20**年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化精細(xì)化管理，扎實(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，以縣教體局、縣教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，蓮山課

　　件以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持依法治教，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，整體提高教學(xué)管理水平，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1.深入開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)。

　　2.積極探索有效教學(xué)的途徑，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3.穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)施，深化校本教研。

　　4.積極開(kāi)展全員賽教及教學(xué)能手、教壇新秀的評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)課改工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　5.繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，搞好“師徒結(jié)對(duì)”、青年教師培養(yǎng)等活動(dòng)，不斷提高青年教師綜合素質(zhì)。

　　6.檢查、督促并指導(dǎo)微型課題的研究過(guò)程，確保順利結(jié)題。

　　7.結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

　　8.建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周進(jìn)班檢查評(píng)議以及聯(lián)系班級(jí)指導(dǎo)制度。

　　9.加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，提升處室人員的服務(wù)意識(shí)和辦事效率。

　　三、具體措施

　　(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，努力提高課堂質(zhì)量

　　1.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)法指導(dǎo)，扎實(shí)探索有效教學(xué)的途徑

　　要求各班主任及科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，做到學(xué)習(xí)風(fēng)氣堂堂抓，時(shí)時(shí)抓，決不放松。指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)方法，課堂質(zhì)疑和聽(tīng)課方法，指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)方法;注重課堂教學(xué)效率，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的隨意性，采取有效措施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，建立“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)風(fēng)和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

　　探索有效教學(xué)的途徑主要從以下幾方面入手：

　　一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用理論并發(fā)展理論，這樣的理論才能成為活的理論，才能為己所用;二是走出常規(guī)的備課誤區(qū)。我們往往以為，要備好課，就是要認(rèn)真鉆研教材和大綱，備出每節(jié)課講授內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)以及教學(xué)方法、過(guò)程等。勿庸置疑，這些是必要的，但關(guān)鍵是，我們應(yīng)走進(jìn)學(xué)生的心里，找出學(xué)生的興奮點(diǎn)，備出真正讓學(xué)生感興趣的課。能夠備出這樣的課，是學(xué)生能輕松掌握所授知識(shí)的前提和保證，也是教師能永遠(yuǎn)感受課堂的新鮮感和誘惑力的原因所在;三是要有正確的教學(xué)方法。①在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意遵循由易到難的授課規(guī)律;②重視學(xué)生的動(dòng)手能力、參與面與參與度，要讓學(xué)生的思維在課堂上真正運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，真正的形成和教師的互動(dòng);③講究提問(wèn)的藝術(shù)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望和探究欲望;④嘗試賞識(shí)教育，用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，通過(guò)一次次的表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化、鞏固這些“閃光點(diǎn)”，從而營(yíng)造出良好的師生氛圍;⑤重視合作與質(zhì)疑;⑥精講精練、講練結(jié)合;⑦經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，有效的成功的反思，是開(kāi)展有效教學(xué)的必要條件。

　　2.抓好備課管理

　　本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、外三科仍按照集體備課的要求，精心設(shè)計(jì)活頁(yè)教案，備課組合理分工，教案講求實(shí)用。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重要目標(biāo)，在既備學(xué)生又備教材的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，做到周前備課，備教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，學(xué)法指導(dǎo)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程。各任課教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，填寫(xiě)好添加欄與教學(xué)反思。教后小記或教學(xué)反思要結(jié)合實(shí)際單元小結(jié)要做到詳細(xì)、具體，有針對(duì)性。嚴(yán)格教案檢查，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課，網(wǎng)上直接下載教案上課，或課后補(bǔ)教案現(xiàn)象的發(fā)生，教研組每月檢查兩次，教導(dǎo)處每月詳查一次。檢查教案統(tǒng)一實(shí)行卡片登記制度，詳實(shí)的把每次檢查教案中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，登記成卡片粘貼在教案本上。

　　3.加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管

　　各科教師要繼續(xù)推進(jìn)候課制度，提前到班，為學(xué)生做好表率;加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織管理，向40分鐘要質(zhì)量，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，絕不允許私自調(diào)課，凡教職工請(qǐng)假必須告知年級(jí)組以便安排頂崗(較長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假由教導(dǎo)處調(diào)整課節(jié))。充分做好課前準(zhǔn)備和規(guī)范要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提升授課藝術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。加強(qiáng)課堂、自習(xí)紀(jì)律管理力度，隨時(shí)滲透學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

　　4.嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)檢查與學(xué)業(yè)檢測(cè)考查

　　各科教師要嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式、工整程度、質(zhì)量和數(shù)量等，按《**三中學(xué)生作業(yè)管理辦法》執(zhí)行。蓮山課

　　件作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，精心選擇，難易適中;倡導(dǎo)分層布置作業(yè)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，布置不同難度的作業(yè)，使不同層次的學(xué)生各有所獲。作業(yè)要求全收全改，精批細(xì)改，并作好記載，批改要有批號(hào)和次數(shù)標(biāo)識(shí)。作業(yè)及試卷批改要及時(shí)進(jìn)行分析，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。各教研組要不定期抽查學(xué)生作業(yè)，并向相關(guān)科任課教師反饋信息。教導(dǎo)處一學(xué)期對(duì)各年級(jí)各科作業(yè)詳查不少于兩次，并進(jìn)行不定期抽查。*

篇2：小學(xué)教學(xué)計(jì)劃編制、實(shí)施及控制制度

　　小學(xué)教學(xué)計(jì)劃編制、實(shí)施及控制制度

　　一、目的

　　對(duì)學(xué)校各門(mén)課程規(guī)定專門(mén)的質(zhì)量措施、教學(xué)資源和教學(xué)程序，以確保教學(xué)質(zhì)量。

　　二、適用范圍

　　適用于學(xué)校所有課程教學(xué)計(jì)劃的編制、實(shí)施和控制。

　　三、職責(zé)

　　1.教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)其實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　2.主管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批教學(xué)計(jì)劃。

　　3.相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

　　四、工作程序

　　1.教學(xué)計(jì)劃編制時(shí)機(jī)

　　(1)設(shè)置新的課程。

　　(2)其他現(xiàn)有質(zhì)量體系中沒(méi)有涉及的特殊事項(xiàng)。

　　2.教學(xué)計(jì)劃編制的原則

　　(1)編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)參照質(zhì)量管理手冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容，要符合學(xué)校的質(zhì)量方針，并與質(zhì)量體系文件中的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。

　　(2)已有的質(zhì)量體系中的內(nèi)容可以被引用，并可根據(jù)特殊的要求增加新的內(nèi)容。

　　(3)教學(xué)計(jì)劃中提出新的要求可嚴(yán)于原有的質(zhì)量文件。

　　(4)根據(jù)實(shí)際情況，可以編寫(xiě)總體教學(xué)計(jì)劃，也可只編寫(xiě)有關(guān)的教材采購(gòu)、教學(xué)過(guò)程、教研教改、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等計(jì)劃。

　　3.教學(xué)計(jì)劃的編制、審批和發(fā)放

　　(1)教學(xué)計(jì)劃通常包括以下內(nèi)容：

　?、倬幹平虒W(xué)計(jì)劃的目的和適用范圍。

　?、趹?yīng)達(dá)到的目標(biāo)和要求。

　　③學(xué)制及時(shí)間分配。

　?、苷n程設(shè)置和教學(xué)的基本要求。

　　⑤時(shí)間分配表和教學(xué)進(jìn)度表。

　?、抻嘘P(guān)人員的職責(zé)、權(quán)限和所需配備的資源。

　　⑦應(yīng)采用的特定程序、方法和有關(guān)指導(dǎo)手冊(cè)。

　?、嗑唧w的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法。

　?、釣檫_(dá)到質(zhì)量目標(biāo)而采取的其他措施。

　　(2)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織相關(guān)部門(mén)和人員(各年級(jí)專業(yè)骨干教師)編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)主管副校長(zhǎng)審批后，以受控文件的形式發(fā)放到相關(guān)部門(mén)實(shí)施。

　　4.教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、監(jiān)督、檢查和修改

　　(1)各相關(guān)部門(mén)在貫徹執(zhí)行質(zhì)量體系各項(xiàng)活動(dòng)中，要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容、進(jìn)度、要求進(jìn)行控制，并將計(jì)劃的執(zhí)行情況、存在問(wèn)題等及時(shí)反饋到教導(dǎo)處。

　　(2)教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，督促計(jì)劃的實(shí)施，協(xié)調(diào)有關(guān)教學(xué)資源的配置，并填寫(xiě)《教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況檢查表》反饋給有關(guān)部門(mén)。

　　(3)當(dāng)教學(xué)計(jì)劃在教學(xué)過(guò)程中需要修改時(shí)，由提出修改的部門(mén)填寫(xiě)《文件修改申請(qǐng)單》，經(jīng)主管副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施修改，并按照《文件控制程序》重新發(fā)放。

篇3：鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃管理制度

　　鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃管理制度

　　一、目的

　　根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和上級(jí)有關(guān)文件精神，制定教學(xué)計(jì)劃。

　　二、適用范圍

　　本制度適用于學(xué)校教學(xué)全過(guò)程。

　　三、職責(zé)

　　1.教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定提出原則性意見(jiàn)。

　　2.負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的制定(修訂);各教研室、任課教師負(fù)責(zé)編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審定。

　　3.總務(wù)處設(shè)備科負(fù)責(zé)資源配備。

　　4.主管教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的審批。

　　四、工作程序

　　1.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，教導(dǎo)處首先就教學(xué)計(jì)劃的總學(xué)時(shí)、周學(xué)時(shí)、課程的門(mén)類及教學(xué)時(shí)間安排、各類課程的比例等提出原則性意見(jiàn)。

　　2.教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)制定(修訂)教學(xué)計(jì)劃。

　　3.任課教師負(fù)責(zé)編寫(xiě)課程教學(xué)計(jì)劃。

　　4.各教研組審定本課程教學(xué)計(jì)劃。

　　5.年級(jí)組長(zhǎng)提供師資配置計(jì)劃和設(shè)備添置計(jì)劃。

　　6.校辦人事科及設(shè)備科負(fù)責(zé)資源配置計(jì)劃實(shí)施。

　　7.教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)期實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，報(bào)主管教學(xué)副校長(zhǎng)審定。