必須重修。

　　七、 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)存檔

　　1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯結(jié)束后，相關(guān)材料必須在學(xué)期結(jié)束前存檔。存檔材料包括學(xué)生資料和匯總材料兩個(gè)部分。

　　2.學(xué)生資料的內(nèi)容及裝訂順序如下：

　　⑴ 設(shè)計(jì)說明書或論文(包括圖、表等與設(shè)計(jì)或論文直接相關(guān)的附屬材料)

　　⑵ 附件

　　a. 任務(wù)書

　　b. 開題報(bào)告

　　c. 譯文(非必須)

　　d. 譯文原文(非必須)

　　⑶ 成績(jī)?cè)u(píng)定表

　　每個(gè)學(xué)生的資料單獨(dú)裝入專用資料袋中，以班級(jí)為單位存檔。

　　3.匯總材料的內(nèi)容及裝訂順序如下：

　　⑴ 選題匯總表(以班級(jí)為單位)

　　⑵ 成績(jī)匯總表(以班級(jí)為單位)

　　⑶ 答辯委員會(huì)成員名單

　　⑷ 答辯分組名單

　　4.院內(nèi)的學(xué)生資料由繼續(xù)教育學(xué)院教務(wù)辦公室保存，校內(nèi)其他辦學(xué)單位的學(xué)生資料由辦學(xué)單位保存，校外函授站的學(xué)生資料由函授站保存。匯總材料由繼續(xù)教育學(xué)院教務(wù)辦公室統(tǒng)一保存。

　　5.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的文檔材料保存期為二年。對(duì)于成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)長(zhǎng)期保存。

　　6.對(duì)涉密的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，按學(xué)校有關(guān)保密文件的規(guī)定歸檔管理。

　　八、 其 它

　　1. 各系應(yīng)依據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn),對(duì)本辦法中未涉及的內(nèi)容制定更為詳細(xì)實(shí)施細(xì)則。特別是附件1(《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》)中未明確規(guī)定的各類圖、表、計(jì)算書、程序代碼清單等內(nèi)容，需要做進(jìn)一步的規(guī)范化要求。

　　2. 本辦法適用于z大學(xué)所有成人高等學(xué)歷教育辦學(xué)單位(包括各函授站)。辦學(xué)單位可根據(jù)各自的教學(xué)和管理機(jī)構(gòu)設(shè)置的具體情況，對(duì)本辦法中涉及審批流程、審批權(quán)限的相關(guān)條款做適當(dāng)調(diào)整。

　　3. 本管理辦法從20**年起執(zhí)行，解釋權(quán)屬z大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院。

篇2：科大畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理辦法

　　科大畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理辦法

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)與技能解決實(shí)際問題能力的綜合性訓(xùn)練，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校培養(yǎng)結(jié)果的檢驗(yàn)，是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是本科生獲得學(xué)士學(xué)位的必要條件。做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作，對(duì)于全面提高畢業(yè)生素質(zhì)、圓滿完成教學(xué)計(jì)劃和達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。為此，提出以下管理辦法，請(qǐng)各學(xué)院(直屬系)結(jié)合實(shí)際情況參照?qǐng)?zhí)行。

　　一、目的與要求

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的是使學(xué)生通過運(yùn)用所學(xué)的理論、知識(shí)和技能分析、研究、解決實(shí)際問題，完成高級(jí)技術(shù)人才的基本訓(xùn)練。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求是：讓學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面和專業(yè)面，側(cè)重智力開發(fā)和能力培養(yǎng)，使學(xué)生能夠受到高級(jí)技術(shù)人才所必需的綜合能力訓(xùn)練，包括調(diào)查研究、資料檢索、獲取信息的能力;綜合分析、方案制定、決策規(guī)劃的能力;操作儀器、處理數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)研究的能力;設(shè)計(jì)計(jì)算、編制軟件、繪制圖紙的能力;以及撰寫論文或設(shè)計(jì)說明書(包括外文摘要)的能力。

　　二、選題的原則

　　1、選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，要切實(shí)做到與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，要把一人一題作為選題工作的重要原則;要有利于鞏固、運(yùn)用和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的知識(shí);有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，使畢業(yè)生素質(zhì)從整體上得到提高。

　　2、選題類型可以多樣化，可根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和研究專題不同有所側(cè)重，也可結(jié)合工程實(shí)際。要突出專業(yè)特色，滿足各類高級(jí)技術(shù)人才的基本訓(xùn)練要求。

　　3、選題難度和任務(wù)量要適當(dāng)，使學(xué)生經(jīng)過努力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能完成，或者有階段性的成果。要避免任務(wù)量過大難以收尾或任務(wù)量過小達(dá)不到教學(xué)要求。

　　4、課題由指導(dǎo)教師(或科研單位、或?qū)W生提出經(jīng)教師初審)提出，要說明課題來源、主要內(nèi)容、難易程度、具備的條件等，經(jīng)教研室分析、篩選和討論，并由教研室主任和學(xué)院(直屬系)院長(zhǎng)(主任)審查確定后，統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處備案。

　　三、指導(dǎo)教師

　　1、指導(dǎo)教師一般應(yīng)具有講師(或相當(dāng)于講師)以上職稱。協(xié)助指導(dǎo)過兩屆以上畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的助教也可承擔(dān)少量學(xué)生的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師由教研室主任選派或教研室討論商定，經(jīng)學(xué)院(直屬系)院長(zhǎng)(主任)審批后確定。

　　2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)之前向?qū)W生下達(dá)。若兩個(gè)以上學(xué)生共做一個(gè)較大的課題時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)明確每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成的內(nèi)容和任務(wù)。

　　3、指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，如畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)需要的有關(guān)資料，落實(shí)實(shí)驗(yàn)、測(cè)試用的設(shè)備儀器、材料、場(chǎng)所，制定學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的進(jìn)度計(jì)劃等。

　　4、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，按時(shí)指導(dǎo)答疑，檢查完成進(jìn)度;要堅(jiān)持教書育人，立足于啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

　　5、指導(dǎo)教師在答辯之前要認(rèn)真審閱學(xué)生所做的設(shè)計(jì)(論文)，給出評(píng)審意見，幫助學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備工作。

　　6、學(xué)校提倡不同專業(yè)或不同學(xué)科的交叉結(jié)合，提倡基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課教師參與或聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。

　　四、學(xué)生

　　1、凡我校學(xué)生在完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程以及實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的學(xué)業(yè)之后，均可參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

　　2、學(xué)生要獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，應(yīng)保持嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度，不得抄襲作假。

　　3、學(xué)生必須按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書的要求完成全部工作，并經(jīng)指導(dǎo)教師審閱通過，方可參加畢業(yè)答辯。

　　4、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排，遵守設(shè)計(jì)場(chǎng)所與實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的各項(xiàng)規(guī)章制度。特殊情況不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)者應(yīng)按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)。缺席時(shí)間超過規(guī)定設(shè)計(jì)(論文)時(shí)間1/3以上者，不允許參加答辯，成績(jī)按不及格論處。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)不及格者不發(fā)給畢業(yè)證書。

　　五、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定的內(nèi)容組成：

　　1、指導(dǎo)教師審閱，成績(jī)占30%。指導(dǎo)教師要認(rèn)真審閱學(xué)生完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，就學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間的工作態(tài)度、工作紀(jì)律、獨(dú)立工作能力和設(shè)計(jì)(論文)水平等方面的表現(xiàn)寫出審閱意見(評(píng)語(yǔ))，并給出成績(jī)。

　　2、評(píng)閱人評(píng)閱，成績(jī)占20%。學(xué)生完成的設(shè)計(jì)(論文)經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，應(yīng)由教研室組織評(píng)閱人對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評(píng)閱，寫出評(píng)語(yǔ)，給出成績(jī)。 在特殊情況下，經(jīng)答辯委員會(huì)同意，可以不進(jìn)行評(píng)閱，直接進(jìn)行答辯，此時(shí)評(píng)閱成績(jī)由答辯委員會(huì)集體評(píng)閱給出。

　　3、學(xué)生答辯，成績(jī)占50%。答辯在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，各專業(yè)成立答辯委員會(huì)，在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)答辯。分小組答辯時(shí)答辯委員應(yīng)不少于5名。答辯時(shí)間每生應(yīng)不少于30分鐘。答辯重點(diǎn)應(yīng)放在考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力方面。答辯提問內(nèi)容應(yīng)圍繞與學(xué)生所做課題有關(guān)的知識(shí)。

　　4、答辯完畢后，要填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)審記錄”。答辯委員會(huì)根據(jù)三方面考核結(jié)果給出每生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績(jī)?cè)u(píng)定，必須按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真，要防止指導(dǎo)教師為學(xué)生爭(zhēng)分?jǐn)?shù)造成成績(jī)虛假和分?jǐn)?shù)貶值的現(xiàn)象。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)一般按照優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)記分制給出。獲得優(yōu)秀成績(jī)的比例不超過20%，優(yōu)、良合計(jì)比例一般不超過 60%。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)出后，由答辯委員會(huì)審核簽字統(tǒng)一宣布，成績(jī)單經(jīng)教研室主任、學(xué)院院長(zhǎng)(系主任)簽字后報(bào)教務(wù)處存檔。

　　六、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)按五級(jí)分制：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

　　優(yōu)秀：獨(dú)立完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容，并做到：

　　1、設(shè)計(jì)方案正確，或方案雖有缺點(diǎn)，但只要稍加修改，就能成為可行的、較好的設(shè)計(jì)方案;有獨(dú)特見解或創(chuàng)新;結(jié)構(gòu)合理，工藝切實(shí)可行。

　　2、分析和計(jì)算方法正確，或只有細(xì)節(jié)處考慮不周;說明書(論文)格式規(guī)范、書寫整齊，插圖清楚，用語(yǔ)準(zhǔn)確、符合技術(shù)規(guī)范。

　　3、視圖選擇合理，比例恰當(dāng)，能正確表達(dá)所示結(jié)構(gòu)的特點(diǎn);圖面整潔，圖線、字跡、尺寸、公差標(biāo)注以及技術(shù)要求等符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。

　　4、能獨(dú)立地、正確地運(yùn)用有關(guān)手冊(cè)及資料。

　　5、論文觀點(diǎn)科學(xué)、有新見解，論據(jù)嚴(yán)密、論證有力;表述層次清楚，重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。

　　6、外文資料選擇切題，翻譯準(zhǔn)確。

　　7、答辯中能簡(jiǎn)明扼要地陳述自己的設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容及過程，回答問題的正確率在90%以上。

　　良好：獨(dú)立完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容，并做到：

　　1、設(shè)計(jì)方案正確，結(jié)構(gòu)和工藝雖有缺陷，但修改后可行。

　　2、分析和計(jì)算方法正確，有小錯(cuò)誤屬于考慮不周或經(jīng)驗(yàn)不足所致。說明書(論文)格式規(guī)范、書寫整齊、語(yǔ)言通順、易懂。

　　3、視圖選擇合理，比例恰當(dāng)，能比較正確地表達(dá)所示結(jié)構(gòu)。圖面整潔，圖線、字跡、尺寸、公差標(biāo)注以及技術(shù)要求等基本符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。

　　4、在教師指導(dǎo)下，能獨(dú)立運(yùn)用手冊(cè)和有關(guān)資料。

　　5、論文觀點(diǎn)正確，內(nèi)容翔實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，有一定的見解，有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。

　　6、外文資料選擇切題，翻譯基本準(zhǔn)確。

　　7、答辯過程中回答問題的正確率在80%以上。

　　中等：基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容，但在設(shè)計(jì)方案、論文觀點(diǎn)、分析和計(jì)算方法、視圖選擇與表達(dá)、圖面質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用、文字表達(dá)及外文資料翻譯等某些方面存在可以更改的不足，獨(dú)立工作的能力一般，答辯過程中回答問題的正確率在70%以上。

　　及格：基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容，但在設(shè)計(jì)方案、論文觀點(diǎn)、分析和計(jì)算方法、視圖選擇與表達(dá)、圖面質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用、文字表達(dá)及外文資料翻譯的某些方面存在明顯不足，獨(dú)立工作的能力不強(qiáng)，答辯過程中回答問題的正確率達(dá)60%以上。

　　不及格：沒有完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容，或在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間缺席時(shí)間超過規(guī)定時(shí)間l/3以上，或在設(shè)計(jì)方案、論文觀點(diǎn)及分析和計(jì)算方法等方面存在嚴(yán)重錯(cuò)誤，或存在明顯抄襲現(xiàn)象，在答辯過程中能正確回答的在50%以下。

　　七、其它

　　1、各學(xué)院(直屬系)應(yīng)按照本管理辦法的原則，根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn)制定相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)量、設(shè)計(jì)說明書(論文)的格式與規(guī)范要求，報(bào)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)批準(zhǔn)后執(zhí)行。其中機(jī)械設(shè)計(jì)類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)中原則上應(yīng)包含一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)繪圖，所有專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)都應(yīng)有一定數(shù)量的外文資料翻譯。

　　2、各學(xué)院(直屬系)可以根據(jù)以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定的原則制定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，報(bào)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

　　3、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯結(jié)束后，各專業(yè)應(yīng)選擇水平較高的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)2～3份，交教務(wù)處存檔。

　　4、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 (論文)、評(píng)審記錄等由學(xué)院(直屬系)或教研室統(tǒng)一保管，一般應(yīng)保留五年以上，五年后可有選擇地進(jìn)行保留。承擔(dān)外單位課題的要做好移交手續(xù)，設(shè)計(jì)原件留學(xué)校存檔，副本給外單位。