外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期赴永安市開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
為探索新時(shí)期小學(xué)英語(yǔ)教育改革的新路子，從20**年起，z師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院與永安市教育局結(jié)成合作伙伴，每年暑期均派出一支由專家教授、博士碩士和本科生組成的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，深入永安市中小學(xué)進(jìn)行教育調(diào)查，開(kāi)展師資培訓(xùn)，取得了明顯的成效，極大地推進(jìn)全市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。今年暑期7月9日～15日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院再次派出一支由12名專家教授、博士碩士和本科生組成的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，對(duì)永安市全市小學(xué)英語(yǔ)教師開(kāi)展了第三輪集中培訓(xùn)，并首次啟動(dòng)第一輪初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作，全面實(shí)施中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)“雙線推進(jìn)戰(zhàn)略”，成效喜人。
一、積極籌劃，周密安排，培訓(xùn)計(jì)劃科學(xué)合理
為搞好本次培訓(xùn)工作，學(xué)院專門成立了由學(xué)院分黨委副書記陳祖標(biāo)任組長(zhǎng)、副院長(zhǎng)薛常明任副組長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組首先在結(jié)合前兩期培訓(xùn)成果的基礎(chǔ)上，著重圍繞《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《Aa-Di-Da生活英語(yǔ)課程目標(biāo)及實(shí)施建議》的解讀與實(shí)施，科學(xué)制定了“20**年暑期永安市小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)方案(第三期)”。領(lǐng)導(dǎo)小組還在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，與永安市教師進(jìn)修學(xué)校多次協(xié)商，同時(shí)根據(jù)永安市初中英語(yǔ)教師的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及成長(zhǎng)要求等要素，并參照小學(xué)英語(yǔ)教師第一、二期培訓(xùn)計(jì)劃，周密制定出“20**年暑期永安市初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)計(jì)劃(第一期)”。7月9日和7月11日，永安市第三期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)和首期初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)，按計(jì)劃相繼于永安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和市教師進(jìn)修學(xué)校正式拉開(kāi)帷幕。
二、密切協(xié)作，有序推進(jìn)，培訓(xùn)實(shí)施扎實(shí)有效
小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)從7月9日至14日，歷時(shí)6天。培訓(xùn)內(nèi)容主要由兩部分組成：一是新課改專題講座和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革系列講座，分別是陳祖標(biāo)副書記所作的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的一種別樣詮釋與實(shí)踐》，副院長(zhǎng)薛常明博士所作的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革之觀念創(chuàng)新》，省級(jí)學(xué)科帶頭人、福州市臺(tái)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳育平校長(zhǎng)所作的《小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的12種基本素質(zhì)》，王振興老師所作的《專業(yè)性、人本性、開(kāi)放性--從小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)說(shuō)起》，以及吳婷婷老師所作的《激發(fā)興趣、探究新知、促進(jìn)發(fā)展》。這一系列專題講座的開(kāi)設(shè)，旨在通過(guò)專家教授的解讀和引領(lǐng)，為廣大小學(xué)英語(yǔ)教師從宏觀上準(zhǔn)確把握國(guó)家英語(yǔ)課程改革的基本走向以及在微觀層面上對(duì)課程教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，提供一個(gè)嶄新的視野。二是對(duì)全市小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行第三輪語(yǔ)音實(shí)踐培訓(xùn)，這項(xiàng)工作與上述專題講座合理有序地交叉進(jìn)行著。按照“診斷--培訓(xùn)--跟蹤--再診斷--再培訓(xùn)--再跟蹤”的指導(dǎo)思想和總體思路，培訓(xùn)組按照既定計(jì)劃，對(duì)參與培訓(xùn)的全市小學(xué)英語(yǔ)教師再次進(jìn)行語(yǔ)音診斷測(cè)試，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)前兩輪的語(yǔ)音培訓(xùn)，廣大學(xué)員的語(yǔ)音水平已經(jīng)有了非常顯著的提高。培訓(xùn)組重新確認(rèn)了學(xué)員們語(yǔ)音技能的總體水平，然后按程度不同分成A、B、C三個(gè)班級(jí)，采取群體教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、檢測(cè)過(guò)關(guān)三種手法，確保每一位受訓(xùn)教師經(jīng)過(guò)第三輪培訓(xùn)后，最終都能順利過(guò)關(guān)。
初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)從7月11日至15日，前后歷時(shí)5天。培訓(xùn)內(nèi)容同樣由兩部分組成：一是新課改專題講座和初中英語(yǔ)教學(xué)改革系列講座，www.dewk.cn分別是副院長(zhǎng)薛常明博士所作的《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革之觀念創(chuàng)新》和《英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫教學(xué)專題》，省級(jí)學(xué)科帶頭人、永安一中吳昌特級(jí)教師所作的《中學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課專題》，副院長(zhǎng)黃遠(yuǎn)振教授所作的《新課改對(duì)初中英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)的要求》。這一系列專題講座的開(kāi)設(shè)，圍繞廣大初中教師關(guān)心的高考英語(yǔ)改革走向以及當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)的若干熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，得到了廣大受訓(xùn)學(xué)員的熱烈歡迎。二是對(duì)受訓(xùn)初中英語(yǔ)教師進(jìn)行首輪語(yǔ)音口語(yǔ)和教學(xué)技能摸底診斷及測(cè)試培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)4個(gè)單位時(shí)間的語(yǔ)音測(cè)試培訓(xùn)和3個(gè)單位時(shí)間的教學(xué)技能測(cè)試培訓(xùn)后，培訓(xùn)組就促進(jìn)教師自身專業(yè)成長(zhǎng)提出了以下方案和建議：扎實(shí)基礎(chǔ)，辨析未來(lái);課堂聽(tīng)說(shuō)，積極參與;說(shuō)案教案，合二為一;預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣;泛讀精誦，出口成章;難題錯(cuò)題，整理成集;開(kāi)卷有益，筆墨同行;認(rèn)真書寫，端正自己;勘查字典，虛心求學(xué);強(qiáng)化語(yǔ)感，提升技能;互動(dòng)培訓(xùn)，展現(xiàn)自我等。
三、符合實(shí)際，注重實(shí)效，培訓(xùn)成果廣受贊譽(yù)
在專題講座方面，主講專家緊扣熱點(diǎn)，反映前沿，高潮迭起，精彩紛呈。陳祖標(biāo)副書記從《Aa-Di-Da生活英語(yǔ)》的教育教學(xué)理念出發(fā)，以“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的一種別樣詮釋與實(shí)踐”為題，對(duì)《Aa-Di-Da生活英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》展開(kāi)了詳細(xì)的論述與講解，給廣大實(shí)驗(yàn)校教師科學(xué)理解和正確使用《Aa-Di-Da生活英語(yǔ)》，起到了很好的指導(dǎo)和促進(jìn)的作用。針對(duì)當(dāng)今中國(guó)基礎(chǔ)教育普遍存在著的學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力和想象力比較匱乏，小學(xué)英語(yǔ)教育模式還不能很好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要的狀況，薛常明副院長(zhǎng)在以“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的若干問(wèn)題”為題的講座中，引入了一個(gè)重要的教學(xué)理念--高揚(yáng)以人為本的理念，倡導(dǎo)快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，強(qiáng)調(diào)小學(xué)“在玩中學(xué)”，初中“在玩中教”，高中“在教中玩”，給大家以深刻的啟迪和無(wú)限的遐思。陳育平校長(zhǎng)以“讓小學(xué)英語(yǔ)上得更有效些”為主題，圍繞“教學(xué)有效性評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)”“小學(xué)英語(yǔ)課堂常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法”“小學(xué)英語(yǔ)教師必備技能”等方面展開(kāi)，并就英語(yǔ)教學(xué)中可能或經(jīng)常遇到的難題進(jìn)行了交流與探討的互動(dòng)。學(xué)員們紛紛表示，從陳育平校長(zhǎng)的身上，她們找到了自己多年來(lái)在教學(xué)上許多求而不得的答案。王振興老師則從教育學(xué)的相關(guān)理念出發(fā)，以“開(kāi)放性、專業(yè)性、人本性”為題，探討了Aa-Di-Da生活英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題，給一線英語(yǔ)教師以極大的啟發(fā)和幫助。吳婷婷老師圍繞一線教師所關(guān)注的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題，以“激發(fā)興趣、探究新知、促進(jìn)發(fā)展”為題來(lái)展開(kāi)，為廣大學(xué)員提供了許多新的教學(xué)評(píng)價(jià)的思維路徑，等等。
在項(xiàng)目培訓(xùn)方面，培訓(xùn)組主抓弱項(xiàng)，補(bǔ)強(qiáng)缺項(xiàng)，因材施教，全面提升。在小學(xué)方面，針對(duì)永安全市大部分小學(xué)英語(yǔ)教師主要由其他學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗而來(lái)這一實(shí)際情況，培訓(xùn)組緊緊抓住其“語(yǔ)音與口語(yǔ)”這一薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)“診斷--培訓(xùn)
篇2：中學(xué)七、八年級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案
中學(xué)學(xué)年度七、八年級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
為了鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織紀(jì)律觀念;引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)，適應(yīng)團(tuán)隊(duì)生活的行為準(zhǔn)則;增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)教育，開(kāi)展以“比紀(jì)律、比班風(fēng)、比誰(shuí)最棒”為主題的軍訓(xùn)活動(dòng)：特制定此活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：河北區(qū)武裝部軍訓(xùn)基地(大柳灘)
三、活動(dòng)時(shí)間：20**年9月26日(周六)--30日(周三)
四、活動(dòng)對(duì)象：
七、八年級(jí)全體學(xué)生共計(jì)人
五、具體措施
1、健全組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
(1)建立以分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的校軍訓(xùn)工作小組。
學(xué)校高度重視本次軍訓(xùn)活動(dòng)，將之作為學(xué)校德育工作和素質(zhì)教育落實(shí)的重要內(nèi)容。經(jīng)校行政會(huì)討論，組建了以分管德育的戴校長(zhǎng)為核心的八十中學(xué).求知中學(xué)軍訓(xùn)工作小組，學(xué)校專門召開(kāi)工作小組會(huì)議，根據(jù)上級(jí)要求認(rèn)真討論本次軍訓(xùn)方案，上下合力抓本次活動(dòng)，做到層層有人負(fù)責(zé)，事事有人管理。
八十中學(xué)軍訓(xùn)工作小組名單：
組長(zhǎng)：zz
副組長(zhǎng)：zz
成員：各班班主任、年級(jí)組長(zhǎng)，德育處主管教師
(2)成立學(xué)生自主管理委員會(huì)。
為讓學(xué)生充分感悟“自主、合作”，培養(yǎng)學(xué)生自管能力，各班擬產(chǎn)生如下學(xué)生組建了學(xué)生自主管理委員會(huì)。
委員會(huì)成員須秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)材料，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，確保營(yíng)部軍訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，展示進(jìn)華中學(xué)學(xué)生素質(zhì)。
(3)以國(guó)防教育要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行編制，整個(gè)年級(jí)編排為營(yíng)，營(yíng)下設(shè)連，一班為一連，二班為二連，以此類推。
2、認(rèn)真籌備，加強(qiáng)動(dòng)員和教育。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)通知等重要材料，及時(shí)與基地協(xié)調(diào)各方面事宜，確保前期準(zhǔn)備細(xì)致完善。
(2)認(rèn)真準(zhǔn)備開(kāi)營(yíng)儀式
(3)認(rèn)真排練文藝節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
(4)規(guī)范收費(fèi)。
(5)通過(guò)《家長(zhǎng)信》、家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生教育動(dòng)員大會(huì)、年級(jí)學(xué)生大會(huì)、學(xué)生干部及團(tuán)員會(huì)議等形式做好宣傳教育工作，確立學(xué)生“安全第一”的觀念、不怕苦不怕累勇創(chuàng)佳績(jī)的精神、嚴(yán)守紀(jì)律團(tuán)結(jié)互助的態(tài)度、文明禮儀的風(fēng)貌。
(6)加強(qiáng)對(duì)教師的相關(guān)培訓(xùn)，要求教師與營(yíng)地教師、教官協(xié)作配合，在學(xué)生活動(dòng)紀(jì)律、自主管理、生活指導(dǎo)、安全教育(監(jiān)督)等方面工作到位，班主任隨時(shí)跟班，監(jiān)控到位。
(7)根據(jù)營(yíng)地課程安排做好其他準(zhǔn)備工作。
3、利用營(yíng)地資源，開(kāi)展特色活動(dòng)。
(1)倡導(dǎo)班級(jí)結(jié)合營(yíng)地訓(xùn)練、生活資源，開(kāi)展有創(chuàng)意、有特色、有效果的管理活動(dòng)，從科學(xué)性、人性化的角度提高學(xué)生的管理能力。
(2)開(kāi)展的行為規(guī)范訓(xùn)練、建國(guó)60年班班唱、校園文明禮儀和文明用語(yǔ)訓(xùn)練、三操的練習(xí)、自救互救知識(shí)的練習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、自救能力和意識(shí)。
(3)充分利用營(yíng)地資源，尋求營(yíng)地支持開(kāi)展，在利用“拓展訓(xùn)練”等豐富的教育形式，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
(4)通過(guò)軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，不畏艱難，勇于克服困難的品質(zhì)和勇氣，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防安全意識(shí)。
本次活動(dòng)是我校加強(qiáng)德育教育的重要契機(jī)，我校將把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育、民族精神教育、愛(ài)國(guó)主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、自我保護(hù)和防衛(wèi)教育滲透到活動(dòng)中去，通過(guò)以情動(dòng)人、以事動(dòng)人、以理服人，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍的情感，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，并將學(xué)生在營(yíng)地活動(dòng)的表現(xiàn)納入到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中去。
篇3：中學(xué)七八年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案
中學(xué)學(xué)年度七八年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案
為了提高參訓(xùn)人員的安全意識(shí)，防止意外事故的發(fā)生，確保學(xué)生軍訓(xùn)工作安全、順利地完成，特制定七、八年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)安全預(yù)案。
一、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確安全職責(zé)。
組長(zhǎng)：zz副組長(zhǎng)：zz
成員：七、八年級(jí)年級(jí)主任班主任德育處主管干部
校醫(yī)：zz
二、嚴(yán)格軍訓(xùn)制度化管理，杜絕安全事故。
1、路途組織保證安全(1)確保運(yùn)輸車輛的安全，要求基地必須采用正規(guī)客運(yùn)公司的車輛接送學(xué)生，并按指定地點(diǎn)?？?，按指定路線行駛。(2)每輛車安排一名教師負(fù)責(zé)安全聯(lián)絡(luò)，并制定聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，如發(fā)生特殊情況以便及時(shí)聯(lián)系2、訓(xùn)練安全預(yù)防
(1)軍訓(xùn)之前，組織全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí);學(xué)生報(bào)到后，班主任及時(shí)了解學(xué)生健康狀況，若有身體不適(如有先天性疾病等)，根據(jù)文件要求在辦理免訓(xùn)手續(xù)后可不安排參加訓(xùn)練。
(2)軍訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng)，身體疲勞，大量排汗，頭部直接受到烈日照射，極易發(fā)生中暑。學(xué)生中暑后，不必驚惶失措。輕度中暑：把中暑者送到蔭涼通風(fēng)處休息，喝些涼白開(kāi)水等清涼飲料并聯(lián)系校醫(yī)。重度中暑：迅速送往醫(yī)院并及時(shí)通知家長(zhǎng)。
預(yù)防措施：指導(dǎo)學(xué)生提前喝一些水，班主任保證開(kāi)水充足供應(yīng)，訓(xùn)練間歇提醒學(xué)生補(bǔ)充水分。
在軍訓(xùn)過(guò)程中，如果出現(xiàn)意外傷害，輕度擦傷、扭傷等及時(shí)聯(lián)系校醫(yī)治療，傷勢(shì)較重的及時(shí)送往醫(yī)院并及時(shí)通知家長(zhǎng)。
(3)訓(xùn)練休息時(shí)間，要組織學(xué)生有秩序集體活動(dòng)，禁止學(xué)生單獨(dú)活動(dòng)或乘涼。嚴(yán)禁在訓(xùn)練場(chǎng)地追逐、打鬧、打球和進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。
(4)在軍訓(xùn)過(guò)程中，各班若發(fā)現(xiàn)緊急情況，要及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、學(xué)生宿舍安全預(yù)防
(1)班主任及時(shí)要求學(xué)生在宿舍內(nèi)注意用電安全等。
(2)加強(qiáng)自我防范措施，離開(kāi)宿舍時(shí)鎖好門、關(guān)好門上窗，發(fā)現(xiàn)可疑人員應(yīng)迅速報(bào)告宿舍管理人員。
(3)進(jìn)出宿舍、食堂不要擁擠，不洗涼水澡，打開(kāi)水時(shí)不要擁擠，注意暖水瓶使用安全，避免燙傷。
(4)學(xué)生宿舍不準(zhǔn)存放易燃、易爆、有害物品。學(xué)生不準(zhǔn)串宿舍，發(fā)生問(wèn)題與矛盾及時(shí)找有關(guān)人員協(xié)調(diào)解決。學(xué)生的貴重物品交基地妥善保管。
4、飲食衛(wèi)生安全預(yù)防
(1)在軍訓(xùn)期間，禁止學(xué)生喝不潔水、食用腐敗變質(zhì)的食品，防止疾病的發(fā)生。
(2)講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂瓜果皮核、紙屑等，保持室內(nèi)清潔。(另附預(yù)防假流預(yù)案)