學(xué)習(xí)校長報告心得體會
學(xué)習(xí)了Z校長在靈州公司做的關(guān)于寶塔石化集團發(fā)展的形勢報告后,我感慨頗深,倍受鼓舞。E大學(xué)作為寶塔石化科教板塊的主體,傾注了Z校長的大量心血。他對學(xué)校前景的高瞻遠矚，讓我信心百倍,更加堅定信念、鼓足干勁為E大學(xué)的發(fā)展盡綿薄之力。
一、心存感恩，負(fù)重拼搏。
學(xué)校建校七年多來，能夠取得如此迅速的發(fā)展的長足的進步，離不開Z校長和各位校領(lǐng)導(dǎo)的嘔心瀝血和正確領(lǐng)導(dǎo)，更離不開每一位教職員工的辛勤耕耘和無私奉獻。來E大學(xué)工作已有一年半，作為一名剛從象牙塔走出的大學(xué)生，卻被銀大溫暖大家庭所接納。我每每想起，心里總有無限的感恩，感激Z校長能給我一個鍛煉成長的舞臺;感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和信任;感恩每一位關(guān)心幫助和與我一起奮斗的同事及學(xué)生。正因如此，我倍加珍惜這來之不易的工作，決不辜負(fù)Z校長和各位領(lǐng)導(dǎo)重托，愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛崗位，負(fù)重拼搏，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，腳踏實地的為學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、不斷學(xué)習(xí)，完善自我。
Z校長在報告中談到集團發(fā)展的三大法寶時，說“寶塔石化走到今天是因為我們始終堅持發(fā)展是硬道理，盯住發(fā)展不放松。”，這對我啟示很大，使我想到了自身的發(fā)展、提高和完善。只有結(jié)合本職工作，努力學(xué)習(xí)政治理論、共青www.dewk.cn團工作、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、美學(xué)和倫理學(xué)等方面知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，才能適應(yīng)學(xué)校快速發(fā)展，才能開拓創(chuàng)新、推陳出新的將工作干好。今后，我要不斷落實***，以發(fā)展的觀點和思想對待工作，緊跟Z校長思路，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，一種人生境界，一種畢生追求，知行合一，德才并進，立足學(xué)校現(xiàn)實，積極實踐，扎實基本功，不斷完善自我，與學(xué)校同發(fā)展。
三、立足本職，奉獻青春
在學(xué)校迎接“高職高專”和“專升本”教學(xué)水平評估之際，我作為E大學(xué)眾多教職員工的一份子，愿意盡最大的努力，最大程度的干好本職工作，心系學(xué)校發(fā)展。學(xué)生是學(xué)校發(fā)展的主體，學(xué)校的一切工作都應(yīng)該圍繞學(xué)生進行，以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點和落腳點。共青團組織作為學(xué)校聯(lián)系青年學(xué)生的紐帶和載體，在加強學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育，服務(wù)學(xué)生成長成才，活躍校園文化，維護校園穩(wěn)定等各個方面都發(fā)揮著重要作用。因此，我決定在以后的工作中，愛黨愛國、遵紀(jì)守法，艱苦奮斗、務(wù)實苦干，忠誠敬業(yè)、忠于銀大，精通本職、勤勉盡責(zé)，爭取和E大學(xué)同發(fā)展、共進步。只要能為E大學(xué)的發(fā)展盡一份力微薄之力，我愿意奉獻自己的青春和汗水。
既然選擇了銀大，我就會堅持自己的選擇，時刻以飽滿的熱情和十足的干勁投入到工作中，強化主人翁意識，我相信E大學(xué)是鍛煉自身能力最好的平臺，我希望能在這個平臺上展示最優(yōu)秀的自己。敢于、樂于、勇于向更高的目標(biāo)邁進，迎接工作中可能遇到的各種挑戰(zhàn)，以務(wù)實的態(tài)度、踏實的工作作風(fēng)，為E大學(xué)的明天做出更大的貢獻，愿我校的評估工作取得成功，E大學(xué)的明天更加輝煌!
篇2：素質(zhì)教育家校行家長報告會心得體會
“素質(zhì)教育家校行”家長報告會心得體會
下午在實小參加了“素質(zhì)教育家校行”家庭教育報告會，與會家長近5000人，報告會由市教育局倡導(dǎo)，E縣教育局主辦，實小承辦。報告會邀請了山東省教育廳原副廳長王恩大教授作報告。王教授的報告給我留下深刻印象有以下幾點：
1、發(fā)現(xiàn)孩子的特長并進行教育，不能按別人孩子取得的成績的方法及家長的愿望要求孩子。這一點的核心是因材施教，關(guān)鍵點是平時細(xì)心觀察自己的孩子，留心自己的孩子，是家長必須認(rèn)真對待的，可是好多家長做不到。
2、學(xué)會做人，做人是人生之基礎(chǔ)。
3、發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢并發(fā)展孩子，創(chuàng)造條件，把握教育的關(guān)鍵期。十二歲以前解決外語。王教授認(rèn)為，人類中有文盲，可很少有數(shù)學(xué)盲。語言的學(xué)習(xí)主要是模仿，而數(shù)學(xué)主要是抽象思維，孩子越大抽象思維能力越強。家庭教育中幼兒期應(yīng)多給孩子講故事，通過講故事，潛移默化的讓孩子認(rèn)識到好故事是從書中來的，養(yǎng)成孩子愛讀書的習(xí)慣。
4、七歲左右，規(guī)矩的形成期。這個時期，家長針對孩子的不正當(dāng)要求要敢于說“不”，過了十二就難以管教。進入青春期的孩子向家長發(fā)火是對家長的信任，家長應(yīng)與孩子溝通交流，否則孩子會向網(wǎng)絡(luò)或社會上一些人尋求幫助，可能會遇到壞人。
5、孩子在家主要是習(xí)得教養(yǎng)，學(xué)會生存、生命、生活。尤其注意孩子的營養(yǎng)健康，不能挑食偏食，不吃垃圾食品，城里的孩子少吃肯德基。
多給孩子講故事，能做到一些，但不能堅持，忙起來就荒疏了。對孩子說“不”，應(yīng)調(diào)動家庭所有成員共同遵守，否則效果會不如意。
關(guān)于語言學(xué)習(xí)，我家由得天獨厚的條件，我教語文，他媽媽教英語，應(yīng)制定可操作的方案進行教育，只是好多時候缺乏耐心，或忙起來孩子就被拋到一邊。我也常教育學(xué)生的家長，忙來忙去為了誰，不為孩子忙是瞎忙，放到自己身上，就煙消云散了。生活是一本難念的大書啊!文章來源自 物業(yè)經(jīng)理人