小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、課程標(biāo)準(zhǔn)
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)活動(dòng)建議在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用的顏色。
1、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。
2、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。
3、通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸覺的感受。
4、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動(dòng)物形象的造型。
5、用單色、彩色紙材以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想像中的事物。
評(píng)價(jià)建議
6、是否對(duì)美術(shù)課感興趣。
7、能否通過繪畫或拓印等形式，大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。
8、能否動(dòng)腦筋用可塑性材料，制作簡單的物體或動(dòng)物形象。
9、是否認(rèn)識(shí)常用顏色。
二、教材分析
小學(xué)美術(shù)二年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。
降低了美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。通過美育教育，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀。
2、在促進(jìn)智力方面和才能培養(yǎng)方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐漸掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。鼓勵(lì)學(xué)生思考、聯(lián)想，促進(jìn)他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。
3、在基礎(chǔ)知識(shí)基本技能方面，造型是基本練習(xí)，培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣。
四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度安排
課序 | 課題 | 課時(shí) | 教學(xué)內(nèi)容 | 學(xué)具準(zhǔn)備 |
１ | 添畫 | 1 | 手工 | 風(fēng)景圖片、動(dòng)物圖片、卡通圖片、剪刀、膠水 |
２ | 繪畫游戲 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
３ | 紙盒變家具 | 1 | 手工：紙工 | 繪畫工具、剪刀、膠水、彩卡紙、 |
４ | 和媽媽在一起 | 1 | 手工：泥工 | 橡皮泥、泥工工具 |
５ | 茂密的花 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
６ | 吊飾 | 1 | 手工：紙工 | 繪畫工具、剪刀、膠水、彩卡紙、 |
７ | 節(jié)節(jié)蟲 | 1 | 手工：紙工 | 繪畫工具、剪刀、膠水、彩卡紙、 |
８ | 出殼了 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
９ | 頭飾設(shè)計(jì) | 1 | 手工：紙工 | 繪畫工具、剪刀、膠水、彩卡紙、 |
10 | 藝術(shù)作品的動(dòng)物 | 1 | 手工：紙工 | 繪畫工具、剪刀、膠水、彩卡紙、 |
11 | 我的收藏卡 | 1 | 設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì) | 繪圖工具、鉛筆、彩筆 |
12 | 假如我是巨人 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
13 | 排印樹葉真有趣 | 1 | 設(shè)計(jì) | 樹葉、鉛筆、拓印紙、彩筆 |
14 | 做筆筒 | 1 | 手工 | 飲料瓶、玻璃瓶、剪刀、膠水、 |
15 | 畫夜景 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
16 | 畫影子 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
17 | 認(rèn)識(shí)身邊的樹 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
18 | 繪畫中的節(jié)目 | 1 | 欣賞 | （根據(jù)內(nèi)容書寫筆記） |
19 | 我喜歡的鳥 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課，做到深入教材，制作好范畫。
2、選用適合學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。
4、開展鼓勵(lì)式教學(xué)試驗(yàn)。
5、聯(lián)合少先隊(duì)舉行一次專題繪畫展覽。并進(jìn)行一次黑板報(bào)的專題培訓(xùn)。
篇2：學(xué)年一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
學(xué)年一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析
本冊(cè)教材的編寫思想是突出體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，充分考慮開放性與立體性，做到以人的發(fā)展為本，因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
二、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
三、教學(xué)目的任務(wù)：
1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
五、完成任務(wù)的措施：
1、 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
六、課時(shí)安排：
課題
周次
節(jié)次
備注
篇3：學(xué)年一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
學(xué)年一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析
本冊(cè)教材的編寫思想是突出體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，充分考慮開放性與立體性，做到以人的發(fā)展為本，因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
二、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
三、教學(xué)目的任務(wù)：
1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
五、完成任務(wù)的措施：
1、 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
六、課時(shí)安排：
課題
周次
節(jié)次
備注