加強校園衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護的實施方案
為了抓實我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作，落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園活動，同時保證我校花、草、樹木的修枝、施肥、清除雜草和落葉等工作，特制定以下方案：
一、成立工作領(lǐng)導組及合理分工
組長：**
副組長：**
成員：**
組長職責是負責指揮學校的衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護工作。
副組長職責是曾永梅負責落實校園衛(wèi)生的督導和環(huán)境衛(wèi)生治理工作;王澤輝負責落實綠色校園的養(yǎng)護工作。
成員職責是具體落實相關(guān)衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護工作。
二、具體工作安排
(一)關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生工作
1、各班級具體負責教室衛(wèi)生和教室門口衛(wèi)生，要求隨時清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛(wèi)生死角、勞動工具擺放有序、教室布置美觀大方，形成班級良好的衛(wèi)生習慣。
2、公共區(qū)域衛(wèi)生安排
一年級負責內(nèi)草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;
二年級負責外草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;三年級負責旗臺、花臺、廁所衛(wèi)生;
四年級負責內(nèi)球場的衛(wèi)生工作;
五年級負責外球場、主走道、校門口的衛(wèi)生清掃和落葉清除;
六年級負責樓梯、二樓樓道、實驗室門口、取餐室門口的衛(wèi)生工作。
3、其它功能室衛(wèi)生安排
圖書室由楊明才老師具體負責組織清掃;實驗室由王澤輝老師具體負責組織清掃;
教師辦公室由值周教師具體負責組織清掃;
行政辦公室由值周行政具體負責組織清掃;
取餐室由分餐工作人員具體負責組織清掃。
(二)關(guān)于綠色校園養(yǎng)護工作
1、劃定責任區(qū)，各班級負責清除雜草、施肥、澆水等工作(具體劃分見后面附表)。
具體工作內(nèi)容：定期進行草坪內(nèi)雜草的清除，定期或不定期進行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負責組織實施，大型修剪、修枝由學校具體組織實施。
2、學校的花草樹木的管理在上課期間由王澤輝具體負責，周末和節(jié)假日由護校人員具體負責。
3、制定校園花草樹木賠償制定。
三、各班級的環(huán)境衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護工作情況納入各班級的班隊工作量化考核。
篇2：加強校園衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護的實施方案
加強校園衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護的實施方案
為了抓實我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作，落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園活動，同時保證我校花、草、樹木的修枝、施肥、清除雜草和落葉等工作，特制定以下方案：
一、成立工作領(lǐng)導組及合理分工
組長：**
副組長：**
成員：**
組長職責是負責指揮學校的衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護工作。
副組長職責是曾永梅負責落實校園衛(wèi)生的督導和環(huán)境衛(wèi)生治理工作;王澤輝負責落實綠色校園的養(yǎng)護工作。
成員職責是具體落實相關(guān)衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護工作。
二、具體工作安排
(一)關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生工作
1、各班級具體負責教室衛(wèi)生和教室門口衛(wèi)生，要求隨時清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛(wèi)生死角、勞動工具擺放有序、教室布置美觀大方，形成班級良好的衛(wèi)生習慣。
2、公共區(qū)域衛(wèi)生安排
一年級負責內(nèi)草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;
二年級負責外草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;三年級負責旗臺、花臺、廁所衛(wèi)生;
四年級負責內(nèi)球場的衛(wèi)生工作;
五年級負責外球場、主走道、校門口的衛(wèi)生清掃和落葉清除;
六年級負責樓梯、二樓樓道、實驗室門口、取餐室門口的衛(wèi)生工作。
3、其它功能室衛(wèi)生安排
圖書室由楊明才老師具體負責組織清掃;實驗室由王澤輝老師具體負責組織清掃;
教師辦公室由值周教師具體負責組織清掃;
行政辦公室由值周行政具體負責組織清掃;
取餐室由分餐工作人員具體負責組織清掃。
(二)關(guān)于綠色校園養(yǎng)護工作
1、劃定責任區(qū)，各班級負責清除雜草、施肥、澆水等工作(具體劃分見后面附表)。
具體工作內(nèi)容：定期進行草坪內(nèi)雜草的清除，定期或不定期進行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負責組織實施，大型修剪、修枝由學校具體組織實施。
2、學校的花草樹木的管理在上課期間由王澤輝具體負責，周末和節(jié)假日由護校人員具體負責。
3、制定校園花草樹木賠償制定。
三、各班級的環(huán)境衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護工作情況納入各班級的班隊工作量化考核。
篇3：物業(yè)社區(qū)文化活動實施方案
物業(yè)社區(qū)文化活動實施方案
社區(qū)文化活動是增加業(yè)主與開發(fā)商、物業(yè)公司交流的有效渠道，是營造小區(qū)人文環(huán)境的必要手段。是社區(qū)成員包括業(yè)主和管理人員塑造的反映社會文明、體現(xiàn)現(xiàn)代生活方式、具有個性特征的小區(qū)居住理念及其活動方式的綜合。是創(chuàng)造社區(qū)良好人文環(huán)境和提高住戶生活品味的重要手段。服務(wù)中心將引導社區(qū)居民開展健康向上的群眾文體活動，加強社區(qū)精神文明建設(shè)，協(xié)助物業(yè)推廣和銷售。******將依托******大社區(qū)的有利條件，和社區(qū)融合在一起開展豐富多彩的社區(qū)活動。
社區(qū)文化目標
******位于市中心地段，而合肥又以豐厚的文化底蘊而著稱。我們將通過業(yè)主樂于參與的大眾文化和高雅文化為載體，以“營造酒店式家居新理念”、“社區(qū)體育文化節(jié)”等為主題，堅持大中小相結(jié)合、以青年動力營為宣傳點，設(shè)置社區(qū)文體專員，合理做出社區(qū)文化活動計劃和安排，優(yōu)先保證社區(qū)文化活動經(jīng)費及活動場所，指導開展多樣化、多層次、多形式、全方位的社區(qū)文化活動，并突出一些有特色的固定性社區(qū)文化活動。
社區(qū)文化活動具體實施
環(huán)境文化建設(shè)
社區(qū)環(huán)境是社區(qū)的臉面，是社區(qū)文化的依托，是最直接最明顯的外在表現(xiàn)，時時刻刻影響著業(yè)主的心理和情緒，影響著業(yè)主的生活質(zhì)量，影響著社區(qū)的人文環(huán)境。環(huán)境建設(shè)是社區(qū)文化建設(shè)的起點，經(jīng)過精心設(shè)計和精心維護的環(huán)境有助于良好社區(qū)文化的形成。
綠色是生命和力量的象征，環(huán)境綠化是生活在城市中的現(xiàn)代人的迫切需要，生活多一點綠色，生活便多一點輕松，多一點健康。物業(yè)服務(wù)中心將根據(jù)該小區(qū)的綠化規(guī)劃特點，合理劃分管理區(qū)域，管理好綠化，同時利用社區(qū)文化節(jié)向居民傳授園藝花卉知識，鼓勵引導居民發(fā)揮絕妙的想象，綠化自己的小空間，共同參與搞好立體綠化，垂直綠化，全民綠化，從而使城市主場成為園林式、花園式“綠色”社區(qū)。