幼兒園20**年秋季教研工作計劃2

　　一、指導思想：

　　本學期我們深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，以我園園務工作計劃為工作方向，結合剛入園幼兒的年齡特點，立足實際，扎扎實實的開展好每一項工作，在工作中勇于創新，多途徑多方法有針對性的提高教師的素質，努力促進幼兒的最大發展，讓每個幼兒健康活潑的成長。

　　二、教研工作目標：

　　1、利用教研活動的各種學習來充電，提高教師的自身素質。

　　2、在上學年基礎上，加大新教材的研究力度，優化教學活動過程，探索適合新時期幼兒特點的教育教學的新途徑。

　　3，開展形式多樣的教研活動，給教師提供鍛煉和學習的機會，促進教師專業成長。

　　4、將常規養成教育作為本學期的重中之中，保證幼兒健康、活潑、和諧發展。

　　5、組織開展好各種師幼互動游戲活動，豐富幼兒在園生活。

　　6、做好成長檔案工作。

　　三、教研工作重點：

　　1，針對教師工作態度不夠嚴謹，課前準備工作不夠充分，授課形式較為枯燥等現狀，教研組會加強教師教學工作的檢查監督工作，以確保我園的教學質量。

　　2，根據多元能力探索課程的特點，并結合季節變換，節日等，開展主題教育活動。

　　3，組織教師進行多媒體優質課聽課評課活動，并開展家長半日活動，提高教師的教學水平，激發教師主動創新，尋找更適合幼兒的教學方法。

　　4，加強我園教師特色課的專業授課能力，上好英語，音樂，蒙氏數學，手指游戲等特色課。

　　5，教師要根據目標，選擇符合幼兒年齡興趣的內容，設計形式豐富的教學活動。

　　6，幼兒成長檔案的內容與形式需要完善，創建具有特色的幼兒成長檔案。

　　四、本學期教研措施及要求：

　　1、加強教研工作管理，定期組織教師開展業務學習，并定期督促，分析，調整，努力提高教研工作的有效性。

　　2、開展園本教研活動，組織教師業務學習，以書面和口頭等不同形式收集困惑和難題作為教研活動的主題，對于好的做法及時推廣。

　　3、密切家園聯系，做好家長工作，及時向家長反映幼兒的學習情況，虛心的聽取家長的意見或建議，并努力滿足家長要求。每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳育兒知識。

　　4、深化一日活動研究，本學期還要繼續加強一日活動常規與管理，使幼兒園的保教質量再上一個臺階。

　　五、具體工作安排如下：

　　九月份：

　　1、穩定幼兒情緒，加強班級常規教育。

　　2、制定園內各類工作計劃以及本期教研課題。

　　3、小班、中班加強早操訓練。

　　4、召開新學期家長會。

　　5、九月份工作小結。

　　十月份：

　　1、嚴格執行作息時間，強化常規訓練。

　　2、開展慶祝“國慶”手工活動，對幼兒進行愛國主義教育。

　　4、開展教研活動，組織各科教師進行多媒體優質課聽課評課活動。

　　5、準備成長足跡幼兒創意美術大賽作品。

　　6、多媒體優質課活動小結。

　　十一月份：

　　1、繼續學習研究新教材的教學方法，開展教師隨堂課活動。

　　2、加強幼兒安全教育工作，通過案例或其他方式增強幼兒的自我保護意識。

　　3、開展成長檔案檢查工作。

　　4、做好期中工作小結。

　　十二月份：

　　1、開展迎“圣誕”手工活動。

　　2、為迎接家長半日活動做準備，做好試教課聽課評課活動。

　　3、開展家長半日活動。

　　4、家長半日活動小結。

　　一月份：

　　1、開展慶元旦“迎新”活動。

　　2、各科轉入復習，開展教學效果實質抽查活動。

　　3、開展成長擋案評比活動。

　　4、寫好期末各類總結和幼兒評語，評選好孩子等工作。

　　5、歸整檔案資料，檢查園舍財產安全。

篇2：佳佳幼兒園教研工作計劃

　　佳佳幼兒園教研工作計劃

　　一、上學期教研工作基本情況分析：

　　1“教師教育教學常規管理”和“幼兒一日活動常規培養” 在經過近兩年的規范、督促下有了近一步提高，幼兒的一日活動質量得到了基本保證；但部分教師的教育行為和教學水平有待加強。

　　2“早操活動”、“游戲材料投放”這兩項專題研究的開展，促使教師們的思想意識在一系列的觀摩、討論、評比等研究活動中得到了提高；但是由于缺乏系統性的理論學習和專業引領，專題研究的深度不夠，成效不明顯。

　　二、本學期教研工作指導思想：

　　本學期教研工作，將緊密圍繞園務工作計劃、保教工作計劃，在園領導的正確領導下，繼續以《綱要》為工作指南，認真貫徹落實《綱要》的內容及精神，積極組織教研活動，不斷提高教研活動的質量，從而進一步轉變教師的教育思想、教育觀念、教育行為，優化幼兒一日活動。

　　三、本學期教研工作重點及措施：

　　（一）繼續加強“兩個常規”的過程管理，重視指導，解決教師教學的困惑和難題，提高保教質量。

　　1、落實教師教育教學的管理。定期與不定期的檢查、抽查。促使教師嚴格執行幼兒一日生活作息表時間，并根據幼兒的年齡特點，合理安排幼兒一日活動，保證幼兒身心健康和諧發展，促進幼兒全面素質的發展與提高。

　　2、加強隨堂聽課。園長與有經驗的教師多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，提高教學質量。

　　（二）開展多層次、多形式的教研活動，促進教師理論水平、教學行為、反思能力的整體提高。

　　1、加強理論學習，通過各種形式的業務學習方式、提高教師理論水平，轉變教師教育理念。

　　（1）教研組每周要積極圍繞教研工作展開各種形式的教研活動，有針對性地解決組內教師的困惑。

　　（2）積極爭取、安排外出學習的機會，采用走出去，請進來的方式為教師提供學習機會，不斷轉變教師的教育思想、教育理念。

　　2、分層確立教研專題，并有計劃、有目的地進行各種觀摩、研討、評比等多形式的教研活動，幫助教師轉變角色，轉變觀點，從說教型、灌輸型教師轉變為觀察型、支持型、引導型教師。

　　（1）新生入園適應的研究：

　　“新生入園適應”組織全園教師開展經驗交流，全體教師為小班教師出謀劃策，提供建設性、參考性的意見和建議。小班教研組根據大家的意見和建議積極實踐，通過學習理論知識、借鑒優秀經驗等教研活動不斷調整工作方法、策略，加強反思，形成較為全面的，序列化的經驗、方法。通過一系列的活動讓新入園的幼兒能盡快適應幼兒園的生活。

　　（2）早操活動：

　　各班根據班級幼兒的年齡特點、發展情況編排具有班級特色的早操活動，力求音樂、器械、動作的創新與完美結合。期初，各教研組積極展開針對早操的研究活動，進行組內觀摩、研討、整改，不斷提高早操活動的質量。組織全園早操觀摩、評比，并根據早操活動的特點評選出單項獎。

　　（3）一日活動中存在問題的解決：

　　一日活動中存在的問題開展業務討論，找出幼兒園普遍存在的問題，如：半日活動中教師掌控行為過多、不流暢、消極等待、保教配合不到位等，為教研的自主專題教研提供素材。

　　（三）根據幼兒園的發展需要，將家長工作創特色的研究與幼兒園發展緊密聯系起來，把成果顯性化。

　　1、注重加強服務意識，實現家園同步教育。各班要積極開展常規性家長工作，充分利用家長會、家園聯系欄、幼兒成長手冊、家長談話、家訪等途徑，加強幼兒園和家長的聯系和溝通，各班要按要求做好記錄。

　　2、家長特色工作的深入實踐，推廣已有的成果，并繼續開拓新的家園合作方式。各班要根據本班實際情況制定家長特色工作的計劃，措施明確，實施到位，要加強各種過程資料的收集、整理，期末各班要形成家長特色工作成果集一冊。

　　（四）探索實效的教研組管理方式，挖掘教研組長及成員的潛能，充分調動教研組的工作自主性，促進教師自需意識的提高。www.dewk.cn

　　1、加強對教研組工作檢查的力度。合理分工，深入各教研組指導各項工作的開展，及時了解、反饋教研組的活動情況，各教研組要根據活動情況及時請指導人員參與教研活動。具體安排：大班教研組——肖碧英，中班教研組——陳美娜，小班教研組——李小蕓，

　　2、落實教研組長的職責。

　　（1）規范教研組長工作。教研組長根據年級組的實際情況，圍繞保教計劃、教科研計劃制定學期工作計劃，每月末各教研組長要根據本月工作完成情況進行月工作小結，下月工作計劃，每周五各教研組長要根據本周工作完成情況進行周工作小結和下周工作計劃。

　　（2）教研組長加強組內工作檢查力度。教研組長要經常有目的圍繞保教組中心工作檢查組內各班、各教師的各類計劃、各班環境情況、教研實況等，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，調整工作方法、思路開展扎實有效的組內研究。

　　（3）各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺，打造組內名師，幫助新教師成長。