幼兒園“爭當師德標兵做人民滿意好教師”立功競賽活動方案
一、指導思想；
以黨的十七屆三中全會為指導，認真貫徹落實***，以辦人民滿意教育為宗旨，通過立功競賽活動，引導全體教職工認真學習貫徹*xxx在全國優秀教師代表座談會上重要講話精神，進一步增強責任感、使命感和光榮感，不斷提高師德修養，樹立教育的良好形象，立足本職，努力做幼兒愛戴、人民滿意的好教工。
二、領導小組：
開展“做人民滿意好教師”立功競賽活動，是新形勢下加強教職工職業道德建設、提高教職工隊伍整體素質的重大舉措。活動領導小組成員組成如下：
組長：z
副組長：z
組員：z
三、參賽對象：全體教職工
四、競賽具體要求：
根據姜教工[20**] 3號文件精神，通過競賽，把學習《中小學教師職業道德規范》、貫徹《姜堰市中小學教師基本職業道德考評量化打分標準（試行）》，落實到教職工日常的具體言行中，引領廣大教職工爭做人民滿意的“六有”好教師。具體要求是：
1．有高尚的職業道德。堅決擁護黨的路線方針政策，忠誠于教育事業，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛幼兒，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。
2．有扎實的專業功底。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平，達到或逐步接近專家水平。
3．有健康的身心素質。加強煅練，磨練意志，時刻保持充足的體力和精力，永做奮發有為的為人師表者。
4．有優良的崗位業績。對本職工作高度敬業、高度負責，兢兢業業，一絲不茍，業績顯著。
5．有強烈的民主意識。依法積極主動參與幼兒園的民主管理、民主監督，顧全大局，把個人成長與幼兒園發展緊密相聯。
6．有良好的口碑和形象。傳承中華民族優良品德，盡心盡責，教好書育好人，社會群眾評價好。
五、實施步驟：
1．召開立功競賽動員大會，提高全園教職工對開展此次活動重要意義的認識，并積極、主動參與到立功競賽活動中來。
2．認真組織學習活動。采取集中學習與自學相結合的形式進行：
①集中學習：利用專題報告、全體教職工大會等形式，宣傳先進事跡，進行學習交流，并舉辦形式多樣、豐富多彩的校本培訓活動。
②分組學習：以工會小組為單位交流學習心得。
③自學：將學習資料統一發到幼兒園網站，讓教職工自學。
④舉辦法制講座：聘請法制人員進行法制教育，進一步增強全體教職工依法執教意識。
3．對照競賽要求，立足本職，制定個人競賽目標，填寫個人立功競賽表。
4．通過開辟宣傳欄、“致家長的一封信”、問卷調查、園內廣播、校園網等多種方式和途徑，接受廣大幼兒、家長、社會各界的監督。
5．立功競賽領導小組組織對每一位參賽者的競賽結果進行評議、審核、公示、確認，根據競賽實績給予表彰獎勵。
篇2：幼兒園爭做六有好教師立足本崗創佳績立功競賽活動方案
幼兒園“爭做六有好教師立足本崗創佳績”立功競賽活動方案
一、指導思想;
以*理論和“***”重要思想為指導，全面落實***，以辦人民滿意教育為宗旨，在鞏固提升教育現代化成果、維護教職工合法權益、促進學校和諧發展等方面爭取更大的作為。通過立功競賽活動，進一步增強廣大教職工的責任感、使命感和光榮感，不斷提高師德修養，樹立教育的良好形象，立足本職，努力做幼兒愛戴、人民滿意的好教工。
二、領導小組：
開展“爭做六有好教師，立足本崗創佳績”立功競賽活動，是新形勢下加強教職工職業道德建設、提高教職工隊伍整體素質的重大舉措。活動領導小組成員組成如下：
組長：z
副組長：z
組員：z
三、參賽對象：全體教職工
四、競賽具體要求：
根據姜教工[20**]5號號文件精神，通過競賽，把學習《中小學教師職業道德規范》、貫徹《姜堰市中小學教師基本職業道德考評量化打分標準(試行)》，落實到教職工日常的具體言行中，引領廣大教職工爭做人民滿意的“六有”好教師。
五、實施步驟：
1.召開立功競賽動員大會，提高全園教職工對開展此次活動重要意義的認識，并積極、主動參與到立功競賽活動中來。
2.認真組織學習活動。采取集中學習與自學相結合的形式進行：
①集中學習：利用專題報告、全體教職工大會等形式，宣傳先進事跡，進行學習交流，并舉辦形式多樣、豐富多彩的校本培訓活動。
②分組學習：以工會小組為單位交流學習心得。
③自學：將學習資料統一發到幼兒園網站，讓教職工自學。
④舉辦法制講座：聘請法制人員進行法制教育，進一步增強全體教職工依法執教意識。
3.對照競賽要求，立足本職，制定個人競賽目標，填寫個人立功競賽表。
4.通過開辟宣傳欄、“致家長的一封信”、問卷調查、園內廣播、校園網等多種方式和途徑，接受廣大幼兒、家長、社會各界的監督。
5.立功競賽領導小組組織對每一位參賽者的競賽結果進行評議、審核、公示、確認，根據競賽實績給予表彰獎勵。
篇3：幼兒園勤勉敬業，爭做六有好教師立功競賽活動方案
20**年幼兒園“勤勉敬業，爭做六有好教師”立功競賽活動方案
一、指導思想：
圍繞局黨工委的部署和奮斗目標，在幼兒園黨支部的正確領導下，以*理論和***為指導，突出重點，堅持為教職工愉快工作服務，為教職工幸福生活服務，為教職工成長發展服務，以加強工會自身建設為著力點，切實履行工會各項職能，通過立功競賽活動，進一步增強廣大教職工的責任感、使命感，樹立良好的師表形象，立足本職，踏實工作，努力做幼兒喜愛、家長滿意、社會贊譽的好教工。
二、領導小組：
開展“勤勉敬業，爭做六有好教師”立功競賽活動，是新形勢下加強教職工職業道德建設、提高教職工隊伍整體素質的重大舉措。
活動領導小組成員組成如下：
組長：z
副組長：z
組員：z
三、參賽對象：全體教職工
四、競賽具體要求：
根據姜教工[20**]3號文件精神，通過競賽，把學習《中小學教師職業道德規范》落實到教職工日常的具體言行中，引領廣大教職工爭做立功競賽好教師。
五、實施步驟：
1.召開立功競賽動員大會，提高全園教職工對開展此次活動重要意義的認識，并積極、主動參與到立功競賽活動中來。
2.認真組織學習活動。采取集中學習與自學相結合的形式進行：
①集中學習：利用專題報告、全體教職工大會等形式，宣傳先進事跡，進行學習交流，并舉辦形式多樣、豐富多彩的校本培訓活動。
②分組學習：以工會小組為單位交流學習心得。
③自學：將學習資料統一發到幼兒園網站，讓教職工自學。
④舉辦法制講座：聘請法制人員進行法制教育，進一步增強全體教職工依法執教意識。
3.對照競賽要求，立足本職，制定個人競賽目標，填寫個人立功競賽表。
4.通過開辟宣傳欄、問卷調查、校園網等多種方式和途徑，接受廣大幼兒、家長、社會各界的監督。
5.立功競賽領導小組組織對每一位參賽者的競賽結果進行評議、審核、公示、確認，根據競賽實績給予表彰獎勵。