中心小學(xué)20**年暑期校本培訓(xùn)方案

　　為貫徹落實江蘇省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育推進會精神，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育，根據(jù)泰州市教育局以及高新區(qū)科教局相關(guān)文件要求，學(xué)校研究決定，開展20**年暑假校本培訓(xùn)，以加強我校教師隊伍建設(shè)，切實推進教師培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)化成長。因本學(xué)期學(xué)校進行加固工程，結(jié)合學(xué)校實際，決定分兩階段進行教師校本培訓(xùn)，現(xiàn)制定如下方案。

　　一、培訓(xùn)目標

　　通過培訓(xùn)使全體教師充分認識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育的重要意義，進一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲備，更新教育理念，掌握科學(xué)的育人方法，增強實施素質(zhì)教育的能力，提升教師的心理健康水平，全面促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師素質(zhì)。

　　二、培訓(xùn)對象：全校在職專任教師。

　　三、培訓(xùn)時間

　　1、集中培訓(xùn)（共56學(xué)時）：

　　第一階段：20**年6月19——30日，計16學(xué)時。

　　第二階段：20**年8月25——29日全天，計40學(xué)時。

　　2、個人自學(xué)：

　?。?）、教育教學(xué)專著：《陶行知文集》、《當(dāng)前中小學(xué)教育改革中的六大焦點問題》、《討論式教學(xué)法：實現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》、各科教學(xué)專著。

　?。?）、教育法律法規(guī)：（《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》）。

　?。?）、其他：師生心理健康（今年下半年考試課程有：《心理健康教育概論》、《發(fā)展教育心理學(xué)》，明年上半年考試課程有：《青少年心理衛(wèi)生》、《學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)》）、新課程標準及其解讀、當(dāng)前教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

　?。?）、硬筆書法、軟筆書法練習(xí)（50周歲以下硬軟筆間隔每天一頁，硬筆每次60字以上，軟筆每次16字以上。50周歲以上自愿）

　?。?）、反思如何做好“四生”（后進生、貧困生、留守兒童、外來打工子女）工作。

　　四、組織實施

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)。為加強協(xié)調(diào)管理，確保我校暑期校本培訓(xùn)工作順利進行，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)目標，學(xué)校成立暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　各教研組組長

　　學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)整個校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)、實施。教導(dǎo)處負責(zé)校本培訓(xùn)工作的日程安排，做好校本培訓(xùn)過程管理。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者，根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計劃，認真組織本教研組教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　2、嚴肅紀律。參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，無特殊情況一律不準請假。

　　3、培訓(xùn)方式：集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)及自學(xué)相結(jié)合

　　4、注意培訓(xùn)情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄，包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)結(jié)果等。教科室要做好培訓(xùn)過程資料的收集積累，包括文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等。

　　五、具體安排（如有變動，另行通知）

篇2：學(xué)生暑期社會實踐活動個人安全責(zé)任承諾書

　　學(xué)生暑期社會實踐活動個人安全責(zé)任承諾書

　　本人自愿參加**師范大學(xué)**學(xué)院20**年學(xué)生暑期社會實踐活動團隊，并保證本人身體和心理狀況適合參加本次社會實踐活動，對本次社會實踐活動的目的、性質(zhì)、實踐地的情況以及可能的風(fēng)險有清楚的了解，并已詳細閱讀與透徹理解教育部令第12號《學(xué)生傷害事故處理辦法》（20**年9月1日生效）。在社會實踐期間，本人保證將自覺遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校紀律，嚴格執(zhí)行學(xué)院關(guān)于暑期社會實踐的各項規(guī)定。如出現(xiàn)下列情況，依據(jù)本責(zé)任書和有關(guān)規(guī)定處理：

　　1、本人財物的遺失、被盜、毀壞等經(jīng)濟損失由本人承擔(dān)。

　　2、由于本人過錯、不可抗力、意外事件導(dǎo)致的自身人身傷害依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》（教育部令第12號）第十二條、第十三條處理。

　　3、本人實施的違法行為或違反實踐當(dāng)?shù)馗黜椧?guī)定以及民族習(xí)慣等行為所造成的損失和引起的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。

　　4、由于本人的過錯造成的第三方的人身傷害或經(jīng)濟損失由本人承擔(dān)。

　　本人已經(jīng)詳細閱讀并認可本承諾書，對整體內(nèi)容和各項規(guī)定均無異議。

　　系別：

　　年級專業(yè)：

　　項目名稱：

　　負 責(zé) 人：

　　聯(lián)系方式：

　　成員簽字：

　　年月日

篇3：外語學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐小結(jié)

　　外國語學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐小結(jié)

　　為深入貫徹落實《*中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)和全面建設(shè)小康社會的實踐中，深入學(xué)習(xí)貫徹*理論和“***”重要思想，樹立和落實***，學(xué)習(xí)實踐社會主義榮辱觀，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，根據(jù)上級有關(guān)部門部署，結(jié)合我院實際情況。今年暑期,我院開展了的主題社會實踐活動，取得很好成效。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視 身體力行

　　為了更好的完成社會實踐活動的任務(wù)，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以院黨委林堅書記、陳祖標副書記為正副組長的暑期社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，提前召開了籌備會，研討部署工作。在動員會上，陳祖標副書記作了動員報告，強調(diào)了主題實踐活動的重要意義，并對活動作了細致的指導(dǎo)。陳祖標副書記帶傷親自帶領(lǐng)實踐隊開展活動。在活動期間，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)等到實踐基地慰問隊員，并作了指導(dǎo)工作。

　　二、圍繞主題 發(fā)揮優(yōu)勢 力創(chuàng)特色

　　1、師資培訓(xùn)作引領(lǐng) 海西春雨立新功

　　為探索新時期小學(xué)英語教育改革的新路子，從20**年起，z師范大學(xué)外國語學(xué)院與永安市教育局結(jié)成合作伙伴，每年暑期均派出一支由專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊，深入永安市中小學(xué)進行教育調(diào)查，開展“大手拉小手”師資培訓(xùn)，取得了明顯的成效，極大地推進全市中小學(xué)英語教學(xué)水平上了一個新臺階。今年7月9日～15日，外國語學(xué)院再次派出一支由12名專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊，對永安市全市小學(xué)英語教師開展了第三輪集中培訓(xùn)，并首次啟動第一輪初中英語教師培訓(xùn)工作，全面實施中小學(xué)英語教師培訓(xùn)“雙線推進戰(zhàn)略”，成效喜人。

　　(1)積極籌劃，周密安排，培訓(xùn)計劃科學(xué)合理

　　為搞好本次培訓(xùn)工作，學(xué)院專門成立了由學(xué)院分黨委副書記陳祖標任組長、副院長薛常明任副組長的社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組首先在結(jié)合前兩期培訓(xùn)成果的基礎(chǔ)上，著重圍繞《國家英語課程標準》和《Aa-Di-Da生活英語課程目標及實施建議》的解讀與實施，科學(xué)制定了“20**年暑期永安市小學(xué)英語教師培訓(xùn)方案(第三期)”。領(lǐng)導(dǎo)小組還在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，與永安市教師進修學(xué)校多次協(xié)商，同時根據(jù)永安市初中英語教師的現(xiàn)狀、特點及成長要求等要素，并參照小學(xué)英語教師第一、二期培訓(xùn)計劃，周密制定出“20**年暑期永安市初中英語教師培訓(xùn)計劃(第一期)”。7月9日和7月11日，永安市第三期小學(xué)英語教師培訓(xùn)和首期初中英語教師培訓(xùn)，按計劃相繼于永安市實驗小學(xué)和市教師進修學(xué)校正式拉開帷幕。

　　(2)密切協(xié)作，有序推進，培訓(xùn)實施扎實有效

　　小學(xué)英語教師培訓(xùn)從7月9日至14日，歷時6天。培訓(xùn)內(nèi)容主要由兩部分組成：一是新課改專題講座和小學(xué)英語教學(xué)改革系列講座，分別是陳祖標副書記所作的《小學(xué)英語教學(xué)生活化的一種別樣詮釋與實踐》，副院長薛常明博士所作的《小學(xué)英語教學(xué)改革之觀念創(chuàng)新》，省級學(xué)科帶頭人、福州市臺江實驗小學(xué)陳育平校長所作的《小學(xué)英語教師應(yīng)具備的12種基本素質(zhì)》，王振興老師所作的《專業(yè)性、人本性、開放性--從小學(xué)英語教師的專業(yè)成長說起》，以及吳婷婷老師所作的《激發(fā)興趣、探究新知、促進發(fā)展》。這一系列專題講座的開設(shè)，旨在通過專家教授的解讀和引領(lǐng)，為廣大小學(xué)英語教師從宏觀上準確把握國家英語課程改革的基本走向以及在微觀層面上對課程教學(xué)實踐的指導(dǎo)，提供一個嶄新的視野。二是對全市小學(xué)英語教師進行第三輪語音實踐培訓(xùn)，這項工作與上述專題講座合理有序地交叉進行著。按照“診斷--培訓(xùn)--跟蹤--再診斷--再培訓(xùn)--再跟蹤”的指導(dǎo)思想和總體思路，培訓(xùn)組按照既定計劃，對參與培訓(xùn)的全市小學(xué)英語教師再次進行語音診斷測試，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過前兩輪的語音培訓(xùn)，廣大學(xué)員的語音水平已經(jīng)有了非常顯著的提高。培訓(xùn)組重新確認了學(xué)員們語音技能的總體水平，然后按程度不同分成A、B、C三個班級，采取群體教學(xué)、個別輔導(dǎo)、檢測過關(guān)三種手法，確保每一位受訓(xùn)教師經(jīng)過第三輪培訓(xùn)后，最終都能順利過關(guān)。

　　初中英語教師培訓(xùn)從7月11日至15日，前后歷時5天。培訓(xùn)內(nèi)容同樣由兩部分組成：一是新課改專題講座和初中英語教學(xué)改革系列講座，分別是副院長薛常明博士所作的《中學(xué)英語教學(xué)改革之觀念創(chuàng)新》和《英語簡筆畫教學(xué)專題》，省級學(xué)科帶頭人、永安一中吳昌特級教師所作的《中學(xué)英語說課專題》，副院長黃遠振教授所作的《新課改對初中英語教師專業(yè)成長的要求》。這一系列專題講座的開設(shè)，圍繞廣大初中教師關(guān)心的高考英語改革走向以及當(dāng)前初中英語教學(xué)的若干熱點問題來展開，具有很強的針對性和時效性，得到了廣大受訓(xùn)學(xué)員的熱烈歡迎。二是對受訓(xùn)初中英語教師進行首輪語音口語和教學(xué)技能摸底診斷及測試培訓(xùn)。經(jīng)過4個單位時間的語音測試培訓(xùn)和3個單位時間的教學(xué)技能測試培訓(xùn)后，培訓(xùn)組就促進教師自身專業(yè)成長提出了以下方案和建議：扎實基礎(chǔ)，辨析未來;課堂聽說，積極參與;說案教案，合二為一;預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣;泛讀精誦，出口成章;難題錯題，整理成集;開卷有益，筆墨同行;認真書寫，端正自己;勘查字典，虛心求學(xué);強化語感，提升技能;互動培訓(xùn)，展現(xiàn)自我等。

　　(3)符合實際，注重實效，培訓(xùn)成果廣受贊譽

　　在專題講座方面，主講專家緊扣熱點，反映前沿，高潮迭起，精彩紛呈。陳祖標副書記從《Aa-Di-Da生活英語》的教育教學(xué)理念出發(fā)，以“小學(xué)英語教學(xué)生活化的一種別樣詮釋與實踐”為題，對《Aa-Di-Da生活英語課程標準》展開了詳細的論述與講解，給廣大實驗校教師科學(xué)理解和正確使用《Aa-Di-Da生活英語》，起到了很好的指導(dǎo)和促進的作用。針對當(dāng)今中國基礎(chǔ)教育普遍存在著的學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力和想象力比較匱乏，小學(xué)英語教育模式還不能很好地適應(yīng)時代發(fā)展的需要的狀況，薛常明副院長在以“小學(xué)英語教學(xué)的若干問題”為題的講座中，引入了一個重要的教學(xué)理念--高揚以人為本的理念，倡導(dǎo)快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，寓教于樂，強調(diào)小學(xué)“在玩中學(xué)”，初中“在玩中教”，高中“在教中玩”，給大家以深刻的啟迪和無限的遐思。陳育平

　　校長以“讓小學(xué)英語上得更有效些”為主題，圍繞“教學(xué)有效性評判標準”“小學(xué)英語課堂常見問題及解決辦法”“小學(xué)英語教師必備技能”等方面展開，并就英語教學(xué)中可能或經(jīng)常遇到的難題進行了交流與探討的互動。學(xué)員們紛紛表示，從陳育平校長的身上，她們找到了自己多年來在教學(xué)上許多求而不得的答案。王振興老師則從教育學(xué)的相關(guān)理念出發(fā)，以“開放性、專業(yè)性、人本性”為題，探討了Aa-Di-Da生活英語教師的專業(yè)成長問題，給一線英語教師以極大的啟發(fā)和幫助。吳婷婷老師圍繞一線教師所關(guān)注的小學(xué)英語教學(xué)評價問題，以“激發(fā)興趣、探究新知、促進發(fā)展”為題來展開，為廣大學(xué)員提供了許多新的教學(xué)評價的思維路徑，等等。 　　在項目培訓(xùn)方面，培訓(xùn)組主抓弱項，補強缺項，因材施教，全面提升。在小學(xué)方面，針對永安全市大部分小學(xué)英語教師主要由其他學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗而來這一實際情況，培訓(xùn)組緊緊抓住其“語音與口語”這一薄弱環(huán)節(jié)，通過“診斷--培訓(xùn)--跟蹤--再診斷--再培訓(xùn)--再跟蹤”，連續(xù)三年不斷線地加以強化培訓(xùn)，取得了大面積的豐收。在互動交流中，廣大學(xué)員對培訓(xùn)組所采取的這一培訓(xùn)模式及其做法給予了充分肯定，并對培訓(xùn)教師耐心細致的輔導(dǎo)態(tài)度和嫻熟高超的專業(yè)技能同樣給予高度的評價;學(xué)員們紛紛表示，z師范大學(xué)外國語學(xué)院的這種培訓(xùn)模式最切合她們的需要，也是最具成功和最有成效的培訓(xùn)。在初中方面，針對一部分初中英語教師“教學(xué)技能”和“語音口語”雙項薄弱的具體實際，培訓(xùn)組確立了“先摸底診斷，后培訓(xùn)提高;以教學(xué)技能為主，以正音糾音為輔”的培訓(xùn)指導(dǎo)思想，并據(jù)此制定了三項主要培訓(xùn)內(nèi)容：一、摸底診斷與建檔立庫;二、教學(xué)技能與糾音正音;三、觀念轉(zhuǎn)變與校本成長。后來的培訓(xùn)結(jié)果證明，上述指導(dǎo)思想及其做法是完全正確的，也是很有成效的。

　　本次培訓(xùn)時間雖然短暫，但內(nèi)容豐富充實，成效喜人，實現(xiàn)了預(yù)期的目標。從專題講座到語音教學(xué)，從講授到研討，從課堂到課外，從理論到實踐，無不體現(xiàn)了“服務(wù)基礎(chǔ)教育，促進教師成長”的培訓(xùn)宗旨。尤其令人欣慰和稱道的是，無論是作為培訓(xùn)活動主辦方的培訓(xùn)教師，還是接受培訓(xùn)的廣大學(xué)員，大家克服炎炎酷暑造成的諸多困難和不便，始終熱情不減地參與到本次培訓(xùn)活動中來，在教與學(xué)之間奉獻著真誠，收獲著感動，深化了友誼，成為本次培訓(xùn)活動的一道亮麗的教育風(fēng)景線。作為受訓(xùn)方的廣大學(xué)員，高校的專家教授主動送教上門，讓她們接受了一次別樣的培訓(xùn)，感知了當(dāng)前教育前沿的一些思考，拓展了視野，啟迪了智慧。而作為主辦方的培訓(xùn)教師，他們同樣也從中收獲著一份沉甸甸的成果，誠如一位培訓(xùn)老師所言：“雖然在專業(yè)素質(zhì)的特定領(lǐng)域的培訓(xùn)中，廣大一線教師暫時成為我們的學(xué)生，但在教師職業(yè)生涯和教學(xué)經(jīng)驗上，他們永遠是我們的前輩和指引者。在他們身上，有著我們年輕一代需要通過長期不懈努力和實踐去學(xué)習(xí)和求索的寶貴經(jīng)驗和過硬本領(lǐng)。在培訓(xùn)過程中，我們教學(xué)相長，相互學(xué)習(xí)，相互砥礪，互為借鑒，取長補短，共同成長和進步著。”

　　2、“一期一會”的緣分 源遠流長的友誼

　　今年是我省與日本長崎縣結(jié)為友好城市的第25年，為了促進兩省縣青年學(xué)生的友好交流和相互了解，進一步發(fā)展兩省縣的友好關(guān)系。今年暑期，z省政府與日本長崎縣政府?dāng)y手，以結(jié)好25周年為契機，組織日本長崎大學(xué)生來榕與z大學(xué)生的交流訪問活動。我院根據(jù)上級有關(guān)部門的安排，選拔9名品學(xué)兼優(yōu)日語專業(yè)的學(xué)生作為z大學(xué)生的代表參加了這次的暑期社會實踐活動。8月11日，同學(xué)們陪同日本大學(xué)生參觀了福州市規(guī)劃展示館。展示館負責(zé)人通過圖片、模型、記錄片等形式，將整個歷史的福州、發(fā)展的福州，一一展現(xiàn)在日本友人面前，我們同學(xué)們一邊翻譯，一邊熱情的給他們介紹福州的人文風(fēng)俗:如膾炙人口的閩劇, 名揚海外的“佛跳墻”，獨一無二的拗九粥，享譽海內(nèi)外的福州特藝三絕和榕城三寶等等。接著，我們來到鼓山的千年古剎---涌泉寺。我院學(xué)生帶領(lǐng)日本學(xué)生參觀了天王殿、大雄寶殿、法堂等涌泉寺現(xiàn)存的主要建筑。參觀過程中，同學(xué)們他們介紹各個景點，各間樓閣的名稱及其典故，對中國的傳統(tǒng)建筑以及文化贊嘆不已。再接著，同學(xué)們帶領(lǐng)日本大學(xué)生來到了z師范大學(xué)旗山校區(qū)。向新朋友介紹師大近年來的發(fā)展以及旗山校區(qū)的建設(shè)情況,引起了日本同學(xué)的好奇。在校行政樓大廳的z師范大學(xué)旗山校區(qū)總體規(guī)劃模型前，校外辦的孫曉明副處長向中日大學(xué)生們介紹了旗山校區(qū)的建設(shè)情況。外國語學(xué)院在辦公樓會議室召開歡迎會，歡迎長崎大學(xué)生代表團前來我校交流訪問。會上，外國語學(xué)院薛常明副院長代表學(xué)院熱烈歡迎長崎縣大學(xué)生代表團來閩與我們的同學(xué)進行交流活動,他詳細介紹了師大的百年歷史,發(fā)展現(xiàn)狀及未來規(guī)劃，并介紹了本科評估及百年校慶的準備情況。此外，他還介紹了外國語學(xué)院的發(fā)展史、師資力量、各專業(yè)情況及其取得的科研成果,尤其是日語專業(yè)近幾年來所取得的成就和對外交流活動的情況。長崎縣國際科主任宮本浩次郎先生也發(fā)表了講話。他表示組織此次活動，是希望在z省與長崎縣締結(jié)友好省份25周年之際,促進z省與長崎縣兩地乃至中日雙方青年的友誼,加深互相的了解，并對省政府外事辦以及z師大給予的支持與協(xié)助表示衷心的感謝。省外事辦國際交流處羅冠升處長也對日本大學(xué)生交流訪問團的到來表示了熱烈的歡迎，并對我校對此次活動的積極響應(yīng)和支持表示感謝以及表達了對交流活動成功的祝愿。最后由中日學(xué)生各自作自我介紹,介紹自己的情況、興趣愛好、參與這次活動的感想等。歡迎會之后，中日學(xué)生在校圖書館大門前合影留念，并在我校百草園餐廳用餐。我院同學(xué)耐心指導(dǎo)日本朋友用餐，為其介紹并推薦各式中國特色的菜肴，使其充分感受到中國飲食文化的深厚底蘊。在Homestay期間，我們的同學(xué)為日本友人提供了舒適的有中國特色的居住環(huán)境：獨立的房間，單獨的生活用品，透露出濃郁中國色彩的擺設(shè);飲食方面，我們盡量用傳統(tǒng)中國菜肴以及福州特色菜肴招待客人，具有地方獨特風(fēng)味的魚丸、燕皮、荔枝肉，傳統(tǒng)烹調(diào)手法的湯煲、小炒，豐盛卻不奢華。

　　閑暇時間，我們同學(xué)還帶客人參觀游覽福州市內(nèi)各個著名景點，如西湖、左海、于山、西禪寺、江濱公園;此外還有同學(xué)帶領(lǐng)客人游覽福州的繁華商業(yè)街區(qū)，領(lǐng)略福州的繁榮，同時還請他們品嘗各式具有濃厚中國風(fēng)味和福州特色的小吃;另外，還有同學(xué)帶領(lǐng)客人參觀福州特藝城等，展示福州傳統(tǒng)工藝文化的場所，向他們介紹福州引以為豪的“福州三寶”，既脫胎漆器、牛角梳和紙傘，以及有“榕城三絕”美譽的福州傳統(tǒng)工藝品，既壽山石雕、軟木畫、脫胎漆器;甚至有的同學(xué)還帶領(lǐng)日本客人赴馬尾參觀著名的船政學(xué)堂......

　　特別值得一提的是王 嵩、李小苗 、陳茜三位同學(xué)采取集體行動。11日晚，她們帶領(lǐng)配對的日本同學(xué)一行6人游覽了東街口大洋百貨和津泰路的夜市，幫助日本學(xué)生選購各種富有z特色的禮品、紀念品，例如z名茶鐵觀音、福州特產(chǎn)

　　肉松、福州特色工藝品角梳等等。第二天早晨，她們又來到福州的古典園林西湖公園。結(jié)束西湖之行后，她們乘坐公車來到南街上的安泰樓，品嘗各式的福州特色小吃。有鍋邊、油餅、油條、魚丸、肉松、馬蹄糕等等，令日本友人不斷稱口叫絕。8月12日13時30分，中日同學(xué)結(jié)束了Homestay的活動，在z省外事辦會議廳集合，召開這次Homestay活動的總結(jié)會以及告別會。大家各自抒發(fā)了自己這一天多時間來的感受，相逢恨晚，相聚恨短。會后，大家紛紛合影留念，并且互贈禮品，互留聯(lián)系方式，給這次的活動畫上圓滿的句號。 　　3、青春奉獻6.18 志愿服務(wù)展風(fēng)采

　　20**年6月18日，由z省人民政府主辦，z省發(fā)展和改革委員會承辦并由z省各設(shè)區(qū)市人民政府協(xié)助承辦的第五屆中國z項目成果交易會在福州舉行。外國語學(xué)院積極響應(yīng)團省委的號召，在校團委、院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，從志愿報名的一百多名志愿者中精心挑選了12位專業(yè)素質(zhì)高、樂于奉獻的同學(xué)承當(dāng)兩次大會的志愿服務(wù)的實踐活動。他們運用自己所學(xué)的外語知識，幫助荷蘭、美國、日本等外國嘉賓做好翻譯和引導(dǎo)工作，并幫助雙方協(xié)商洽談及簽約事宜。志愿者們以自己行動踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，讓青年志愿者的旗幟飄揚在會場的各個角落，得到好評。

　　4、大手拉小手 海西春雨在行動

　　上學(xué)期，通過省委統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭組織的“海西春雨行動”計劃，同時結(jié)合大學(xué)生社會實踐基地建設(shè)，我們z師范大學(xué)的11個學(xué)院已與福安市的11所中小學(xué)攜起手來，一起來探討新時期新農(nóng)村教育改革與發(fā)展的新路子，這是一件非常有意義的事情。然而，非常有幸的是我們z師范大學(xué)外國語學(xué)院與福安市溪潭中學(xué)是接對單位。為了做好這項工作，我們雙方領(lǐng)導(dǎo)進行了多次的協(xié)商和探討，達成共識，形成了可行的活動方案。9月10日，在學(xué)院黨委林堅書記的帶領(lǐng)下，我院師生10人到福安市溪潭中學(xué)開展活動。我們給貴校初一年段的每一位新同學(xué)贈送一套價值58元的英語書，內(nèi)含磁帶和光盤，并選派了6位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生給他們輔導(dǎo)，這對他們學(xué)好英語能起到很好的輔助作用www.dewk.cn;同時，我們還給他們當(dāng)中的雷金梅等12位特困生每人資助200元;等等;這些活動僅僅是這項活動的開始。接下來，我們還要組織每個團支部跟他們當(dāng)中的特困生開展“結(jié)對子”幫扶活動，我們外國語學(xué)院每學(xué)年接收貴校幾位英語老師到我們學(xué)院培訓(xùn)，使他們成為貴校英語教師中的骨干(因為我們學(xué)院是z省中小學(xué)英語學(xué)科帶頭人和骨干教師的培訓(xùn)基地);這些項目使我們真正做到了各取所長，優(yōu)勢互補。相信，我們在今后合作的道路上將會越做越好，越走越寬廣。

　　5、大手拉小手 成長你和我 快樂英語進小學(xué)

　　20**--20**年學(xué)年，外國語學(xué)院小學(xué)英語青年志愿者服務(wù)團一行36人，在學(xué)院輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，到閩侯縣馬保小學(xué)，開展“大手拉小手，成長你和我，快樂英語進小學(xué)”活動。一學(xué)年來，大學(xué)生們緊緊圍繞早間、上學(xué)、課前、課堂、午間、第二課堂活動、放學(xué)、晚間、著裝、天氣、交通、訪親拜友、購物、參觀、郊游、課外興趣小組活動、節(jié)日等內(nèi)容開展小學(xué)生快樂英語教學(xué)活動，傳播著英語快樂學(xué)習(xí)的理念，因材施教，寓教于樂，趣味盎然。除外，還成功的開展了 “青少年科普展”，“八榮八恥”等一系列活動，拓寬了小學(xué)生的視野，提高了他們的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)他們牢固樹立社會主義榮辱觀，樹立為人民服務(wù)的信念，激勵他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來為祖國，為z，為家鄉(xiāng)的建設(shè)做貢獻。

　　三、總結(jié)交流 鞏固成果

　　院團委在開學(xué)初，組織開展以團支部為單位的總結(jié)交流活動，表彰先進集體和個人，通過展板、網(wǎng)站等形式展示實踐成果。

　　我院開展的大學(xué)生社會實踐活動，是貫徹落實中央16號文件精神和進一步深入推進“愛祖國、愛z、愛家鄉(xiāng)”活動的具體體現(xiàn)。通過主題實踐活動，為引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“***”重要思想，牢固樹立和全面落實***，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，服務(wù)于建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)大局，運用專業(yè)所長為祖國、為z、為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量，都具有重要的現(xiàn)實意義和長遠的歷史意義。