初三質量分析會校長講話稿

　　同志們：今天開了一個很好的會議。剛才我們教務處、備課組還有兩位老師，就前期的教學和這次的考試做了很好的分析，并就對今后的復習計劃做了很好的交流。

　　**這一屆學生讓人糾結。確實是這樣，起步的時候很艱難，同志們付出的心血也特別多、特別辛苦。實際上到現在，我們也還在做一些思考。那么從整個教育背景來說，特別是通過這次模擬考來分析，我想這個問題的現實性、嚴峻性，對大家而言都是不言而喻的。當然，我們已經向前跨越了很大一步，但是它的距離、它的差距還存在，所以這個現實和嚴峻的問題就擺在這兒。

　　我們剛才有好幾個同志提了非常好的建議，我對后面的結果我還是很樂觀的。面對這樣的情況，我想通過努力，通過大家這么好的措施下去以后，肯定會又有新的飛越，下面我講幾點：第一點，不拋棄、不放棄是我們的態度。前兩天我陪我愛人去看了一個老片《3d泰坦尼克號》，結果我自己都不好意思起來了，人家都是小年輕，我們兩個老同志還在看這個(笑聲)。我還是喜歡感覺經典的東西。我覺得杰克和蘿絲的一句話讓我印象很深刻，留給我的就是這份真情和坦誠。他當時怎么樣?兩個人肯定保不了，那個水那么冷。他希望不管誰留著，一句話是什么?——永不放棄!真是這樣子的，這個時候我很感動，眼淚都流下來了。而且最后沒有辦法，為了生命，最后是不放棄生命，就要放棄他心愛的人，因為他已經死了。要離開他，走向生，必須放棄。她把手打開，讓他沉下去，然后自己又滑向另外一個地方去找哨子，吹響哨子才會引得救援人員人來搶救。我們有前面兩屆很好的事實我能證明——只要努力，一切都有可能。對不對?而且這個故事大家都很清楚、都知道，每屆都有。所以我還是比較樂觀的，雖然有時候很糾結、很焦慮。

　　第二點，我想我們有這么一批有能力的教師、有水平的教師，我們更有信心，應該這樣子，有能力有信心。那么有能力有信心，當然要去落實，就怎么抓的問題，抓反復和反復去抓的問題，在工作上面去落實。最后五十天，我相信，我們每個同志自己都有本帳，都有很好的思考。我也在想，所以大家交流當中非常好的一點，包括班主任包括其他老師，就是計劃更縝密有序。在最后的寶貴時間里面，你的教學計劃和復習計劃，你的指導計劃要縝密有序。什么時間做什么事，要心中很有數，有些時候是按部就班，有些時候是該怎么怎么。這個心里都有數啊，在這個時候不能隨大流，或者跟著人家跑，對不對?每個老師我認為都有一個主見，對吧?當然我們可以合作，但要有自己的主見。我怎么科學安排好，就是計劃要更縝密。

　　第三點，我這樣想，目標更明確、更一致。大家都分析到了，目標有這么幾個方面，教學目標、考試目標還有我們的這個優生目標要很明確。現在我們是重點抓什么?我想這個問題，我們每個同志不僅要回答，而且都要做出一個漂亮的回答也就是說。很明確的，以抓優生帶其他的。

　　再進一步明確的話，首先抓的是我們教務處提供的一百名以內的，更多的關注他們，包括學科平衡，包括查漏補缺，包括其他的一些服務。所以剛才有個老師說多一分兩分也好，我說這個不是“也好”的問題，是“真好”，或者是“太好”!為什么?高手較量就是一分之爭啊!成功往往就只差一分啊!杭州有句口號叫什么?“多得一分，干掉千人!”(笑聲)是不是啊?多得一分，干掉千人，杭州那個是幾萬人口啊。而且去年我們大家回憶一下，595上一中的，594我們就有10個，593我們也有10個，就我們一個學校。所以這個1分不是說“也好”的問題，是“真好、太好”了!這一分要跳起來，跳起來才能摘到蘋果，把這個得分最大化。所以都希望大家都圍繞這個計劃、一中目標而運作。

　　而且我這樣想，當你關注一中提升尖子的過程當中，我們會水漲船高，其他的都會帶起來的。不可能說我們五中就考幾個一中的，是不是?所以一個重點抓好了，尖子抓好了，瞄準了，其他都帶動起來了。很多東西啊需要領頭羊，讀書也是一樣，如果我們前面的這部分學生帶動起來，那么整個會像火車一樣飛快的跑起來。你到高校里去看看，現在高校真正會讀書的就要有幾個人帶。這里有個提示，考什么也是一窩一窩的，就會把你帶動起來的。

篇2：校長在我校教學質量分析會上講話

　　校長在我校教學質量分析會上的講話

　　感謝聯校領導對z小學的大力關懷和支持，感謝老師們的辛勤努力負重拼搏，感謝學校領導、骨干教師的模范帶頭，感謝大家的團結協作、勤奮上進，使得我校完成了聯校下達的區教學質量監控評估指標。同時，激勵大家再接再厲、埋頭苦干，力爭完成下學年區評估第十二位次的聯校硬性指標。

　　中肯地講，我完全贊同路東旭主任代表學校所做的質量分析報告。我們既要看到所取得優秀成績，打了個翻身仗；也要清醒地認識到我們存在的問題和面臨的困境。更重要的是，我們沒有多余的時間去抱怨、沮喪，只能以高度的責任心、事業心、上進心去學習鉆研，想盡辦法，積極自主精心管理精心教學，去提高技術，去提高質量。如是，才有可能完成下學年第十二的教學任務。

　　為此，針對我校實際，重點談一談本學年關于教學工作的兩個方面的思路和工作建議。

　　一、講管理，求自主，讓學生有個好習慣。

　　1.以教師的“愛”，去讓小學生產生一種持久的“敬畏”之情。

　　實現：愛老師聽話，愛老師從而愛學習，愛其所任學科，學習態度端正，學習意識強烈，學習興趣勃發，比學趕幫熱烈。（愛師好學，學風好。）

　　2.以教師的“身”，去讓小學生形成一種良好的“習慣”之質。

　　顯現：言傳身教，精細做學（教師的聽、說、講、讀、做、寫、批……），精益求精，有時間觀效益觀來去學校有章法，課內課外有規則，時時處處講質量，最終成為好習慣。（自主好學，習慣好。）

　　3.以教師的“行”，去讓小學生形成一種優秀的“精神”之品。

　　呈現：教師不服輸，拼搏上進，刻苦鉆研，從而打造小學生的責任心、上進心，激情和健全堅強的學習品質與意志。

　　二、講勤奮，求方法，讓環節有個高質量。

　　1.勤奮是個“寶”。有付出才會有收獲。簡言之，就是教學工作 “備學輔批考”五環節必須得講勤奮，必須得講平時性教學（“三清”）。功夫在課前—備課，出力在課堂，彌補在輔導。務求環環相扣，不缺漏；扎扎實實，不打折。（學生同樣得勤奮）

　　2.方法是效益。動腦筋想方設法求捷徑，教無定法，學有規律。聽說讀寫算—做中學，學中做，大力開展學生的預學、自主學習，尤其是同伴學伴學習小組的合作學習、“三星”評價，全方位多層次抓重點多練兵，才能鞏固所學。（跟得住，盯得緊。）

　　最后，我想說的是，大家是教學上的行家里手，面對學生家長社會的質量呼喚，面對教育教學的激烈競爭，一定要在遵循教育規律和教學規則的前提下，優化自己的教學思想，構建自己的課堂教學模式，形成自己良好的工作習慣，提高自己的工作效率，實現教師專業、學生學業、學校質量的飛躍發展，讓我們的z小學更加榮耀。

　　謝謝大家，拜托各位！

篇3：校長在學校z一模分析會議上的講話

　　聚精會神抓好最后階段備考工作

　　--在學校“z一模”分析會議上的講話

　　聽了級組長、各位班主任和備課組代表關于“z一模”考試結果分析的發言，我對高三老師們的備考工作及其效果，是基本滿意的，要肯定的。大家的發言中提出了不少問題和解決的建議，我認為很好，對大家指出存在的問題，我梳理和歸納如下十個方面。首先是學生學的問題，有五個：①信心不足;②學科跛腳、不平衡;③意志力差;④不刻苦;⑤知識不熟練。其次是教師教的問題，也有五個：①復習進度不適切;②針對性較差;③指導方法欠缺;④有抱怨放棄之意;⑤課外同學生溝通交流不多。

　　對此，我希望大家在前階段努力工作已取得效果的基礎上，以問題為導向，對標考試大綱，瞄盯備考目標，更進一步做好“z一模”后的備考工作，提出五點要求：

　　1、根據“z一模”結果，進一步調適教學安排

　　(1)教法、學法方面; (2)教材、學材方面;

　　(3)精講與精練; (4)集體備課安排

　　2、按立德樹人的根本任務要求提高備考工作效率

　　(1)培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人

　　(2)踐行社會主義核心價值觀

　　(3)踐行《中學生守則》六條

　　以上的三個方面既是備考工作的方向和要求，也是備考的重要內容。

　　3、處理好四個關系，精心、精細、精準備考

　　(1)課本與教輔書的關系。課本為體，教輔為用。

　　(2)情志與知能的關系。政委與司令的角色兼司。

　　(3)課外與課內的關系。課外，跟學生多談心，多關心學生備戰心理狀態。

　　(4)班主任與科任的關系。班主任把協調、溝通工作做到位，把本班學生建設成為攻堅團隊。

　　4、各部門、各方面的工作向高三級傾斜。

　　(1)做好服務保障，及時消解問題和困難。

　　(2)通力合作排除干擾：抓好三風(班風、學風、考風)，鞏固備考良好狀態。

　　(3)召開本科及臨界生對象的學生會議，鼓勁提氣。

　　5、領導掛點蹲班指導備考工作。

　　(1)蹲點分工：

　　高三1班 z;高三2班 z

　　高三3班 z;高三4班 z

　　高三5班 z;高三6班 z

　　高三7班 z;高三8班 z

　　高三9班 z

　　(2)蹲點任務

　　①到班召開一次主題班會鼓足士氣。

　　②每天到班巡查一次課堂，促創優良教風和學風。

　　③找不同層次的學生談話，指導備考。

　　希望經過接下來的共同努力和發力，把更多的學生送進大學去，超額完成我們的備考目標任務，向新中國成立70周年獻禮!