幼兒園小班“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)宗旨
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。
2．增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與性。
三、活動(dòng)時(shí)間
20**年4月26日（周五）下午2：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班活動(dòng)室
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各班教師利用校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)自主報(bào)名。
2．每班選兩名家長(zhǎng)助教，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案?；顒?dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)助教活動(dòng)名稱、內(nèi)容、過(guò)程等。
3．活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長(zhǎng)全員參加。
六、具體活動(dòng)流程：
1．觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見(jiàn)的職業(yè)。
2．主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹自己的職業(yè)，并請(qǐng)幼兒掌聲歡迎＊＊小朋友的爸爸（媽媽）和我們一起做游戲。
3．兩名家長(zhǎng)助教分別組織活動(dòng)。
4．教師簡(jiǎn)單小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
篇2：幼兒園小班家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案
幼兒園小班“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)宗旨
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。
2．增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與性。
三、活動(dòng)時(shí)間
20**年4月26日（周五）下午2：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班活動(dòng)室
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各班教師利用校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)自主報(bào)名。
2．每班選兩名家長(zhǎng)助教，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案。活動(dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)助教活動(dòng)名稱、內(nèi)容、過(guò)程等。
3．活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長(zhǎng)全員參加。
六、具體活動(dòng)流程：
1．觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見(jiàn)的職業(yè)。
2．主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹自己的職業(yè)，并請(qǐng)幼兒掌聲歡迎＊＊小朋友的爸爸（媽媽）和我們一起做游戲。
3．兩名家長(zhǎng)助教分別組織活動(dòng)。
4．教師簡(jiǎn)單小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
篇3：大(3)班家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案:我會(huì)泡茶
大（3）班家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案--我會(huì)泡茶
班級(jí)：大（3）班日期：10月31日
主題：秋天的童話
實(shí)施方案：
活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容：我會(huì)泡茶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)茶葉，觀察泡茶時(shí)茶葉的變化。
2、樂(lè)意交流泡茶的經(jīng)驗(yàn)，了解泡茶的常識(shí)。
3、通過(guò)對(duì)茶的認(rèn)識(shí)，了解中國(guó)茶的由來(lái)，產(chǎn)生民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事事先聯(lián)系好家長(zhǎng)，寫好相應(yīng)的教案。
2、茶具一套，茶葉、開水。
3、每位幼兒一個(gè)小杯子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)茶。
1、茶葉：特征、來(lái)源、起源。
（1）出示剛泡的一杯茶：小朋友看，這是什么飲料？它是用什么泡的?
?。?）你知道茶葉長(zhǎng)在哪里嗎？茶園里的茶葉需要茶農(nóng)把它采下來(lái)，讓我們一起學(xué)一學(xué)。（聽(tīng)音樂(lè)做采茶動(dòng)作）
（3）老師：你們知道，是哪個(gè)國(guó)家的人第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了茶葉？
小結(jié)：在很久很久以前，我們中國(guó)的神農(nóng)氏第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了茶樹上的葉子可以泡著喝，于是，茶農(nóng)們就把茶樹上的葉子采下來(lái)制成了茶葉。我們中國(guó)人聰明嗎？
二、觀察茶葉，了解茶葉的特征。
讓幼兒觀察茶葉，引導(dǎo)幼兒觀察茶葉的外形、顏色，聞聞干茶葉的味道。展示準(zhǔn)備好的一套茶具，介紹茶具的用途。
*這是什么？他們可以用來(lái)干什么？在你們家誰(shuí)喜歡喝茶？
*你和過(guò)茶嗎？為什么爸爸媽媽一般不讓你們喝茶？
*爸爸媽媽在家是怎樣泡茶的？茶壺用來(lái)干什么？茶杯呢？
分組活動(dòng)：請(qǐng)幼兒每人拿一點(diǎn)茶葉放在茶杯里，教師在孩子的茶杯里倒上熱水泡茶。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察茶水的顏色是如何變化的？
幼兒和教師一起品嘗茶水。
比較干茶葉和濕茶葉。
了解茶葉的用處。世界上喜歡喝茶的人可多了，小朋友知道人們?yōu)槭裁匆炔鑶幔亢炔鑼?duì)我們?nèi)梭w有什么用呢？
小結(jié)：茶的作用可多了，不但可以解渴，有的茶還可以治病、減肥呢！茶的作用可真多！
家長(zhǎng)的話：
應(yīng)該說(shuō)這是一堂成功的課，從孩子在課堂上的表現(xiàn)來(lái)看，孩子們參與活動(dòng)的積極性非常地高，能很有興趣地觀察和探索茶的形狀、顏色、味道。在欣賞茶具的時(shí)候，他們能夠從茶具的色彩、造型、圖案等各方面來(lái)談?wù)撟约旱囊?jiàn)解，體驗(yàn)茶具所表現(xiàn)出來(lái)的美。他們感受到了中國(guó)茶文化所帶來(lái)的美，體驗(yàn)到了茶文化的魅力。本次活動(dòng)也在欣賞茶道表演中達(dá)到了高潮。在課結(jié)束的時(shí)候，孩子們還意猶未盡，
教師反思：
今天的活動(dòng)家長(zhǎng)老師通過(guò)讓小朋友親手摸摸，聞聞，嘗嘗了解茶葉在泡茶過(guò)程中的變化，讓幼兒直觀的了解了泡茶的過(guò)程，認(rèn)識(shí)了各種茶具，知道了喝茶的好處，品嘗的各種茶水的味道。課后還有許多小朋友自己拿起茶葉泡起了茶喝。給幼兒留下了非常深刻的印象。通過(guò)這次助教活動(dòng)，讓我看到了家長(zhǎng)參與的熱情及家長(zhǎng)參與教學(xué)的可能性。家長(zhǎng)有能力參與助教活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)更理解老師的工作，老師與家長(zhǎng)成了更好的教育合作伙伴。但愿更多的家長(zhǎng)參與到助教活動(dòng)中來(lái)。有家長(zhǎng)的支持，幼兒園的活動(dòng)開展得更加豐富多彩；有老師的指導(dǎo)和幫助，家長(zhǎng)的教子會(huì)更加科學(xué)有效。