實(shí)小“端正書寫姿勢 保護(hù)身心健康”主題活動方案

　　活動目的：

　　1.提高師生對端正書寫姿勢，保護(hù)身心健康重要性的認(rèn)識。

　　2.糾正學(xué)生不良書寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿、握筆的良好書寫習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　活動時(shí)間：20**年4月至5月

　　活動對象：全體學(xué)生

　　活動安排:

　　一、專題指導(dǎo)

　　各班班主任利用4月13日班會課對學(xué)生進(jìn)行“端正書寫姿勢，保護(hù)身心健康”專題教育活動。各年級組針對本學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)及學(xué)生書寫姿勢現(xiàn)狀統(tǒng)一設(shè)計(jì)指導(dǎo)方案，指導(dǎo)方案和課件及時(shí)上傳至校園平臺。各年級專題指導(dǎo)主備人安排如下：

　　一年級 zz二年級zz三年級 zz

　　四年級 zz五年級 zz六年級 zz

　　二、環(huán)境渲染

　　各班張貼學(xué)校統(tǒng)一印制的正確書寫姿勢掛圖，時(shí)刻提醒學(xué)生保持正確姿勢。

　　三、過程評價(jià)

　　活動重視過程評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生正確書寫姿勢的養(yǎng)成。過程評價(jià)采用自我評價(jià)和家長評價(jià)相結(jié)合的方式，由學(xué)生和家長合作完成“端正寫字姿勢保護(hù)身心健康”個(gè)人評價(jià)表。

　　四、檢查評比

　　為獎勵優(yōu)秀學(xué)生及班集體，本次活動設(shè)“書寫姿勢小標(biāo)兵”，“書寫姿勢優(yōu)秀班集體”獎項(xiàng)。評選方式及要求如下：

　　1.“書寫姿勢小標(biāo)兵”由各班班主任根據(jù)學(xué)生正確書寫姿勢的養(yǎng)成情況，評選出5名表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，并將名單于5月11日前報(bào)教務(wù)處。

　　2.“書寫姿勢優(yōu)秀班集體” 評選比例為30℅，由各年管辦根據(jù)平時(shí)巡查填寫的班級評價(jià)表情況確定。巡查人員為年管辦主任和兩位教師代表，巡查次數(shù)為每班5次。班級評價(jià)表和評比結(jié)果于5月11日前報(bào)教務(wù)處。。

　　3.評選時(shí)間為五月中旬。

　　教務(wù)處

　　二○**年四月五日

　　附：

　　“端正寫字姿勢 保護(hù)身心健康”個(gè)人評價(jià)表20**.4

　　班級：姓名:

　　項(xiàng)目（正確寫字姿勢要求及分值）

　　自我評價(jià)

　　家長評價(jià)

　　1.頭正、肩平、背直、足安。（25分）

　　2.手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)。（25分）

　　3. 三指合一、掌口如杯、掌心空虛。（25分）

　　4.書寫過程中能保持正確姿勢。（25分）　總評分

　　注：此表由學(xué)生和家長于4月27日前合作完成。

　　“端正寫字姿勢 保護(hù)身心健康”班級評價(jià)表20**.4

　　第次巡查巡查時(shí)間： 巡查人員：

　　班級　學(xué)科　得分　備注

　　注:

　　1.每班需巡查5次，總分為100分，每次巡查滿分為20分。

　　2.巡查人員由各年管辦確定。

　　3.巡查時(shí)間為4月16日至5月10日。

篇2：中心小學(xué)鑄就四自品行書寫完美人生德育專題活動方案

　　中心小學(xué)“鑄就四自品行、書寫完美人生”德育專題活動方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)*****大以及*中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅(jiān)持更小一點(diǎn)、更活一點(diǎn)、更近一點(diǎn)、更實(shí)一點(diǎn)的原則，從基礎(chǔ)工作做起，從具體事情抓起，教育學(xué)生在生活上自理、學(xué)習(xí)上自強(qiáng)、行為上自愛、思想上自信，幫助學(xué)生建立開闊的胸懷、良好的心理素質(zhì)和高尚的人格品質(zhì)。

　　二、活動主題

　　鑄就“四自”品行、書寫完美人生

　　三、活動組織

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z及全體班主任

　　四、具體活動目標(biāo)

　　（一）生活上自理

　　中低年級段：學(xué)會簡單的生活自理，按時(shí)起床，自己穿衣，會整理書包和疊被子，能自己洗澡，會洗個(gè)人的小物件。不挑食，不浪費(fèi)糧食。遵守交通規(guī)則，走路時(shí)右側(cè)通行，知道紅燈停、綠燈行。盡量不用家長陪伴上學(xué)，和家長一起走路時(shí)，要自己背書包。

　　高年級段：堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)，自己的衣服自己洗，會做簡單的飯菜。講究衛(wèi)生，主動清掃居室和教室。能獨(dú)自購買果蔬、食品及生活小用品，有節(jié)約意識，不亂花錢。一個(gè)人在家時(shí)，能料理自己的生活。

　　（二）學(xué)習(xí)上自強(qiáng)

　　中低年級段：按時(shí)完成作業(yè)，書本干凈整齊。在課堂上認(rèn)真聽講，勤于思考，踴躍發(fā)言。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的各門功課。初步養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣。

　　高年級段：喜歡閱讀課外書籍，學(xué)會課前預(yù)習(xí)，對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備。參加一定的社會實(shí)踐活動，不斷提高動手實(shí)踐的能力。勇于解決學(xué)習(xí)上的疑難問題。

　　（三）行為上自愛

　　中低年級段：遵守社會公德，在公共場所不大聲喧嘩。講究文明禮貌，不罵人，不說臟話。進(jìn)出教室不擁擠，樓道走廊行走時(shí)慢步輕聲靠右行。不亂扔廢棄物，保持公共場所的整潔。不折花，不踐踏草坪。

　　高年級段：認(rèn)真上好自習(xí)課，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。學(xué)習(xí)和生活有規(guī)律，不做有害自己和他人的事。誠實(shí)守信，不說謊，言行一致。乘車時(shí)先下后上，尊老愛幼，主動為老幼、孕婦和病殘者讓座。不上不良網(wǎng)站，不讀不良書刊，不去不良場所。

　　（四）思想上自信

　　中低年級段：衣著整潔，精神飽滿。上課積極發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見。熱愛生活，積極參加各項(xiàng)有意義的集體活動。樂意跟老師及同學(xué)相處，喜歡自己的班級。會欣賞自己，知道自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷發(fā)揚(yáng)光大。

　　高年級段：有毅力，有耐力，有執(zhí)著的追求。有克服困難的勇氣和決心，在困難面前不低頭。受挫后不自卑，不氣餒。具有鉆研精神，不達(dá)目的不罷休。有理想，對未來充滿信心和希望。

　　五、活動要求：

　　1.思想高度重視。以“四自”為主要內(nèi)容的未成年人思想道德教育是提高學(xué)生道德素質(zhì)、建設(shè)文明校園的重要載體，各班要以“四自” 活動為抓，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

　　2.推進(jìn)落實(shí)到位。各班要根據(jù)活動目標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定本班學(xué)生實(shí)際的德育活動方案，有重點(diǎn)地切實(shí)開展好各項(xiàng)活動。

　　3.爭得家長支持。此項(xiàng)活動各位班主任要密切與家長聯(lián)系，取得家長的配合。

　　六、活動安排

　　月份 活動系列 活動形式 活動內(nèi)容

　　3月 活動啟動

　　1.利用開學(xué)典禮隆重啟動“四自”實(shí)踐教育活動。2.利用班會、晨會、國旗下講話組織學(xué)習(xí)“四自”教育內(nèi)容。

　　舉行國旗下講話，制定本校活動方案。

　　4～11月 生活上自理（4月）

　　1.入學(xué)教育：組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。2.“自理教育”主題班會：自己的事情自己做。3.“今天我當(dāng)家”實(shí)踐活動。4.“整理書包或班容”評比活動5.“自理之星”評選。

　　低年級舉行整理書包比賽www.dewk.cn；高年級舉行整理班容比賽；舉行主題班會活動；每班上報(bào)一名“自理之星”

　　學(xué)習(xí)上自強(qiáng)（5——6月）

　　1.“祖國強(qiáng)大我自豪”主題班會。2.“自強(qiáng)，通向成功的階梯”演講比賽。3.“自強(qiáng)教育”主題黑板報(bào)。4.“勵志自強(qiáng)，為國爭光”主題團(tuán)隊(duì)會。5.“自強(qiáng)之星”評選。

　　各班開展主題班會；4——6年級組織演講比賽，每班推薦一名參加校級比賽；每班上報(bào)一名“自強(qiáng)之星”

　　行為上自愛（9月）

　　1.“自尊自愛 美麗人生”法制專題講座。2.“自尊自愛，注重儀表” 儀容儀表專項(xiàng)檢查。3.“珍愛生命、自愛自護(hù)”安全防范演練。4.“自愛者自重，自重者人敬”主題故事會或辯論賽。5.“自愛之星”評選。

　　各班組織少先隊(duì)禮儀學(xué)習(xí)；安全教育活動；舉行校級故事會；每班上報(bào)一名“自愛之星”

　　思想上自信（10——11月）

　　1.“自信教育”主題黑板報(bào)。2.“我自信，我能行；我努力，我成功。”班級演講比賽。3.“天生我才必有用”讀書筆記評比。4“自信”征文比賽評選活動。5.“為自己·為同學(xué)·為老師”寫評語的自評、互評活動。6.“自信之星”評選。

　　舉行演講比賽；讀書筆記評比；征文評選；寫評語活動；每班上報(bào)一名“自信之星”

　　12月 總結(jié)評比

　　1.學(xué)校進(jìn)行“四自”教育工作總結(jié)。2.學(xué)校德育專題活動資料及典型事跡材料通過辦公平臺報(bào)區(qū)教育局普教科繆翔紅。

　　上報(bào)活動總結(jié)

　　泰州市姜堰區(qū)淤溪中心小學(xué)

篇3：市第三屆誦讀節(jié)規(guī)范漢字書寫大賽活動方案

　　市第三屆誦讀節(jié)規(guī)范漢字書寫大賽活動方案

　　一、參賽對象

　　全市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）師生。

　　二、比賽時(shí)間及方式

　　初賽：各市（區(qū)）教育行政部門組織，7月20日前完成。

　　決賽：市教育局對各地選送作品組織專家評審，7月下旬組織決賽（各地選送作品報(bào)送時(shí)間：7月20日前）。

　　三、獎項(xiàng)設(shè)置

　　比賽按不同組別中的不同書體類別進(jìn)行比賽，五個(gè)組別設(shè)一、二、三等獎若干名，學(xué)生組增設(shè)指導(dǎo)教師獎。

　　1．5個(gè)組別：小學(xué)一組（1-3年級）、小學(xué)二組（4-6年級）、初中生組、高中生組（含職中）和教師組。

　　2．6種類別：軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書。

　　四、比賽要求

　　1.參賽作品應(yīng)以規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字、“二簡”字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。

　　2.軟筆作品使用毛筆書寫，硬筆作品使用鋼筆書寫，小學(xué)一組可使用鉛筆。

　　3．作品規(guī)格：軟筆，用宣紙，三尺整張；硬筆，樣式見附表，用A4紙打印。

　　作品內(nèi)容：須選自中華經(jīng)典詩詞歌賦等文學(xué)作品，可從所學(xué)語文課本中選取。

　　4．所有選送作品需在作品背面詳細(xì)書寫選手個(gè)人信息（姓名、參賽組別、學(xué)校班級、聯(lián)系電話）。

　　5．各市（區(qū)）、市直各學(xué)校在報(bào)送參賽作品時(shí)需同時(shí)報(bào)《z市第三屆誦讀節(jié)規(guī)范漢字書寫大賽報(bào)名匯總表》（見附表2）。

　　6.參賽作品一律不予退還，作者享有署名權(quán)，組織單位享有使用權(quán)。

　　附表1：z市第三屆誦讀節(jié)規(guī)范漢字書寫大賽硬筆紙張樣式