申報初級職稱個人專業自述報告
一、基本情況
本人于1998年7月畢業于貴州省貴陽農業學校園林專業，在校主要學習了測量學、植物學、土壤肥料學、農田氣象學、生態學、植物生理學、果蔬栽培學、遺傳育種學等20余門專業課程。于1998年8月分到清鎮市園林綠化管理處工作，同年10月被市委組織部抽調到流長鄉支教工作2年多，期間參加了流長鄉校園四化建設的綠化建設工作并取得很好的成績。參加了業余黨校學習，取得結業證并于2000年光榮的加入了黨組織。20**年又受組織委派到暗流鄉宋家槽村擔任扶貧工作，期間為宋家槽村組織建好了600多畝布朗李果園，同時抓好政府安排的各項中心工作，積極參加鎮政府組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓?，F我主要從事清鎮市區園林綠化管護日常工作。
二、政治思想表現
十五年以來，本人堅持以***理論、“***”重要思想和***為指導，認真學習領會“十六大”“十七大”精神，以時俱進，開拓創新，搶抓機遇，克服困難，真抓實干。在政治思想上嚴格要求自己，關心國家的改革與發展，樹立了正確的世界觀和人生觀。擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持gg開放，積極學習社會主義新理論，不斷提高自己的政治思想素質，樹立全心全意為人民服務的思想，熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有高度的集體責任感和榮譽感，熱愛本職工作，對工作認真負責，任勞任怨，兢兢業業，尊敬領導，團結同志，樂于助人。
三、主要專業技術工作
(一)20**年之前
1、參與完成流長鄉校園四化建設的綠化建設：十字小學校園綠化;楊院小學校園綠化;馬場小學校園綠化;腰巖小學校園綠化;蓋隴校園綠化等等。校園綠化達到校園四化建設驗收100%。
2、暗流鄉宋家槽村農村飲水安全工程：完成村飲水小水窖3個，完成工程投資2余萬元。通過本工程的實施共解決了該村300多戶，1600多人，160多頭大牲畜的飲水問題。
暗流鄉宋家槽村民房茅草房改造工程：完成3戶村民的茅草房改造，完成工程投資12000余元。通過本工程的實施解決了他們的危房居住問題。
暗流鄉宋家槽村村級基礎建設工程：建好了600多畝布朗李果園，對今后的生產生活起到積極的促進作用。
(二)20**年之后
在20**年12月至現在主要從事清鎮市區園林綠化管護日常工作：
1、20**年到20**年參與貴陽市二環林帶的建設與規劃，完成清鎮市青山村第二環城林帶林地種植督促檢查管理工作，建成次生銀杏林地1000多畝。同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。
2、20**年到一線對云嶺大街下段綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。20**年對云嶺大街上段綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。20**年對東門橋廣場綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。20**年對云嶺東路綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。20**年對紅楓大街和人民廣場綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。20**年對云嶺大街下段綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。20**年對云嶺大街上段綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。20**年對東門橋廣場綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。
四、獎勵情況
20**年、20**年、20**年、20**年、20**年、20**年、20**年、20**年、20**年、20**年年度考核中連續被清鎮市林業綠化局確定為合格等次。
加強園林綠化工程建設，維護城市綠化生態環境效果，建造良好的生態環境，是二十一世紀人類所面臨的共同主題，也是我國經濟社會可持續發展的重要基礎。在以后工作中，應不斷總結經驗，為實現經濟社會發展與人口、資源、環境的協調，實現人與自然和諧相處而作積極的貢獻。
申報人：
二0一二年八月二十日
篇2：申請中學語文一級教師職稱述職報告范文
申請中學語文一級教師職稱述職報告范文
本人自**年12月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時間了，現在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業，樂于無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、*思想和*理論，堅持黨的四項基本原則，擁護gg開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業務水平。
我于19**年7月*****師范學校普師專業中師畢業，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20**年7******專科畢業，20**年2月又參加了*****漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20**年韶關市中學語文教研會上，自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在韶關市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《韶關學院學報》上。特別是在20**年11月，參加韶關市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。
正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自1998年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。
回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。
篇3：教師評職稱述職報告
20**教師評職稱述職報告
參加工作以來，我始終以《中心小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。
在少先隊工作中，實施德育工作。我平時用自己的言行感染學生，使學生在自己的言行中受到熏陶。要求學生做的事，我身體力行。曾經教一年級時，學生年齡較小，在家嬌生慣養，不愛勞動，學期開學初學生輪流值日時，有的學生不掃地，說不會掃，但我沒有責怪學生，沒有批評學生，而是帶著學生去掃，教他們去掃，也許是“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧，絕大多數孩子按照值日制度進行規范地值日。由于有的學生沒有養成良好的衛生習慣。班上和校園內到處是雜物，我利用晨會對學生進行健康衛生教育，要求各班開展“彎腰行動”，要求紅領巾監督崗的同學先做起，同時在學校里走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下，同學們紛紛將紙放入紙簍，有的學生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責，這樣久而久之，學生養成了講衛生的良好習慣。班上有的學生時常遲到，每天早上我6點左右到校，在這樣的影響下，學生遲到的現象漸漸地減少了，養成了按時上學，不遲到的良好習慣。我就是通過自己的一言一行，一舉一動，在平凡的小事中，教育學生，影響學生，培養學生形成良好的行為習慣。
平時我關心學生、了解學生、尊重學生、信任學生，用真情打動學生、感化學生，在這樣的前提下，做后進學生的轉化工作。班上有一名叫丁俊杰的學生，在學習上作業拖拉，甚至不做，上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直，活潑、愛勞動、愛贊賞。我在深入了解情況后，不是直接批評他，而是動之以情，曉之以理，從正面教育他，引導他，像對待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什么作業不交？”這位學生很真誠地吐露出實情：作業有的不會做，愛面子，怕老師批評他，同學們嘲笑他。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我，我幫助你?！焙髞磉@位學生在關心和教育下，逐漸樹立了信心，作業基本能按時完成，其他行為方面表現得也比較規范，期中考試成績有了較大的進步。我針對他的進步，在班上特意表揚了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經過一段時間，這位學生不僅愛學習，上課還能大膽回答老師提出的問題，而且，能夠關心集體，自覺遵守班級的各項規章制度。在最后的畢業測試中取得了滿意的成績。
為了更好地實施德育工作，我以《小學生日常行為規范》為準則，開展了豐富多彩的活動。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學生捐出一天的零花錢，幫助困難的人。清明節，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會，向學生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學生要珍惜這個大好時光，好好學習，把祖國建設得更加美好。通過這樣的活動，培養學生熱愛祖國的良好品質。平時要求各班長期堅持勞動教育，教育學生懂得“勞動創造一切”，幸福的生活是靠勞動創造來的，勞動最光榮，要尊重各行各業的勞動者，教育學生要珍惜勞動成果，愛護公共財產，培養學生勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動，培養學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德。
對于學困生我從不嫌棄，耐心幫助。發現他們的閃光點及時給予表揚，樹立他們的自信心。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結他們使他們不孤單，把學生分成“三人行”學習小組，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下，把當天學的知識再講一遍，進行查漏補缺。對特差的學生，我利用星期天主動上門為他們補課。如張敏、呂勝通過補差，都考上了理想的中學。