E中學(xué)九年級（下期）思想品德教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

——— E中學(xué)：

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實(shí)踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教學(xué)要求 :

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作調(diào)整，本人上期是從事七年級思品教學(xué)，這期從事九年級政治教學(xué)，本期的主要教學(xué)[復(fù)習(xí)]任務(wù)：七年級、八年級、九年級的教材復(fù)習(xí)，時政熱點(diǎn)等。由于是新接手九年級，三個班的教學(xué)進(jìn)度不一樣，有的班級已完成新課教學(xué)，而個別班還有相當(dāng)一部分新課未上完，可能要在第一學(xué)月才能完成，結(jié)束新課教學(xué)，這樣給復(fù)習(xí)帶來了一定的難度。

三、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，以中考為目標(biāo)，進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，樹立為學(xué)生負(fù)責(zé)的教育思想；

2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

四、教學(xué)過程與方法：

通過教學(xué)[復(fù)習(xí)]，讓學(xué)生了解我國的國情、國力，提高了愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實(shí)踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

根據(jù)初三政治學(xué)www.dewk.cn科的教學(xué)要求和中考的要求，先結(jié)束新課，已經(jīng)結(jié)束新課的班級，組織復(fù)習(xí)，待三個班教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1、第一至第二周：完成第四單元的教學(xué)任務(wù)；全面建設(shè)小康社會和我們所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史發(fā)展趨勢；了解我國近幾年來所發(fā)生的變化，我國新世紀(jì)的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)；能夠聯(lián)系實(shí)際認(rèn)清歷史發(fā)展趨勢，明確歷史使命，增強(qiáng)社會責(zé)任感。要求懂得“科教興國”的重要意義，當(dāng)今的世界的是競爭歸根到底是人才的競爭。社會主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個青少年應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件和祖國的需要，確立成才目標(biāo)，努力成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。明確自己肩上的重任，承擔(dān)起神圣的歷史使命，為國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

3、第三周，對第四單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并進(jìn)行檢測。

4、第四至八周：以初中思想政治教材為依據(jù)，進(jìn)行第一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。然后進(jìn)行一次（第一次診斷適應(yīng)性考試）綜合性測驗(yàn)。

5、第九至十三周：完成時政的教學(xué)任務(wù)；對時政要點(diǎn)、熱點(diǎn)結(jié)合教材進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。完成初三思想政治的綜合練習(xí)。

6、第十四周至學(xué)期結(jié)束：進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實(shí)際問題和青少年成長的實(shí)際問題，在理論和實(shí)際的結(jié)合中加深對所學(xué)知識的理解，迎接中考的到來。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能明確自己的歷史使命，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高覺悟，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任；通過學(xué)習(xí)，師生能夠在學(xué)習(xí)*同進(jìn)步。同時力爭讓學(xué)生在中考中取得好的成績。

篇2：我辛苦我感動我收獲我快樂--思想品德遠(yuǎn)程研修總結(jié)

　　我辛苦我感動我收獲我快樂--思想品德遠(yuǎn)程研修總結(jié)

　　十天的時間，沒有想到過的這么快!20**年思想品德遠(yuǎn)程研修在我的戀戀不舍中就要結(jié)束了。

　　十天的研修很辛苦。每天要堅(jiān)持看兩個小時的視頻，聆聽專家的講解，及時做筆記。然后瀏覽思想品德研修簡報(bào)，看研修作業(yè)，仔細(xì)推敲調(diào)動自己的思維，選擇與自己教學(xué)貼近，有言而發(fā)的作業(yè)來完成。也因?yàn)樵谵r(nóng)村，有時候白天老是停電，早睡早起的習(xí)慣被改變，有時到深夜，有時凌晨1、2點(diǎn)寫作業(yè)、發(fā)文章，真是夜不能寐，食不甘味。雖說是累些、辛苦些，但我無怨無悔!

　　十天的研修很感動。作為農(nóng)村教師，與城市里的老師，與專家老師和指導(dǎo)老師在方方面面的差距是巨大的。走進(jìn)思想品德遠(yuǎn)程研修這個平臺，我仿佛是“劉姥姥進(jìn)了大觀圓”，老師們廣闊的理論視野、良好的教育教學(xué)素養(yǎng)、豐富實(shí)用的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我目不暇接，不知所措。我用心聆聽、用心感悟、用心思考。好象又回到了學(xué)生時代，我要蜂采百花蜜，廣納百家慧，吸收眾人長。我感謝遠(yuǎn)程研修!給了我們普通教師一個良好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會!

　　十天的研修有收獲。短短的十天的研修，為我們奉獻(xiàn)一頓精神盛宴。我聆聽著專家老師的專題報(bào)告，更新著自己的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)到許多好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。吸取了許多好的教育教學(xué)方法，閱讀了大量的教學(xué)案例。這些都為我以后的教育教學(xué)提供了可以借鑒的素材，也指明了前進(jìn)的方向。與自己的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中，我也有不少的感悟：對于公開視頻的學(xué)習(xí)，我結(jié)合自己的實(shí)際情況寫了一篇學(xué)習(xí)體會--學(xué)習(xí)《開啟教師職業(yè)幸福的大門》有感，也就是《做一位有“幸福感”的教師》，這篇文章被20**思想品德課程簡報(bào)第2期采用。有4篇作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦。其中第二次作業(yè)《開展心理咨詢與輔導(dǎo)的探索》一文被省專家常興華老師推薦，第九次作業(yè)《淺談復(fù)習(xí)課板書設(shè)計(jì)的類型及實(shí)效性》被省專家林家武老師推薦，第六次作業(yè)《努力提升自身專業(yè)素質(zhì)做新課程的合作者、探究者》一文，省專家閆瑩老師給予很高的評價，不僅得到推薦而且還被推薦為資源。8月1日和8月5日，兩次被20**思想品德課程簡報(bào)評為“學(xué)員之星”。這些對來自農(nóng)村普通老師的我真是莫大的鼓勵!

　　研修已經(jīng)結(jié)束了，但我相信，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺不會結(jié)束，我們老師的學(xué)習(xí)不會結(jié)束。榜樣在前面，理想在召喚，我將立足農(nóng)村，努力提升自身專業(yè)素質(zhì),認(rèn)認(rèn)真真教書育人，爭取做一名合格的有思想的思想品德教師![曹縣大集鄉(xiāng)中學(xué)王愛忠]

篇3：中學(xué)學(xué)生思想品德評定方法

>　　Z中學(xué)學(xué)生思想品德評定方法

　　1、評定內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)生思想品德評定的內(nèi)容以大綱規(guī)定的目標(biāo)、內(nèi)容和《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為依據(jù)，根據(jù)年級差異，標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)調(diào)整。

　　(1)政治思想：愛祖國、愛人民、愛社會主義;愛中國共產(chǎn)黨、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo);思想積極要求進(jìn)步、積極參加各項(xiàng)政治活動;敢于同不良現(xiàn)象作斗爭。

　　(2)個性品質(zhì)：尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué);謙虛自強(qiáng)、文明進(jìn)步;自律能力強(qiáng)、能擺正利益關(guān)系;愛勞動、愛公物。

　　(3)學(xué)習(xí)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專業(yè)課認(rèn)真聽講、實(shí)踐課精心操作，積極完成作業(yè)、互助互學(xué)成績好;學(xué)習(xí)興趣廣泛。

　　(4)參加活動：積極參加班級、學(xué)校、團(tuán)委、學(xué)生會組織的，政治活動、文娛活動、體育活動;積極參加其它進(jìn)步健康的校園文化活動。

　　(5)紀(jì)律行為：知法守紀(jì)、模范遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》

　　2、評定原則

　　堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。根據(jù)評定內(nèi)容的基本要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，防止片面性。達(dá)到肯定成績，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，指明努力方向，激勵上進(jìn)的目的。

　　3、評定辦法

　　(1)實(shí)行民主評定和量化評估相結(jié)合的方法。民主評定即：學(xué)生自評、小組互評、班主任評及各科教師評相結(jié)合;量化評估即：把品德評定標(biāo)準(zhǔn)分解量化。

　　(2)品德評語每學(xué)期一次，由班主任執(zhí)筆按評定標(biāo)準(zhǔn)，綜合民主評議形成并填寫在學(xué)籍檔案中。

　　(3)每學(xué)年度一次學(xué)生德育量化評估活動，按照學(xué)生科下發(fā)的學(xué)生德育評估表，按照民主評議的方法進(jìn)行德育量化評估。

　　4、評定品德操行等級分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級。

　　Ⅰ、優(yōu)秀85分以上：對評定內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的諸方面都做得好，或者在某些方面有突出表現(xiàn);

　　Ⅱ、良好70分以上：對評定內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的諸方面都做得比較好;

　　Ⅲ、及格60分以上：對評定內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的諸方面大部分能做到，有明顯缺點(diǎn)錯誤，但能接受批評并能改正;

　　Ⅳ、不及格60分以下：對評定內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的諸方面大部分不能做到，有嚴(yán)重錯誤或有違法、輕微犯罪行為，教育不改。

　　5、關(guān)于操行評定的幾點(diǎn)說明：

　　Ⅰ、在受留校察看期間，仍有違紀(jì)行為，操行成績不得評未及格以上;

　　Ⅱ、在受警告、嚴(yán)重警告、記過處分而未撤銷者，操行成績不得評為良好以上;

　　Ⅲ、操行成績不及格，要由學(xué)生科報(bào)學(xué)校校務(wù)會議審定，審定不及格者不予升級和畢業(yè);

　　Ⅳ、畢業(yè)操行評定按六個學(xué)期百分制的加權(quán)平均值為畢業(yè)操行成績。第一年20%;第二年30%;第三年50%。