某中學20**學年第一學期教育信息化工作計劃

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實20**學年度浦東新區教育信息化應用推進工作會議精神，以信息技術教育與信息技術的應用為重點，立足本校的實際，以服務教育、教學、科研、管理為中心，提高教育資源的利用能力，促進信息技術與課程整合的深入開展，全面推進教育信息化在學校工作中的應用，以信息化帶動教育現代化，使我校信息化工作再上一個新的臺階。

　　二、主要工作

　　1、做好校園網絡安全、軟硬件、各類多媒體設備日常維護工作。

　　2、加強校園門戶網站建設與應用，進一步提升校園網站功能。加快信息更新速度，推動學校教育宣傳和信息化環境下校園文化建設的積累，為學校各類教育教學活動搭建好網絡平臺，提升學校辦學的社會影響力。

　　3、修改并完善蔡路中學校園網站信息管理制度，使我校校園網信息工作規范化、制度化，保證學校信息發布的準確性、及時性。積極向浦東教育門戶網站報送校園新聞，全面展示學校風貌。

　　4、建立青年教師教學反思的平臺，利用全自動錄播教室觀課反思，促進青年教師的自主發展。以青年教師為主體，通過培訓、交流、研討等多種形式深化學習、應用的成效，并結合青年教師論壇，進行有效的信息技術與課程整合研討，進一步促進教師的專業成長。

　　5、著手推廣金英小學比較成熟的“教師專業發展平臺”，為教師建立教育教學專業發展的檔案袋。

　　6、組織開展形式多樣的信息技術應用培訓活動，提高教師的信息技術應用水平。通過培訓建立一支信息技術骨干教師隊伍，積極參與上級部門的信息技術與教育教學的研究工作，參加各級各類的信息技術與課程整合的教學比賽，逐步形成一支有層次、有實踐能力、有創新意識、較穩定的信息技術應用骨干教師隊伍。

　　7、在各教研組中開展信息技術與學科整合教學公開課研討活動，探索信息技術與課程整合的有效途徑。

　　8、建立學校照片及視頻資料庫，加強校園視頻新聞制作工作。

　　9、以信息技術為載體，教育科研為先導，通過信息化推進教育科研活動，深化教育改革。

　　10、以學生信息科技教學為抓手，以各類學生社團為平臺，培養具有現代信息意識的中學生。優化學生信息技術課外興趣小組，豐富學生的課余生活，培養信息技術特長，展示信息技術教育成果，組織學生積極參與市、區的各類展示、評比www.dewk.cn活動，爭取獲得更好成績

　　11、聯合政教處、團委、少大隊部、科技藝術總輔導員，利用校園網、紅領巾廣播電臺、小記者社團開展數字校園文化建設。建立各班級網頁，根據學校主題活動，開辟各類校園文化活動專題網頁、錄制各類校園文化專題廣播。在校園科技文化藝術節活動中組織開展班級網頁及學生電子小報評比活動，促進學生信息技術運用水平及信息素養的提高。

　　12、進一步加強對計算機房、語音室、廣播室、多媒體教室等各專用教室的使用管理，完善電教管理的規章制度，加強制度的檢查與落實，做到記載清晰、使用規范、維護及時。

　　附：各周工作安排：（初步規劃，以實際公告為準。）

　　第一周：制訂本學期信息工作計劃；新教職工電腦配置、安裝、調試；檢查修護教室電教設備；更新增補校園網后臺教師信息；召開班級多媒體管理員會議，布置工作。

　　第二周：新教師校園網后臺使用培訓；預備年級班級多媒體管理員培訓；全自動錄播教室設備安裝調試；完成全校教師辦公電腦系統更新。

　　第三周：召開信息工作領導小組會議，明確工作職責；開展我校教師信息技術軟件掌握情況問卷調查；制動全自動錄播教室管理制度，對全校教師進行錄播教室使用培訓。

　　第四周：各教室網絡系統檢測，新增教室網絡開通；完成浦東新區學校信息與網絡安全自查工作。制定信息技術與課程整合說課比賽活動方案；指導青年教師信息技術應用論文修改。

　　第六周：班級多媒體管理員培訓；校園網通訊員培訓會。

　　第八周：青年教師信息技術應用論文定稿；組織教師參加區第六屆信息技術與課程整合教學比賽。

　　第九周：教師專業化發展平臺安裝。

　　第十一周：教師專業化發展平臺使用培訓。

　　第十二周：信息技術與課程整合說課比賽活動；學生科技藝術節開展電子小報制作比賽。

　　第十四周：請專家到我校結合信息技術與學科整體大獎賽獲獎課例，分析信息化教學設計原則、方法及評價，教學設計案例解讀，課堂教學指導。（依托青年教師論壇開展此項活動）

　　第十六周：中青年教師教學展示周（教導處）；學生社團電子作品展示活動；新教師匯報課（交互白板教學實踐）。

　　第十八周：教育信息化工作總結；師生獲獎統計；評選優秀通訊員。

　　上海市蔡路中學

篇2：Z中學教育信息化建設應用總體計劃

　　Z中學教育信息化建設與應用總體計劃

　　教育信息化是教育現代化的前提和基礎。現代信息技術的普及，將對教育教學觀念、模式、內容、方式和制度的變革產生巨大推動作用，為教育改革和發展提供更廣闊的空間，使各類高素質創新人才的培養有一個堅實的基礎。沒有信息化，就沒有現代化。

　　多年來，特別是在創省重點、轉星、創蘇州市信息化實驗學校的推動下，我校教育信息化建設有了很大發展，特別是硬件建設取得了可喜的成果。但是，當前我校教育信息化建設水平，特別是軟設施的建設水平與硬件的建設成果很不相稱，與部分先進的兄弟學校也仍然有較大的距離。為此，全體教職工要增強緊迫感、責任感，在教育、教學工作中把普及信息技術教育、培養學生應用信息技術的能力放在重要位置，加大工作力度，以教育信息化推動我校教育現代化的進程。

　　一、指導思想

　　以“***”為指針，以“構建和諧社會”為重要思想指導，以《江蘇省教育教育現代化實施綱要》為依據，以學校發展為主題，進一步加快我校教育現代化的步伐，使教育信息化帶動教育現代化，帶動素質教育，實現我校教育新一輪發展，并促進教育思想、教育方法、學習方式的全面革新。

　　二、基本原則

　　統籌計劃、需求牽引、分步實施、加強管理、重在效益。

　　1、統籌計劃。對學校的教育信息化建設提出方針政策、目標任務和實施方案，有計劃、有組織、有步驟地推進教育信息化，充分、合理、有效地利用現有各種信息資源。

　　2、需求牽引。各項工作都應緊扣時代發展的步伐，與時俱進，但更應該從我校實際需求出發，區別不同需求，分類推進。堅持以使用促進發展，以發展保證需求。

　　3、分步實施。具體實施過程應緊緊圍繞整體計劃的總目標，突出重點，根據具體發展現狀及現有資源，分層次、有步驟地推進，反對一哄而上。

　　4、加強管理。一方面，研究和借鑒優秀的管理模式；同時著重進行制度建設，以相應的制度促進發展，在確保原的制度有效落實的前提下，進一步完善相關的制度建設。

　　5、重在效益。要轉變觀念，改革教學內容、方法、體系，擴大開放，建立新型教學模式，營造良好的學習環境，培養更多具有創新精神和實踐能力人才。

　　三、總體目標

　　1、校園網絡建設。校園網硬件已基本全部到位，今后的主要任務是軟件方面的應用與網絡安全防護，網絡系統的維護。全面提高師生的信息素養，推進教育的重大變革。

　　2、課程開設。按教育部規定的高標準組織教學，從初一到初三每個年級都開設信息技術必修課，高一到高二開設信息技術必修課與選修課。使青少年從小具備一定的信息素養和實踐能力。提高信息技術教學的績效，確保高二年級學生省信息技術水平測試100%通過。

　　3、教師培訓。大面積普及培訓已經完成，今后還要組織各學科的骨干教師進行學科內容與信息技術的整合的培訓，推廣信息技術運用的范圍，拓展其運用的深度。爭取各學科都擁有學科特色的主題網站，并在各級比賽中獲獎。

　　4、資源建設。調動各學科教師以備課組為單位，充分利用學校現有的硬件實施，集體備課，建設好自己的信息資源庫。教務處、教技室對各種資源進行合理的計劃和管理，及時為教師提供有效的服務，建好學校教育資源庫，實現資源共享。

　　5、課題研究。按部有序地開展好已申報開設的國家級課題“信息化技術環境下初中英語學科混合式學習模式的實踐研究”的研究，對參加課題研究的老師進行科研培訓，加強實踐探究，開展切實有效的實驗，爭取獲得圓滿成果。

　　6、課程整合。鼓勵教師積極使用電腦利用網絡進行課程教學，把信息技術與學科內容的有效整合推廣到各個學科，推進學校素質教育的全面推進。

　　7、抓好學校常規電教、實驗室的建設、使用和管理工作，重視常規實驗教學，提高教學儀器、實驗設備、圖書的使用效益，充分利用學校的軟硬件設施，建立健全信息化工作評價制度、管理體制和運作體制。

　　四、任務與措施

　　1、進一步加大信息技術教育力度。一個學校的信息化水平受制于學生掌握信息技術的程度。應確保每位學生都能掌握基本的計算機操作技能，并逐步轉變觀念，樹立培養學生信息素養的觀念。使信息技術為學生學習服務，為學生發展服務。重點做好以下幾項具體工作：

　　①高度重視信息技術教育、教學，確保學生信息技術考試及格率、優秀率在達到規定要求的同時能有較大幅度的提高。

　　②加強信息技術競賽的輔導工作，不斷積累輔導經驗，及早發現苗子，爭取在近年內能在省級競賽中取得一定的成績。

　　③開展學生電腦小制作活動，每學年開展班級網頁制作比賽、電腦設計比賽，爭取在各級比賽中取得較突出的成績。

　　④組織成立“電腦愛好者協會”，做到有輔導老師，有活動安排，有協會主頁，并以此為輻射點，提高全校學生參與信息技術學習的熱情。

　　2、努力建設一支信息化的教職工隊伍。一支掌握現代教育技術的師資隊伍是一個學校信息化水平的重要標志，努力建設一支掌握現代教育技術的師資隊伍是學校信息化建設的重心。應深入調查與研究，探索更為有效的培訓方式，重點應立足“以用促學”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術培訓工作。

　　為此應努力開展以下幾項工作：

　　①以NIT考試為切入點，長期堅持對教職工進行信息技術全員培訓。但應逐步改變培訓的方式，提高校園網在培訓方面的作用，為教師提供更多的自主學習機會；同時逐步更新培訓內容，在掌握基本技能的基礎上，面向全體教師開展網絡安全和病毒防護、學校管理系統應用的培訓。目標：三年內，規定年齡內的教師全部通過NIT考試。

　　②組織部分基礎好的教師開展信息技術與課程整合的培訓與學習。強調以用促學、自主學習，加強過程的監督，加強交流與研討；除了過程的監督還應重點考核學習的效果，要求參與學習的成員每學年都應開一次有關信息技術與課程整合的研討課，每人每學年應撰寫一篇有關的教學設計或

篇3：Z中學教育信息化建設應用總體計劃

　　Z中學教育信息化建設與應用總體計劃

　　教育信息化是教育現代化的前提和基礎。現代信息技術的普及，將對教育教學觀念、模式、內容、方式和制度的變革產生巨大推動作用，為教育改革和發展提供更廣闊的空間，使各類高素質創新人才的培養有一個堅實的基礎。沒有信息化，就沒有現代化。

　　多年來，特別是在創省重點、轉星、創蘇州市信息化實驗學校的推動下，我校教育信息化建設有了很大發展，特別是硬件建設取得了可喜的成果。但是，當前我校教育信息化建設水平，特別是軟設施的建設水平與硬件的建設成果很不相稱，與部分先進的兄弟學校也仍然有較大的距離。為此，全體教職工要增強緊迫感、責任感，在教育、教學工作中把普及信息技術教育、培養學生應用信息技術的能力放在重要位置，加大工作力度，以教育信息化推動我校教育現代化的進程。

　　一、指導思想

　　以“***”為指針，以“構建和諧社會”為重要思想指導，以《江蘇省教育教育現代化實施綱要》為依據，以學校發展為主題，進一步加快我校教育現代化的步伐，使教育信息化帶動教育現代化，帶動素質教育，實現我校教育新一輪發展，并促進教育思想、教育方法、學習方式的全面革新。

　　二、基本原則

　　統籌計劃、需求牽引、分步實施、加強管理、重在效益。

　　1、統籌計劃。對學校的教育信息化建設提出方針政策、目標任務和實施方案，有計劃、有組織、有步驟地推進教育信息化，充分、合理、有效地利用現有各種信息資源。

　　2、需求牽引。各項工作都應緊扣時代發展的步伐，與時俱進，但更應該從我校實際需求出發，區別不同需求，分類推進。堅持以使用促進發展，以發展保證需求。

　　3、分步實施。具體實施過程應緊緊圍繞整體計劃的總目標，突出重點，根據具體發展現狀及現有資源，分層次、有步驟地推進，反對一哄而上。

　　4、加強管理。一方面，研究和借鑒優秀的管理模式；同時著重進行制度建設，以相應的制度促進發展，在確保原的制度有效落實的前提下，進一步完善相關的制度建設。

　　5、重在效益。要轉變觀念，改革教學內容、方法、體系，擴大開放，建立新型教學模式，營造良好的學習環境，培養更多具有創新精神和實踐能力人才。

　　三、總體目標

　　1、校園網絡建設。校園網硬件已基本全部到位，今后的主要任務是軟件方面的應用與網絡安全防護，網絡系統的維護。全面提高師生的信息素養，推進教育的重大變革。

　　2、課程開設。按教育部規定的高標準組織教學，從初一到初三每個年級都開設信息技術必修課，高一到高二開設信息技術必修課與選修課。使青少年從小具備一定的信息素養和實踐能力。提高信息技術教學的績效，確保高二年級學生省信息技術水平測試100%通過。

　　3、教師培訓。大面積普及培訓已經完成，今后還要組織各學科的骨干教師進行學科內容與信息技術的整合的培訓，推廣信息技術運用的范圍，拓展其運用的深度。爭取各學科都擁有學科特色的主題網站，并在各級比賽中獲獎。

　　4、資源建設。調動各學科教師以備課組為單位，充分利用學校現有的硬件實施，集體備課，建設好自己的信息資源庫。教務處、教技室對各種資源進行合理的計劃和管理，及時為教師提供有效的服務，建好學校教育資源庫，實現資源共享。

　　5、課題研究。按部有序地開展好已申報開設的國家級課題“信息化技術環境下初中英語學科混合式學習模式的實踐研究”的研究，對參加課題研究的老師進行科研培訓，加強實踐探究，開展切實有效的實驗，爭取獲得圓滿成果。

　　6、課程整合。鼓勵教師積極使用電腦利用網絡進行課程教學，把信息技術與學科內容的有效整合推廣到各個學科，推進學校素質教育的全面推進。

　　7、抓好學校常規電教、實驗室的建設、使用和管理工作，重視常規實驗教學，提高教學儀器、實驗設備、圖書的使用效益，充分利用學校的軟硬件設施，建立健全信息化工作評價制度、管理體制和運作體制。

　　四、任務與措施

　　1、進一步加大信息技術教育力度。一個學校的信息化水平受制于學生掌握信息技術的程度。應確保每位學生都能掌握基本的計算機操作技能，并逐步轉變觀念，樹立培養學生信息素養的觀念。使信息技術為學生學習服務，為學生發展服務。重點做好以下幾項具體工作：

　　①高度重視信息技術教育、教學，確保學生信息技術考試及格率、優秀率在達到規定要求的同時能有較大幅度的提高。

　　②加強信息技術競賽的輔導工作，不斷積累輔導經驗，及早發現苗子，爭取在近年內能在省級競賽中取得一定的成績。

　　③開展學生電腦小制作活動，每學年開展班級網頁制作比賽、電腦設計比賽，爭取在各級比賽中取得較突出的成績。

　　④組織成立“電腦愛好者協會”，做到有輔導老師，有活動安排，有協會主頁，并以此為輻射點，提高全校學生參與信息技術學習的熱情。

　　2、努力建設一支信息化的教職工隊伍。一支掌握現代教育技術的師資隊伍是一個學校信息化水平的重要標志，努力建設一支掌握現代教育技術的師資隊伍是學校信息化建設的重心。應深入調查與研究，探索更為有效的培訓方式，重點應立足“以用促學”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術培訓工作。

　　為此應努力開展以下幾項工作：

　　①以NIT考試為切入點，長期堅持對教職工進行信息技術全員培訓。但應逐步改變培訓的方式，提高校園網在培訓方面的作用，為教師提供更多的自主學習機會；同時逐步更新培訓內容，在掌握基本技能的基礎上，面向全體教師開展網絡安全和病毒防護、學校管理系統應用的培訓。目標：三年內，規定年齡內的教師全部通過NIT考試。

　　②組織部分基礎好的教師開展信息技術與課程整合的培訓與學習。強調以用促學、自主學習，加強過程的監督，加強交流與研討；除了過程的監督還應重點考核學習的效果，要求參與學習的成員每學年都應開一次有關信息技術與課程整合的研討課，每人每學年應撰寫一篇有關的教學設計或