20**教師遠程研修培訓總結(jié)

　　今年已是我參加教師遠程研修培訓的第六年了，每年的研修培訓都能對自己產(chǎn)生很大的影響。在這次的培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報、看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：

　　1.通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新

　　回首這次的培訓，較以往的學習內(nèi)容更加具體豐富，形式更加多樣，效果也就更加明顯了。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

　　2.通過遠程研修，我的教學理念更加先進

　　通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

　　3.通過遠程研修，我的見識得到了增長

　　遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。

　　4.通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來

　　培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。

　　學習不僅僅局限在專業(yè)方面，還要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我將樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。秉承終身學習和教育理念，以適應日新月異的教育改革。這些課程很多是需要我們反復揣摩，反復在教育教學中嘗試，把先進的教育理念和先進的教學方法應用到自己的教學中，讓自己逐步提升，不論是知識上還是理念上。期待和大家的再一次共同學習，共同研究!

篇2：赴日研修培訓心得體會

　　赴日研修培訓心得體會

　　從當初的報名到今日的培訓，一晃4個多月過去了，這期間我的感受頗多。

　　在眾多的應聘者中，我的年齡是偏大的，我怎么樣才能脫穎而出呢？！最初也沒什么信心，在與老公的一次通話中，我顯得極為不自信，甚至有放棄的念頭，可老公說：“老婆，當初決定要去報名去日本，最終是你自己決定的，除了我們的意見看法，我想你一定也經(jīng)過周詳?shù)目紤]，既然決定了一件事，為什么不堅定的做下去，半途而廢那可不是你的性格。況且你想想，三年多過后你攢下的錢，可以去做你曾經(jīng)很想去做的事，而且我們的兒子也可以有更好的成長條件。這不是你一直向往的事嗎？！我想去都沒這個機會呢！家里的事你就別擔心了，有爸媽哥哥姐姐，還有我呢！老公我支持你！你一定行！”“當然，你放棄選擇不去，我也理解你，就當壓根我們就不知道有這檔事，我們照舊要過日子的！”聽完老公的話，我默默無語，內(nèi)心卻堅定了一個信念：我一定要爭取這個去的機會，我沒條件后悔等下一次了！

　　接下來關(guān)于赴日的所有聘訓活動我都顯得特別積極，我也收集一些關(guān)于向日本勞務(wù)輸出和日本文化有關(guān)的信息資料，以補充自己知識的匱乏。雖然在接下來越來越嚴酷的淘汰甄選中，我的某些成績差強人意，可我仍舊保持著一顆我一定要去、我行的信心，不讓一次表現(xiàn)不佳影響后面的甄選環(huán)節(jié).可能是我的執(zhí)著和努力感動了甄選評委，最后我有驚無險的被確定為最后一個入選赴日名額。在接到電話通知的那一刻，我激動得不記得怎樣掛掉的電話，隨后，辛酸而幸福的淚水迎面而下！

　　再說來**培訓的這些日子吧，我得到同學的幫助 和老師的教導，從一個與學堂隔別10年有余的近似家庭主婦，返回到學生時代，像重圓著我的大學夢！又如同我的兒子接受a、o、e原始性的學著這日語，從認識一個音標，一個片假、平假名的學著，一天天在進步。雖然我學得近乎艱難，可我不放棄，哪怕是在夢里我還在為辨別那些動詞形容詞焦燥不安。我始終堅信：我們幾個已是佼佼者了，我雖不敢說自己是個天才，但我絕對相信我不一定不是個人才，只要我努力，有同學、老師的幫助，一切皆有可能！

　　培訓學習一個多月了，老師讓我們寫赴日感言，我想我除了表達我自己的感受外，不得不借此機會，好好感謝一下我的家人，和他們說說心里話。

　　我想對我的老公說：老公，沒有你的支持，我不會有今天（去日本的這個機會），沒有你，我的人生就會沒意義，老公，真的，謝謝你！我不在身邊，你要照顧好自己，要多想想我哦！

　　我想對我的公公婆婆說：“爸、媽，要辛勞您二位了，我不在的這段時間，孩子就托您照顧了，您二老保重身體！再就是謝謝您的支持，要不然我跨不進報名的第一步！”

　　還有媽媽，“媽，女兒出去就是三年，這三年無法盡孝道了，哥哥年輕人又是自己的兒子，有時發(fā)發(fā)脾氣，您別往心里去，爸爸已經(jīng)不在了，您一定要保重！我有時間會給您打電話的！”

　　“哥嫂：謝謝你們的支持，媽媽就勞煩你們照顧了，哥哥的脾氣要控制一下！

　　“哥哥姐姐：我的事讓你們費心了，籌錢的事麻煩你們了，謝謝！”

　　還有兒子，“寶貝兒子，在家要聽話，媽媽回來時給你帶好吃好玩的！你要多想媽媽，別把媽媽忘了！”......

　　帶著對未來生活的憧憬和家人的囑咐及期望，我將要踏上赴日研修的路途，我相信這三年很快會過去，不管期間遇到什么問題，我都會想著我來的初衷從容面對！我會遵守應有的制度，尊重領(lǐng)導，與同事友好相處完成工作任務(wù)，會與同來的姐妹團結(jié)一致共同面對國外生活中不可預計的問題，閑暇之余，我也會把在日本見到的有趣的美好的事物盡收腦海和貼心的筆記本中，我會沖著時光說：我不虛度，我不孤獨！

　　記住，因為有你們，三年后我一定會好好的回來，在聚餐會上講述那段不錯的赴日研修情結(jié)！

　　赴日研修它將成為我人生的一段傳奇！

篇3：復旦卓越經(jīng)理人高級研修項目培訓之體會感悟

　　復旦“卓越經(jīng)理人高級研修項目”培訓之體會與感悟

　　本次前往復旦大學參加第二期“卓越經(jīng)理人高級研修項目”培訓，從中得到了較多的體會和感悟，在此與大伙共同分享：

　　一、管理是一個過程，管理不僅是一個“點”，而是由許多“點”組成的一個“面”，而我們作為管理者卻常常只關(guān)注某個“點”，只看到自己的“自留地”，比如：某個部門在制定部門工作目標的時候，只考慮本部門要完成什么工作，需要達到怎樣的績效，卻忽略了整個企業(yè)的大目標或發(fā)展方向，更有甚者部門通過很大的努力，花了大量的時間、財力、精力，卻完成了大量的與公司發(fā)展不相符的工作，未能系統(tǒng)地看到整個“面”！

　　正如“木桶原理”告訴我們：一個企業(yè)正如一個“大木桶”，每一個部門就如組成大木桶的每一塊“木板”，企業(yè)的發(fā)展不是取決于最長的那塊“木板”，而是最短的“木板”。所以企業(yè)的全面提升需要我們關(guān)注整個“面”的發(fā)展，也就是每一塊“木板”的共同成長！

　　二、作為一名管理者我們常常“正確地做事”，并且不斷地利用和改善最先進的工具，想方設(shè)法地提高工作效率（績效），但我們卻很少重點地關(guān)注“做正確的事”，往往我們忙了大半天才發(fā)現(xiàn)所做工作其實毫無意義（價值），一點效益也沒有！“正確的做事”VS.“做正確的事”、“效率”VS.“效益”、究竟我們更關(guān)注哪個？就好比一個是方法，另一個是方向！顯然方向（或目標）比方法（或技能）更為重要！

　　三、大部分人的一生都是在“單環(huán)路”上行走，也就是說年青時我們選擇學習、工作或創(chuàng)業(yè)，等經(jīng)濟寬裕或退休后選擇旅游、休閑或享受；我們卻很難同時選擇兩者，這是一種普遍人的思維模式，也就這種特定的習慣性思維模式讓我們不會走在“雙環(huán)路”上。

　　總之，本次課程的培訓，他們（培訓師）沒有教我們?nèi)绾芜M行操作，而更多的是教會我們理念、思想、思維模式！更讓我懂得了卓越的人士與普通的人士其實沒有什么區(qū)別，唯一的區(qū)別僅僅是思維模式方面的區(qū)別！思維決定行為，行為影響事情結(jié)果，事情結(jié)果決定我們的命運！若目前的這種生活不是你理想下的生活，若你想改變目前的生活或命運，那么你現(xiàn)在就需要改變你的思維模式！

　　培訓部/**

　　20**-6-7