20**年小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)教研工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
以“***”重要思想為指導(dǎo)，堅持以教育教學(xué)改革為動力，以提高教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以教學(xué)工作為中心，以提高教育質(zhì)量為根本，牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學(xué)改革，還孩子以“充滿陽光的課堂”，給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境，把課堂還給學(xué)生，把時間還給學(xué)生，把發(fā)展主動權(quán)還給學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全面落實素質(zhì)教育，再創(chuàng)河西教育新局面。
二、主要工作：
1、嚴格執(zhí)行國家的課程標準，開齊、上足、教好各門課程，繼續(xù)嚴格執(zhí)行“減負”的有關(guān)規(guī)定，嚴格控制學(xué)生在校時間、作業(yè)量、考試、教輔用書等，確保學(xué)生健康成長。不斷轉(zhuǎn)變和更新教育觀念，以適應(yīng)新課改的需要。遵循教育規(guī)律，不隨意停課放假，不隨意增減學(xué)時，不隨意調(diào)動課程。加強課堂教學(xué)研究，進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2、新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”，說好普通話，能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標準要提高。本期中心學(xué)校將有計劃地開展新課程教學(xué)研討會、教學(xué)觀摩課、組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或?qū)W習(xí)心得。在完成教育教學(xué)工作的同時做到“三個一”，即讀好一本書(反映新理念的書籍);上好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。
3、加強畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，搞好畢業(yè)會考工作，為初級中學(xué)培養(yǎng)合格的學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)堅持好教學(xué)常規(guī)工作月檢查制度，各校每學(xué)期不少于4次，要有相關(guān)檢查的記載。中心學(xué)校采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式對各校常規(guī)工作進行檢查，作為年終評優(yōu)的依據(jù)。
5、積極開展學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5月中下旬，中心學(xué)校將組織開展六年級語數(shù)學(xué)科的競賽活動。
6、結(jié)合二期“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”的實施，抓好新課程的改革，加大力度實施校內(nèi)“名師、骨干教師”工程。完善工程檔案資料，為打造名師奠定基礎(chǔ)。各校要通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成，認真做好校級學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評聘工作，要落實責(zé)任，促使其真正發(fā)揮作用。全體青年教師都要嚴以律己，虛心學(xué)習(xí)，積極鉆研，著力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一要組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課程改革的相關(guān)理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標，用好新教材;二要抓好典型引路，發(fā)揮骨干教師的示范作用;三要對全體教師的課堂教學(xué)進行全面評估。本學(xué)期，中心學(xué)校將在著力打造名校、名師工作方面加大力度，切實培養(yǎng)中心學(xué)校級骨干教師，起到專業(yè)引領(lǐng)作用。4月初，中心學(xué)校將對各校推薦的名師進行評估，評選中心學(xué)校級骨干教師，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
7、各校要繼續(xù)組織教師多聽課、多評課，互相交流，互相學(xué)習(xí)，切實提高教學(xué)實效。
8、培優(yōu)、補差工作一定要真抓實干，全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學(xué)外，要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。補差工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。對培優(yōu)補差工作教導(dǎo)處要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進。****
篇2：學(xué)校教學(xué)組織管理評價內(nèi)容(教務(wù)科教研室)
學(xué)校教學(xué)組織管理評價內(nèi)容（適用于教務(wù)科、教研室）
1.管理人員崗位職責(zé)、權(quán)限明確。各項工作的實施流程清楚，協(xié)作配合默契，工作效率高，無差錯。
2.管理制度完善，執(zhí)行有效，科室檔案整理及時.規(guī)范。（實驗室、庫房等）
3.教學(xué)文件齊全。根據(jù)專業(yè)調(diào)研分析結(jié)論，制訂出合理的人才培養(yǎng)目標、教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。能根據(jù)人才需求及時修訂和嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃。
4.教學(xué)調(diào)度、配課科學(xué)合理。
5.服務(wù)教師、學(xué)生熱情周到，關(guān)注年輕教師培養(yǎng)和教師團隊的共同成長。
6.教學(xué)準備工作周到嚴密。（包括：教室、教材、設(shè)備、儀器、教具、掛圖等）
篇3：坪頭中學(xué)教務(wù)處教研管理制度
坪頭中學(xué)教務(wù)處教研管理制度
1、學(xué)校教務(wù)處具體負責(zé)校本教研工作，確定學(xué)校核心課題，以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革。
2、學(xué)校教務(wù)處負責(zé)校本教研具體策劃，組織教研組組長，定期學(xué)習(xí)理論，舉辦教研園地，交流研討，舉行信息交流會或讀書匯報會。
3、學(xué)校教務(wù)處負責(zé)教研組的常規(guī)教研管理工作，組織教研組組長開展理論學(xué)習(xí)及實踐指導(dǎo)。
4、教務(wù)主任、副主任的主要任務(wù)為：
(1)自覺參與校本教研活動提高教師科研素質(zhì)。
(2)組織教師學(xué)習(xí)教育理論。
(3)出刊“坪中教研園地”。
(4)根據(jù)教研組或課題組的需要進行必要的指導(dǎo)與幫助。
(5)每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
(6)做好宣傳工作，及時向各級各類媒體宣傳報道校本教研情況。