Z中學(xué)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用總體計(jì)劃
教育信息化是教育現(xiàn)代化的前提和基礎(chǔ)。現(xiàn)代信息技術(shù)的普及，將對(duì)教育教學(xué)觀念、模式、內(nèi)容、方式和制度的變革產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用，為教育改革和發(fā)展提供更廣闊的空間，使各類高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒有信息化，就沒有現(xiàn)代化。
多年來，特別是在創(chuàng)省重點(diǎn)、轉(zhuǎn)星、創(chuàng)蘇州市信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的推動(dòng)下，我校教育信息化建設(shè)有了很大發(fā)展，特別是硬件建設(shè)取得了可喜的成果。但是，當(dāng)前我校教育信息化建設(shè)水平，特別是軟設(shè)施的建設(shè)水平與硬件的建設(shè)成果很不相稱，與部分先進(jìn)的兄弟學(xué)校也仍然有較大的距離。為此，全體教職工要增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，在教育、教學(xué)工作中把普及信息技術(shù)教育、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力放在重要位置，加大工作力度，以教育信息化推動(dòng)我校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
一、指導(dǎo)思想
以“***”為指針，以“構(gòu)建和諧社會(huì)”為重要思想指導(dǎo)，以《江蘇省教育教育現(xiàn)代化實(shí)施綱要》為依據(jù)，以學(xué)校發(fā)展為主題，進(jìn)一步加快我校教育現(xiàn)代化的步伐，使教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，帶動(dòng)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)我校教育新一輪發(fā)展，并促進(jìn)教育思想、教育方法、學(xué)習(xí)方式的全面革新。
二、基本原則
統(tǒng)籌計(jì)劃、需求牽引、分步實(shí)施、加強(qiáng)管理、重在效益。
1、統(tǒng)籌計(jì)劃。對(duì)學(xué)校的教育信息化建設(shè)提出方針政策、目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施方案，有計(jì)劃、有組織、有步驟地推進(jìn)教育信息化，充分、合理、有效地利用現(xiàn)有各種信息資源。
2、需求牽引。各項(xiàng)工作都應(yīng)緊扣時(shí)代發(fā)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，但更應(yīng)該從我校實(shí)際需求出發(fā)，區(qū)別不同需求，分類推進(jìn)。堅(jiān)持以使用促進(jìn)發(fā)展，以發(fā)展保證需求。
3、分步實(shí)施。具體實(shí)施過程應(yīng)緊緊圍繞整體計(jì)劃的總目標(biāo)，突出重點(diǎn)，根據(jù)具體發(fā)展現(xiàn)狀及現(xiàn)有資源，分層次、有步驟地推進(jìn)，反對(duì)一哄而上。
4、加強(qiáng)管理。一方面，研究和借鑒優(yōu)秀的管理模式；同時(shí)著重進(jìn)行制度建設(shè)，以相應(yīng)的制度促進(jìn)發(fā)展，在確保原的制度有效落實(shí)的前提下，進(jìn)一步完善相關(guān)的制度建設(shè)。
5、重在效益。要轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、體系，擴(kuò)大開放，建立新型教學(xué)模式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力人才。
三、總體目標(biāo)
1、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。校園網(wǎng)硬件已基本全部到位，今后的主要任務(wù)是軟件方面的應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)。全面提高師生的信息素養(yǎng)，推進(jìn)教育的重大變革。
2、課程開設(shè)。按教育部規(guī)定的高標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，從初一到初三每個(gè)年級(jí)都開設(shè)信息技術(shù)必修課，高一到高二開設(shè)信息技術(shù)必修課與選修課。使青少年從小具備一定的信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力。提高信息技術(shù)教學(xué)的績(jī)效，確保高二年級(jí)學(xué)生省信息技術(shù)水平測(cè)試100%通過。
3、教師培訓(xùn)。大面積普及培訓(xùn)已經(jīng)完成，今后還要組織各學(xué)科的骨干教師進(jìn)行學(xué)科內(nèi)容與信息技術(shù)的整合的培訓(xùn)，推廣信息技術(shù)運(yùn)用的范圍，拓展其運(yùn)用的深度。爭(zhēng)取各學(xué)科都擁有學(xué)科特色的主題網(wǎng)站，并在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
4、資源建設(shè)。調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師以備課組為單位，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的硬件實(shí)施，集體備課，建設(shè)好自己的信息資源庫(kù)。教務(wù)處、教技室對(duì)各種資源進(jìn)行合理的計(jì)劃和管理，及時(shí)為教師提供有效的服務(wù)，建好學(xué)校教育資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
5、課題研究。按部有序地開展好已申報(bào)開設(shè)的國(guó)家級(jí)課題“信息化技術(shù)環(huán)境下初中英語學(xué)科混合式學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐研究”的研究，對(duì)參加課題研究的老師進(jìn)行科研培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐探究，開展切實(shí)有效的實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得圓滿成果。
6、課程整合。鼓勵(lì)教師積極使用電腦利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課程教學(xué)，把信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容的有效整合推廣到各個(gè)學(xué)科，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。
7、抓好學(xué)校常規(guī)電教、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、使用和管理工作，重視常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書的使用效益，充分利用學(xué)校的軟硬件設(shè)施，建立健全信息化工作評(píng)價(jià)制度、管理體制和運(yùn)作體制。
四、任務(wù)與措施
1、進(jìn)一步加大信息技術(shù)教育力度。一個(gè)學(xué)校的信息化水平受制于學(xué)生掌握信息技術(shù)的程度。應(yīng)確保每位學(xué)生都能掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，并逐步轉(zhuǎn)變觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的觀念。使信息技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)具體工作：
①高度重視信息技術(shù)教育、教學(xué)，確保學(xué)生信息技術(shù)考試及格率、優(yōu)秀率在達(dá)到規(guī)定要求的同時(shí)能有較大幅度的提高。
②加強(qiáng)信息技術(shù)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，不斷積累輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，及早發(fā)現(xiàn)苗子，爭(zhēng)取在近年內(nèi)能在省級(jí)競(jìng)賽中取得一定的成績(jī)。
③開展學(xué)生電腦小制作活動(dòng)，每學(xué)年開展班級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作比賽、電腦設(shè)計(jì)比賽，爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中取得較突出的成績(jī)。
④組織成立“電腦愛好者協(xié)會(huì)”，做到有輔導(dǎo)老師，有活動(dòng)安排，有協(xié)會(huì)主頁(yè)，并以此為輻射點(diǎn)，提高全校學(xué)生參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。
2、努力建設(shè)一支信息化的教職工隊(duì)伍。一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校信息化水平的重要標(biāo)志，努力建設(shè)一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍是學(xué)校信息化建設(shè)的重心。應(yīng)深入調(diào)查與研究，探索更為有效的培訓(xùn)方式，重點(diǎn)應(yīng)立足“以用促學(xué)”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
為此應(yīng)努力開展以下幾項(xiàng)工作：
①以NIT考試為切入點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)教職工進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓(xùn)。但應(yīng)逐步改變培訓(xùn)的方式，提高校園網(wǎng)在培訓(xùn)方面的作用，為教師提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；同時(shí)逐步更新培訓(xùn)內(nèi)容，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，面向全體教師開展網(wǎng)絡(luò)安全和病毒防護(hù)、學(xué)校管理系統(tǒng)應(yīng)用的培訓(xùn)。目標(biāo)：三年內(nèi)，規(guī)定年齡內(nèi)的教師全部通過NIT考試。
②組織部分基礎(chǔ)好的教師開展信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)以用促學(xué)、自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程的監(jiān)督，加強(qiáng)交流與研討；除了過程的監(jiān)督還應(yīng)重點(diǎn)考核學(xué)習(xí)的效果，要求參與學(xué)習(xí)的成員每學(xué)年都應(yīng)開一次有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的研討課，每人每學(xué)年應(yīng)撰寫一篇有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)或
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Z中學(xué)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用總體計(jì)劃
教育信息化是教育現(xiàn)代化的前提和基礎(chǔ)。現(xiàn)代信息技術(shù)的普及，將對(duì)教育教學(xué)觀念、模式、內(nèi)容、方式和制度的變革產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用，為教育改革和發(fā)展提供更廣闊的空間，使各類高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒有信息化，就沒有現(xiàn)代化。
多年來，特別是在創(chuàng)省重點(diǎn)、轉(zhuǎn)星、創(chuàng)蘇州市信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的推動(dòng)下，我校教育信息化建設(shè)有了很大發(fā)展，特別是硬件建設(shè)取得了可喜的成果。但是，當(dāng)前我校教育信息化建設(shè)水平，特別是軟設(shè)施的建設(shè)水平與硬件的建設(shè)成果很不相稱，與部分先進(jìn)的兄弟學(xué)校也仍然有較大的距離。為此，全體教職工要增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，在教育、教學(xué)工作中把普及信息技術(shù)教育、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力放在重要位置，加大工作力度，以教育信息化推動(dòng)我校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
一、指導(dǎo)思想
以“***”為指針，以“構(gòu)建和諧社會(huì)”為重要思想指導(dǎo)，以《江蘇省教育教育現(xiàn)代化實(shí)施綱要》為依據(jù)，以學(xué)校發(fā)展為主題，進(jìn)一步加快我校教育現(xiàn)代化的步伐，使教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，帶動(dòng)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)我校教育新一輪發(fā)展，并促進(jìn)教育思想、教育方法、學(xué)習(xí)方式的全面革新。
二、基本原則
統(tǒng)籌計(jì)劃、需求牽引、分步實(shí)施、加強(qiáng)管理、重在效益。
1、統(tǒng)籌計(jì)劃。對(duì)學(xué)校的教育信息化建設(shè)提出方針政策、目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施方案，有計(jì)劃、有組織、有步驟地推進(jìn)教育信息化，充分、合理、有效地利用現(xiàn)有各種信息資源。
2、需求牽引。各項(xiàng)工作都應(yīng)緊扣時(shí)代發(fā)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，但更應(yīng)該從我校實(shí)際需求出發(fā)，區(qū)別不同需求，分類推進(jìn)。堅(jiān)持以使用促進(jìn)發(fā)展，以發(fā)展保證需求。
3、分步實(shí)施。具體實(shí)施過程應(yīng)緊緊圍繞整體計(jì)劃的總目標(biāo)，突出重點(diǎn)，根據(jù)具體發(fā)展現(xiàn)狀及現(xiàn)有資源，分層次、有步驟地推進(jìn)，反對(duì)一哄而上。
4、加強(qiáng)管理。一方面，研究和借鑒優(yōu)秀的管理模式；同時(shí)著重進(jìn)行制度建設(shè)，以相應(yīng)的制度促進(jìn)發(fā)展，在確保原的制度有效落實(shí)的前提下，進(jìn)一步完善相關(guān)的制度建設(shè)。
5、重在效益。要轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、體系，擴(kuò)大開放，建立新型教學(xué)模式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力人才。
三、總體目標(biāo)
1、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。校園網(wǎng)硬件已基本全部到位，今后的主要任務(wù)是軟件方面的應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)。全面提高師生的信息素養(yǎng)，推進(jìn)教育的重大變革。
2、課程開設(shè)。按教育部規(guī)定的高標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，從初一到初三每個(gè)年級(jí)都開設(shè)信息技術(shù)必修課，高一到高二開設(shè)信息技術(shù)必修課與選修課。使青少年從小具備一定的信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力。提高信息技術(shù)教學(xué)的績(jī)效，確保高二年級(jí)學(xué)生省信息技術(shù)水平測(cè)試100%通過。
3、教師培訓(xùn)。大面積普及培訓(xùn)已經(jīng)完成，今后還要組織各學(xué)科的骨干教師進(jìn)行學(xué)科內(nèi)容與信息技術(shù)的整合的培訓(xùn)，推廣信息技術(shù)運(yùn)用的范圍，拓展其運(yùn)用的深度。爭(zhēng)取各學(xué)科都擁有學(xué)科特色的主題網(wǎng)站，并在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
4、資源建設(shè)。調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師以備課組為單位，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的硬件實(shí)施，集體備課，建設(shè)好自己的信息資源庫(kù)。教務(wù)處、教技室對(duì)各種資源進(jìn)行合理的計(jì)劃和管理，及時(shí)為教師提供有效的服務(wù)，建好學(xué)校教育資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
5、課題研究。按部有序地開展好已申報(bào)開設(shè)的國(guó)家級(jí)課題“信息化技術(shù)環(huán)境下初中英語學(xué)科混合式學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐研究”的研究，對(duì)參加課題研究的老師進(jìn)行科研培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐探究，開展切實(shí)有效的實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得圓滿成果。
6、課程整合。鼓勵(lì)教師積極使用電腦利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課程教學(xué)，把信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容的有效整合推廣到各個(gè)學(xué)科，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。
7、抓好學(xué)校常規(guī)電教、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、使用和管理工作，重視常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書的使用效益，充分利用學(xué)校的軟硬件設(shè)施，建立健全信息化工作評(píng)價(jià)制度、管理體制和運(yùn)作體制。
四、任務(wù)與措施
1、進(jìn)一步加大信息技術(shù)教育力度。一個(gè)學(xué)校的信息化水平受制于學(xué)生掌握信息技術(shù)的程度。應(yīng)確保每位學(xué)生都能掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，并逐步轉(zhuǎn)變觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的觀念。使信息技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)具體工作：
①高度重視信息技術(shù)教育、教學(xué)，確保學(xué)生信息技術(shù)考試及格率、優(yōu)秀率在達(dá)到規(guī)定要求的同時(shí)能有較大幅度的提高。
②加強(qiáng)信息技術(shù)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，不斷積累輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，及早發(fā)現(xiàn)苗子，爭(zhēng)取在近年內(nèi)能在省級(jí)競(jìng)賽中取得一定的成績(jī)。
③開展學(xué)生電腦小制作活動(dòng)，每學(xué)年開展班級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作比賽、電腦設(shè)計(jì)比賽，爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中取得較突出的成績(jī)。
④組織成立“電腦愛好者協(xié)會(huì)”，做到有輔導(dǎo)老師，有活動(dòng)安排，有協(xié)會(huì)主頁(yè)，并以此為輻射點(diǎn)，提高全校學(xué)生參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。
2、努力建設(shè)一支信息化的教職工隊(duì)伍。一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校信息化水平的重要標(biāo)志，努力建設(shè)一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍是學(xué)校信息化建設(shè)的重心。應(yīng)深入調(diào)查與研究，探索更為有效的培訓(xùn)方式，重點(diǎn)應(yīng)立足“以用促學(xué)”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
為此應(yīng)努力開展以下幾項(xiàng)工作：
①以NIT考試為切入點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)教職工進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓(xùn)。但應(yīng)逐步改變培訓(xùn)的方式，提高校園網(wǎng)在培訓(xùn)方面的作用，為教師提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；同時(shí)逐步更新培訓(xùn)內(nèi)容，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，面向全體教師開展網(wǎng)絡(luò)安全和病毒防護(hù)、學(xué)校管理系統(tǒng)應(yīng)用的培訓(xùn)。目標(biāo)：三年內(nèi)，規(guī)定年齡內(nèi)的教師全部通過NIT考試。
②組織部分基礎(chǔ)好的教師開展信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)以用促學(xué)、自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程的監(jiān)督，加強(qiáng)交流與研討；除了過程的監(jiān)督還應(yīng)重點(diǎn)考核學(xué)習(xí)的效果，要求參與學(xué)習(xí)的成員每學(xué)年都應(yīng)開一次有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的研討課，每人每學(xué)年應(yīng)撰寫一篇有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)或