城北小學年度常規(guī)管理工作典型材料匯報
一、學校基本情況
我校位于**縣最南端,距縣城約60多公里,與柳江縣洛滿鎮(zhèn)和柳州監(jiān)獄五監(jiān)區(qū)相鄰。學校原為**縣zz初級中學校址，創(chuàng)辦于19*秋，20**年秋學期zz初級中學撤并到**縣鳳山初級中學，zz中心小學在原zz中學校址實行寄宿制辦學。校園總面積30畝,總建筑面積約6673M2。學校五室齊全，各室配備擁有量均達國家級三級標準要求，“普九”各項指標均達到上級要求。
我校下轄8所村小點。全鄉(xiāng)小學1—6年級在校生為678人，學前兒童為183人。其中zz中心小學（本部）在校生462人，學前兒童23人，住宿生323人。全鄉(xiāng)教職工106人。
二、常規(guī)管理工作
我校在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，在教育局的指導幫助下，我校常規(guī)管理工作始終堅持以*理論和“***”重要思想為指導，認真落實“兩手抓、兩手都要硬”的方針,認真學習貫徹黨的十七大精神。以培養(yǎng)一支思想過硬、作風優(yōu)良、業(yè)務精湛、團結(jié)和諧、服務一流的教師隊伍為目標；以打基礎(chǔ)、強素質(zhì)、樹形象為重點，按照“重在建設(shè)、貴在堅持、注重實效”的原則，全面動員，人人參與，以人為本，精心組織，開展了扎實有效的各項活動，有力地推進了我校各項工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升了教師隊伍的文明素質(zhì)和文明形象，促進了各項工作目標任務的完成。
1、抓好教職工的思想道德建設(shè)。深入組織開展了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”和“反腐倡廉警示教育”等活動，并將創(chuàng)建工作貫穿始終，努力從抓學習教育和組織開展實踐活動入手加強教職工思想道德建設(shè)。堅持周一學習制度，緊密聯(lián)系自身實際，整合學習資料，有計劃地組織學習。全面?zhèn)鬟_學習貫徹了縣有關(guān)會議和文件精神，使教職工對縣委、縣政府的工作部署和要求有了全面、深刻的了解，進一步增強了大局意識，增強了為全縣經(jīng)濟建設(shè)服務的責任感和緊迫感。進一步完善《關(guān)于加強骨干教師隊伍建設(shè)的若干規(guī)定》，建立中青年校級領(lǐng)導干部人后備才庫，關(guān)注中青年教師，開展了全鄉(xiāng)教師基本功考核和師德建設(shè)年等活動。建立文明創(chuàng)建工作的動力機制，對教師在職業(yè)道德方面和教育教學工作等方面的情況進行全面考核，考核結(jié)果與教師的職稱評聘、年度考核等相聯(lián)系。由于思想建設(shè)工作扎實到位，教職工的思想認識提高，有力地促進了各項工作的開展和完成，營造了愛崗敬業(yè)、健康向上的良好工作氛圍，樹立了良好的教師形象，學校的領(lǐng)導班子建設(shè)好。近年來，學校沒有發(fā)生一起違規(guī)違紀和受到投訴的事件。
2、重視學校基礎(chǔ)建設(shè)和環(huán)境美化。擠出辦公費近1.5萬多元對辦公條件進行了改善，更換辦公電腦1臺和打印機3臺，使辦公條件進一步改善，辦公自動化水平明顯提高。嚴格執(zhí)行了學校衛(wèi)生工作，辦公室建立了衛(wèi)生輪流值日打掃制度，每日組織師生定時打掃廁所、樓道等公共區(qū)域，經(jīng)常組織師生開展了全校大掃除活動，對衛(wèi)生死角進行清理，確保學校環(huán)境整潔。今年三月份，在鄉(xiāng)黨委政府有關(guān)部門的組織下，我校組織師生到zz村委公店屯清掃碼頭，受到村民的好評。
3、努力豐富師生文化生活。今年元旦節(jié)前夕，組織學生開展藝術(shù)節(jié)活動，活動內(nèi)容精彩豐富。“六.一”兒童節(jié)舉行豐富的文體活動，縣鄉(xiāng)領(lǐng)導還親自到學校進行慰問。通過活動的開展，教職工之間、師生之間、生生之間的集體意識、團結(jié)協(xié)作得到增強，學校的凝聚力得到增強。
4、抓好學校計生工作。我校在上級部門的正確領(lǐng)導下，學校的計劃生育工作，始終堅持以*理論、黨的十七大精神和“***”的重要思想為指導思想，把服務重點放在提高育齡群眾的生活質(zhì)量，生育質(zhì)量上，以宣傳教育為主，堅持以人的全面發(fā)展為中心，以技術(shù)服務為重點，緊緊圍繞制定的計生工作奮斗目標和優(yōu)質(zhì)服務工作計劃，牢固樹立“國策”意識，把計劃生育工作置于重要位置，踏實工作，扎實有效地開展了一系列富有成效的計生工作。
5、抓好學生德育工作
為認真貫徹落實《*中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)意見》，根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實際，制定了進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)實施意見，學校基本完成各項工作。
（1）思想道德建設(shè)不斷深入。深入開展豐富多彩的思想教育和道德實踐活動，舉行全校小學生學習遵守《日常行為規(guī)范》和《小學生守則》等。
（2）利用本鄉(xiāng)教育資源，協(xié)調(diào)派出所民警到校進行安全知識、法制知識宣傳教育活動。并請來部隊的教官到學校對學生進行軍訓活動，規(guī)范學生的基本動作要領(lǐng)，增強國防意識。
（3）開展愛國主義教育系列活動。今年的活動主題是“心系祖國，健康成長”，讓孩子們讀愛國書籍，抒愛國情懷。協(xié)調(diào)縣關(guān)工委領(lǐng)導到學校進行愛國主義教育活動。
（4）加強少先隊組織建設(shè)。開展全縣少先隊規(guī)范化隊室評比活動，獲得三等獎，受到領(lǐng)導的一致稱贊。 6、
6、今年，組織學生文藝隊，參加全縣慶“六. 一”文藝匯演活動，并獲得三等獎。
7、積極開展與大埔一小“手拉手”活動，兩校之間進行教學交流活動。并接受大埔一小贈送來的1000多本書籍，豐富了我校師生閱讀的刊物。
8、組織各校建立貧困學生檔案，采取多種形式對貧困學生進行捐助。
9、抓好安全工作
（1）我校對學校及周邊治安綜合治理此項工作一直予以高度重視，每年都將學校及周邊治安綜合治理納入日常工作部署安排。強調(diào)師生要增強責任意識和大局意識，要從建設(shè)社會主義精神文明、創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展條件的高度，把學校及周邊治安綜合治理暨安全文明校園創(chuàng)建、加強未成年人思想道德建設(shè)和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序結(jié)合起來，加強組織領(lǐng)導。學校以“家長放心、學生安心、老師舒心”為目標，盡心竭力當好護“蕾”人。
（2）近年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經(jīng)常化、科學化，進一步完善了安全工作制度，每學期組織學生開展安全演練活動，增強師生的
安全意識和安全防范能力。確保了學校財產(chǎn)和師生生命安全，學校財產(chǎn)萬無一失，近千名師生平平安安。10、抓好校園文化建設(shè)，拓展學校育人途徑
學校通過櫥窗、文化長廊、展牌、校報、網(wǎng)站等進行宣傳教育，教育學生助人為樂、愛護公物、遵守公德、勤奮學習等，樹立正氣，催人上進，讓校園內(nèi)比吃、比穿、比玩的同學沒有市場。近年來我們在校刊上把每學期的優(yōu)秀學生刊登出來，在展牌上把階段考試學習優(yōu)勝者展示出來，利用文化長廊把每個班的優(yōu)秀學生的照片懸掛出來,都起到了良好的輿論導向作用。
三、工作成績
1、教學質(zhì)量三等獎
2、文藝匯演三等獎
3、少隊評估三等獎
4、財務評估一等獎
5、工會評估三等獎
6、兵乓球賽第五名
四、今后工作思路
近年來，雖然我們的精神文明創(chuàng)建工作取得了一些成績，基本完成了各項工作，在看到這些所取得的成績的同時，我們也清醒地看到，我們的工作還存在一些差距和不足。主要是：1、學習還有待進一步加強，全體教師的整體素質(zhì)還需進一步提高；2、部分教師的創(chuàng)建意識還不夠強，帶動力還不夠，整個校園的創(chuàng)建氛圍還不濃厚；3、學校管理還需要進一步科學化、規(guī)范化、制度化。今后我們將以百倍的信心，昂揚的斗志，飽滿的熱情，進一步改進、轉(zhuǎn)變工作方式，不斷創(chuàng)新提高服務效率和工作質(zhì)量，爭取文明創(chuàng)建工作再創(chuàng)輝煌。
**縣zz中心小學
篇2：上海某幼兒園教育常規(guī)管理實施方法
幼兒園教育常規(guī)管理實施方法
一、以《幼兒園管理條理》、《幼兒園工作規(guī)程》以及《上海市學前教育綱要和指南》為指導，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，對幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，加強教育常規(guī)管理，是建立正常教育秩序，開展教育研究，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，完成教育任務的基本保證，在實施教育常規(guī)管理的過程中，端正教育思想，將教育思想落實，教育進程的管理與教育結(jié)果的評價統(tǒng)一起來，實行民主管理，強化激勵機制，注重發(fā)揮全員參與管理的積極性，使教育常規(guī)管理更趨于正常化、規(guī)范化、科學化。
本園根據(jù)青浦區(qū)教育教學常規(guī)(試行稿)，確立了適合我園的課程實施方案，以促進幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨，以主題性學習活動為主線，以共同生活、探索世界、表現(xiàn)表達為主要內(nèi)容，以環(huán)境熏陶為輔助，縱橫交錯、相互滲透。
主題的確立：以認識社會、認識自然、認識自我的主線而確定
分科：以80年頒布的教育綱要為依據(jù)，確立的語言、常識、計算、體育、美術(shù)、音樂、生活、德育八門學科，自成體系。
環(huán)境：開設(shè)八個專用活動室，每班有點化教育設(shè)備，開設(shè)區(qū)域、電視、閉路電視網(wǎng)絡，隨時將各班信息傳播給幼兒，讓幼兒參與各類活動。
各班嚴格按照課程目標開展主題活動，平行班選擇的教材要一樣，不得隨意更換。(隨著幼兒生成活動的開展，逐步增加生成活動的比例，確保活動目標的完成。
二、重視并加強教育的各個環(huán)節(jié)的過程管理
按照課程規(guī)定的教學內(nèi)容組織教學，樹立幼兒園“一日生活皆課程”的課程觀念。重視幼兒從入園到離園的每一個生活、學習環(huán)節(jié)，將幼兒每日的入園、離園、盥洗、進餐、就寢、早操、游戲等活動均納入幼兒園的課程范疇之內(nèi)，有計劃、有目的地運用符合幼兒年齡段特點的方式方法，培養(yǎng)幼兒良好的生活學習習慣、良好個性品質(zhì)和基本能力。從本園實際出發(fā)，建立了三個年齡段的備課組，每雙周定期進行集體備課活動，做好相應的記錄，并定期進行檢查與交流。
1、計劃的制定：
--要依據(jù)《綱要》《指南》和本年齡幼兒的特點與一般發(fā)展水平，共同分析本班幼兒的實際，重點提出本學期培養(yǎng)目標，制訂適宜的學期目標。
--教育教學計劃內(nèi)容要保證生活、運動、游戲、學習四類活動，能根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展需要、能力、興趣及經(jīng)驗，作綜合設(shè)計、合理安排，關(guān)注多領(lǐng)域經(jīng)驗的平衡與連貫。
--重視各類教育教學計劃的制訂，包括學期計劃、月計劃(包含主題計劃)、周計劃、日計劃，提倡簡潔、有意義的計劃與記錄四種計劃形成層層遞進、密切相關(guān)的有機整體。
--月計劃的制訂應在總結(jié)上月工作目標執(zhí)行情況以及幼兒發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，提出本月工作目標。月目標與學期目標之間要體現(xiàn)層次分解性，本月目標與上月目標之間應體現(xiàn)漸進發(fā)展性;圍繞月目標選擇的教育內(nèi)容應體現(xiàn)整體性、季節(jié)性、適量性，并制訂與之相應的措施，包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、專題活動、家長工作、個別工作等;主題活動計劃應包含在月計劃的整體框架下，與月計劃有機融為一體。
--周計劃的制訂突出各類活動的安排，注意新舊內(nèi)容量，各類活動之間的平衡，保證游戲活動和自由活動的時間。www.dewk.cn
--日計劃的制訂應從一日活動的整體來設(shè)計，在觀察、分析幼兒，分析、研究教材的基礎(chǔ)上撰寫，指向一日中的全部活動。但具體的活動設(shè)計可根據(jù)各內(nèi)容的性質(zhì)和特點，根據(jù)教師本人的教育經(jīng)驗，有詳有略，講究實用。
2、一日活動的安排：
--根據(jù)幼兒年段特點和發(fā)展需求，結(jié)合季節(jié)、地域等因素，設(shè)計和安排適宜的一日活動時間。
--一日活動安排遵循動靜交替、室內(nèi)與室外、全班、小組與個別活動相結(jié)合等原則。
--一日活動要滿足幼兒游戲和運動的需求，保證每個幼兒有自由活動和自主選擇活動的機會。保證每個幼兒有豐富的多樣化活動的經(jīng)歷和體驗，并能根據(jù)實際情況和個別差異適當調(diào)整活動安排
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：
--創(chuàng)設(shè)安全、美觀、教育內(nèi)涵豐富、符合幼兒年齡特點、可隨教育活動主題及時變換的墻飾、自然角、活動區(qū)等物質(zhì)環(huán)境，提供足夠的有一定挑戰(zhàn)性的各種幼兒活動的玩具和材料，體現(xiàn)教育的目的性，幼兒的參與性，學習的階段性，材料的豐富性，安排的合理性, 為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,以充分體現(xiàn)并發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
--創(chuàng)設(shè)的環(huán)境要豐富而有序，有幼兒易于識別的安全、健康、生活等規(guī)則提示，建立溫馨有序的氛圍和常規(guī)，幫助幼兒自主、有序、愉快的一日生活。
--積極嘗試信息技術(shù)，合理運用現(xiàn)代化教學手段。注重發(fā)揮網(wǎng)絡支持功能，充分利用網(wǎng)上資源，加大教師之間、園際之間的合作，最大限度的實現(xiàn)教育資源共享。
4、組織活動:
--具體活動目標定位能兼顧認知經(jīng)驗、方法能力、情感態(tài)度各方面，體現(xiàn)三者的有機融合，重點突出，表述清晰。內(nèi)容的選擇既能尊重幼兒的已有經(jīng)驗，又具有發(fā)展的挑戰(zhàn)性。內(nèi)容的組織與推進要選擇適宜的教學方法和手段，調(diào)動幼兒的學習主動性，啟發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的品質(zhì)和能力。
--教師應積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用能夠適合幼兒“自主、合作、探究、創(chuàng)造”的教學方法、教學手段開展教學活動，為每個幼兒提供展示自我的機會，及時肯定、賞識幼兒的正確行為，培養(yǎng)他們游戲、學習興趣及自主發(fā)現(xiàn)問題、探究解決問題的能力。
--在幼兒的學習活動中，教師應明確自己的角色定位，體現(xiàn)幼兒是學習主體，教師是活動主導，當好幼兒活動的引導者、啟發(fā)者、幫助者、參與者的角色。
--教師要關(guān)注幼兒的個體差異，承認并善于發(fā)現(xiàn)不同幼兒在不同發(fā)展領(lǐng)域的差異性，重視學前教育的啟蒙作用。教師要重視幼兒多元智能的開發(fā)，發(fā)現(xiàn)幼兒在語言、數(shù)理邏輯、視覺空間、音樂、身體運動、人際關(guān)系、自我認識、自然等不同方面的智力潛能，滿足不同幼兒的興趣需要，保護幼兒的好奇心和求知欲，注重他們有益興趣的培養(yǎng)，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得提高。對特殊幼兒應觀察分析其身心發(fā)展的特點，不斷調(diào)整其階段教育目標，研究個別教育的內(nèi)容和方法，創(chuàng)造條件，使每個幼兒獲得成功感，建立自信心。
--教師在教育過程中要關(guān)注幼兒的學習狀態(tài)與心理，處理好預設(shè)課程與生成性課程的關(guān)系，抓住教育契機，實施積極回應，創(chuàng)造性地使用預設(shè)方案。
--重視幼兒生活活動，保障幼兒每日充足的午睡時間，保證幼兒不少于2 小時的戶外活動時間。按照幼兒身體生長發(fā)育需求，科學合理的營養(yǎng)配餐，允許幼兒自由飲水、如廁。
--重視幼兒在園生活活動全過程的組織，不搞包辦代替，培養(yǎng)幼兒自理的能力，養(yǎng)成他們良好的生活習慣。
--教育過程中應根據(jù)需要有針對性地觀察幼兒的行為、表現(xiàn)，及時分析、診斷這些行為所反映的幼兒的發(fā)展狀況、發(fā)展要求，作出相應的教育對策，使教育內(nèi)容和要求切合本班幼兒的實際。做好各類觀察記錄、教養(yǎng)心得，不斷積累教育資料,總結(jié)教育經(jīng)驗。
5、家長工作：
--建立家長委員會，并積極通過家長委員會的活動，向家長宣傳正確的學前教育理念、教育方法，進一步加強和改進機構(gòu)的工作，形成家庭、幼兒園和社會三位一體的教育網(wǎng)絡，改善育人環(huán)境，提高教育教學質(zhì)量。按時向家長公布各個班級月、周教育計劃及每日活動安排，定期向家長開放機構(gòu)全日生活、學習活動，便于家長理解與監(jiān)督。運用座談會、電話、網(wǎng)絡、宣傳欄、家長手冊等方式加強家園聯(lián)系，和家長建立平等、合作的伙伴關(guān)系，共同完成幼兒保育教育任務。
--挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化中的教育資源,并有目的、有計劃地體現(xiàn)在各項教育活動中。積極探索為社區(qū)提供早期教育服務的途徑與措施,實現(xiàn)資源共享,發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育中的作用。
三、 加強教研組建設(shè)，強化教育研究的管理
1、成立年級教研組，制定學期教研工作計劃，體現(xiàn)教研組織的結(jié)構(gòu)層次及活動時間內(nèi)容上的聯(lián)系性和匹配性。有針對性、有連續(xù)性地開展教育教學研究工作，全面有效實施課程。
2、健全教育研究活動的制度，做到定時間、定地點、內(nèi)容落實、形式多樣、提高實效。做好每次活動考勤記載，并注重觀摩與研www.dewk.cn討、學習與實踐、培訓與提高相結(jié)合;注重對教研資料的收集、整理和檢查，具體包括教研活動的計劃方案、教研課例及研討記錄、教研總結(jié)及專題論文等;定期進行教研活動質(zhì)量的檢查、評估與指導。
3、每學期研究目標明確，研究問題聚焦，研究重點突出，在理論和實踐的聯(lián)系中尋找解決問題的途徑與方法，積累經(jīng)驗。
5、加強實踐性行動研究，以新的課程理念為導向，在案例研究中研究幼兒、反思自己，借鑒、分享他人的經(jīng)驗，及時調(diào)整自己的教學行為，互相切磋，共同提高。采用多種方式，為教師交流教育教學經(jīng)驗、展示教育成果搭建平臺，加快教師專業(yè)成長，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)骨干教師。
6、建立骨干隊伍的梯隊，制定教師培訓計劃，每年有針對性地通過集中培訓、參與式培訓、教師外派、繼續(xù)教育等方式，重視對青年教師的培養(yǎng)和使用。
7、重視并加強園際教育交流與合作，城鄉(xiāng)之間、不同類別園所之間加強聯(lián)系、相互學習借鑒，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進區(qū)域間學前教育質(zhì)量和教育水平的整體提高。
四、完善教育教學評價
1、 認真執(zhí)行《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》，建立科學的、符合本園實際的、有利于調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性并促進幼兒健康發(fā)展的教育教學評價體系。
2、 園長將對教育工作的管理作為主要工作，制定好切實可行的教育工作計劃，提出明確的要求和措施。
3、 幼兒園教育工作評價應實行以教師的自我評價為主，園長及園內(nèi)其他管理人員、教師和家長共同參與的評價制度。
4、 開展各項教育教學、一日生活的檢查評比工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和生活自理能力。
5、 重視評價的過程，評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是自我成長的重要途徑。
6、 積極構(gòu)建多元化的幼兒發(fā)展評價模式。評價模式可包括量化評價、檔案袋評價、描述性評價、家長參與的評價、幼兒自我評價、活動情境中觀察評價等內(nèi)容，以促進幼兒富有個性的、身心健康的發(fā)展目標的實現(xiàn)。
篇3：初中教學常規(guī)管理制度（試行）
初級中學教學常規(guī)管理制度(試行)
目錄
一、崗位培訓制度
二、建立教師業(yè)務檔案制度
三、教學月檢制度
四、備課制度
五、授課制度
六、實習課制度
七、聽課制度
八、教研活動制度
十、觀摩課制度
十一、溫課制度
十二、候課制度
十三、停課審制度
十四、作業(yè)批改制度
十五、教案檢查制度
十六、教學質(zhì)量分析制度
十七、評教制度
十八、教學衛(wèi)生制度
十九、信息反饋制度
二十、近期工作計劃制度
二十一、實訓室、實驗室管理制度
zz縣第二初級中學教務處
二00八年六月
崗 位 培 訓 制 度
高素質(zhì)的學生要依靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)，建設(shè)一支具有高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本措施。學校要堅持以提高教師業(yè)務素質(zhì)為主，提高教師教學能力為主開展工作。
1.學校每學期制定教師崗位培訓計劃。計劃內(nèi)容包括培訓目標、培訓內(nèi)容與方式、保證措施及培訓安排運行表。
2.各學校要有領(lǐng)導專門負責教師崗位培訓工作，成立領(lǐng)導小組，負責組織實施教師崗位培訓計劃。
3.制定崗位培訓計劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。
4.崗位培訓堅持長久。樹立終身學習的意識。
5.教師培訓的主要內(nèi)容：專業(yè)知識、實踐技能、學歷層次、職業(yè)道德、思想觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學技能等。
6.教師培訓的方式可以靈活多樣，切實可行，不搞形式，不走過場。
7.教師培訓要逐步實現(xiàn)由初任勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標。
8.凡是課堂教學不達標的教師，均視為不合格教師，務必限期提高，要根據(jù)教師的不同層次開展拜師學藝活動，形成教師梯隊。不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師;骨干教師拜自治區(qū)、地區(qū)內(nèi)知名的學科帶頭人為師，拜師學藝可以在校內(nèi)，也可以在行業(yè)和跨越區(qū)域，最終達到促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
9.學校每學期要做好教師崗位培訓的考核與總結(jié)工作。考核要堅持嚴格、全面的原則;總結(jié)中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對教師崗位培訓工作進行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進措施，保證教師崗位培訓工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。
建立教師業(yè)務檔案制度
建立教師業(yè)務檔案，目的是加強對教師的考核與管理，真實反映教師的工作情況和成長歷程。
1.教師業(yè)務檔案應設(shè)有教師自然概況、工作崗位、工作量、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績和學校意見等欄目。
2.教師業(yè)務檔案應建立包括業(yè)務培訓、綜合素質(zhì)培訓等業(yè)務學習記錄。
3.教師業(yè)務檔案以學期為單位進行填寫、歸檔。
4.教師業(yè)務檔案填寫要嚴肅、認真、真實，學校要嚴格進行審核。
5.學校要充分發(fā)揮教師業(yè)務檔案對教師的考核、約束、管理和激勵作用。
6.教師業(yè)務檔案中要附有教師該學期獲得的各種榮譽證書和獲獎證書的復印件。
7.學校要將教師業(yè)務檔案作為教師評優(yōu)、晉升職稱等工作的重要依據(jù)。
8.學校將教師業(yè)務檔案納入學校的教學與管理工作中，有專人負責，及時填寫和歸檔。
教 學 月 檢 制 度
教學月檢是對學校教學工作進行階段性的檢查與考核，主要的目的是加強對教學工作的領(lǐng)導，總結(jié)階段工作中的成績，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時整改，實現(xiàn)階段工作的整體推進與提高，同時為下一步工作安排及期末總結(jié)工作提供參考與依據(jù)：
一、月檢內(nèi)容
1.教師的教案(實訓課教案)，聽課筆記，業(yè)務學習筆記，作業(yè)批改記錄，學生作業(yè)。
2.教研室的教研活動記錄，集體備課記錄。
二、月檢要求
1.教務部門負責月檢工作，設(shè)計、印制月檢記錄。
2.教務部門月檢時間定在每月二十至二十六日為宜，實事求是的填寫月檢記錄。
3.將教師月檢結(jié)果做出客觀、公正的評價，及時總結(jié)、反饋。做為教師業(yè)務考核的依據(jù)之一，并與當月獎金掛鉤。
4.月檢是嚴肅的考核工作，月檢人員態(tài)度要認真，不得流于形式，不得降低月檢質(zhì)量，削弱月檢作用，要保證月檢工作順利進行并發(fā)揮實效。
備 課 制 度
備課是上訂的前提，是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵，上好課必須備好課，不備課，不允許進課堂。
一、個人備課要求
1.備課大綱(上級頒布)：認真學習大綱，深刻領(lǐng)會大綱精神，把握大綱的要求。弄清教學目的、學科教學特點及注意的問題。
2.教材：深入鉆研教材和教輔資料、信息，領(lǐng)會編排意圖，把握全部內(nèi)容。突出重點，分散、突破難點，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育;根據(jù)學科特點進行智能和技能培養(yǎng)。
3.備學生：全面了解和掌握學生的學習基礎(chǔ)、學習態(tài)度、學習興趣和智能狀況，預見學生學習的困難和問題，注重因材施教。
4.備教法：教學有法，教無定法，貴在得法，注重創(chuàng)新，正確使用專業(yè)設(shè)備，恰當?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學手段。
5.每學期開學前備課，有一周的余量，教學進行中有2節(jié)余量。
二、集體備課要求
1.在個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課。
2.集體備課半月一次，做到時間、地點、內(nèi)容、主題、參加人、主持人六落實。
3.每次集體備課確定中心發(fā)言人，突出參與意識和創(chuàng)新意識，做好記錄。
4.以教研為目的，統(tǒng)一教學要求和教學進度，交流信息，解決疑難問題。
三、檢查與考核
1.教研室主任每半月檢查教師教案一次，教務部門每一個月檢查一次。
2.教研部門、教研室主任對集體備課按時檢查，寫好記錄。
3.期末對集體備課總結(jié)評比，發(fā)揚成績，克服不足。
4.定期組織集體備課觀摩，推廣先進經(jīng)驗。
授 課 制 度
課堂教學是教學的基本形式，教師必須認真上好每一節(jié)課(實驗、實驗室授課與教室上課等同要求)。
1.準時上、下課。教師在上課預備鈴響后帶好教案(教具)，在教室(實驗室)等候上課，上課鈴響準時上課，不得遲到;不得無故中途離開課堂(實驗室)或提前下課;下課鈴響準時下課，不得壓堂。
2.不認真?zhèn)湔n不許進課堂(實驗室)。教師傳授的知識和技能必須準確、到位，重點突出，難點突破，教學方法先進，靈活多樣，操作性強，邏輯性強，符合學生認知規(guī)律;保證教學內(nèi)容的科學性、系統(tǒng)性和思想性，同時也要適用、夠用、好用，技能操作要熟練。
3.加強“雙基”教學，注重實踐過程，并加以啟發(fā)和引導，因材施教，發(fā)揮“雙主體”作用，避免一言堂，少講多練，著重培養(yǎng)學生的職業(yè)技術(shù)、實踐能力和創(chuàng)新能力。
4.授課所用的錄音機、投影儀、微機等現(xiàn)代化教學手段或掛圖、模型等其它教具(如是實驗、實驗課更要提前申請，最晚在前一天準備充分)務必在課前準備完畢，安排到位。有效地提高課堂教學效果。
5.授課嚴格遵循大綱(上級沒有大綱的，要參照專業(yè)或行業(yè)標準制定學校自編大綱)和教學進度，按教務部門所排課表授課，不得延誤教學進
度，不得搞突擊教學。
6.寓職業(yè)指導、德育于各學科教學之中，在傳授知識的同時對學生進行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育和思想品德、社會、環(huán)保等教育。
7.教學基本功過硬，語言簡明、準確、主動、激發(fā)學生興趣;板書字跡工整，有條理，體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)流程，便于學生記憶。
8.教師不準隨便串課更不能漏課。如有特殊情況，必須由教務部門負責安排并作好記錄。
9.不得體罰或變相體罰學生，不得加重學生的精神負擔，不得隨意停學生的課，不得將學生逐出課堂。
10.授課過程中，教師不得擅自離開課堂，保證課堂教學安全。
11.課堂氣氛生動活潑有序，突出研究體驗，教學民主，師生平等和諧，尊重學生，師生共同學習進步。
12.整個教學活動，師生必須使用普通話，堅持文明禮貌用語，多激勵、肯定，少批評，不指責。使課堂直觀、生動、活躍，有利于學生積極思維和實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
13.教師穿著整潔、樸實大方，儀表端莊;上課精神飽滿，教態(tài)親切。不得酒后及攜帶通訊工具進入課堂;不得在教室內(nèi)吸煙，接聽手機等通訊設(shè)備。
聽 課 制 度
為加強課堂教學的檢查與指導，促進教師素質(zhì)和教學質(zhì)量不斷提高，學校領(lǐng)導要堅持深入課堂進行聽課。聽課也是教師互相學習、取長補短、互相交流的有效方式，是提高教師教學技能的一種崗位培訓。
一、 聽課數(shù)量
1.書記、校長、副校長每學期聽課30節(jié)。
2.主管教學副校長、教務主任每學期聽課40節(jié)。
3.教研室主任每學期聽課40節(jié)。
4.任課教師每學期聽課15節(jié)。
二、 聽課要求
1.聽課采取隨機或跟蹤方式，全面聽課與重點聽課相結(jié)合。
2.聽課態(tài)度要認真，當堂寫好聽課記錄。記清聽課時間、班級、學科、授課人、課題;記全教學過程;記好分析與課堂評價。
3.聽課后及時與授課人交換意見，切磋技藝取長補短，共同提高。
4.集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。
5.不得抄襲他人的聽課筆記或假造聽課筆記。
6.教務部門每月檢查一次聽課筆記，并做好記錄。
7.善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要積極幫助總結(jié)經(jīng)驗，在學校宣傳推廣。
8.重點聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽專業(yè)課、實訓課和青年教師的課。
9.對授課效果差，學生和家長反映強烈的教師，要實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高;不思改進或改進效果差的將作必要的崗位調(diào)整。
10.教研室對學校領(lǐng)導及教師聽課情況將定期檢查。
教 研 活 動 制 度
教研活動一般是指以教研室為單位，由教研室主任組織的教學研究活動。全體教師參加的大型教研活動由學校同意組織開展。
1.學校根據(jù)實際情況設(shè)置中小學教研室各一個。
2.各教研室按學期制定工作計劃，提出具體工作目標，安排具體活動內(nèi)容和時間，采取保障措施，計劃要切實可行。
3.教研活動嚴格按教研室工作計劃執(zhí)行，每周進行一次，活動內(nèi)容、時間、地點不輕易改動。
4.教研室每學期組織觀摩課。做到課前說課，課堂聽課，課后反思，課后評課。
5.教研活動注意培養(yǎng)新生力量。為青年教師的脫穎而出創(chuàng)造條件和機會。
6.每學期根據(jù)教學改革的要求，從教學實際出發(fā)，積極引導教師進行教學改革實驗，做到不求人人上課題，但要人人搞課改。
7.引導教師理論聯(lián)系實際，認真總結(jié)教學經(jīng)驗在教研室內(nèi)交流;任課教師每學期寫一篇較有價值的教學論文。
8.通過教研活動達到增強教師業(yè)務素質(zhì)、提高教育教學質(zhì)量的目的。
9.每一次教研活動，教師要記好學習筆記，教研室主任要填好活動記錄。
10.教研室要對教研活動進行階段性總結(jié)，教務部門要定期檢查與考核。
說 課 制 度
說課是指任課教師在規(guī)定時間內(nèi)從教育理論高度，對已備好的課進行概述，以表明對教材的理解情況，以及教學目的的確定、教學總體設(shè)計、教學方法選擇等的依據(jù)。
1.說課的目的在于對教師進行全面的了解，并進行綜合評價。在廣大教師積極參與的過程中，促進教師素質(zhì)的提高，進而全面提高教學質(zhì)量。
2.說課是教學過程中的一促群眾性的教研活動，要講究科學性和系統(tǒng)性，要清晰地反映出教學系統(tǒng)的內(nèi)存聯(lián)系，反映出反饋與控制的過程。
3.說課要有講稿。將說課的材料系統(tǒng)化，形成說課教案，包括教材分析、教材處理、教學方法、教學手段、教學程序等。
4.教師說課的教態(tài)要自然、親切、大方、有感染力。
5.說課語言要精煉、嚴謹、準確有示范性。
6.說課要說板書設(shè)計的基本框架，以及板書設(shè)計的依據(jù)理由。
觀 摩 課 制 度
組織觀摩課是推廣先進教學經(jīng)驗的一種有效方法，也是對教學理論和方法問題進行研究和探討的有效方式。
1.觀摩課要納入學校的教學工作計劃，按不同的目的、不同特點，每學期組織三節(jié)以上觀摩課，并負責推薦上一級的觀摩課。
2.校級及校級以上觀摩課由教務部門負責，教研室負責室內(nèi)觀摩課。
3.任何級別的觀摩課必須經(jīng)過集體備課，按著個人說課、集體評議、教務部門把關(guān)的順序進行。
4.校級觀摩課全體任課教師參加聽課;教學校長、教務主任、同學科教師參加聽課。
5.對觀摩課的講課形式和教學效果，聽課人員要以客觀的態(tài)度，從教學理論和教學改革的角度認真評議，內(nèi)容應圍繞原定目標進行。
溫 課 制 度
溫課是教師在備定后，上課前對當堂授課內(nèi)容進行的溫習過程。
一、要求
1.每位任課教師必須在上新課前5分鐘，穩(wěn)定情緒，耐心細致地重溫教材和教案
2.上實驗課、實訓課的教師要重新檢查實驗、實訓室需儀器、設(shè)備與藥品。
3.對上課所用的幻燈片、投影片、錄音帶、計算機軟件、模具、掛圖等教具再做認真檢查，并從安全、技能要求重點檢查有安全風險和技術(shù)精度的設(shè)備設(shè)施。
4.溫課時間不得挪做它用。對溫課中發(fā)現(xiàn)的問題可與同學科教師研究討論，及時解決。
二、檢查與考核
1.教研室主任對溫課要進行經(jīng)常性的檢查，學期末將檢查情況定寫入教研室工作總結(jié)。
2.教務部門每周抽查至少三次以上，并做好記錄，將檢查結(jié)果填入教師個人業(yè)務考核表。
3.學校領(lǐng)導不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會上對溫課做階段性總結(jié)。
候 課 制 度
候課是指授課教師在預備鈴聲響過之后，正式上課之前1分鐘等候上課。
一、要求：
1.預備鈴響，授課教師帶好教案、教具在教室(實驗、實訓室)等候。
2.候課時，教師要面向?qū)W生，用目光提示學生做好課前準備，師生進入上課預備姿態(tài)。
3.候課時，教師要情緒穩(wěn)定，精神飽滿，姿態(tài)大方。
4.候課教師不得心不在焉或與他人閑談。
5.授課教師要按時候課、按時上課。候課不得遲到，候課時教師不得提前上課。
二、考核與要求
1.教研室主任對候課要進行經(jīng)常性地檢查，學期末將檢查情況寫入教研室工作總結(jié)。
2.教務部門每周抽查至少三次以上，并做好記錄，將檢查結(jié)果填入教師個人業(yè)務考核表。
3.學校領(lǐng)導不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會上對候課做階段性總結(jié)。
停課審批制度
1.學校舉行開學典禮、運動會、藝術(shù)節(jié)、校慶或參加學校以外的大型活動需要停課時，要向上級申報，批準后方可進行。
2.因突發(fā)事件或維修校舍造成不能按時開學、延期放假，必須及時向?qū)W校領(lǐng)導請示。
3.停課1天，需經(jīng)學校教育校長批準。
4.停課2天以上，需經(jīng)教育局主管領(lǐng)導批準。
5.學校未經(jīng)批準，不得擅自停課。否則給予必要的紀律處分。
作 業(yè) 批 改 制 度
作業(yè)是學生復習鞏固知識、反饋教學效果的重要方法，教師要根據(jù)教學大綱(上級頒布)的要求、教材內(nèi)容和學生實際，適當布置實踐性、調(diào)查性、創(chuàng)新性等作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。
1.作業(yè)及時批改、及時反饋，出現(xiàn)問題要及時糾正。
2.語文作業(yè)每課批一次，作文每次或間次分為精批和略批。精批要做到總批、眉批和間批，從標點符號到字、詞、名章都要進行修改;略批只有總批，內(nèi)容小修改。
3.數(shù)學、外語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物作業(yè)教師要全批全改，外語口頭作業(yè)上課時抽查。
4.其它科視情況而批。
5.作業(yè)批改認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。
6.作業(yè)批改一律用紅筆。對的打“√”號，錯的打“*”號，有分數(shù)或評語或等級制給予評價，要簽批改時間。
7.做好作業(yè)批改分析和總結(jié)記錄，教務部門定期檢查。
教 案 檢 查 制 度
1.教案前有教學進度表(同學科、同學年、同培養(yǎng)目標要一致)。該表時間安排符合教學大綱(上級頒布)的要求，并上交教務部門、教研室各一份。
2.每節(jié)課都要寫明課題、課型、教學目的、重點、難點、教法、教具等，并有學法和德育滲透。
3.每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴密而完整，即包括：復習提問，導入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預習，板書設(shè)計，課后記事，突出課后反思;如果是專業(yè)課要突出與具體技能和實踐過程的聯(lián)系，實操實訓課要突出可操作性和規(guī)范性。
4.每單元(章)結(jié)束后要有復習小結(jié)，單元驗收和驗收講評。
5.復習課教學計劃同年級、同學科、同培養(yǎng)目標要一致。
6.專業(yè)課和實習、實訓課的教案要反映與實踐及操作的關(guān)系和聯(lián)系，文化課要體現(xiàn)使用現(xiàn)代化教學手段的做法。
7.教案字跡工整、格式合理、圖示規(guī)范。
8.教案要用藍黑或碳素墨水書寫，也可以用微機打印(不提倡全部打印，禁止重復不變的使用同一份教案)，鼓勵網(wǎng)上共享。
9.學校每學期末評選優(yōu)秀教案，進行宣傳表彰。
教 學 質(zhì) 量 分 析 制 度
一、每次期末(期中)檢測后，每位教師都要對所任學科進行教學質(zhì)量分析，要求如下：
1.完成教學任務情況。
2.學生學習成績，按項分別填好各種統(tǒng)計表。
3.分析試題，對試題做出一分為二的評價，提出合理的建議。
4.分析學生試卷，逐題分析，學生答的理想的，有創(chuàng)造性的和不足之處要舉出實例說明。總結(jié)經(jīng)驗，提出改進意見和措施。
二、每次期末(期中)檢測后，教研室要召開質(zhì)量分析會，校領(lǐng)導、教務主任參加，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，制定切實可行的改進措施。
評 教 制 度
教師的授課對象是學生，學生對教師的授課能夠做出比較客觀和切合實際的評價。建立學生評教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學質(zhì)量，同時，為教師的業(yè)務考核與競爭上崗提供依據(jù)。
1.小型學生或家長座談會。學生家長對教師評價滿意率達90%以上。由教務部門組織并做好會議記錄。
2.問卷調(diào)查。由教務部門組織實施，將問卷裝訂成冊，做好分析與評議。
3.到學生家中走訪。作好家訪記錄，報教務部門存檔。
4.學校設(shè)學生評教信箱，學生可以通過書信方式向?qū)W校反映情況，以核實后，對學生的表揚或批評予以答復。
5.教務部門隨時接待學生或家長來訪，發(fā)生情況及時處理。
6.學校每學期將評教結(jié)果匯總分析，與教師見面，期末記入教師個人業(yè)務考核檔案。
7.評教結(jié)果作為評價教師的一個重要方面、做為教師評先晉優(yōu)的重要獎勵依據(jù)。
教 學 衛(wèi) 生 制 度
良好的教學衛(wèi)生是保證學生健康成長的重要條件，學校必須重視教學衛(wèi)生工作。
1.教室采光、照明良好，黑板無裂縫不反光，前排距離黑板2米，后排不超過9米。
2.經(jīng)常打開門窗，保證室內(nèi)空氣流暢、清新，教師授課使用無塵粉筆。
3.搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，教育學生注意保持。
4.課間要求學生到戶外活動，保持教室、走廊安靜，消除教學樓噪音。
5.教師板書字跡工整、清晰，字體中文不得小于8*8CM，外文不得小于，注意培養(yǎng)學生正確坐姿，嚴格執(zhí)行用眼衛(wèi)生的“三個一”和“二要二不要”。
6.投影儀、多媒體等現(xiàn)代化教學手段的使用，要保證畫面端正、清晰、效果好，不損傷學生視力。
7.保證學生課間休息，學生每周調(diào)換一次座位，對視力不良的學生適當照顧。
8.布置作業(yè)避免作業(yè)量過多和造成學生身體疲勞的一切外界因素。
9組織學生上好兩課兩操，即上好體育課與健康安全教育課，做好眼睛保健操和課間操，發(fā)揮兩課兩操作用。
10.教學衛(wèi)生納入學校教育教學工作計劃，教務部門監(jiān)督執(zhí)行。
信 息 反 饋 制 度
一、檢查教師教學工作
1.教務部門每月檢查一次教師教案、集體備課記錄、聽課筆記、教研活動記錄、學生作業(yè)。
2.領(lǐng)導按《聽課制度》要求聽課。
二、通過學生反映，了解教師教學工作
1.每學期召開一次學生座談會。
2.每學期進行一次對教師的綜合評價。
三、通過學生家長反映，了解教師教學工作
每學期召開一次家長會，征求家長對教師工作及學校教學工作的意見和建議，填寫信息反饋表。
四、對掌握的信息材料加以統(tǒng)計、整理，對每個教師的工作進行全面的總結(jié)，進行綜合評價，并把結(jié)果存檔。
近 期 工 作 計 劃 制 度
學校的發(fā)展，既要放眼于長遠，也要著眼于當前。學校工作在長遠(三年或五年)發(fā)展規(guī)劃、學年工作計劃、學期工作計劃的基礎(chǔ)上，要制定近期工作計劃，做到長計劃短安排。
1.學校長遠發(fā)展規(guī)劃分解到學年工作計劃，將學年工作計劃分解到學期工作計劃，將學期工作計劃分解到近期工作計劃。
2.學校近期工作計劃的制定可根據(jù)學校的實際，采用月工作計劃、雙周工作計劃或周工作計劃。
3.學校近期工作計劃重點安排學校近期工作或活動，做到時間、目標、內(nèi)容、責任人等明確，突出工作重點，起到近期工作指南的作用。
4.近期工作計劃要下發(fā)到學校的各個管理層，使學校人人心中清楚近期工作，在思想等方面做好充分準備，保證近期工作的順利完成，取得最佳效果。
5.學校通過召開中層以上管理人員會議討論制定近期工作計劃;亦可由各方面提供近期工作信息，由專人負責，綜合后制定。
6.學校近期工作計劃的制定，要根據(jù)學期工作計劃，結(jié)合當前形勢，在時間上有超前性，具有針對性、可操作性和實施性，避免近期工作計劃過期后制定與下發(fā)。
7.各學校要將學校近期工作計劃及上期完成工作情況每月按中心規(guī)定時間上報中心職業(yè)教育管理科，以便中心對學校工作的了解與掌握。
8.各學校要將學校近期工作計劃按學期歸檔。
實訓室、實驗室管理制度
實訓室、實驗室是學生技能訓練的場所，進行現(xiàn)場教學和實驗教學的課堂;開展社會培訓服務的基地;是辦好學校的基本條件之一。為了加強學校實訓室、實驗室的建設(shè)和管理，保障學校的教學質(zhì)量提高辦學效益，特制訂本制度。
一、基本任務
1.依據(jù)學校的規(guī)劃和教務部門或教研室的要求，負責實訓室、實驗室的建設(shè)和管理工作。
2.根據(jù)實訓大綱和實施教學計劃的規(guī)定，編寫相應的實訓、實驗指導書和考核大綱;編制教學計劃并承擔相應的實訓、實驗教學任務。
3.積極創(chuàng)造條件，承擔校內(nèi)、外的培訓任務。
二、管理與建設(shè)
1.全校的所有實訓室、實驗室均在學校校長領(lǐng)導下，由學校指定部門負責管理。
2.實訓室、實驗室
的建設(shè)和改造必須以學校的建設(shè)規(guī)劃為依據(jù)，在各部的協(xié)同配合下，由學校指定部門組織實施。
3.實訓室、實驗室的儀器、設(shè)備管理應按《學校設(shè)備、儀器管理制度》嚴格執(zhí)行。
4.要在保衛(wèi)部門的監(jiān)督指導下，做好實訓室、實驗室的安全、防火、保密工作。
A.安全防范和勞動保護設(shè)施要齊全，任何人不得以任何借口挪用。
B.實訓室、實驗室內(nèi)嚴禁吸煙。
C.要嚴格執(zhí)行國家有關(guān)的規(guī)定;對易發(fā)生危害的物品，要有明顯標記，嚴防人身、設(shè)備事故發(fā)生。
D.實訓后，要切斷電源、關(guān)窗鎖門。發(fā)現(xiàn)隱患要及時報告主管部門。
E.非工作人員不得進入實訓室、實驗室。
F.對外單位人員進入實訓室、實驗室，須事先報告學校有關(guān)部門領(lǐng)導批準。
8.加強文明建設(shè)，提高管理水平，改善育人環(huán)境，做到凈化、美化、規(guī)范化。
A.凈化要做到墻面、門窗、桌椅面光潔;室內(nèi)無拉圾、無蜘蛛網(wǎng);每日小掃，每周大掃。
B.美化要做到布置合理，儀器設(shè)備擺放整齊，方便教學;有一定的學術(shù)研究氣氛，并注意適當美化環(huán)境。
C.規(guī)范化要做到儀器、設(shè)備、工具的賬物卡三統(tǒng)一;儀器柜內(nèi)物品擺放整齊，其名稱、規(guī)格、數(shù)量等標識清楚;操作規(guī)程和有關(guān)制度要上墻公布，常用的專業(yè)實驗、實訓術(shù)語也可精要上墻以利于學生實驗實訓。
三、實訓教學
1.實訓教學是集中對學生進行專項技能訓練的實踐性教學環(huán)節(jié)。
2.實訓教學的基本任務是：根據(jù)大綱的要求，對學生的某一專項技能進行規(guī)范而嚴格的訓練，達到規(guī)定的標準。
3.實訓教學必須有實訓大綱、實訓指導書，并在實訓開始將相關(guān)實訓資料前發(fā)到學生手中。
4.實訓前，指導教師應制定符合教學大綱要求的實訓計劃和詳細的進程安排。認真?zhèn)湔n，教學要有教案，并在設(shè)備、儀器、工具、材料等方面，作好充分而細致的準備。
5.實訓過程中，參加指導的教師應做到認真負責，耐心細致。凡遲到、提前下課、無教師指導等，按學校的有關(guān)教學違紀或教學事故處理。
6.要根據(jù)學生實訓成績評定辦法制定相應的成績評分標準，對實訓的全過程進行綜合的考核。
四、實驗課教學
1.實驗課教學是配合理論課教學而設(shè)置的實踐性教學環(huán)節(jié)。
2.實驗教學基本任務：對學生切實加強基本實驗方法和技能的訓練;使學生掌握科學實驗能力和現(xiàn)代實驗方法。通過實驗培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學風，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，分析問題、解決問題及創(chuàng)新的能力。
3.學生進入實驗室必須嚴格執(zhí)行實驗室有關(guān)規(guī)章制度，教師要經(jīng)常結(jié)合實驗，教育學生注意安全愛護公物，節(jié)約水電和節(jié)約實驗用品，逐步培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的作風，樹立尊重教師的勞動，講究文明禮貌的高尚品德。
4.實驗課的教學組織與具體要求為：
A.實驗任課教師根據(jù)各部報送的實驗開設(shè)要求，在期末制定下學期實驗計劃，經(jīng)各教研室主任批準后報教務部門。實驗課要嚴格按照教學大綱進行，任課老師不得隨意減少實驗項目。
B.每項實驗均應編有實驗指導書或?qū)嶒炛v義。編制實驗指導書時應注意培養(yǎng)學生設(shè)計實驗方法和的能力。無實驗指導書不得進行實驗。
C.各實驗室根據(jù)實驗計劃、實驗指導書或?qū)嶒炛v義、做好儀器設(shè)備、器材、消耗品、工具等一切準備工作，并積極創(chuàng)造條件，增加學生動手操作的機會。在每個實驗開出前，應該進行預做。
D.按計劃開出實驗課。上課時，要認真清查到課人數(shù)，對學生進行嚴格考勤。實驗課授課過程包括：實驗講解、示范操作、巡回指導、布置作業(yè)等。教師的指導應簡明扼要，講清重點和實驗中的關(guān)鍵問題，讓學生多獨立思考，獨立操作，對學生進行基本實驗技能的訓練，培養(yǎng)動手能力，盡量讓每個學生都能動手。
E.教師應檢查學生的實驗記錄，指導學生按規(guī)定的格式和內(nèi)容獨立寫出實驗報告。教師對學生應嚴格要求，對實驗操作馬虎、結(jié)果錯誤或?qū)嶒瀳蟾娌环弦蟮膶W生，可責令其重做實驗或重寫報告。
F.實驗完畢后，及時檢查數(shù)據(jù)并督促學生整理好儀器、設(shè)備、工具，教師還應親自檢查是否有丟失、損壞。注意并做好關(guān)好門，切斷電源、水源等安全工作。
G.實訓實驗教師認真批閱學生實驗報告，并登記實驗成績。
5.每次實驗后，實驗教師應按要求實事求是地填寫《實驗教學日志》，并定期報教務處核查。
6.如需進行實施教學大綱以外的實驗，需經(jīng)教研部主任同意。
五、社會服務
1.凡是有條件的實驗室、實訓室，在保證教學需要的前提下，應積極開展社會服務和技術(shù)開發(fā)。
2.實驗室、實訓室進行社會服務的方式，應當根據(jù)情況靈活多樣。