20**年實(shí)驗(yàn)中學(xué)采風(fēng)之旅活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　一、課程介紹:

　　作為我校特色教育課程之一的采風(fēng)之旅，是針對高一、高二部分學(xué)生開設(shè)的，今年將組織在樂器演奏方面有明顯優(yōu)勢的學(xué)生深入云南保山龍陵地區(qū)收集當(dāng)?shù)匾魳?，感受?dāng)?shù)孛耧L(fēng)，探究地方文化，發(fā)揮自己特長優(yōu)勢，完成體悟與實(shí)踐的最佳結(jié)合。

　　此項(xiàng)課程設(shè)置目的在于以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生的優(yōu)勢最大化的發(fā)揮出來，帶動(dòng)更多的學(xué)生提升專業(yè)技能。活動(dòng)籌備中將對學(xué)生進(jìn)行采風(fēng)任務(wù)培訓(xùn)，學(xué)生將帶著研究性學(xué)習(xí)的任務(wù)開始采風(fēng)之旅。

　　展示成果之一以“和樂團(tuán)”的原創(chuàng)音樂演出為載體，用演奏的形式呈現(xiàn)采集而來的具有當(dāng)?shù)靥厣囊魳?；其二，學(xué)生在完成研究性學(xué)習(xí)的探索與交流后，形成自己的研究小結(jié)。課程評價(jià)將分別考察其專業(yè)技法，創(chuàng)編、實(shí)踐、研究學(xué)習(xí)上的能力。

　　二、具體采風(fēng)活動(dòng)安排

　?。ㄒ唬?、活動(dòng)主題：踏歌而行，走進(jìn)龍陵

　　1、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對象

　　出發(fā)時(shí)間：20**年 1 月 18日（周五 ）

　　返滬時(shí)間：20**年1 月 24日（周四 ）

　　地點(diǎn)：云南保山龍陵。龍陵縣位于云南省西部，地處怒江、龍川江兩江之間現(xiàn)在有彝族、白族、傣族、壯族、苗族、回族、傈僳族、拉祜族、佤族等多民族居住在此，因此，極具少數(shù)民族特色的文化在龍陵形成一道亮麗的風(fēng)景

　　2、研究活動(dòng)任務(wù)安排

　　在走進(jìn)龍陵之前，每位參加采風(fēng)之旅的學(xué)生將認(rèn)領(lǐng)研究小課題，經(jīng)過前期若干課時(shí)學(xué)習(xí)完成采風(fēng)前期的研究性學(xué)習(xí)，在本次采風(fēng)過程中進(jìn)一步開展深入研究，并收集相關(guān)資料，采風(fēng)后利用寒假整理研究資料，形成小課題研究報(bào)告或研究小結(jié)的形式呈現(xiàn)。

　　研究途徑：以龍陵當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族生活為研究線索，利用前期研究性學(xué)習(xí)了解到的歷史、地理知識(shí)，設(shè)計(jì)研究采訪路線，選擇自己感興趣的研究點(diǎn)進(jìn)行資料收集。

　　研究小課題選擇www.dewk.cn：（可以有自主研究課題設(shè)定）

　?。?）族歌曲中的生活風(fēng)景

　　舞動(dòng)的（ ） 族

　?。?）的器樂人生

　　民風(fēng)民俗話龍陵

　　龍陵印象之節(jié)日歌舞

　　龍陵印象之民間藝術(shù)家

　　說明：以個(gè)人或兩人為單位認(rèn)領(lǐng)研究課題，也可以按照自己的愛好自主設(shè)定課題，采取拍照、文字記錄、錄音、視頻等形式收集原始資料，經(jīng)過交流整理后形成研究報(bào)告或小結(jié)，以此為途徑真正體會(huì)當(dāng)?shù)孛褡逦幕?，感受民族風(fēng)情。

　?。ǘ埩戤?dāng)?shù)鼗顒?dòng)安排

　　1、聆聽當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)家講座

　　2、觀看少數(shù)民族歌舞

　　3、與龍陵一中學(xué)生聯(lián)歡

　　4、走進(jìn)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族人家，體驗(yàn)少數(shù)民族日常生活

　　5、深入村莊采訪居民，記錄風(fēng)土人情

　?。ň唧w活動(dòng)時(shí)間按旅行社安排調(diào)整）

　　三、采風(fēng)課程具體實(shí)施步驟

　　1、學(xué)校形成采風(fēng)之旅活動(dòng)方案

　　2、在高一、高二音樂班進(jìn)行宣傳報(bào)名

　　3、對報(bào)名參加的學(xué)生進(jìn)行采風(fēng)前研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，申報(bào)認(rèn)領(lǐng)研究小課題

　　4、學(xué)生利用課余時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)小課題研究資料，形成采風(fēng)時(shí)的研究計(jì)劃

　　5、在當(dāng)?shù)夭娠L(fēng)時(shí)實(shí)施研究計(jì)劃，收集研究素材

　　6、利用寒假整理研究資料，完成課題研究報(bào)告或小結(jié)

　　附錄1：

　　云南龍陵采風(fēng)之旅報(bào)名表

　　班級 姓名 專業(yè) 身份證號碼

　　附錄2：

　　采風(fēng)之旅研究任務(wù)認(rèn)領(lǐng)表

　　班級 姓名 專業(yè) 所選研究任務(wù) 小結(jié)完成情況

篇2：實(shí)驗(yàn)中學(xué)采風(fēng)之旅活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　20**年實(shí)驗(yàn)中學(xué)采風(fēng)之旅活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　一、課程介紹:

　　作為我校特色教育課程之一的采風(fēng)之旅，是針對高一、高二部分學(xué)生開設(shè)的，今年將組織在樂器演奏方面有明顯優(yōu)勢的學(xué)生深入云南保山龍陵地區(qū)收集當(dāng)?shù)匾魳?，感受?dāng)?shù)孛耧L(fēng)，探究地方文化，發(fā)揮自己特長優(yōu)勢，完成體悟與實(shí)踐的最佳結(jié)合。

　　此項(xiàng)課程設(shè)置目的在于以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生的優(yōu)勢最大化的發(fā)揮出來，帶動(dòng)更多的學(xué)生提升專業(yè)技能?；顒?dòng)籌備中將對學(xué)生進(jìn)行采風(fēng)任務(wù)培訓(xùn)，學(xué)生將帶著研究性學(xué)習(xí)的任務(wù)開始采風(fēng)之旅。

　　展示成果之一以“和樂團(tuán)”的原創(chuàng)音樂演出為載體，用演奏的形式呈現(xiàn)采集而來的具有當(dāng)?shù)靥厣囊魳?；其二，學(xué)生在完成研究性學(xué)習(xí)的探索與交流后，形成自己的研究小結(jié)。課程評價(jià)將分別考察其專業(yè)技法，創(chuàng)編、實(shí)踐、研究學(xué)習(xí)上的能力。

　　二、具體采風(fēng)活動(dòng)安排

　?。ㄒ唬?、活動(dòng)主題：踏歌而行，走進(jìn)龍陵

　　1、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對象

　　出發(fā)時(shí)間：20**年 1 月 18日（周五 ）

　　返滬時(shí)間：20**年1 月 24日（周四 ）

　　地點(diǎn)：云南保山龍陵。龍陵縣位于云南省西部，地處怒江、龍川江兩江之間現(xiàn)在有彝族、白族、傣族、壯族、苗族、回族、傈僳族、拉祜族、佤族等多民族居住在此，因此，極具少數(shù)民族特色的文化在龍陵形成一道亮麗的風(fēng)景

　　2、研究活動(dòng)任務(wù)安排

　　在走進(jìn)龍陵之前，每位參加采風(fēng)之旅的學(xué)生將認(rèn)領(lǐng)研究小課題，經(jīng)過前期若干課時(shí)學(xué)習(xí)完成采風(fēng)前期的研究性學(xué)習(xí)，在本次采風(fēng)過程中進(jìn)一步開展深入研究，并收集相關(guān)資料，采風(fēng)后利用寒假整理研究資料，形成小課題研究報(bào)告或研究小結(jié)的形式呈現(xiàn)。

　　研究途徑：以龍陵當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族生活為研究線索，利用前期研究性學(xué)習(xí)了解到的歷史、地理知識(shí)，設(shè)計(jì)研究采訪路線，選擇自己感興趣的研究點(diǎn)進(jìn)行資料收集。

　　研究小課題選擇www.dewk.cn：（可以有自主研究課題設(shè)定）

　?。?）族歌曲中的生活風(fēng)景

　　舞動(dòng)的（ ） 族

　?。?）的器樂人生

　　民風(fēng)民俗話龍陵

　　龍陵印象之節(jié)日歌舞

　　龍陵印象之民間藝術(shù)家

　　說明：以個(gè)人或兩人為單位認(rèn)領(lǐng)研究課題，也可以按照自己的愛好自主設(shè)定課題，采取拍照、文字記錄、錄音、視頻等形式收集原始資料，經(jīng)過交流整理后形成研究報(bào)告或小結(jié)，以此為途徑真正體會(huì)當(dāng)?shù)孛褡逦幕惺苊褡屣L(fēng)情。

　　（二）、龍陵當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)安排

　　1、聆聽當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)家講座

　　2、觀看少數(shù)民族歌舞

　　3、與龍陵一中學(xué)生聯(lián)歡

　　4、走進(jìn)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族人家，體驗(yàn)少數(shù)民族日常生活

　　5、深入村莊采訪居民，記錄風(fēng)土人情

　　（具體活動(dòng)時(shí)間按旅行社安排調(diào)整）

　　三、采風(fēng)課程具體實(shí)施步驟

　　1、學(xué)校形成采風(fēng)之旅活動(dòng)方案

　　2、在高一、高二音樂班進(jìn)行宣傳報(bào)名

　　3、對報(bào)名參加的學(xué)生進(jìn)行采風(fēng)前研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，申報(bào)認(rèn)領(lǐng)研究小課題

　　4、學(xué)生利用課余時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)小課題研究資料，形成采風(fēng)時(shí)的研究計(jì)劃

　　5、在當(dāng)?shù)夭娠L(fēng)時(shí)實(shí)施研究計(jì)劃，收集研究素材

　　6、利用寒假整理研究資料，完成課題研究報(bào)告或小結(jié)

　　附錄1：

　　云南龍陵采風(fēng)之旅報(bào)名表

　　班級 姓名 專業(yè) 身份證號碼

　　附錄2：

　　采風(fēng)之旅研究任務(wù)認(rèn)領(lǐng)表

　　班級 姓名 專業(yè) 所選研究任務(wù) 小結(jié)完成情況

篇3：XX物業(yè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

　　xx物業(yè)xx中心趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

　　親愛的朋友們，你還在為炎炎夏日無處可去而傷神嗎?你還在為夏天熱辣的身材而羨慕嗎?你還在為如何選擇健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而苦惱嗎?

　　20**年6月26日只要你來xx中心，以上這些問題均能找到你想要的答案。

　　xx中心物業(yè)管理處擬定于20**年6月26日16:00-20:00在外圍廣場舉辦“首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，歡迎社會(huì)各界人士前來報(bào)名參加。

　　報(bào)名方式:您可直接致電xx中心物業(yè)管理處電話0XXXX76報(bào)名,也可現(xiàn)場直接登記報(bào)名。

　　豐厚獎(jiǎng)品等您來，讓這個(gè)炎熱的夏季火熱起來吧,我們共同期待您的參與!

　　一 、活動(dòng)意義

　　響應(yīng)國家“全民健身.你我同行”號召，慶祝xx中心業(yè)戶開業(yè)入駐，通過英派斯健身俱樂部承辦此次活動(dòng)，通過腦力與體力的比拼，在發(fā)散思維的同時(shí)，鍛煉身體。

　　本次活動(dòng)在豐富xx企業(yè)文化的同時(shí)，也激發(fā)了大家對于運(yùn)動(dòng)健康的積極性，加強(qiáng)xx業(yè)主之間的文化與精神交流。有助于增進(jìn)企業(yè)與企業(yè)之間，公司領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的關(guān)系，增進(jìn)個(gè)體與群體之間的凝聚力。

　　二、活動(dòng)口號：全民健身.你我同行

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　宣傳時(shí)間：20**.6.15--6.25 (海報(bào)與xxLED屏幕宣傳)

　　報(bào)名時(shí)間：20**.6.15- 6.25

　　比賽時(shí)間 20**年6月26 日16：00至19:30點(diǎn)

　　四、 活動(dòng)細(xì)節(jié)

　　活動(dòng)地點(diǎn) :xx中心廣場

　　參與人員： 全體xx中心業(yè)主戶(統(tǒng)一服裝 *xx中心logo T-shirt)

　　五、活動(dòng)流程

　　1、由主持嘉賓致辭

　　2、賽前準(zhǔn)備

　　(1)根據(jù)報(bào)名名單發(fā)放統(tǒng)一服裝

　　(2)根據(jù)報(bào)名情況，安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及分組

　　(3)分配比賽場地

　　(4)安排比賽裁判與負(fù)責(zé)人

　　3、比賽流程

　　(1)根據(jù)各項(xiàng)比賽規(guī)則進(jìn)行比賽

　　(2)按比賽規(guī)則分出勝負(fù)

　　4、頒獎(jiǎng)典禮

　　A、請負(fù)責(zé)人致辭

　　B、請禮儀準(zhǔn)備獎(jiǎng)品

　　C、請頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)

　　5、閉幕儀式

　　六、比賽項(xiàng)目

　　1、 自行車慢騎

　　道具：單車 三輛

　　參加人員：以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽

　　比賽規(guī)則：單車在長30米 的跑道上騎行，要求整個(gè)過程中腳不著地，速度最慢者獲勝。設(shè)置前3名。

　　配合人員：裁判 1人

　　2、 結(jié)對而行

　　道具:繩子若干 (取6組時(shí)間所用最短的)

　　比賽規(guī)則：6人一組(可男女混合),每團(tuán)隊(duì)最多可報(bào)2組參加;比賽開始前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，裁判喊"開始"時(shí)，各隊(duì)齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)獲勝(30米)。

　　配合人員：裁判：1人

　　3、平板支撐

　　比賽規(guī)則：5人一組，同時(shí)俯臥，雙肘彎曲支撐在地面上，肩膀和肘關(guān)節(jié)垂直于地面，雙腳踩地，身體離開地面，軀干伸直，頭部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，腹肌收緊，盆底肌收緊，脊椎延長，眼睛看向地面，開始計(jì)時(shí)，保持姿勢最長者獲勝。

　　配合人員：裁判1人、發(fā)獎(jiǎng)品1人

　　4、12次俯臥撐

　　比賽規(guī)則：以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽，做俯臥撐第一次1，第二次2個(gè)，第三次3個(gè)，以此類推，第十二次12個(gè)。完成十二次的獲勝。

　　注意事項(xiàng)：每次之間停頓不超過3秒

　　配合人員：裁判：1人

　　5、跳繩比賽

　　比賽規(guī)則： 比賽時(shí)間3分鐘，跳繩數(shù)量最多的獲勝，設(shè)前3名。

　　注意事項(xiàng)：3分鐘之內(nèi)最多可停頓2次，兩次以上者成績無效。

　　配合人員：裁判2人

　　6、夾吸管(取2組每組的第一名)

　　吸管嘴鼻相傳，由一頭傳至另一頭，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳遞數(shù)量最多隊(duì)獲勝(不準(zhǔn)用嘴咬，不準(zhǔn)用手)吸管落地需從頭開始

　　配合人員：裁判：2人

　　7、拔河 (1、2名有獎(jiǎng)品)

　　比賽規(guī)則：實(shí)行三局兩勝制，各方均應(yīng)男女混合。(每組10人、5男5)

　　配合人員：裁判1人

　　8、螃蟹賽跑

　　比賽規(guī)則：

　　(1) 參賽隊(duì)員一雙人小組參賽，賽道長30米

　　(2) 一次七組同時(shí)比賽，成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線。聽到預(yù)備信號時(shí)，同組兩人背對背用軀干夾抵住一氣球。聽到開始信號后，兩人像螃蟹狀橫著向終點(diǎn)線跑去，先完成的三隊(duì)獲勝。

　　注意事項(xiàng)：

　　(1) 聽到開始信號夾好球后方可離開起跑線

　　(2) 中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續(xù)進(jìn)行。

　　(3) 抱球跑者取消比賽資格。

　　配合人員：裁判 2人

　　9、尋寶

　　場地范圍為整個(gè)比賽場地，在場地周圍藏匿兌獎(jiǎng)憑證，集齊者可去兌獎(jiǎng)處兌換獎(jiǎng)品

　　10、 撕銘牌 15;00 用時(shí)30mins

　　比賽規(guī)則：選A B 兩隊(duì)人員 根據(jù)人數(shù)選擇分組由所有人抓鬮(裁判人員知道A B兩隊(duì)人員分別是誰 但隊(duì)員自己對于自己所扮演角色不知道，由裁判將A B小標(biāo)放入A B 兩隊(duì)人員銘牌中);A B 兩隊(duì)隊(duì)員均不知道各自隊(duì)員 如A隊(duì)成員撕下自己隊(duì)員銘牌則一起出局 若成功撕下B隊(duì)成員銘牌可被告知自己是A隊(duì)成員。最后判定最后未被撕下銘牌的隊(duì)員所在隊(duì)伍獲勝。