20**年-20**第二學(xué)期高一年級組工作總結(jié)范本

　　本學(xué)期來，高一年級在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量、促進和諧發(fā)展的理念，認真做了教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。如有不妥的地方，希望老師們見諒并批評指正。

　　記得在中考將要放假的那個上午的最后一節(jié)課后，有個學(xué)生在我的辦公室領(lǐng)取期末考試考練題，他對我說：老師你知道放著兩天半的假，我們一共發(fā)了多少套考練試卷嗎?可別說，他說，一共發(fā)了11套。都是要求我們在這兩天做完的。又是我想起了上學(xué)期臨近結(jié)束的時候，學(xué)生們說的：快要瘋了的話。我真有一些感慨，為我們的學(xué)生，也為我們的老師。

　　再想想臨近期末，英語、生物、數(shù)學(xué)、語文等科目爭課時、爭自習(xí)、積極主動的和微機、音樂、美術(shù)、體育課老師聯(lián)系，搶課時給同學(xué)們進行加強和輔導(dǎo)的情景，讓我更進一步感覺到我們老師的盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神就是我們高一年級組教育教學(xué)工作的真實寫照吧。下面我就高一年級組的工作簡單總結(jié)

　　一、德育方面

　　(一)師德建設(shè)：師德建設(shè)方面教導(dǎo)處抓得緊，高一年級在景校長的帶領(lǐng)下，每周利用例會時間對老師們進行師德教育和學(xué)習(xí)，大到國際國內(nèi)教育動態(tài)、教育新聞、新課程新理念解讀、教育實踐的理論，小到我校教育實際、課堂教學(xué)的反饋、聽課反饋、賽教評課等進行分析，對老師們師德水平的提高，有很大的幫助。平時，老師們通過彼此之間的聽課、互聯(lián)網(wǎng)、報刊、雜志、廣播電視多媒體進行學(xué)習(xí)，積極瀏覽教育網(wǎng)頁，在很多老師的收藏夾里都有諸如：高考資源網(wǎng)、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中學(xué)試卷網(wǎng)、高中試卷網(wǎng)、k12、天星教育網(wǎng)、高中教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站，隨時進入網(wǎng)站網(wǎng)頁進行學(xué)習(xí)，提升自己。

　　(二)學(xué)生德育

　　在對學(xué)生進行德育教育方面，各位老師把課堂作陣地，在課堂上既教書又育人，且把育人放在首位，效果好。特別是各位班主任老師真可謂是“八仙過海各顯神通“下了很大的功夫。

　　高一一班班主任崔廣偉老師的工作作風(fēng)一貫是“細、實、有效。“，細心的觀察學(xué)生，從細微處關(guān)心愛護學(xué)生，從一點一滴為學(xué)生著想，為學(xué)生的前途著想，工作中多了些和風(fēng)細雨，少了些雷霆萬鈞，多了些無微不至，少了些毛手毛腳，多了些體貼入微，少了些粗心大意。在班級管理中注重實效，注重從學(xué)生心靈深處入手，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活總存在的問題。效果好。

　　高一二班班主任王中社老師工作“重實效、重細節(jié)、重過程“。

　　他總是能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題并提早防微杜漸。他關(guān)心愛護學(xué)生，學(xué)生們也都拿王老師做自己的貼心朋友，有什么心里話也愿意向小王老師傾訴，真正做到了和學(xué)生們之間的心靈的溝通和互動。他總是對自己的班級情況了解的一清二楚并能采取相應(yīng)的對策，是高一二班成為一個團結(jié)向上的班集體。是一位很有潛能的班主任。

　　高一三班班主任吳曉燕老師帶班點子多、方法靈活工作作風(fēng)雷厲風(fēng)行，活力四射。再調(diào)皮的學(xué)生她也有辦法讓他們服服切切的遵守校紀班規(guī)。對那些行為習(xí)慣較差的學(xué)生她能堅持不懈的日復(fù)一日的為他們矯正，他在班上采用的積分制效果好，對培養(yǎng)普通學(xué)生良好的行為習(xí)慣的形成不視為一種好辦法，值得其他班級同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　高一四班班主任尚文龍老師，對學(xué)生們總是那么親切、那么關(guān)懷，他總是比學(xué)生來得早走得晚，他能做到：勤跟，勤講，勤談心，勤交流，他愿意把學(xué)生看作是自己的朋友，學(xué)生把他也作為自己的知心朋友，有什么事情總愿意和他商量，和學(xué)生們和諧相處，和諧中滲透著教育，而教育實施在潛移默化中。是高一四班學(xué)生已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和其他行為習(xí)慣。

　　高一五班班主任宋朝武老師能主動積極接受新事物、新知識、新理念、新方法并將這些新思想、新理念、新方法運用到自己的班級管理工作中去。他把自己學(xué)習(xí)到的王金戰(zhàn)、魏書生等教育大家的一些好方法好辦法恰如其分的運用在了自己的班級管理中去，給高一5班帶課的老師一定有這樣的感受，高一5班的學(xué)生課堂氣氛好，很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法靈活，我想就得益于宋老師的教導(dǎo)吧。

　　高一六班班主任牛浩牛老師，思維好、帶班方法靈活很有技巧，他能巧妙地利用一些方法，化解班內(nèi)矛盾，能極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。在他的帶領(lǐng)下，高一六班學(xué)生思維活，課堂氣氛熱烈，參與意識和創(chuàng)新意識強，涌現(xiàn)出了像王莎莎、魯嬌等學(xué)習(xí)成績的領(lǐng)跑者，在代課老師心中留下了深刻的影響。

　　高一七班學(xué)生學(xué)習(xí)認真、踏實、勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)的自覺性和紀律性強。特別是有一部分農(nóng)村來的女孩子如權(quán)靜、郭瑩、華夢琳等同學(xué)在學(xué)習(xí)上肯下功夫、吃苦耐勞，互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)成績也不錯，大多數(shù)男同學(xué)生在班長尹雷雨的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問、踏實認真為班級良好班風(fēng)形成起到了極大地促進作用、特別值得一提的是，高一七班開展的“學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽活動“有聲有色在激勵學(xué)生學(xué)習(xí)方面效果不錯。

　　總之，高一年級全老師為了學(xué)生的德育，為了學(xué)生學(xué)會做人，為了學(xué)生能獲得豐富的文化科學(xué)知識，能成為國家的有用之才，可謂是盡心盡力，用自己的愛心澆灌著每一位同學(xué)。有給孩子們送牛奶的老師，有給孩子們買激勵飲料的老師;又給家庭困難孩子送錢捐物的老師，也有給孩子們在課外免費輔導(dǎo)的老師，有自己掏錢給學(xué)生買獎品的沈老師，有細致耐心給孩子們講解問題不辭辛勞的于紅老師，也有在看起來不經(jīng)意其實確實認真準備在談笑間解決學(xué)生心理問題的劉宏濤、牛浩、宋朝武老師，有對孩子們嚴格要求而學(xué)生們喜愛有加的郭明遠老師，也有一絲不茍認真負責(zé)的鄧卓老師，我說在高新一中的孩子們是幸運的。因為有這么多這么好的老師們指引著他們前進的道路。我們有理由相信孩子們會在我們這片藍天下茁壯成長。

　　二、教學(xué)工作完成情況

　　經(jīng)過我們高一年級全體老師的辛勤努力的工作，各學(xué)科順利完成了教學(xué)任務(wù)。

　　語文備課組，在劉洪濤老師的帶領(lǐng)下，鉆研教材，研究教法，齊心協(xié)力，團結(jié)互助，積極探討和把握新課程標準下的高考方向，是語文教學(xué)上了一個新臺階。劉洪濤老師對所帶班級學(xué)生情況分析的透，了解的清，能根據(jù)學(xué)生實際因材施教，真正做到了既備教材又備學(xué)生，既備知識又面向高考，教學(xué)效果好深受學(xué)生們的喜愛。單琳潔、權(quán)小娟老師備課認真，上課一絲不茍、作業(yè)批改特別是作文批改認真負責(zé)，很多同學(xué)的作文都是小權(quán)老師和單老師面批的，深受學(xué)生們的好評。

　　英語備課組在沈娟麗老師的帶領(lǐng)下，注重集體智慧的力量，分工協(xié)作，資源共享，真正發(fā)揮了集體備課的作用，效果好。沈娟麗老師對英語成績較差的學(xué)生采取面對面單兵操練地方法，既面對面提問，面對面回答，面對面，面對面背誦等方法，是學(xué)困生的英語成績有了較大的提高。李園、孟燕老師能從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，對學(xué)困生采用精神激勵和物質(zhì)刺激相結(jié)合的方法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性和熱情，她們還采用分組學(xué)習(xí)的方法，分解老師的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，給小組長負責(zé)監(jiān)督檢查，效果很好。

　　數(shù)學(xué)組在宋朝武老師的帶領(lǐng)下，認真積極鉆研教材，研究學(xué)生，針對不同層次的學(xué)生采取重實效、差異性的教學(xué)方法，是不同檔次的同學(xué)都能吃得飽，能消化，教學(xué)效果好。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣，數(shù)學(xué)備課組還在各班采用了自習(xí)讓學(xué)生講題的方法使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性極大地調(diào)動了起來。郭明遠、牛浩、吳曉艷老師結(jié)合自己所帶班級的學(xué)生實際，在充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性的基礎(chǔ)上，加大學(xué)生的做題量和常下班看看的方法，在下午的自習(xí)課上教室里經(jīng)常能看的數(shù)學(xué)老師的影子，那是他們在認真的解答孩子們的問題。

　　物理于紅老師課堂生動有趣，講課細心，不遺漏任何一個知識點，是學(xué)生們最喜愛的老師之一。劉定國老師帶普通班，學(xué)生基礎(chǔ)較差，可他對學(xué)生不離不棄，盡可能的讓學(xué)生理解物理的基礎(chǔ)知識。在于老師和劉老師的身后總是圍著一堆學(xué)生，那是于老師和劉老師在耐心、細致的解答學(xué)生們的問題。

　　化學(xué)尚文龍老師的課堂問題生動有趣，能設(shè)定切合學(xué)生實際和課本知識的問題，把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的情境之中，教學(xué)效果好。郭愛玲老師既注重課堂又注重課后的輔導(dǎo)，既注重板書的設(shè)計也注重對作業(yè)問題的反饋，把問題消滅在作業(yè)中，做法值得借鑒。我們常常可以看到在小尚老師和小郭老師的周圍總有一些問問題的學(xué)生，他們總是循循善誘、面帶笑容、一絲不茍，不急不火的為孩子們在講解

　　陳福民老師年輕有為，知識新，思維活，方法巧妙，他總是熱心的幫助老師和學(xué)生，他注重和同學(xué)們之間的情感交流，注重從小問題入手，解決學(xué)生中存在的普遍問題。

　　崔廣偉老師講課有氣勢，有耐心，對考點把握的準，能采用歸納總結(jié)法為學(xué)生總結(jié)知識點，深受學(xué)生的喜愛，在本學(xué)期進行的賽教活動中，榮獲二等獎。

　　王中社老師課堂講課方法靈活，氣氛活躍，學(xué)生參與度高，他很注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和歸納，注重對問題的鉆研和處理，深受學(xué)生的喜愛和歡迎。

　　王云老師的美術(shù)欣賞課能結(jié)合我校和學(xué)生的實際，對教材進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和刪減，提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞鑒賞能力。

　　高一年級在鄧卓老師的帶領(lǐng)下，早操服裝統(tǒng)一，步伐整齊有力，口號聲音洪亮使學(xué)生精神振奮，是我校一道亮麗的風(fēng)景。在鄧老師的合理安排和調(diào)度下，高一年級遠足活動組織嚴密，井然有序，至始至終沒有一人掉隊，表現(xiàn)出了我們高新一中的精神風(fēng)貌。這次遠足既走出了我們高新一中的校風(fēng)，也走出了我們高新一中的氣勢，社會影響好，擴大了我校在周邊地區(qū)的影響，也活躍了校園文化生活，同時也表現(xiàn)出了鄧老師極強的組織能力。再次我代表高一全體師生謝謝鄧老師。

　　特別值得一提的是，跨課頭給高一年級代課的楊玉玲老師、劉向明老師、王遠東老師、吳靜春等都老師是我校教學(xué)一線的精英和骨干，他們?yōu)楦咭荒昙壍膶W(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高付出了艱辛和努力，在此我代表高一年級組全體師生表示衷心地感謝!

　　三、其他工作協(xié)助教導(dǎo)處完成了高一年級服裝的征訂和發(fā)放工作;

　　2、協(xié)助教導(dǎo)處進行了作業(yè)檢查和作業(yè)展覽;

　　3、積極主動的參與住宿生的管理和住宿生晚自習(xí)的管理工作;

　　4、各班召開了形式多樣的家長會并收到了很好的效果;

　　5、安排并實施了高一年級的重點、實驗班的提高工作。擔(dān)任上課任務(wù)的老師盡職盡責(zé)的完成了培優(yōu)提高工作

　　6、配合教導(dǎo)處進行了一次極有意義的遠足活動。

　　四、存在問題1.學(xué)生手機問題著實令人頭痛，在課堂上利用手機上網(wǎng)、看小說、打游戲在普通班的個別同事生屢屢發(fā)生，且是屢禁不止，在重點班和試驗班也時有發(fā)生;讓老師防不勝防，發(fā)現(xiàn)了收繳了老師也很為難不知如何處理。2.早戀現(xiàn)象就像傳染病一樣在校園蔓延，讓老師說也不是不說也不是，很多時候不知道從何下手，老師感到很無奈也很棘手;

　　3.個別學(xué)生紀律松懈，遲到早退，上課睡覺，影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。個別學(xué)生缺乏做人的基本道德，破壞公物，損害集體利益。讓老師想說愛你不容易。4.部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊等，尤其個別同學(xué)已經(jīng)成為有名的遲到專業(yè)戶了。

篇2：學(xué)年第二學(xué)期高一年級組工作計劃

　　20**-20**學(xué)年第二學(xué)期高一年級組工作計劃

　　在**～20**學(xué)年度第二學(xué)期，高一年級組全體教職工，將以貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，以學(xué)生德育工作為首，以教學(xué)為中心，團結(jié)協(xié)作共同努力工作，做好本學(xué)期各項工作。本學(xué)期德育工作將主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，健康的人格為目標;教學(xué)工作主要以培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力為基礎(chǔ)，通過教師的正確引導(dǎo)，學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標。通過加強對學(xué)生的日常管理，營造以人為本，和諧自然，奮發(fā)進取，合作競爭的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。全體教師人人把自己當(dāng)新老師，從我做起，不斷提升教學(xué)質(zhì)量意識、責(zé)任意識和團隊意識，通過加強學(xué)習(xí)提高專業(yè)知識業(yè)務(wù)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生高二、高三的學(xué)習(xí)及其整個人生的發(fā)展提高奠定堅實的基礎(chǔ)。為了上述教育目標得到順利實現(xiàn)，特制訂如下年級工作計劃：

　　一、年級常規(guī)工作：

　　1、開學(xué)初協(xié)助教導(dǎo)處進行重新編班。

　　2、年級組具體工作要求及目標：

　　(1)加強年級組內(nèi)部管理。充分調(diào)動全組教師的積極性和主動性，全體教師要以教書育人為己任，樹立牢固的質(zhì)量意識和責(zé)任意識，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，不斷提高教書育人的能力和服務(wù)學(xué)生的水平。每個教師率先垂范，要求學(xué)生做到的，教師率先做到，以良好的示范去影響學(xué)生，以嚴謹?shù)膽B(tài)度去感染學(xué)生，以樂業(yè)的精神去感動學(xué)生，以精湛的技能去征服學(xué)生。

　　(2)團結(jié)組內(nèi)教師，做好教師之間，學(xué)科之間，師生之間的協(xié)調(diào)工作，努力營造和諧寬松嚴謹進取的工作環(huán)境和工作氛圍，充分調(diào)動教師的工作熱情，全身心地投入教學(xué)工作，以協(xié)作的團隊精神保證教育教學(xué)的質(zhì)量的提高。

　　(3)加強備課組工作。備課組是年級內(nèi)各科教學(xué)的實施主體，肩負著教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任，關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的高低，教學(xué)效果的優(yōu)劣。各科要根據(jù)學(xué)科實際，求新務(wù)實，落實好課程改革工作。年級組將始終高度關(guān)注各備課組工作情況，創(chuàng)造條件，督促各備課組工作。保證教學(xué)任務(wù)順利完成和教學(xué)質(zhì)量上一新臺階。

　　(4)加強班主任和班級的管理，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。班主任要抓好班級管理和班級建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操和良好的道德素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成勤奮好學(xué)、積極向上的班級風(fēng)氣。幫助學(xué)生健康成長，促進本班教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　(5)樹立人人管理，全員育人思想，調(diào)動全組教師，全員參與，齊抓共管，形成合力。

　　3、實施措施：

　　⑴實行集體備課。

　　⑵落實學(xué)校各處室各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　⑶經(jīng)常組織教師聽課，了解課堂教學(xué)情況。

　　⑷組織備課組長研討年級的教學(xué)情況，組織好考后的質(zhì)量分析。

　　⑸每周召開一次班主任例會了解班級情況，并交流班級管理經(jīng)驗，制定班主任量化考評細則。

　　⑹組織學(xué)生座談，了解年級整體情況。

　　⑺配合教務(wù)處檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。

　　⑻抓好年級的紀律、衛(wèi)生等日常工作。

　　⑼抓好培尖、補差工作。

　　⑽召開教師例會，研討年級工作。

　　二、德育工作

　　1、班主任工作

　　班主任是班級管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學(xué)工作的質(zhì)量。班主任要樹立管理就是服務(wù)的意識，要緊緊圍繞班級建設(shè)，勤于思考，勤于管理，把班級看作自己的責(zé)任田，去用智慧和汗水經(jīng)營它。班主任要以“紀律教育月”為契機，堅持不懈、鍥而不舍的高標準、嚴要求，抓好德育工作。