20**年思想品德工作總結(jié)范本4篇

　　時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了。回首這個學(xué)期品德教研組的工作，我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)開學(xué)初期制訂的教學(xué)工作計(jì)劃、教研組活動計(jì)劃，以新課程的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作，積極進(jìn)行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來有讓人會心微笑的成績，但也有還需努力的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

　　1、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念。本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《品德與生活》、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)及其相關(guān)教學(xué)雜志，如：《小學(xué)德育研究》。七年級上期思想品德教學(xué)計(jì)劃我們利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的空間。通過學(xué)習(xí)，老師們確立了新的教學(xué)觀念，用課改精神統(tǒng)帥自己的教學(xué)行為，充分發(fā)揮品德課的德育功能。

　　2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，初中思想品德教學(xué)計(jì)劃將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時(shí)間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性，八年級下冊思想品德教學(xué)計(jì)劃突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、(自網(wǎng)//，請保留此標(biāo)記。)探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

　　3、立足課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流、教師開展教育教學(xué)工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個目標(biāo)。課前帶領(lǐng)學(xué)生搜集資料，把的社會生活引入課堂，結(jié)合品德學(xué)科的特點(diǎn)，我們品德組的老師及其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入到日常的教學(xué)中，滲透到具體的教學(xué)行為中。在學(xué)期末的縣學(xué)科檢測考試中，據(jù)學(xué)生反饋情況較好。

　　4、教學(xué)實(shí)踐與科研相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。這個學(xué)期，我們教研組進(jìn)行了“整合教育教學(xué)資源，構(gòu)建和諧教育教學(xué)模式”的系列探研討，下一步將按方案開展實(shí)踐活動。組內(nèi)的老師雖然都是擔(dān)任了語數(shù)教學(xué)，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的教學(xué)中開創(chuàng)出一片美好的天地，有了一定的收獲。有許多老師積極撰寫了品德論文參加縣、市級評比。在此非常感謝一些班主任老師能積極參與到品德教學(xué)研究中來。

　　今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐，更好地推進(jìn)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，進(jìn)一步提高教育的針對性、實(shí)效性，讓兒童的品德在生活里萌芽，讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng)。

　　[-學(xué)年小學(xué)六年級上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)]20**年思想品德工作總結(jié)范本(2)

　　**年-學(xué)年小學(xué)六年級上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期我們根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作計(jì)劃。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作。

　　一、基本情況概述

　　認(rèn)真做好制訂的“思品、社會學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見”的學(xué)習(xí)、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主陣地作用。在學(xué)習(xí)“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力指導(dǎo)意見”的基礎(chǔ)上，組織思想品德、社會創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)研討講座。積極開展全國新一輪課程改革的實(shí)驗(yàn)工作。積極參與《品德與生活》、《品德與社會》課程的新教材輔導(dǎo)，并在實(shí)驗(yàn)中整理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。

　　二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

　　在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財(cái)物，做一個關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識為國家、為人民作出了巨大貢獻(xiàn)的人，我們要熱愛和敬重他們。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。

　　在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

　　在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

　　5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

　　三、采取的方法和措施

　　(1)新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。

　　(2)重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴(kuò)大了教學(xué)資源。

　　(3)教師注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”;開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”;組織學(xué)生活動，把把課上“樂”。

　　大多數(shù)教師都不同程度的可以做到以上幾點(diǎn)。

　　(4)比較重視師生之間的雙向交往。

　　四、不足及今后努力的方向

　　經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力)。學(xué)校應(yīng)注意教師全面素質(zhì)的提高問題，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科組集體備課，在教學(xué)設(shè)備、資料上加大投入，引導(dǎo)教師不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，這樣會更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　[思想品德課的教學(xué)工作總結(jié)20**年思想品德工作總結(jié)范本(3)

　　本學(xué)期，我到了新文這個大集體，擔(dān)任了了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下工作總結(jié):

　　在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，自己失職盡責(zé)。依照大綱請求制定并施行教育教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)。

　　教學(xué)中論題研究教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不時(shí)深思積聚經(jīng)歷，尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成果良好，進(jìn)步了學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同窗華誕常生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，協(xié)助學(xué)生控制正確的是非評價(jià)規(guī)范，懂得何謂善、惡、美、丑，進(jìn)步他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)氣的盲目性和平安認(rèn)識，構(gòu)成安康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德構(gòu)成和社會開展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、順應(yīng)社會，成為具有愛心、義務(wù)心、良好的行為習(xí)氣和個性質(zhì)量。品德與生活課程目的的三個方面是一個有機(jī)分離的統(tǒng)一體。經(jīng)過多種教學(xué)活動，協(xié)助學(xué)生取得豐厚的情感體驗(yàn)、構(gòu)成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)氣、進(jìn)步順應(yīng)和參與社會的才能，控制必備的根底學(xué)問。

　　在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動班級和教員的力氣協(xié)助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤形成的嚴(yán)重結(jié)果，從而校正本人的言行。平常注重培育他們養(yǎng)成簡樸，文化禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)違法，維護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)氣，個性心理方面培育學(xué)生構(gòu)成安康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

　　全班46人，其中男生27人，女生19人，他們是一群聰明生動的孩子。大局部學(xué)生都承受過幼兒教育，但由于學(xué)生來自不同的中央，不同的家庭，個體差別比擬大。有些學(xué)生學(xué)習(xí)根底好，行為習(xí)氣好。如孔奕欣、李子喻、聶華陽、邱湘等。可有些學(xué)生紀(jì)律松懈，習(xí)氣不好，如羅錦陽、張賢俊等。還有一局部同窗由于不順應(yīng)寄宿生活，經(jīng)常哭鬧，無心學(xué)習(xí)，如沈茜、周彥君等。因而，各種才能、各種習(xí)氣的培育是十分重要的，特別是培育學(xué)生順應(yīng)學(xué)校生活的才能和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)氣應(yīng)該擺在首位。要引導(dǎo)根底好的孩子不自豪，嚴(yán)厲請求本人，學(xué)習(xí)成果暫時(shí)落后的同窗樹立自信心。我努力把工作做精做細(xì)，一年級的小朋友一定能夠均衡開展。

　　總之，經(jīng)過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了進(jìn)步，到達(dá)了預(yù)期的效果。

　　[思想品德老師個人工作總結(jié)20**年思想品德工作總結(jié)范本(4)

　　工作總結(jié)

　　今年，我擔(dān)任八年級前六個班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業(yè)，努力奮斗，是勤懇的一年也是收獲最大的一年。工作中我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膽B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。一年的努力終于有了一個較為滿意的結(jié)果了，現(xiàn)在做一個簡單的總結(jié)來結(jié)束本期的教育工作。

　　一、在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備學(xué)案，積極參加課程培訓(xùn)。另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養(yǎng)、這就使我在短期內(nèi)有較明顯的提高。

　　我一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人，積極響應(yīng)上級號召，參加各項(xiàng)集體活動，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，以身作則，團(tuán)結(jié)關(guān)心他人，助人為樂。做為一名政治教師，在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學(xué)們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€好人，如何做一個有用的人。

　　二、我認(rèn)真寫工作心得體會，專門對教學(xué)中的整體、個別現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)。通過反思了解學(xué)生存在的問題。作為任課教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動，上好公開課，經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。作為教初一政治課的老師，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還充分采用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在提高學(xué)生知識水平的同時(shí)，還注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和愛國主義情感，使學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和世界觀，提高學(xué)生認(rèn)識和分析問題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人。

　　三、以一顆平常的心態(tài)誠懇的對待工作

　　在工作態(tài)度上，能夠忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)工作，從不計(jì)較人個得失，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

　　總之，在一學(xué)期來忙忙碌碌的工作中，本人教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項(xiàng)工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

篇2：參加品德學(xué)科名師教學(xué)展示峰會心得體會

　　參加“品德學(xué)科名師教學(xué)展示峰會”心得體會

　　三月底有幸參加了“20**西湖之春”浙江省小學(xué)品德學(xué)科名師教學(xué)展示峰會，雖然只有短短的一天半時(shí)間，卻讓我受益匪淺。

　　最讓我難忘的是杭州市錢江外語學(xué)校蘇艷老師執(zhí)教的品德與生活二年級上冊《我就是我》一課。她溫柔委婉的樣子和甜美動人聲音都已經(jīng)給了我非常美的享受，更別說她引領(lǐng)的課堂，妙趣橫生、引人入勝，讓我的心久久不能平靜。她通過簡單又而極富吸引力的游戲——照鏡子，發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的長相與他人的不同；學(xué)做木頭人，認(rèn)識自己與他人興趣愛好的不同；創(chuàng)作獨(dú)一無二的指紋畫，發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的想法和他人不同，帶領(lǐng)小朋友們輕松愉悅地認(rèn)識自己、賞識自己并悅納自己。細(xì)細(xì)想來，這樣的課堂是才是真正的情感交融、全員參與、令人迷戀的課堂。她強(qiáng)有力的課堂組織能力，游刃有余地調(diào)控課堂……都深深地吸引著我。

　　當(dāng)然另外五位名師的課也是十分精彩的。特別像樓秀萍老師的《我的這六年》，從一年級的照片入手，通過了解成長的驚喜，使學(xué)生對六年小學(xué)生活產(chǎn)生留戀，再通過默契大考驗(yàn)活動，讓學(xué)生明白師恩珍貴，期間穿插班主任老師的深情告白，更是把本節(jié)課推上高潮。正像她自己所說，品德課要追尋“主線簡單，細(xì)節(jié)飽滿”，我想在她的這堂課上已表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　這次峰會的教學(xué)展示活動，使我真切地感覺到了充滿智慧和靈動的課堂是多么令孩子迷戀和向往啊！同時(shí)也為我們的品德教學(xué)撥開了迷霧，展示出一片新天地！相信明天的品德舞臺會更加絢麗多彩！

篇3：E中學(xué)九年級(下期)思想品德教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

E中學(xué)九年級（下期）思想品德教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

——— E中學(xué)：

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實(shí)踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教學(xué)要求 :

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作調(diào)整，本人上期是從事七年級思品教學(xué)，這期從事九年級政治教學(xué)，本期的主要教學(xué)[復(fù)習(xí)]任務(wù)：七年級、八年級、九年級的教材復(fù)習(xí)，時(shí)政熱點(diǎn)等。由于是新接手九年級，三個班的教學(xué)進(jìn)度不一樣，有的班級已完成新課教學(xué)，而個別班還有相當(dāng)一部分新課未上完，可能要在第一學(xué)月才能完成，結(jié)束新課教學(xué)，這樣給復(fù)習(xí)帶來了一定的難度。

三、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，以中考為目標(biāo)，進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，樹立為學(xué)生負(fù)責(zé)的教育思想；

2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

四、教學(xué)過程與方法：

通過教學(xué)[復(fù)習(xí)]，讓學(xué)生了解我國的國情、國力，提高了愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實(shí)踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

根據(jù)初三政治學(xué)www.dewk.cn科的教學(xué)要求和中考的要求，先結(jié)束新課，已經(jīng)結(jié)束新課的班級，組織復(fù)習(xí)，待三個班教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1、第一至第二周：完成第四單元的教學(xué)任務(wù)；全面建設(shè)小康社會和我們所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史發(fā)展趨勢；了解我國近幾年來所發(fā)生的變化，我國新世紀(jì)的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)；能夠聯(lián)系實(shí)際認(rèn)清歷史發(fā)展趨勢，明確歷史使命，增強(qiáng)社會責(zé)任感。要求懂得“科教興國”的重要意義，當(dāng)今的世界的是競爭歸根到底是人才的競爭。社會主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個青少年應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件和祖國的需要，確立成才目標(biāo)，努力成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。明確自己肩上的重任，承擔(dān)起神圣的歷史使命，為國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

3、第三周，對第四單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并進(jìn)行檢測。

4、第四至八周：以初中思想政治教材為依據(jù)，進(jìn)行第一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。然后進(jìn)行一次（第一次診斷適應(yīng)性考試）綜合性測驗(yàn)。

5、第九至十三周：完成時(shí)政的教學(xué)任務(wù)；對時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)結(jié)合教材進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。完成初三思想政治的綜合練習(xí)。

6、第十四周至學(xué)期結(jié)束：進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實(shí)際問題和青少年成長的實(shí)際問題，在理論和實(shí)際的結(jié)合中加深對所學(xué)知識的理解，迎接中考的到來。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能明確自己的歷史使命，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高覺悟，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任；通過學(xué)習(xí)，師生能夠在學(xué)習(xí)*同進(jìn)步。同時(shí)力爭讓學(xué)生在中考中取得好的成績。