20**小學(xué)班主任德育工作計劃范本

　　新的學(xué)期開始了，我擔(dān)任四年級的班主任。學(xué)生各個方面比以前都有了不同的變化，特別是思想思維上都有了一定的轉(zhuǎn)折。所以，從這學(xué)期開始，我的班主任工作要從強化學(xué)生思想上下工夫，以養(yǎng)成教育為基準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計劃

　　安排如下：

　　一、加強常規(guī)教育

　　1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，提出

　　“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學(xué)生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進(jìn)行競賽活動，激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風(fēng)。

　　2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料

　　要整理好。對每天班級發(fā)生的不良情況及時總結(jié)

　　反思，尤其在晨會上，堅持讓學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高學(xué)生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學(xué)生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。

　　3、抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。對學(xué)生上課回答問題提出嚴(yán)格的要求。特別是繼續(xù)加強對學(xué)生寫字時的要求，使學(xué)生在新的學(xué)期里，對寫字有一個新的提高。

　　4、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學(xué)生的思想工作，積極和家長交流，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作，認(rèn)真的開好每學(xué)期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進(jìn)步的學(xué)生，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、實地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。

　　二、配合學(xué)校，做好各項工作

　　1、以發(fā)表*的同學(xué)為榜樣，激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣。

　　2、本學(xué)期繼續(xù)組織好“小學(xué)社會綜合實踐活動”，讓學(xué)生真正參與活動，體驗勞動，最后寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學(xué)生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。

　　3、對于國旗下講話

　　，利用好機會，給每一個孩子鍛煉的機會。加強訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　4、開學(xué)初，抓好隊列廣播操訓(xùn)練，磨練學(xué)生的意志，力爭在全校的廣播操比賽中取得好成績。

篇2：學(xué)年度第二學(xué)期班主任德育工作計劃

　　20**學(xué)年度第二學(xué)期班主任德育工作計劃

　　為了使學(xué)校教導(dǎo)處相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，將自己本學(xué)期的工作計劃安排如下：

　　一、班級情況分析

　　班級現(xiàn)有26名學(xué)生，其中男生12人，女生14人。班級中已經(jīng)基本形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，但班級兩極分化嚴(yán)重，少數(shù)同學(xué)對學(xué)習(xí)不主動，不愛學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績和別人相比有很大的距離。個別學(xué)生集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想，對班級的事情不關(guān)心。基于這種情況，我要求自己一定要將班級培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺。

　　二、工作目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的個體，塑造班級成為文明、團結(jié)的班集體。紀(jì)律方面，力爭能保持課堂無擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，不出現(xiàn)和老師對立的現(xiàn)象，課后能文明休息。通過午休、班會或主題教育課，利用小事，實事，身邊事對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任的教育，進(jìn)行潛移默化的影響，把學(xué)生的行為教育落到實處。利用小組競賽的形式，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)同學(xué)之間的相互幫助，解決遲到、課堂紀(jì)律等的問題。

　　三、具體措施

　　1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

　　結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，班委和班主任共同制定出本班的文明公約，針對課間不文明休息、違反課堂紀(jì)律等現(xiàn)象及時教育，杜絕打架行為。做好儀表的規(guī)范化教育，到校穿著校服，佩戴紅領(lǐng)巾，男生不留長頭發(fā)，女生劉海不宜過長等等。進(jìn)入青春期的孩子會特別注意自己的形象，但有些時候會有錯誤的審美觀，如果遇到，需要及時糾正和交流想法。積極配合教導(dǎo)處、大隊部和衛(wèi)生室的衛(wèi)生檢查工作，加強學(xué)生衛(wèi)生工作，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，勞動委員匯報每日衛(wèi)生工作，每周五午會課小結(jié)一周衛(wèi)生及常規(guī)工作。

　　2、鞏固班級學(xué)風(fēng)。

　　通過對上學(xué)期各學(xué)生的表現(xiàn)，與個別學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生談心，做好本學(xué)期思想教育工作，保證學(xué)生的思想更端正，學(xué)習(xí)態(tài)度更積極，努力創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)揮團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。利用班會課時間，讓學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得和他們學(xué)習(xí)的好方法；施行“學(xué)習(xí)一幫一”，好的學(xué)生要切實幫助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。

　　3、加強班級管理崗位責(zé)任制。

　　設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，如指定某位學(xué)生負(fù)責(zé)每天放學(xué)前關(guān)教室的電源、每次上體育課或?qū)嶒炚n離開教室時關(guān)門窗燈、如每日衛(wèi)生角的勞動工具擺放、午餐餐盒管理等等。每個崗位專人負(fù)責(zé)，一人一崗，使學(xué)生的實踐能力、班級責(zé)任感得到提高。

　　4、加強班干部隊伍建設(shè)。

　　每周召開班干部例會，在了解班級一周情況的同時使班干部明確自己的責(zé)任和義務(wù)，真正起到帶頭作用，成為工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓同學(xué)得到錘煉，實行值周班長負(fù)責(zé)制，一人負(fù)責(zé)一周，每周班會課由值周www.dewk.cn班長匯報班級情況。

　　5、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。

　　工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

　　6、樹立正確的交友觀。

　　青春期的孩子結(jié)伙傾向明顯，喜歡集體或小組活動，但另一方面，他們的情感會比較豐富，情緒容易波動起伏，作為班主任，就要有一雙能發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微變化的“火眼金睛”，及時幫助孩子解決困擾，包括怎么樣處理和異性的關(guān)系，幫助他們樹立正確的交友觀，可以利用午會課或班會課，開展相關(guān)內(nèi)容的主題教育，課后也可以進(jìn)行個別同學(xué)的談心，疏導(dǎo)學(xué)生們心中的困惑或解決問題。

　　總之，本學(xué)期我將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平，解決班級的問題。

篇3：班主任工作經(jīng)驗材料:打造綠色德育創(chuàng)建和諧環(huán)境

　　班主任工作經(jīng)驗材料：打造“綠色”德育創(chuàng)建和諧環(huán)境

　　‘綠色”具有清新、積極向上、充滿活力之寓意。

　　“綠色德育”,不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,而是融合了“綠色”所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。每一位教師都成為“綠色校園”的耕耘者。

　　1.抓家長,促進(jìn)德育教育網(wǎng)絡(luò)化

　　樹立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的,為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念,以優(yōu)化學(xué)校教育、家庭教育、社會教育為主陣地,充分發(fā)揮班級和學(xué)校家長委員會的作用,定期召開家長會議,上好家長輔導(dǎo)課;邀請專家,對家長進(jìn)行教育子女的方法指導(dǎo);開展課堂教學(xué)開放活動,加強家、校之間的聯(lián)系和互動,增進(jìn)彼此之間的溝通和了解;組織家長座談會,進(jìn)行面對面的交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育氛圍出謀劃策,為培養(yǎng)現(xiàn)代素質(zhì)的學(xué)生而共同努力。

　　2. 依托“綠色”課堂、強化德育滲透

　　德育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。本校堅持以立足課堂,增強環(huán)保意識為指導(dǎo)思想,結(jié)合新課程實施,通過學(xué)科整合、專題教育等方式,讓“綠色”走進(jìn)課堂、走進(jìn)每一個學(xué)生。我主要做到三加強、三提高。

　　(1)加強培訓(xùn),提高德育能力。通過德育知識講座,利用網(wǎng)絡(luò),了解新的德育教育信息。其次,通過課堂教學(xué),提高課堂德育教育的效果。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評價體系中,增加了“德育教育必須有機地滲透于學(xué)科教學(xué)中”這一指標(biāo),保證了德育教育的持久進(jìn)行。

　　(2)加強課程研究,提高課堂滲透德育能力。學(xué)校堅持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo),有計劃地實施了“滲透式”德育教育的實踐和研究。結(jié)合教材內(nèi)容,精心設(shè)計教案,使德育教育與課堂教學(xué)融為一體,對學(xué)生起到了潛移默化的影響作用。

　　(3)加強課題研究,提高德育特色凸顯能力。在德育工作中,注意把常規(guī)教育上升到德育課題研究,使德育工作向更深的層次發(fā)展。把“培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣”作為研究的課題,研究的內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等多方面的研究,有領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長的參與,取得了一定的成效。

　　3 圍繞“綠色”主線,持久德育教育

　　德育工作是一項長期而艱巨的工作,具有經(jīng)常性、持久性的特點。為此,我在德育工作的實施過程中,抓住“四條綠色”主線,持久進(jìn)行德育教育。

　　(1). 以愛國教育為主線,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感

　　愛國主義教育是貫穿德育教育的永恒主線。圍繞這條主線,我相繼開展:主題教育:開展“祖國在我心中”的演講比賽活動,開展“愛祖國歌詠比賽”活動,開展“學(xué)英雄,榜樣在我心中”的活動,通過活動激發(fā)學(xué)生們的愛國情愫;常規(guī)教育:通過升旗儀式,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;實踐教育:同學(xué)們走上街頭,開展“愛家鄉(xiāng)清潔護(hù)綠”活動,親身經(jīng)歷、體驗為家鄉(xiāng)環(huán)境美化貢獻(xiàn)力量的感受。

　　(2). 以感恩教育為主線,培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民的情感

　　“學(xué)會認(rèn)識,學(xué)會做事,學(xué)會共同做事,學(xué)會生存”是現(xiàn)代教育的四大支柱,而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現(xiàn)。本校通過一定的感恩教育內(nèi)容,對學(xué)生實施知恩、報恩的人文教育,凸現(xiàn)出本校的德育特色。我們做到以下幾點:

　　感激父母的養(yǎng)育之恩:開展為父母做好事,對父母多說知心話,為父母過生日,給父母送禮物,幫父母做飯洗衣等活動,體會和感激父母的艱辛,培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

　　感激老師的教誨之恩:開展向老師獻(xiàn)真情活動,自選“六個一”(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻(xiàn)一束鮮花,提一個建議,表一個決心等)來表達(dá)對老師的感激之情。

　　感激同學(xué)間的愛心相助:開展給同學(xué)做一件有益的事,給班級做一件有益的事,開展愛心義賣活動,召開“難忘同學(xué)情”主題班會活動,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　知恩圖報回饋社會:開展為“警察叔叔送溫暖活動”,到敬老院進(jìn)行慰問活動,為貧困山區(qū)的孩子“獻(xiàn)愛心活動”等,這些看似簡單樸素的感恩教育,卻蘊涵著深刻的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。

　　(3). 以養(yǎng)成教育為主線,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

　　開展規(guī)范競賽活動,在班級實施量化考核,把愛學(xué)校、講衛(wèi)生、美化教室等綠色行動與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)生活緊緊聯(lián)系起來，幾年來，綠色www.dewk.cn班級的建設(shè),已促使學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識,良好的行為已漸成風(fēng)氣。 針對紀(jì)律、衛(wèi)生工作,我利用晨會時間多進(jìn)行宣傳、教育,使學(xué)生日常行為規(guī)范化;學(xué)校加大了值周檢查評比的力度,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,值周工作做到:天天檢查有記錄,周周評比有反饋,月月考核有獎罰,年年工作有提高。

　　(4). 以班級特色建設(shè)為主線,培育學(xué)生創(chuàng)新精神

　　針對班級學(xué)生的愛好特長,開展了豐富多彩的班級特色文化建設(shè)。以“手工制作”為主要的活動形式,其中包括紙貼畫、蛋殼貼畫、布貼畫、卷筒畫、剪紙、手工編織、十字繡、箱版畫等等,通過活動充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識,營造一個富有極厚文化氛圍的班級,形成濃郁和諧的班風(fēng),陶冶了道德情操,使同學(xué)們具有熱愛集體、熱愛學(xué)校的高尚品質(zhì)。

　　4 開展“綠色”活動,豐富德育內(nèi)容

　　為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的“綠色平臺”,使每個學(xué)生在綠色活動中接受“綠色”體驗,陶冶美的情操,在和諧中發(fā)展,使學(xué)校教育走向持續(xù)發(fā)展之路。

　　(1)開展“綠色文體”活動,豐富“綠色德育”生活。開展豐富多彩的文體活動,班級日日有歌聲,合唱隊、校園集體舞、舞蹈都在市、區(qū)獲一等獎。還適時開展作文、課本劇、朗誦、手抄報等比賽,充分利用升旗儀式、班會、紅領(lǐng)巾廣播、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,通過活動陶冶情操,提高學(xué)生品德修養(yǎng)。

　　(2)豐富“綠色體驗”,強化“綠色德育

”實踐。為使教學(xué)活動與德育教育兩不誤,我將其與時勢教育、傳統(tǒng)活動、實踐活動有機結(jié)合,堅持以“學(xué)生為本”,讓更多的學(xué)生參與到實踐中來。我們設(shè)立了科技環(huán)保興趣小組,進(jìn)行小調(diào)查活動,校大隊部開展了“綠色行動”、環(huán)保教育等活動,學(xué)生通過查資料、小討論、互督查等,“綠色”意識不斷增強,我們還通過為創(chuàng)建綠色學(xué)校獻(xiàn)份禮、環(huán)保小報大賽、書畫展、變廢為寶等多種形式的活動,豐富學(xué)生的課余生活,提高教育素質(zhì),營造校園“綠色”氛圍。以“爭創(chuàng)示范班級,爭做文明學(xué)生”主題活動為載體,使每個學(xué)生在寬松愉悅的心理環(huán)境里,在富有時代氣息的實踐活動中,不斷強化綠色情感體驗。