城北小學(xué)年度常規(guī)管理工作典型材料匯報(bào)

　　一、學(xué)校基本情況

　　我校位于**縣最南端,距縣城約60多公里,與柳江縣洛滿鎮(zhèn)和柳州監(jiān)獄五監(jiān)區(qū)相鄰。學(xué)校原為**縣zz初級(jí)中學(xué)校址，創(chuàng)辦于19*秋，20**年秋學(xué)期zz初級(jí)中學(xué)撤并到**縣鳳山初級(jí)中學(xué)，zz中心小學(xué)在原zz中學(xué)校址實(shí)行寄宿制辦學(xué)。校園總面積30畝,總建筑面積約6673M2。學(xué)校五室齊全，各室配備擁有量均達(dá)國(guó)家級(jí)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求，“普九”各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到上級(jí)要求。

　　我校下轄8所村小點(diǎn)。全鄉(xiāng)小學(xué)1—6年級(jí)在校生為678人，學(xué)前兒童為183人。其中zz中心小學(xué)（本部）在校生462人，學(xué)前兒童23人，住宿生323人。全鄉(xiāng)教職工106人。

　　二、常規(guī)管理工作

　　我校在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的指導(dǎo)幫助下，我校常規(guī)管理工作始終堅(jiān)持以*理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)“兩手抓、兩手都要硬”的方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神。以培養(yǎng)一支思想過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)和諧、服務(wù)一流的教師隊(duì)伍為目標(biāo)；以打基礎(chǔ)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象為重點(diǎn)，按照“重在建設(shè)、貴在堅(jiān)持、注重實(shí)效”的原則，全面動(dòng)員，人人參與，以人為本，精心組織，開(kāi)展了扎實(shí)有效的各項(xiàng)活動(dòng)，有力地推進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升了教師隊(duì)伍的文明素質(zhì)和文明形象，促進(jìn)了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)的完成。

　　1、抓好教職工的思想道德建設(shè)。深入組織開(kāi)展了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”和“反腐倡廉警示教育”等活動(dòng)，并將創(chuàng)建工作貫穿始終，努力從抓學(xué)習(xí)教育和組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)入手加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)。堅(jiān)持周一學(xué)習(xí)制度，緊密聯(lián)系自身實(shí)際，整合學(xué)習(xí)資料，有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)。全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)貫徹了縣有關(guān)會(huì)議和文件精神，使教職工對(duì)縣委、縣政府的工作部署和要求有了全面、深刻的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)了大局意識(shí)，增強(qiáng)了為全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的責(zé)任感和緊迫感。進(jìn)一步完善《關(guān)于加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的若干規(guī)定》，建立中青年校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部人后備才庫(kù)，關(guān)注中青年教師，開(kāi)展了全鄉(xiāng)教師基本功考核和師德建設(shè)年等活動(dòng)。建立文明創(chuàng)建工作的動(dòng)力機(jī)制，對(duì)教師在職業(yè)道德方面和教育教學(xué)工作等方面的情況進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果與教師的職稱(chēng)評(píng)聘、年度考核等相聯(lián)系。由于思想建設(shè)工作扎實(shí)到位，教職工的思想認(rèn)識(shí)提高，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展和完成，營(yíng)造了愛(ài)崗敬業(yè)、健康向上的良好工作氛圍，樹(shù)立了良好的教師形象，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好。近年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起違規(guī)違紀(jì)和受到投訴的事件。

　　2、重視學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)和環(huán)境美化。擠出辦公費(fèi)近1.5萬(wàn)多元對(duì)辦公條件進(jìn)行了改善，更換辦公電腦1臺(tái)和打印機(jī)3臺(tái)，使辦公條件進(jìn)一步改善，辦公自動(dòng)化水平明顯提高。嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校衛(wèi)生工作，辦公室建立了衛(wèi)生輪流值日打掃制度，每日組織師生定時(shí)打掃廁所、樓道等公共區(qū)域，經(jīng)常組織師生開(kāi)展了全校大掃除活動(dòng)，對(duì)衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，確保學(xué)校環(huán)境整潔。今年三月份，在鄉(xiāng)黨委政府有關(guān)部門(mén)的組織下，我校組織師生到zz村委公店屯清掃碼頭，受到村民的好評(píng)。

　　3、努力豐富師生文化生活。今年元旦節(jié)前夕，組織學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容精彩豐富。“六.一”兒童節(jié)舉行豐富的文體活動(dòng)，縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)還親自到學(xué)校進(jìn)行慰問(wèn)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，教職工之間、師生之間、生生之間的集體意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作得到增強(qiáng)，學(xué)校的凝聚力得到增強(qiáng)。

　　4、抓好學(xué)校計(jì)生工作。我校在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的計(jì)劃生育工作，始終堅(jiān)持以*理論、黨的十七大精神和“***”的重要思想為指導(dǎo)思想，把服務(wù)重點(diǎn)放在提高育齡群眾的生活質(zhì)量，生育質(zhì)量上，以宣傳教育為主，堅(jiān)持以人的全面發(fā)展為中心，以技術(shù)服務(wù)為重點(diǎn)，緊緊圍繞制定的計(jì)生工作奮斗目標(biāo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作計(jì)劃，牢固樹(shù)立“國(guó)策”意識(shí)，把計(jì)劃生育工作置于重要位置，踏實(shí)工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展了一系列富有成效的計(jì)生工作。

　　5、抓好學(xué)生德育工作

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)《*中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)意見(jiàn)》，根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校基本完成各項(xiàng)工作。

　　（1）思想道德建設(shè)不斷深入。深入開(kāi)展豐富多彩的思想教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，舉行全校小學(xué)生學(xué)習(xí)遵守《日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》等。

　　（2）利用本鄉(xiāng)教育資源，協(xié)調(diào)派出所民警到校進(jìn)行安全知識(shí)、法制知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。并請(qǐng)來(lái)部隊(duì)的教官到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的基本動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。

　　（3）開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)。今年的活動(dòng)主題是“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”，讓孩子們讀愛(ài)國(guó)書(shū)籍，抒愛(ài)國(guó)情懷。協(xié)調(diào)縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

　　（4）加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。開(kāi)展全縣少先隊(duì)規(guī)范化隊(duì)室評(píng)比活動(dòng)，獲得三等獎(jiǎng)，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致稱(chēng)贊。 6、

　　6、今年，組織學(xué)生文藝隊(duì)，參加全縣慶“六. 一”文藝匯演活動(dòng)，并獲得三等獎(jiǎng)。

　　7、積極開(kāi)展與大埔一小“手拉手”活動(dòng)，兩校之間進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)。并接受大埔一小贈(zèng)送來(lái)的1000多本書(shū)籍，豐富了我校師生閱讀的刊物。

　　8、組織各校建立貧困學(xué)生檔案，采取多種形式對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行捐助。

　　9、抓好安全工作

　　（1）我校對(duì)學(xué)校及周邊治安綜合治理此項(xiàng)工作一直予以高度重視，每年都將學(xué)校及周邊治安綜合治理納入日常工作部署安排。強(qiáng)調(diào)師生要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，要從建設(shè)社會(huì)主義精神文明、創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展條件的高度，把學(xué)校及周邊治安綜合治理暨安全文明校園創(chuàng)建、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校以“家長(zhǎng)放心、學(xué)生安心、老師舒心”為目標(biāo)，盡心竭力當(dāng)好護(hù)“蕾”人。

　　（2）近年來(lái)，我校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校安全工作做到制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化，進(jìn)一步完善了安全工作制度，每學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展安全演練活動(dòng)，增強(qiáng)師生的

安全意識(shí)和安全防范能力。確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，學(xué)校財(cái)產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失，近千名師生平平安安。

　　10、抓好校園文化建設(shè)，拓展學(xué)校育人途徑

　　學(xué)校通過(guò)櫥窗、文化長(zhǎng)廊、展牌、校報(bào)、網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳教育，教育學(xué)生助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵守公德、勤奮學(xué)習(xí)等，樹(shù)立正氣，催人上進(jìn)，讓校園內(nèi)比吃、比穿、比玩的同學(xué)沒(méi)有市場(chǎng)。近年來(lái)我們?cè)谛？习衙繉W(xué)期的優(yōu)秀學(xué)生刊登出來(lái)，在展牌上把階段考試學(xué)習(xí)優(yōu)勝者展示出來(lái)，利用文化長(zhǎng)廊把每個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生的照片懸掛出來(lái),都起到了良好的輿論導(dǎo)向作用。

　　三、工作成績(jī)

　　1、教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)

　　2、文藝匯演三等獎(jiǎng)

　　3、少隊(duì)評(píng)估三等獎(jiǎng)

　　4、財(cái)務(wù)評(píng)估一等獎(jiǎng)

　　5、工會(huì)評(píng)估三等獎(jiǎng)

　　6、兵乓球賽第五名

　　四、今后工作思路

　　近年來(lái)，雖然我們的精神文明創(chuàng)建工作取得了一些成績(jī)，基本完成了各項(xiàng)工作，在看到這些所取得的成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，我們的工作還存在一些差距和不足。主要是：1、學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，全體教師的整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提高；2、部分教師的創(chuàng)建意識(shí)還不夠強(qiáng)，帶動(dòng)力還不夠，整個(gè)校園的創(chuàng)建氛圍還不濃厚；3、學(xué)校管理還需要進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。今后我們將以百倍的信心，昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，進(jìn)一步改進(jìn)、轉(zhuǎn)變工作方式，不斷創(chuàng)新提高服務(wù)效率和工作質(zhì)量，爭(zhēng)取文明創(chuàng)建工作再創(chuàng)輝煌。

　　**縣zz中心小學(xué)

篇2：上海某幼兒園教育常規(guī)管理實(shí)施方法

　　幼兒園教育常規(guī)管理實(shí)施方法

　　一、以《幼兒園管理?xiàng)l理》、《幼兒園工作規(guī)程》以及《上海市學(xué)前教育綱要和指南》為指導(dǎo)，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，加強(qiáng)教育常規(guī)管理，是建立正常教育秩序，開(kāi)展教育研究，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，完成教育任務(wù)的基本保證，在實(shí)施教育常規(guī)管理的過(guò)程中，端正教育思想，將教育思想落實(shí)，教育進(jìn)程的管理與教育結(jié)果的評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)行民主管理，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，注重發(fā)揮全員參與管理的積極性，使教育常規(guī)管理更趨于正常化、規(guī)范化、科學(xué)化。

　　本園根據(jù)青浦區(qū)教育教學(xué)常規(guī)(試行稿)，確立了適合我園的課程實(shí)施方案，以促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨，以主題性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線，以共同生活、探索世界、表現(xiàn)表達(dá)為主要內(nèi)容，以環(huán)境熏陶為輔助，縱橫交錯(cuò)、相互滲透。

　　主題的確立：以認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)自我的主線而確定

　　分科：以80年頒布的教育綱要為依據(jù)，確立的語(yǔ)言、常識(shí)、計(jì)算、體育、美術(shù)、音樂(lè)、生活、德育八門(mén)學(xué)科，自成體系。

　　環(huán)境：開(kāi)設(shè)八個(gè)專(zhuān)用活動(dòng)室，每班有點(diǎn)化教育設(shè)備，開(kāi)設(shè)區(qū)域、電視、閉路電視網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)將各班信息傳播給幼兒，讓幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)。

　　各班嚴(yán)格按照課程目標(biāo)開(kāi)展主題活動(dòng)，平行班選擇的教材要一樣，不得隨意更換。(隨著幼兒生成活動(dòng)的開(kāi)展，逐步增加生成活動(dòng)的比例，確保活動(dòng)目標(biāo)的完成。

　　二、重視并加強(qiáng)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理

　　按照課程規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)，樹(shù)立幼兒園“一日生活皆課程”的課程觀念。重視幼兒從入園到離園的每一個(gè)生活、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，將幼兒每日的入園、離園、盥洗、進(jìn)餐、就寢、早操、游戲等活動(dòng)均納入幼兒園的課程范疇之內(nèi)，有計(jì)劃、有目的地運(yùn)用符合幼兒年齡段特點(diǎn)的方式方法，培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好個(gè)性品質(zhì)和基本能力。從本園實(shí)際出發(fā)，建立了三個(gè)年齡段的備課組，每雙周定期進(jìn)行集體備課活動(dòng)，做好相應(yīng)的記錄，并定期進(jìn)行檢查與交流。

　　1、計(jì)劃的制定：

　　--要依據(jù)《綱要》《指南》和本年齡幼兒的特點(diǎn)與一般發(fā)展水平，共同分析本班幼兒的實(shí)際，重點(diǎn)提出本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)，制訂適宜的學(xué)期目標(biāo)。

　　--教育教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容要保證生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四類(lèi)活動(dòng)，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要、能力、興趣及經(jīng)驗(yàn)，作綜合設(shè)計(jì)、合理安排，關(guān)注多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的平衡與連貫。

　　--重視各類(lèi)教育教學(xué)計(jì)劃的制訂，包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃(包含主題計(jì)劃)、周計(jì)劃、日計(jì)劃，提倡簡(jiǎn)潔、有意義的計(jì)劃與記錄四種計(jì)劃形成層層遞進(jìn)、密切相關(guān)的有機(jī)整體。

　　--月計(jì)劃的制訂應(yīng)在總結(jié)上月工作目標(biāo)執(zhí)行情況以及幼兒發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，提出本月工作目標(biāo)。月目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)之間要體現(xiàn)層次分解性，本月目標(biāo)與上月目標(biāo)之間應(yīng)體現(xiàn)漸進(jìn)發(fā)展性;圍繞月目標(biāo)選擇的教育內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)整體性、季節(jié)性、適量性，并制訂與之相應(yīng)的措施，包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、專(zhuān)題活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、個(gè)別工作等;主題活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包含在月計(jì)劃的整體框架下，與月計(jì)劃有機(jī)融為一體。

　　--周計(jì)劃的制訂突出各類(lèi)活動(dòng)的安排，注意新舊內(nèi)容量，各類(lèi)活動(dòng)之間的平衡，保證游戲活動(dòng)和自由活動(dòng)的時(shí)間。www.dewk.cn

　　--日計(jì)劃的制訂應(yīng)從一日活動(dòng)的整體來(lái)設(shè)計(jì)，在觀察、分析幼兒，分析、研究教材的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)，指向一日中的全部活動(dòng)。但具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)可根據(jù)各內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，根據(jù)教師本人的教育經(jīng)驗(yàn)，有詳有略，講究實(shí)用。

　　2、一日活動(dòng)的安排：

　　--根據(jù)幼兒年段特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合季節(jié)、地域等因素，設(shè)計(jì)和安排適宜的一日活動(dòng)時(shí)間。

　　--一日活動(dòng)安排遵循動(dòng)靜交替、室內(nèi)與室外、全班、小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合等原則。

　　--一日活動(dòng)要滿足幼兒游戲和運(yùn)動(dòng)的需求，保證每個(gè)幼兒有自由活動(dòng)和自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)。保證每個(gè)幼兒有豐富的多樣化活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn)，并能根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)別差異適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)安排

　　3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：

　　--創(chuàng)設(shè)安全、美觀、教育內(nèi)涵豐富、符合幼兒年齡特點(diǎn)、可隨教育活動(dòng)主題及時(shí)變換的墻飾、自然角、活動(dòng)區(qū)等物質(zhì)環(huán)境，提供足夠的有一定挑戰(zhàn)性的各種幼兒活動(dòng)的玩具和材料，體現(xiàn)教育的目的性，幼兒的參與性，學(xué)習(xí)的階段性，材料的豐富性，安排的合理性, 為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,以充分體現(xiàn)并發(fā)揮環(huán)境的育人功能。

　　--創(chuàng)設(shè)的環(huán)境要豐富而有序，有幼兒易于識(shí)別的安全、健康、生活等規(guī)則提示，建立溫馨有序的氛圍和常規(guī)，幫助幼兒自主、有序、愉快的一日生活。

　　--積極嘗試信息技術(shù)，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)支持功能，充分利用網(wǎng)上資源，加大教師之間、園際之間的合作，最大限度的實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

　　4、組織活動(dòng):

　　--具體活動(dòng)目標(biāo)定位能兼顧認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力、情感態(tài)度各方面，體現(xiàn)三者的有機(jī)融合，重點(diǎn)突出，表述清晰。內(nèi)容的選擇既能尊重幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，又具有發(fā)展的挑戰(zhàn)性。內(nèi)容的組織與推進(jìn)要選擇適宜的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，啟發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的品質(zhì)和能力。

　　--教師應(yīng)積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用能夠適合幼兒“自主、合作、探究、創(chuàng)造”的教學(xué)方法、教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，為每個(gè)幼兒提供展示自我的機(jī)會(huì)，及時(shí)肯定、賞識(shí)幼兒的正確行為，培養(yǎng)他們游戲、學(xué)習(xí)興趣及自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究解決問(wèn)題的能力。

　　--在幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師應(yīng)明確自己的角色定位，體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)主體，教師是活動(dòng)主導(dǎo)，當(dāng)好幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者、幫助者、參與者的角色。

　　--教師要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，承認(rèn)并善于發(fā)現(xiàn)不同幼兒在不同發(fā)展領(lǐng)域的差異性，重視學(xué)前教育的啟蒙作用。教師要重視幼兒多元智能的開(kāi)發(fā)，發(fā)現(xiàn)幼兒在語(yǔ)言、數(shù)理邏輯、視覺(jué)空間、音樂(lè)、身體運(yùn)動(dòng)、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、自然等不同方面的智力潛能，滿足不同幼兒的興趣需要，保護(hù)幼兒的好奇心和求知欲，注重他們有益興趣的培養(yǎng)，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得提高。對(duì)特殊幼兒應(yīng)觀察分析其身心發(fā)展的特點(diǎn)，不斷調(diào)整其階段教育目標(biāo)，研究個(gè)別教育的內(nèi)容和方法，創(chuàng)造條件，使每個(gè)幼兒獲得成功感，建立自信心。

　　--教師在教育過(guò)程中要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理，處理好預(yù)設(shè)課程與生成性課程的關(guān)系，抓住教育契機(jī)，實(shí)施積極回應(yīng)，創(chuàng)造性地使用預(yù)設(shè)方案。

　　--重視幼兒生活活動(dòng)，保障幼兒每日充足的午睡時(shí)間，保證幼兒不少于2 小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。按照幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育需求，科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)配餐，允許幼兒自由飲水、如廁。

　　--重視幼兒在園生活活動(dòng)全過(guò)程的組織，不搞包辦代替，培養(yǎng)幼兒自理的能力，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣。

　　--教育過(guò)程中應(yīng)根據(jù)需要有針對(duì)性地觀察幼兒的行為、表現(xiàn)，及時(shí)分析、診斷這些行為所反映的幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展要求，作出相應(yīng)的教育對(duì)策，使教育內(nèi)容和要求切合本班幼兒的實(shí)際。做好各類(lèi)觀察記錄、教養(yǎng)心得，不斷積累教育資料,總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

　　5、家長(zhǎng)工作：

　　--建立家長(zhǎng)委員會(huì)，并積極通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳正確的學(xué)前教育理念、教育方法，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)構(gòu)的工作，形成家庭、幼兒園和社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，改善育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量。按時(shí)向家長(zhǎng)公布各個(gè)班級(jí)月、周教育計(jì)劃及每日活動(dòng)安排，定期向家長(zhǎng)開(kāi)放機(jī)構(gòu)全日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)，便于家長(zhǎng)理解與監(jiān)督。運(yùn)用座談會(huì)、電話、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、家長(zhǎng)手冊(cè)等方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，和家長(zhǎng)建立平等、合作的伙伴關(guān)系，共同完成幼兒保育教育任務(wù)。

　　--挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化中的教育資源,并有目的、有計(jì)劃地體現(xiàn)在各項(xiàng)教育活動(dòng)中。積極探索為社區(qū)提供早期教育服務(wù)的途徑與措施,實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育中的作用。

　　三、 加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教育研究的管理

　　1、成立年級(jí)教研組，制定學(xué)期教研工作計(jì)劃，體現(xiàn)教研組織的結(jié)構(gòu)層次及活動(dòng)時(shí)間內(nèi)容上的聯(lián)系性和匹配性。有針對(duì)性、有連續(xù)性地開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，全面有效實(shí)施課程。

　　2、健全教育研究活動(dòng)的制度，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、內(nèi)容落實(shí)、形式多樣、提高實(shí)效。做好每次活動(dòng)考勤記載，并注重觀摩與研www.dewk.cn討、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、培訓(xùn)與提高相結(jié)合;注重對(duì)教研資料的收集、整理和檢查，具體包括教研活動(dòng)的計(jì)劃方案、教研課例及研討記錄、教研總結(jié)及專(zhuān)題論文等;定期進(jìn)行教研活動(dòng)質(zhì)量的檢查、評(píng)估與指導(dǎo)。

　　3、每學(xué)期研究目標(biāo)明確，研究問(wèn)題聚焦，研究重點(diǎn)突出，在理論和實(shí)踐的聯(lián)系中尋找解決問(wèn)題的途徑與方法，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　5、加強(qiáng)實(shí)踐性行動(dòng)研究，以新的課程理念為導(dǎo)向，在案例研究中研究幼兒、反思自己，借鑒、分享他人的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為，互相切磋，共同提高。采用多種方式，為教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教育成果搭建平臺(tái)，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)骨干教師。

　　6、建立骨干隊(duì)伍的梯隊(duì)，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，每年有針對(duì)性地通過(guò)集中培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、教師外派、繼續(xù)教育等方式，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)和使用。

　　7、重視并加強(qiáng)園際教育交流與合作，城鄉(xiāng)之間、不同類(lèi)別園所之間加強(qiáng)聯(lián)系、相互學(xué)習(xí)借鑒，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)區(qū)域間學(xué)前教育質(zhì)量和教育水平的整體提高。

　　四、完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1、 認(rèn)真執(zhí)行《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，建立科學(xué)的、符合本園實(shí)際的、有利于調(diào)動(dòng)教師積極性和創(chuàng)造性并促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

　　2、 園長(zhǎng)將對(duì)教育工作的管理作為主要工作，制定好切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，提出明確的要求和措施。

　　3、 幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)行以教師的自我評(píng)價(jià)為主，園長(zhǎng)及園內(nèi)其他管理人員、教師和家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。

　　4、 開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)、一日生活的檢查評(píng)比工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。

　　5、 重視評(píng)價(jià)的過(guò)程，評(píng)價(jià)的過(guò)程是教師運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是自我成長(zhǎng)的重要途徑。

　　6、 積極構(gòu)建多元化的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)模式。評(píng)價(jià)模式可包括量化評(píng)價(jià)、檔案袋評(píng)價(jià)、描述性評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)參與的評(píng)價(jià)、幼兒自我評(píng)價(jià)、活動(dòng)情境中觀察評(píng)價(jià)等內(nèi)容，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的、身心健康的發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

篇3：初中教學(xué)常規(guī)管理制度（試行）

　　初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(試行)

　　目錄

　　一、崗位培訓(xùn)制度

　　二、建立教師業(yè)務(wù)檔案制度

　　三、教學(xué)月檢制度

　　四、備課制度

　　五、授課制度

　　六、實(shí)習(xí)課制度

　　七、聽(tīng)課制度

　　八、教研活動(dòng)制度

　　十、觀摩課制度

　　十一、溫課制度

　　十二、候課制度

　　十三、停課審制度

　　十四、作業(yè)批改制度

　　十五、教案檢查制度

　　十六、教學(xué)質(zhì)量分析制度

　　十七、評(píng)教制度

　　十八、教學(xué)衛(wèi)生制度

　　十九、信息反饋制度

　　二十、近期工作計(jì)劃制度

　　二十一、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室管理制度

　　zz縣第二初級(jí)中學(xué)教務(wù)處

　　二00八年六月

　　崗 位 培 訓(xùn) 制 度

　　高素質(zhì)的學(xué)生要依靠高素質(zhì)的教師來(lái)培養(yǎng)，建設(shè)一支具有高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本措施。學(xué)校要堅(jiān)持以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為主，提高教師教學(xué)能力為主開(kāi)展工作。

　　1.學(xué)校每學(xué)期制定教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容與方式、保證措施及培訓(xùn)安排運(yùn)行表。

　　2.各學(xué)校要有領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教師崗位培訓(xùn)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃。

　　3.制定崗位培訓(xùn)計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。

　　4.崗位培訓(xùn)堅(jiān)持長(zhǎng)久。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　5.教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、學(xué)歷層次、職業(yè)道德、思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等。

　　6.教師培訓(xùn)的方式可以靈活多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。

　　7.教師培訓(xùn)要逐步實(shí)現(xiàn)由初任勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。

　　8.凡是課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，均視為不合格教師，務(wù)必限期提高，要根據(jù)教師的不同層次開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)，形成教師梯隊(duì)。不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師;骨干教師拜自治區(qū)、地區(qū)內(nèi)知名的學(xué)科帶頭人為師，拜師學(xué)藝可以在校內(nèi)，也可以在行業(yè)和跨越區(qū)域，最終達(dá)到促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

　　9.學(xué)校每學(xué)期要做好教師崗位培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作。考核要堅(jiān)持嚴(yán)格、全面的原則;總結(jié)中要肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)教師崗位培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保證教師崗位培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。

　　建立教師業(yè)務(wù)檔案制度

　　建立教師業(yè)務(wù)檔案，目的是加強(qiáng)對(duì)教師的考核與管理，真實(shí)反映教師的工作情況和成長(zhǎng)歷程。

　　1.教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)設(shè)有教師自然概況、工作崗位、工作量、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)和學(xué)校意見(jiàn)等欄目。

　　2.教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)建立包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)、綜合素質(zhì)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。

　　3.教師業(yè)務(wù)檔案以學(xué)期為單位進(jìn)行填寫(xiě)、歸檔。

　　4.教師業(yè)務(wù)檔案填寫(xiě)要嚴(yán)肅、認(rèn)真、真實(shí)，學(xué)校要嚴(yán)格進(jìn)行審核。

　　5.學(xué)校要充分發(fā)揮教師業(yè)務(wù)檔案對(duì)教師的考核、約束、管理和激勵(lì)作用。

　　6.教師業(yè)務(wù)檔案中要附有教師該學(xué)期獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)和獲獎(jiǎng)證書(shū)的復(fù)印件。

　　7.學(xué)校要將教師業(yè)務(wù)檔案作為教師評(píng)優(yōu)、晉升職稱(chēng)等工作的重要依據(jù)。

　　8.學(xué)校將教師業(yè)務(wù)檔案納入學(xué)校的教學(xué)與管理工作中，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)填寫(xiě)和歸檔。

　　教 學(xué) 月 檢 制 度

　　教學(xué)月檢是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行階段性的檢查與考核，主要的目的是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)階段工作中的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，及時(shí)整改，實(shí)現(xiàn)階段工作的整體推進(jìn)與提高，同時(shí)為下一步工作安排及期末總結(jié)工作提供參考與依據(jù)：

　　一、月檢內(nèi)容

　　1.教師的教案(實(shí)訓(xùn)課教案)，聽(tīng)課筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，作業(yè)批改記錄，學(xué)生作業(yè)。

　　2.教研室的教研活動(dòng)記錄，集體備課記錄。

　　二、月檢要求

　　1.教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)月檢工作，設(shè)計(jì)、印制月檢記錄。

　　2.教務(wù)部門(mén)月檢時(shí)間定在每月二十至二十六日為宜，實(shí)事求是的填寫(xiě)月檢記錄。

　　3.將教師月檢結(jié)果做出客觀、公正的評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)、反饋。做為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一，并與當(dāng)月獎(jiǎng)金掛鉤。

　　4.月檢是嚴(yán)肅的考核工作，月檢人員態(tài)度要認(rèn)真，不得流于形式，不得降低月檢質(zhì)量，削弱月檢作用，要保證月檢工作順利進(jìn)行并發(fā)揮實(shí)效。

　　備 課 制 度

　　備課是上訂的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，上好課必須備好課，不備課，不允許進(jìn)課堂。

　　一、個(gè)人備課要求

　　1.備課大綱(上級(jí)頒布)：認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，深刻領(lǐng)會(huì)大綱精神，把握大綱的要求。弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及注意的問(wèn)題。

　　2.教材：深入鉆研教材和教輔資料、信息，領(lǐng)會(huì)編排意圖，把握全部?jī)?nèi)容。突出重點(diǎn)，分散、突破難點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行智能和技能培養(yǎng)。

　　3.備學(xué)生：全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和智能狀況，預(yù)見(jiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問(wèn)題，注重因材施教。

　　4.備教法：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，注重創(chuàng)新，正確使用專(zhuān)業(yè)設(shè)備，恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段。

　　5.每學(xué)期開(kāi)學(xué)前備課，有一周的余量，教學(xué)進(jìn)行中有2節(jié)余量。

　　二、集體備課要求

　　1.在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。

　　2.集體備課半月一次，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主題、參加人、主持人六落實(shí)。

　　3.每次集體備課確定中心發(fā)言人，突出參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，做好記錄。

　　4.以教研為目的，統(tǒng)一教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，交流信息，解決疑難問(wèn)題。

　　三、檢查與考核

　　1.教研室主任每半月檢查教師教案一次，教務(wù)部門(mén)每一個(gè)月檢查一次。

　　2.教研部門(mén)、教研室主任對(duì)集體備課按時(shí)檢查，寫(xiě)好記錄。

　　3.期末對(duì)集體備課總結(jié)評(píng)比，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足。

　　4.定期組織集體備課觀摩，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　授 課 制 度

　　課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課(實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室授課與教室上課等同要求)。

　　1.準(zhǔn)時(shí)上、下課。教師在上課預(yù)備鈴響后帶好教案(教具)，在教室(實(shí)驗(yàn)室)等候上課，上課鈴響準(zhǔn)時(shí)上課，不得遲到;不得無(wú)故中途離開(kāi)課堂(實(shí)驗(yàn)室)或提前下課;下課鈴響準(zhǔn)時(shí)下課，不得壓堂。

　　2.不認(rèn)真?zhèn)湔n不許進(jìn)課堂(實(shí)驗(yàn)室)。教師傳授的知識(shí)和技能必須準(zhǔn)確、到位，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)方法先進(jìn)，靈活多樣，操作性強(qiáng)，邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律;保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和思想性，同時(shí)也要適用、夠用、好用，技能操作要熟練。

　　3.加強(qiáng)“雙基”教學(xué)，注重實(shí)踐過(guò)程，并加以啟發(fā)和引導(dǎo)，因材施教，發(fā)揮“雙主體”作用，避免一言堂，少講多練，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　4.授課所用的錄音機(jī)、投影儀、微機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段或掛圖、模型等其它教具(如是實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)課更要提前申請(qǐng)，最晚在前一天準(zhǔn)備充分)務(wù)必在課前準(zhǔn)備完畢，安排到位。有效地提高課堂教學(xué)效果。

　　5.授課嚴(yán)格遵循大綱(上級(jí)沒(méi)有大綱的，要參照專(zhuān)業(yè)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)校自編大綱)和教學(xué)進(jìn)度，按教務(wù)部門(mén)所排課表授課，不得延誤教學(xué)進(jìn)

　　度，不得搞突擊教學(xué)。

　　6.寓職業(yè)指導(dǎo)、德育于各學(xué)科教學(xué)之中，在傳授知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育和思想品德、社會(huì)、環(huán)保等教育。

　　7.教學(xué)基本功過(guò)硬，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、主動(dòng)、激發(fā)學(xué)生興趣;板書(shū)字跡工整，有條理，體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)流程，便于學(xué)生記憶。

　　8.教師不準(zhǔn)隨便串課更不能漏課。如有特殊情況，必須由教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)安排并作好記錄。

　　9.不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得加重學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，不得隨意停學(xué)生的課，不得將學(xué)生逐出課堂。

　　10.授課過(guò)程中，教師不得擅自離開(kāi)課堂，保證課堂教學(xué)安全。

　　11.課堂氣氛生動(dòng)活潑有序，突出研究體驗(yàn)，教學(xué)民主，師生平等和諧，尊重學(xué)生，師生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　12.整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，師生必須使用普通話，堅(jiān)持文明禮貌用語(yǔ)，多激勵(lì)、肯定，少批評(píng)，不指責(zé)。使課堂直觀、生動(dòng)、活躍，有利于學(xué)生積極思維和實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　13.教師穿著整潔、樸實(shí)大方，儀表端莊;上課精神飽滿，教態(tài)親切。不得酒后及攜帶通訊工具進(jìn)入課堂;不得在教室內(nèi)吸煙，接聽(tīng)手機(jī)等通訊設(shè)備。

　　聽(tīng) 課 制 度

　　為加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。聽(tīng)課也是教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相交流的有效方式，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)。

　　一、 聽(tīng)課數(shù)量

　　1.書(shū)記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)。

　　2.主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每學(xué)期聽(tīng)課40節(jié)。

　　3.教研室主任每學(xué)期聽(tīng)課40節(jié)。

　　4.任課教師每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)。

　　二、 聽(tīng)課要求

　　1.聽(tīng)課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結(jié)合。

　　2.聽(tīng)課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過(guò)程;記好分析與課堂評(píng)價(jià)。

　　3.聽(tīng)課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)，切磋技藝取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　4.集體聽(tīng)課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。

　　5.不得抄襲他人的聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。

　　6.教務(wù)部門(mén)每月檢查一次聽(tīng)課筆記，并做好記錄。

　　7.善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。

　　8.重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結(jié)合，注重聽(tīng)專(zhuān)業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課和青年教師的課。

　　9.對(duì)授課效果差，學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高;不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的崗位調(diào)整。

　　10.教研室對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽(tīng)課情況將定期檢查。

　　教 研 活 動(dòng) 制 度

　　教研活動(dòng)一般是指以教研室為單位，由教研室主任組織的教學(xué)研究活動(dòng)。全體教師參加的大型教研活動(dòng)由學(xué)校同意組織開(kāi)展。

　　1.學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置中小學(xué)教研室各一個(gè)。

　　2.各教研室按學(xué)期制定工作計(jì)劃，提出具體工作目標(biāo)，安排具體活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，采取保障措施，計(jì)劃要切實(shí)可行。

　　3.教研活動(dòng)嚴(yán)格按教研室工作計(jì)劃執(zhí)行，每周進(jìn)行一次，活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)不輕易改動(dòng)。

　　4.教研室每學(xué)期組織觀摩課。做到課前說(shuō)課，課堂聽(tīng)課，課后反思，課后評(píng)課。

　　5.教研活動(dòng)注意培養(yǎng)新生力量。為青年教師的脫穎而出創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。

　　6.每學(xué)期根據(jù)教學(xué)改革的要求，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，做到不求人人上課題，但要人人搞課改。

　　7.引導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教研室內(nèi)交流;任課教師每學(xué)期寫(xiě)一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文。

　　8.通過(guò)教研活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　9.每一次教研活動(dòng)，教師要記好學(xué)習(xí)筆記，教研室主任要填好活動(dòng)記錄。

　　10.教研室要對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，教務(wù)部門(mén)要定期檢查與考核。

　　說(shuō) 課 制 度

　　說(shuō)課是指任課教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從教育理論高度，對(duì)已備好的課進(jìn)行概述，以表明對(duì)教材的理解情況，以及教學(xué)目的的確定、教學(xué)總體設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇等的依據(jù)。

　　1.說(shuō)課的目的在于對(duì)教師進(jìn)行全面的了解，并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在廣大教師積極參與的過(guò)程中，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.說(shuō)課是教學(xué)過(guò)程中的一促群眾性的教研活動(dòng)，要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性，要清晰地反映出教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)存聯(lián)系，反映出反饋與控制的過(guò)程。

　　3.說(shuō)課要有講稿。將說(shuō)課的材料系統(tǒng)化，形成說(shuō)課教案，包括教材分析、教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)程序等。

　　4.教師說(shuō)課的教態(tài)要自然、親切、大方、有感染力。

　　5.說(shuō)課語(yǔ)言要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確有示范性。

　　6.說(shuō)課要說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)的基本框架，以及板書(shū)設(shè)計(jì)的依據(jù)理由。

　　觀 摩 課 制 度

　　組織觀摩課是推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種有效方法，也是對(duì)教學(xué)理論和方法問(wèn)題進(jìn)行研究和探討的有效方式。

　　1.觀摩課要納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，按不同的目的、不同特點(diǎn)，每學(xué)期組織三節(jié)以上觀摩課，并負(fù)責(zé)推薦上一級(jí)的觀摩課。

　　2.校級(jí)及校級(jí)以上觀摩課由教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)，教研室負(fù)責(zé)室內(nèi)觀摩課。

　　3.任何級(jí)別的觀摩課必須經(jīng)過(guò)集體備課，按著個(gè)人說(shuō)課、集體評(píng)議、教務(wù)部門(mén)把關(guān)的順序進(jìn)行。

　　4.校級(jí)觀摩課全體任課教師參加聽(tīng)課;教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、同學(xué)科教師參加聽(tīng)課。

　　5.對(duì)觀摩課的講課形式和教學(xué)效果，聽(tīng)課人員要以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論和教學(xué)改革的角度認(rèn)真評(píng)議，內(nèi)容應(yīng)圍繞原定目標(biāo)進(jìn)行。

　　溫 課 制 度

　　溫課是教師在備定后，上課前對(duì)當(dāng)堂授課內(nèi)容進(jìn)行的溫習(xí)過(guò)程。

　　一、要求

　　1.每位任課教師必須在上新課前5分鐘，穩(wěn)定情緒，耐心細(xì)致地重溫教材和教案

　　2.上實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課的教師要重新檢查實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室需儀器、設(shè)備與藥品。

　　3.對(duì)上課所用的幻燈片、投影片、錄音帶、計(jì)算機(jī)軟件、模具、掛圖等教具再做認(rèn)真檢查，并從安全、技能要求重點(diǎn)檢查有安全風(fēng)險(xiǎn)和技術(shù)精度的設(shè)備設(shè)施。

　　4.溫課時(shí)間不得挪做它用。對(duì)溫課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可與同學(xué)科教師研究討論，及時(shí)解決。

　　二、檢查與考核

　　1.教研室主任對(duì)溫課要進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，學(xué)期末將檢查情況定寫(xiě)入教研室工作總結(jié)。

　　2.教務(wù)部門(mén)每周抽查至少三次以上，并做好記錄，將檢查結(jié)果填入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核表。

　　3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會(huì)上對(duì)溫課做階段性總結(jié)。

　　候 課 制 度

　　候課是指授課教師在預(yù)備鈴聲響過(guò)之后，正式上課之前1分鐘等候上課。

　　一、要求：

　　1.預(yù)備鈴響，授課教師帶好教案、教具在教室(實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室)等候。

　　2.候課時(shí)，教師要面向?qū)W生，用目光提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，師生進(jìn)入上課預(yù)備姿態(tài)。

　　3.候課時(shí)，教師要情緒穩(wěn)定，精神飽滿，姿態(tài)大方。

　　4.候課教師不得心不在焉或與他人閑談。

　　5.授課教師要按時(shí)候課、按時(shí)上課。候課不得遲到，候課時(shí)教師不得提前上課。

　　二、考核與要求

　　1.教研室主任對(duì)候課要進(jìn)行經(jīng)常性地檢查，學(xué)期末將檢查情況寫(xiě)入教研室工作總結(jié)。

　　2.教務(wù)部門(mén)每周抽查至少三次以上，并做好記錄，將檢查結(jié)果填入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核表。

　　3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會(huì)上對(duì)候課做階段性總結(jié)。

　　停課審批制度

　　1.學(xué)校舉行開(kāi)學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、校慶或參加學(xué)校以外的大型活動(dòng)需要停課時(shí)，要向上級(jí)申報(bào)，批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

　　2.因突發(fā)事件或維修校舍造成不能按時(shí)開(kāi)學(xué)、延期放假，必須及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。

　　3.停課1天，需經(jīng)學(xué)校教育校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

　　4.停課2天以上，需經(jīng)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

　　5.學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自停課。否則給予必要的紀(jì)律處分。

　　作 業(yè) 批 改 制 度

　　作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方法，教師要根據(jù)教學(xué)大綱(上級(jí)頒布)的要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)布置實(shí)踐性、調(diào)查性、創(chuàng)新性等作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。

　　1.作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正。

　　2.語(yǔ)文作業(yè)每課批一次，作文每次或間次分為精批和略批。精批要做到總批、眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、名章都要進(jìn)行修改;略批只有總批，內(nèi)容小修改。

　　3.數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物作業(yè)教師要全批全改，外語(yǔ)口頭作業(yè)上課時(shí)抽查。

　　4.其它科視情況而批。

　　5.作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。

　　6.作業(yè)批改一律用紅筆。對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“*”號(hào)，有分?jǐn)?shù)或評(píng)語(yǔ)或等級(jí)制給予評(píng)價(jià)，要簽批改時(shí)間。

　　7.做好作業(yè)批改分析和總結(jié)記錄，教務(wù)部門(mén)定期檢查。

　　教 案 檢 查 制 度

　　1.教案前有教學(xué)進(jìn)度表(同學(xué)科、同學(xué)年、同培養(yǎng)目標(biāo)要一致)。該表時(shí)間安排符合教學(xué)大綱(上級(jí)頒布)的要求，并上交教務(wù)部門(mén)、教研室各一份。

　　2.每節(jié)課都要寫(xiě)明課題、課型、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等，并有學(xué)法和德育滲透。

　　3.每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書(shū)設(shè)計(jì)，課后記事，突出課后反思;如果是專(zhuān)業(yè)課要突出與具體技能和實(shí)踐過(guò)程的聯(lián)系，實(shí)操實(shí)訓(xùn)課要突出可操作性和規(guī)范性。

　　4.每單元(章)結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。

　　5.復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科、同培養(yǎng)目標(biāo)要一致。

　　6.專(zhuān)業(yè)課和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課的教案要反映與實(shí)踐及操作的關(guān)系和聯(lián)系，文化課要體現(xiàn)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的做法。

　　7.教案字跡工整、格式合理、圖示規(guī)范。

　　8.教案要用藍(lán)黑或碳素墨水書(shū)寫(xiě)，也可以用微機(jī)打印(不提倡全部打印，禁止重復(fù)不變的使用同一份教案)，鼓勵(lì)網(wǎng)上共享。

　　9.學(xué)校每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀教案，進(jìn)行宣傳表彰。

　　教 學(xué) 質(zhì) 量 分 析 制 度

　　一、每次期末(期中)檢測(cè)后，每位教師都要對(duì)所任學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，要求如下：

　　1.完成教學(xué)任務(wù)情況。

　　2.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，按項(xiàng)分別填好各種統(tǒng)計(jì)表。

　　3.分析試題，對(duì)試題做出一分為二的評(píng)價(jià)，提出合理的建議。

　　4.分析學(xué)生試卷，逐題分析，學(xué)生答的理想的，有創(chuàng)造性的和不足之處要舉出實(shí)例說(shuō)明。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施。

　　二、每次期末(期中)檢測(cè)后，教研室要召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任參加，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

　　評(píng) 教 制 度

　　教師的授課對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，為教師的業(yè)務(wù)考核與競(jìng)爭(zhēng)上崗提供依據(jù)。

　　1.小型學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)滿意率達(dá)90%以上。由教務(wù)部門(mén)組織并做好會(huì)議記錄。

　　2.問(wèn)卷調(diào)查。由教務(wù)部門(mén)組織實(shí)施，將問(wèn)卷裝訂成冊(cè)，做好分析與評(píng)議。

　　3.到學(xué)生家中走訪。作好家訪記錄，報(bào)教務(wù)部門(mén)存檔。

　　4.學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱，學(xué)生可以通過(guò)書(shū)信方式向?qū)W校反映情況，以核實(shí)后，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。

　　5.教務(wù)部門(mén)隨時(shí)接待學(xué)生或家長(zhǎng)來(lái)訪，發(fā)生情況及時(shí)處理。

　　6.學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析，與教師見(jiàn)面，期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。

　　7.評(píng)教結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師的一個(gè)重要方面、做為教師評(píng)先晉優(yōu)的重要獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。

　　教 學(xué) 衛(wèi) 生 制 度

　　良好的教學(xué)衛(wèi)生是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要條件，學(xué)校必須重視教學(xué)衛(wèi)生工作。

　　1.教室采光、照明良好，黑板無(wú)裂縫不反光，前排距離黑板2米，后排不超過(guò)9米。

　　2.經(jīng)常打開(kāi)門(mén)窗，保證室內(nèi)空氣流暢、清新，教師授課使用無(wú)塵粉筆。

　　3.搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，教育學(xué)生注意保持。

　　4.課間要求學(xué)生到戶(hù)外活動(dòng)，保持教室、走廊安靜，消除教學(xué)樓噪音。

　　5.教師板書(shū)字跡工整、清晰，字體中文不得小于8*8CM，外文不得小于，注意培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿，嚴(yán)格執(zhí)行用眼衛(wèi)生的“三個(gè)一”和“二要二不要”。

　　6.投影儀、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，要保證畫(huà)面端正、清晰、效果好，不損傷學(xué)生視力。

　　7.保證學(xué)生課間休息，學(xué)生每周調(diào)換一次座位，對(duì)視力不良的學(xué)生適當(dāng)照顧。

　　8.布置作業(yè)避免作業(yè)量過(guò)多和造成學(xué)生身體疲勞的一切外界因素。

　　9組織學(xué)生上好兩課兩操，即上好體育課與健康安全教育課，做好眼睛保健操和課間操，發(fā)揮兩課兩操作用。

　　10.教學(xué)衛(wèi)生納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，教務(wù)部門(mén)監(jiān)督執(zhí)行。

　　信 息 反 饋 制 度

　　一、檢查教師教學(xué)工作

　　1.教務(wù)部門(mén)每月檢查一次教師教案、集體備課記錄、聽(tīng)課筆記、教研活動(dòng)記錄、學(xué)生作業(yè)。

　　2.領(lǐng)導(dǎo)按《聽(tīng)課制度》要求聽(tīng)課。

　　二、通過(guò)學(xué)生反映，了解教師教學(xué)工作

　　1.每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)。

　　2.每學(xué)期進(jìn)行一次對(duì)教師的綜合評(píng)價(jià)。

　　三、通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)反映，了解教師教學(xué)工作

　　每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)教師工作及學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)信息反饋表。

　　四、對(duì)掌握的信息材料加以統(tǒng)計(jì)、整理，對(duì)每個(gè)教師的工作進(jìn)行全面的總結(jié)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并把結(jié)果存檔。

　　近 期 工 作 計(jì) 劃 制 度

　　學(xué)校的發(fā)展，既要放眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，也要著眼于當(dāng)前。學(xué)校工作在長(zhǎng)遠(yuǎn)(三年或五年)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要制定近期工作計(jì)劃，做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排。

　　1.學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃分解到學(xué)年工作計(jì)劃，將學(xué)年工作計(jì)劃分解到學(xué)期工作計(jì)劃，將學(xué)期工作計(jì)劃分解到近期工作計(jì)劃。

　　2.學(xué)校近期工作計(jì)劃的制定可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，采用月工作計(jì)劃、雙周工作計(jì)劃或周工作計(jì)劃。

　　3.學(xué)校近期工作計(jì)劃重點(diǎn)安排學(xué)校近期工作或活動(dòng)，做到時(shí)間、目標(biāo)、內(nèi)容、責(zé)任人等明確，突出工作重點(diǎn)，起到近期工作指南的作用。

　　4.近期工作計(jì)劃要下發(fā)到學(xué)校的各個(gè)管理層，使學(xué)校人人心中清楚近期工作，在思想等方面做好充分準(zhǔn)備，保證近期工作的順利完成，取得最佳效果。

　　5.學(xué)校通過(guò)召開(kāi)中層以上管理人員會(huì)議討論制定近期工作計(jì)劃;亦可由各方面提供近期工作信息，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，綜合后制定。

　　6.學(xué)校近期工作計(jì)劃的制定，要根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，在時(shí)間上有超前性，具有針對(duì)性、可操作性和實(shí)施性，避免近期工作計(jì)劃過(guò)期后制定與下發(fā)。

　　7.各學(xué)校要將學(xué)校近期工作計(jì)劃及上期完成工作情況每月按中心規(guī)定時(shí)間上報(bào)中心職業(yè)教育管理科，以便中心對(duì)學(xué)校工作的了解與掌握。

　　8.各學(xué)校要將學(xué)校近期工作計(jì)劃按學(xué)期歸檔。

　　實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室管理制度

　　實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生技能訓(xùn)練的場(chǎng)所，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂;開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)的基地;是辦好學(xué)校的基本條件之一。為了加強(qiáng)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，保障學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高辦學(xué)效益，特制訂本制度。

　　一、基本任務(wù)

　　1.依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和教務(wù)部門(mén)或教研室的要求，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作。

　　2.根據(jù)實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，編寫(xiě)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和考核大綱;編制教學(xué)計(jì)劃并承擔(dān)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

　　3.積極創(chuàng)造條件，承擔(dān)校內(nèi)、外的培訓(xùn)任務(wù)。

　　二、管理與建設(shè)

　　1.全校的所有實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室均在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校指定部門(mén)負(fù)責(zé)管理。

　　2.實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室

　　的建設(shè)和改造必須以學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃為依據(jù)，在各部的協(xié)同配合下，由學(xué)校指定部門(mén)組織實(shí)施。

　　3.實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)備管理應(yīng)按《學(xué)校設(shè)備、儀器管理制度》嚴(yán)格執(zhí)行。

　　4.要在保衛(wèi)部門(mén)的監(jiān)督指導(dǎo)下，做好實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的安全、防火、保密工作。

　　A.安全防范和勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施要齊全，任何人不得以任何借口挪用。

　　B.實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。

　　C.要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)的規(guī)定;對(duì)易發(fā)生危害的物品，要有明顯標(biāo)記，嚴(yán)防人身、設(shè)備事故發(fā)生。

　　D.實(shí)訓(xùn)后，要切斷電源、關(guān)窗鎖門(mén)。發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)報(bào)告主管部門(mén)。

　　E.非工作人員不得進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室。

　　F.對(duì)外單位人員進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室，須事先報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

　　8.加強(qiáng)文明建設(shè)，提高管理水平，改善育人環(huán)境，做到凈化、美化、規(guī)范化。

　　A.凈化要做到墻面、門(mén)窗、桌椅面光潔;室內(nèi)無(wú)拉圾、無(wú)蜘蛛網(wǎng);每日小掃，每周大掃。

　　B.美化要做到布置合理，儀器設(shè)備擺放整齊，方便教學(xué);有一定的學(xué)術(shù)研究氣氛，并注意適當(dāng)美化環(huán)境。

　　C.規(guī)范化要做到儀器、設(shè)備、工具的賬物卡三統(tǒng)一;儀器柜內(nèi)物品擺放整齊，其名稱(chēng)、規(guī)格、數(shù)量等標(biāo)識(shí)清楚;操作規(guī)程和有關(guān)制度要上墻公布，常用的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)術(shù)語(yǔ)也可精要上墻以利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。

　　三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)

　　1.實(shí)訓(xùn)教學(xué)是集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本任務(wù)是：根據(jù)大綱的要求，對(duì)學(xué)生的某一專(zhuān)項(xiàng)技能進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的訓(xùn)練，達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)必須有實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，并在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始將相關(guān)實(shí)訓(xùn)資料前發(fā)到學(xué)生手中。

　　4.實(shí)訓(xùn)前，指導(dǎo)教師應(yīng)制定符合教學(xué)大綱要求的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和詳細(xì)的進(jìn)程安排。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)要有教案，并在設(shè)備、儀器、工具、材料等方面，作好充分而細(xì)致的準(zhǔn)備。

　　5.實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，參加指導(dǎo)的教師應(yīng)做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致。凡遲到、提前下課、無(wú)教師指導(dǎo)等，按學(xué)校的有關(guān)教學(xué)違紀(jì)或教學(xué)事故處理。

　　6.要根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法制定相應(yīng)的成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)實(shí)訓(xùn)的全過(guò)程進(jìn)行綜合的考核。

　　四、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)

　　1.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是配合理論課教學(xué)而設(shè)置的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本任務(wù)：對(duì)學(xué)生切實(shí)加強(qiáng)基本實(shí)驗(yàn)方法和技能的訓(xùn)練;使學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰同F(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)新的能力。

　　3.學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度，教師要經(jīng)常結(jié)合實(shí)驗(yàn)，教育學(xué)生注意安全愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電和節(jié)約實(shí)驗(yàn)用品，逐步培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的作風(fēng)，樹(shù)立尊重教師的勞動(dòng)，講究文明禮貌的高尚品德。

　　4.實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)組織與具體要求為：

　　A.實(shí)驗(yàn)任課教師根據(jù)各部報(bào)送的實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)要求，在期末制定下學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，經(jīng)各教研室主任批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)部門(mén)。實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行，任課老師不得隨意減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

　　B.每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)均應(yīng)編有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)或?qū)嶒?yàn)講義。編制實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和的能力。無(wú)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　C.各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)或?qū)嶒?yàn)講義、做好儀器設(shè)備、器材、消耗品、工具等一切準(zhǔn)備工作，并積極創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出前，應(yīng)該進(jìn)行預(yù)做。

　　D.按計(jì)劃開(kāi)出實(shí)驗(yàn)課。上課時(shí)，要認(rèn)真清查到課人數(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤。實(shí)驗(yàn)課授課過(guò)程包括：實(shí)驗(yàn)講解、示范操作、巡回指導(dǎo)、布置作業(yè)等。教師的指導(dǎo)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，講清重點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵問(wèn)題，讓學(xué)生多獨(dú)立思考，獨(dú)立操作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)動(dòng)手能力，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手。

　　E.教師應(yīng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定的格式和內(nèi)容獨(dú)立寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作馬虎、結(jié)果錯(cuò)誤或?qū)嶒?yàn)報(bào)告不符合要求的學(xué)生，可責(zé)令其重做實(shí)驗(yàn)或重寫(xiě)報(bào)告。

　　F.實(shí)驗(yàn)完畢后，及時(shí)檢查數(shù)據(jù)并督促學(xué)生整理好儀器、設(shè)備、工具，教師還應(yīng)親自檢查是否有丟失、損壞。注意并做好關(guān)好門(mén)，切斷電源、水源等安全工作。

　　G.實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真批閱學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并登記實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

　　5.每次實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)按要求實(shí)事求是地填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)教學(xué)日志》，并定期報(bào)教務(wù)處核查。

　　6.如需進(jìn)行實(shí)施教學(xué)大綱以外的實(shí)驗(yàn)，需經(jīng)教研部主任同意。

　　五、社會(huì)服務(wù)

　　1.凡是有條件的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室，在保證教學(xué)需要的前提下，應(yīng)積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)和技術(shù)開(kāi)發(fā)。

　　2.實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行社會(huì)服務(wù)的方式，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況靈活多樣。