幼兒園防暴演練方案

　　一、演習(xí)目的

　　為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。

　　二、適用范圍

　　發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。

　　三、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

　　幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組，總指揮：王建煒、副指揮：李葉平負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮，下設(shè)：

　　應(yīng)變保護(hù)組：

　　炊事班人員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

　　緊急救護(hù)組：彭開花(提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥)負(fù)責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時(shí)有效的救護(hù)。

　　疏散引導(dǎo)組：李紹珍、李紹芝

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。

　　通訊聯(lián)絡(luò)組：關(guān)景：負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作。

　　溝通協(xié)調(diào)組：李葉萍、

　　負(fù)責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。

　　角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒

　　四、準(zhǔn)備工作

　　1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。

　　3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。

　　五、演練過程

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)做操，持刀歹徒出現(xiàn)。

　　2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)迅速拉緊急報(bào)警鈴。

　　3、副總指揮李葉萍速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。

　　4、總指揮王建煒通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員，履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。

　　5、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點(diǎn)，各班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告，并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。

　　6.應(yīng)急小組成員蘇潤梅協(xié)助教師將大一、大三班幼兒護(hù)送到大一班，將大二、大四班幼兒護(hù)送到大二班，;蔡春麗協(xié)助教師將中一、小一班的幼兒護(hù)送到中一班;中二、小二班的幼兒護(hù)送到中二班;張愛君協(xié)助教師將中三、小三班的幼兒護(hù)送到中三班，將中四、小四班的幼兒護(hù)送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。

　　六、逃生避險(xiǎn)方法

　　1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險(xiǎn)。

　　2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒.

篇2：中心小學(xué)防暴安全演練活動方案

　　中心小學(xué)防暴安全演練活動方案

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災(zāi)、自救、自護(hù)的能力，確保學(xué)校的教育教學(xué)順利進(jìn)行，爭創(chuàng)平安學(xué)校，防暴突發(fā)事件應(yīng)急處置演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對火災(zāi)、地震、暴力等事件的發(fā)生，最大限度的保護(hù)廣大師生的人身安全。

　　一、演練時(shí)間：

　　20**年*月*日

　　活動領(lǐng)導(dǎo)小組;

　　防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　總指揮：z

　　接應(yīng)人員總負(fù)責(zé)：z

　　安全保衛(wèi)總負(fù)責(zé)：z

　　成員：護(hù)衛(wèi)隊(duì)群體成員

　　二、演練目的：

　　（一）通過演練，使全體教職員工進(jìn)一步了解非法侵入事件應(yīng)對的行動步驟，明確各自的分工與職責(zé)，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。

　　通過演練，使全體教職員工樹立確保兒童不受傷害的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于犧牲的大無畏精神。

　　三、演練準(zhǔn)備：

　　報(bào)警按鈕、安裝安全箱（煙霧彈、辣椒水、護(hù)腕、電棍）、配備無線話筒3個、研討設(shè)計(jì)小學(xué)暴力事件應(yīng)急預(yù)案、研討設(shè)計(jì)演練活動方案、布置活動場地、安排人員分工。安排攝像

　　四、出席對象：校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)。

　　五、地點(diǎn)安排：

　　地點(diǎn)：學(xué)校大門口

　　演練場地示意圖：（上南下北、左東右西）

　　六、演練活動

　　事件分析：

　　1、犯罪分子作案動機(jī)：由于兒童家長商業(yè)活動中的糾紛，引發(fā)矛盾，導(dǎo)致糾紛中的相關(guān)人員實(shí)施犯罪，企圖以綁架孩子來解決問題。

　　2、犯罪分子作案類型：屬于因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的威脅性行為。

　　3、事件發(fā)生的情境：下午，17點(diǎn)00分，兒童剛吃好午飯，正在教室里自由活動，一位中年男子以天氣較涼，怕孩子午睡時(shí)感冒而送衣服為由，直奔學(xué)校，強(qiáng)行進(jìn)入。

　　4、緊急應(yīng)對措施：

　　1）第一碰面人設(shè)法牽制罪犯，其他聞訊人員迅速通知指揮調(diào)度組。

　　2）全面啟動應(yīng)急工作，各條線在最快的時(shí)間內(nèi)就位操作。

　　3）盡快通知當(dāng)事兒童家長，請其火速趕到現(xiàn)場。

　　4）應(yīng)急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全為重點(diǎn)。

　　5）應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。

　　6）配合警方行動，妥善處理善后工作。

篇3：縣幼兒園防暴(極端分子行兇)演練方案

　　縣幼兒園防暴(極端分子行兇)演練方案

　　一、演練目的

　　為了保障幼兒在園的人身安全，進(jìn)一步提高師生的自救及抵御外來侵害行為的能力，確保在突發(fā)性傷害事件發(fā)生時(shí)，能及時(shí)、安全地疏散，減低、杜絕傷亡事故的發(fā)生，保證幼兒的人身安全，為此，我園開展將開展突發(fā)性傷害事件逃生演習(xí)。

　　這次主要通過聽辯信號，師生進(jìn)行防暴（本次演習(xí)按照本園的突發(fā)性災(zāi)害制度的規(guī)定進(jìn)行，采取及時(shí)逃生疏散的方法，在自然狀態(tài)下，極端分子到園行兇，全園在崗人員進(jìn)行周旋、抗擊，教師要迅速疏散幼兒，保證事發(fā)后幾分鐘左右疏散幼兒到安全地方教室，就近安全的地方如其他班的教室、廚房……關(guān)閉門窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保護(hù)幼兒和自身安全）。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：Z

　　副組長：Z

　　組員：Z

　　三、模擬演練:校園內(nèi)極端分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案

　　演練時(shí)間:20**年12月10日(星期三)上午8:40

　　演練地點(diǎn):幼兒園

　　參加人員：

　　（一）全體幼兒及教職工、

　　（二）縣公安局反恐怖大隊(duì)民警

　　（三）大眾保安公司保衛(wèi)人員

　　四、演習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)

　　(一)演練準(zhǔn)備

　　1.制定演練方案，全園教職工認(rèn)真看《演練方案》，熟悉演練的整個過程。

　　2.各班保教人員對幼兒進(jìn)行規(guī)避暴力教育。

　　(二)演練步驟

　　1.門衛(wèi)立刻拿上防衛(wèi)器械沖向歹徒并阻止其進(jìn)入課室。

　　2.馬上啟動報(bào)警鈴(8:40字正華摁響電鈴)，與此同時(shí)，各類人員迅速做好相應(yīng)工作(禁止各崗位人員“原地待命”或提前做好躲避工作)。

　　3.立刻撥打110報(bào)警。（知道程序、不必報(bào)警）

　　4.老師聽到報(bào)警鈴響，各班教師組織幼兒有序地回到教室:首先疏散操場活動的幼兒，中三班走樓樓梯；大一班、大二班、大大班、中四班分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。迅速跑向安全隱蔽的場所，可以躲在桌底下、床底下，有門背后……

　　（教師要迅速疏散幼兒和關(guān)閉門窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保護(hù)幼兒和自身安全）。

　　(三)對演練的點(diǎn)評、總結(jié)。演練結(jié)束后，早班教師組織班級活動，其余教職工到會議室聽縣公安局防控大隊(duì)民警對此次演練的點(diǎn)評、總結(jié)。

　　(四)、請縣公安局防恐怖大隊(duì)民警進(jìn)行反暴恐襲擊宣傳培訓(xùn)

　　1.針對教師、保安人員的培訓(xùn)

　　2.組織人員疏散幼兒的方法

　　五、組建應(yīng)急安全工作組，明確分工與職責(zé)。

　　（一）應(yīng)急安全工作組工作網(wǎng)絡(luò)：指揮調(diào)度組、報(bào)警聯(lián)絡(luò)組、周旋搏斗組、人員疏散組、醫(yī)務(wù)救護(hù)組、宣傳協(xié)調(diào)組、應(yīng)急機(jī)動組

　　（二）應(yīng)急安全工作組的分工與職責(zé)：

　　組名　人數(shù)　總職責(zé)　人員安排　分工職責(zé)

　　指揮調(diào)度組　2人

　　全面負(fù)責(zé)現(xiàn)場的指揮、調(diào)配工作，穩(wěn)定全局，確保各條線應(yīng)急工作的對應(yīng)落實(shí)，督促各項(xiàng)工作迅速、有序進(jìn)行。

　　組長：　Z　組員：　Z

　　組長：全面指揮、調(diào)配，穩(wěn)定全局。

　　組員：協(xié)助組長落實(shí)工作，傳遞信息。

　　報(bào)警聯(lián)絡(luò)組　2人

　　第一時(shí)間迅速報(bào)警，報(bào)上級有關(guān)部門，及時(shí)了解事件進(jìn)展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。全面通知相關(guān)人員，爭取援助。

　　組長:ZZ　組員:ZZ

　　周旋搏斗組　　5人

　　面對險(xiǎn)情，敢于挺身而出。積極地與犯罪分子交涉、周旋，盡量拖延時(shí)間等待警方支援。當(dāng)事態(tài)惡化時(shí)，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。

　　組長：Z　副組長：Z　組員：Z

　　組長：與作案者直接交涉，盡量穩(wěn)定局面，爭取緩解事件。

　　副組長：協(xié)助組長，進(jìn)行周旋。

　　組員：就近隱蔽，伺機(jī)行動。選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)勇敢出擊，與犯罪分子進(jìn)行搏斗。

　　人員疏散組　20人

　　緊急疏散幼兒，全面維護(hù)秩序，爭取以最短時(shí)間將幼兒轉(zhuǎn)移至安全地帶，在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度。

　　組長：　Z　副組長： Z　組員：Z

　　各班班主任

　　組長：全面安排各樓層幼兒按預(yù)定路線疏散，根據(jù)指揮調(diào)度組的指揮及實(shí)際情況需要調(diào)整疏散人員、疏散途徑等，及時(shí)處理疏散過程中的突發(fā)事件，全面保障幼兒安全疏散。

　　副組長：協(xié)助組長做好對應(yīng)樓層的疏散工作，維持對應(yīng)樓層的秩序，處理對應(yīng)樓層的突發(fā)事件，保障幼兒安全疏散。

　　組員：做好對應(yīng)班級的疏散工作，安撫班級幼兒情緒，維持班級秩序，及時(shí)處理班中突發(fā)事件，保障幼兒安全疏散。

　　醫(yī)務(wù)救護(hù)組　4人

　　緊急處理事件中的受傷者，盡力將傷情控制在最低限度。

　　組長:　Z

　　組員:　Z

　　組長：負(fù)責(zé)查看、判斷傷勢情況，確定急救所需物品，指導(dǎo)組員在有限的條件下盡力完成急救工作。

　　組員：協(xié)助組長接待傷者，處理傷勢。

　　宣傳協(xié)調(diào)組　3人

　　做好幼兒、家長及周邊人員的穩(wěn)定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的協(xié)調(diào)工作，防止*。

　　組長：Z　組員:　Z

　　組長：做好幼兒、家長及相關(guān)人員的安撫等思想工作，防止*。

　　組員：

配合組長進(jìn)行宣傳、安撫等工作。

　　應(yīng)急機(jī)動組　1人

　　全面做好應(yīng)急準(zhǔn)備，根據(jù)指揮隨時(shí)增援其他各組。

　　組員：　Z

　　組員：根據(jù)指揮調(diào)度組的調(diào)配安排，迅速組織增援。

　　防暴安全活動設(shè)計(jì)“快快跑”

　　一、活動目標(biāo)

　　（一）遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

　　（二）幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動過程：

　　（一）觀看討論

　　1.組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

　　2.提問：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？”

　　引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　（二）圖示解釋

　　1.出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？

　　使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等）。

　　引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？

　　三、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)

　　如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。迅速跑向安全隱蔽的場所，可以躲在桌底下、床底下，有門背后……