小學(xué)二年級(jí)美術(shù)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　一、教材分析：

　　大綱將階段目標(biāo)具體從“造型表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)應(yīng)用”“欣賞評(píng)述”“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述，并根據(jù)第一學(xué)段各領(lǐng)域的特點(diǎn)，創(chuàng)編了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　第4冊(cè)偏重美術(shù)與自然相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)的布局上，注重開放性和立體性。教材圍繞“藝術(shù)與生活”的主題，以學(xué)生最常見(jiàn)的，最熟悉的自然物為題材，安排了欣賞、繪畫、制作、水墨創(chuàng)作等系列的內(nèi)容，來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的審美和知識(shí)的范圍，在變化的創(chuàng)作樂(lè)趣中提升學(xué)生的想象力，感受力和動(dòng)手實(shí)踐能力，感悟自然、生活、藝術(shù)之美。

　　第四冊(cè)教材編排有以下特色：一是在玩中學(xué)，在游戲中滲透美術(shù)的基本技能。例如：第5課《青花瓷》是為今后將要學(xué)習(xí)的適合紋樣做準(zhǔn)備的，在本課的教學(xué)中并不提出適合紋樣的概念，而是讓學(xué)生多感受，注重審美性和人文性。第11課：《會(huì)變的花樹葉》也滲透了單獨(dú)紋樣的知識(shí)，同樣不講出概念，而是讓學(xué)生在欣賞和游戲中感受圖案之美。在本冊(cè)教材中可以發(fā)現(xiàn)多處出現(xiàn)造型元素“點(diǎn)、線、面”，如在第一課《各民族朋友》中民族服飾的點(diǎn)線面，第三課畫感覺(jué)中運(yùn)用點(diǎn)線面，水墨游戲中涉及到的墨點(diǎn)、墨線、墨塊等，在第十課就以《點(diǎn)、線、面》為內(nèi)容展開教學(xué)，讓學(xué)生在探索實(shí)踐中掌握運(yùn)用點(diǎn)線面的方法。

　　二是注意學(xué)生自我體驗(yàn)以及個(gè)人和社會(huì)環(huán)境的聯(lián)系。第三課《畫感覺(jué)》從趣味性教學(xué)入手，引導(dǎo)學(xué)生用不同的點(diǎn)線面來(lái)表達(dá)自己的感覺(jué)。每個(gè)學(xué)生必須在動(dòng)腦筋和動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上才能完成作品，尤其是感知能力和動(dòng)手能力的協(xié)調(diào)，教材的第一課《各民族朋友》第二課《各種族朋友》第七課《我愛(ài)樹木》等從課題上就可以明顯看出關(guān)注到個(gè)體與環(huán)境的聯(lián)系。

　　三是教參的知識(shí)容量大，參考性強(qiáng)。新教參拿到后，發(fā)現(xiàn)對(duì)于每一課都有教材分析，對(duì)本課在本冊(cè)書中的意義和作用，以及課程的聯(lián)系都有了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)每一個(gè)內(nèi)容都提供了好幾個(gè)教學(xué)方案供參考，同時(shí)列出“學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法”欄目，對(duì)教師具有教大的實(shí)踐意義，很多的課程中附有教學(xué)資料庫(kù)：例如第五課對(duì)青花瓷的科普性介紹，第四課對(duì)動(dòng)物知識(shí)的拓展，有動(dòng)物的成語(yǔ)故事，食物鏈的解釋，木牛流馬的典故，特洛伊的解釋，云南瓦貓的介紹等等，讀來(lái)生動(dòng)有趣，不僅僅將動(dòng)物一課局限在觀察動(dòng)物特征的造型表現(xiàn)層面上，而是拓展到文學(xué)，民族，歷史等方面，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所強(qiáng)調(diào)的人文精神的滲透。

　　二、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：

　　本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

　　存在問(wèn)題：

　　1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別手工制作），沒(méi)有讓人覺(jué)得有什么新意。

　　2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

　　三、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

　　1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

　　2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。

　　3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡(jiǎn)處理方法。

　　5、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

　　6、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

　　7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。

　　8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。

　　四、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　（一）重點(diǎn)：

　　1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。

　　2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

　　（二）難點(diǎn)：

　　1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

　　2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

　　五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

　　1、 認(rèn)真貫徹新教育標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。

　　2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。

　　8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

　　9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

　　10、根據(jù)學(xué)生的心www.dewk.cn理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

　　11、

盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

　　12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第1課——各民族朋友（2課時(shí)）

　　第2課——各種族朋友（2課時(shí)）

　　第3課——畫感覺(jué)（1課時(shí)）

　　第4課——?jiǎng)游锱笥眩?課時(shí)）

　　第5課——青花盤（1課時(shí)）

　　第6課——花兒朵朵（2課時(shí)）

　　第7課——我愛(ài)樹木（2課時(shí)）

　　第8課——樹上樹下（2課時(shí)）

　　第9課——水墨畫樹（1課時(shí)）

　　第10課——點(diǎn)線面（1課時(shí)）

　　第11課——會(huì)變的花、樹、葉（2課時(shí)）

　　第12課——來(lái)畫蟲（2課時(shí)）

　　第13課——我做的蟲（2課時(shí)）

　　第14課——你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎（2課時(shí)）

　　第15課——想想、寫寫、畫畫（2課時(shí)）

　　第16課——各式各樣的椅子（3課時(shí)）

篇2：學(xué)年一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　學(xué)年一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教材的編寫思想是突出體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，充分考慮開放性與立體性，做到以人的發(fā)展為本，因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

　　二、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　三、教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　2、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

　　3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　五、完成任務(wù)的措施：

　　1、 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

　　2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　六、課時(shí)安排：

　　課題

　　周次

　　節(jié)次

　　備注

篇3：學(xué)年一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　學(xué)年一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教材的編寫思想是突出體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，充分考慮開放性與立體性，做到以人的發(fā)展為本，因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

　　二、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　三、教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　2、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

　　3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　五、完成任務(wù)的措施：

　　1、 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

　　2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　六、課時(shí)安排：

　　課題

　　周次

　　節(jié)次

　　備注