20**年縣教研室語文教研工作計劃
本年度，縣教研室語文教研工作繼續推行以課改為中心，以素質教育為突破口，努力提高教師業務教學水平。加強語文教師的語言能力考核，加強培訓力度，力爭我縣語文教學水平有質的提升。
主要工作：
一、加強業務學習，不斷提升自身的業務能力及教學指導水平。
繼續對課程標準進行深入解讀，深入研究小學各年級閱讀教學方法，經常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同我縣小語課堂教學實際緊密聯系起來。
二、加強對青年教師的培養，注重對老教師教學觀念的轉變及教學過程的指導。
1.有計劃地培養青年教師，抓好青年教師梯隊建設，多和青年教師在一起學習、交流，在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔子，給予更多指導，促其往更高平臺邁進。
2.當前語文教師隊伍中，老教師的比例越來越大，加強對老教師教學觀念的轉變及教學過程的指導刻不容緩。
三、積極推進課改實驗研究。
1.重溫課改新理念，再度走進新課標，讓新的課程理念真正入腦入心走進課堂。
蘇教版教材實驗雖已進行一輪多，但新課標理念指導下各種課型的基本特征并不明朗，從視導檢查中發現，一部分教師對新課改理念缺乏系統了解，對新課標缺乏認真研讀，因此，出現課堂教學中傳統的東西丟掉了，新的東西又沒學上，語文課堂教學盲目性和隨意性較大，語文教學的高耗低效現象還相當普遍。為使新的課程理念真正入腦入心走進課堂，我們計劃用兩年時間再一次進行新課改的學習和培訓。學習研討采取集中培訓和校本培訓相結合，以校本培訓為主;通識培訓和學科培訓相結合，以學科培訓為主。學科培訓必須研讀《全日制語文課程標準(實驗稿)》、《全日制語文課程標準(實驗稿)解讀》，各校要制定切實的學習與培訓計劃，訂出時序進度，做到在實踐中消化，在學習中實踐，堅持理論指導下的有效的課堂教學。教研室將于每學年結束對各校學標用標情況和效果進行一次全面測試。
2.正視習作教學質量嚴重滑坡現象，強化習作的教學和研究。
就我縣而言，目前學生的習作質量總體上明顯滑坡是不爭的事實。究其原因，習作教學應付式、匆忙補救式、完成任務式現象普遍存在，一是課時得不到保證，二是計劃性不強，因此學生習作無論是內容，還是篇幅，甚至包括書寫都不容樂觀。因此必須強化習作訓練意識，堅持課內和課外兩條腿走路，寫作實踐和閱讀積累雙線并進，課內大、小作文的有目的訓練與平時的生活日記、讀書筆記練筆積累相結合。要強化大、小作文教學，首先要加強教學與練習的計劃性，要瞄準每單元的大作文，結合本組閱讀課文的特點，制定出小作訓練計劃，以表格式列于作文備課筆記首頁。大作文要提高質量要求，既要強調真情實感，實話實說，自由表達，更要寫得有點章法，寫出情趣和滋味，篇幅必須達到課標要求，高年級要將教師的習作指導寓于學生的互批互改之中。
3.加強師生課外閱讀指導和交流，把課外書真正讀起來。新課標明確指出小學語文教學要學生“少做題，好讀書，讀好書，讀整本的書”，我們要敢于和善于“抓住西瓜，丟掉一些芝麻”，騰出時間讓學生捧起整本書讀起來。我們擬定在合適時間在全縣舉行“讀書教育現場會”。
篇2：z學院教研室主任職責
z學院教研室主任職責
1、按照校教務處及實驗教學中心的工作安排，負責組織相關教學人員，制訂及修改相關專業的教學計劃、教學大綱等教學文件。
2、檢查和督促教學大綱和教學文件的貫徹執行情況，確保教學質量。
3、負責教學及實踐各環節的具體實施。按照實驗、實習教學計劃，負責相關課程教學安排;對實驗、實習教學過程中存在的問題，及時向教學主任反映盡快解決和處理，使實驗、實習教學工作順利進行。
4、根據實驗、實習教學的基本要求，負責教材、教案以及實驗、實習報告等有關教學文件的準備，負責制訂購買教學書籍計劃。
5、負責有關教學文件的審定和印刷，督促檢查各教學用教具、掛圖、材料等是否齊備。
6、負責組織實驗、實習教學會議等。
7、負責規劃籌備及協助完成實驗室的建設工作。
8、結合科研及生產實際，創新實驗、實習項目。
9、按照有關規定，負責審核發放各實驗室及實驗室人員和學生的勞保用品。
10、 負責本教研室人員的年終考核。
篇3：附屬醫院內科教研室工作制度
附屬醫院內科教研室工作制度
一、內科教研室由分管院長領導，在科教信息科的指導下開展教學和科研工作。
二、教研室主任負責組織和領導本教研室日常工作教研工作，教學秘書協助主任開展工作。
三、根據學院和醫院科教科的教學計劃，教研室盡快擬定教學日歷，安排授課人員和時間。
四、根據教學要求，組織授課人員認真備課和集體備課。新任課人員授課前，在教研室內安排試驗性講課，經教研室主任同意者，方可正式擔任授課任務。
五、根據醫學院下達的見習計劃和實習計劃，認真制定帶教方案，落實帶教人員，組織安排實習醫生的考核。