立足本職 爭創(chuàng)優(yōu)秀

　　--Z中學(xué)語文教研組爭創(chuàng)市優(yōu)秀教研組工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．繼續(xù)做好本組常規(guī)工作，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好工作。

　　2、繼續(xù)在本組探索小班化教學(xué)和管理常規(guī)，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，探索課堂改革新模式，努力實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。

　　3、積極爭創(chuàng)語文組特色工作，為學(xué)校的特色創(chuàng)建作貢獻(xiàn)。

　　三、具體措施：

　　1、繼續(xù)落實完善集體備課制度，切實提高本組教師獨立備課能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、在學(xué)校推進(jìn)小班化教學(xué)的前提下，改進(jìn)語文課堂教學(xué)方式，努力實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。

　　3、加快嘗試教學(xué)校本化實施，在數(shù)學(xué)成功實行嘗試教學(xué)的引領(lǐng)下，語文組也嘗試開展運用“嘗試教學(xué)法”提高教學(xué)效益的探索。

　　3、認(rèn)真做好本組教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。不斷提高本組教師的命題質(zhì)量，平時重視對習(xí)題的收集，組織建立試題庫。重視考試后的質(zhì)量分析，反饋功能。每次考試后要求教師針對所任班級學(xué)生的知識掌握狀況進(jìn)行分析，尋找產(chǎn)生差距的原因，提出相應(yīng)的對策，進(jìn)行個別心理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

　　4、加快青年教師成長，按照學(xué)校對《青年教師培養(yǎng)計劃》，努力提高本組青年教師優(yōu)秀的比例。

　　5、本組積極配合教導(dǎo)處做好《在學(xué)科教學(xué)中滲透生命教育》的課題研究。

　　6、本組對《初中生必背50首古詩詞》進(jìn)行校本化實施，通過“詩化”教育，加強對學(xué)生的審美教育、情感教育和心靈的教育，努力增強學(xué)生的文化底蘊，培養(yǎng)人文情懷。“經(jīng)典誦讀”要成為本組打造的校本開發(fā)項目，并成為校本課程。春季的“櫻花節(jié)詩歌朗誦”和秋季的“經(jīng)典誦讀”要成為本組的特色學(xué)生活動。

　　7、全力做好畢業(yè)班教學(xué)管理工作，做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考工作和指導(dǎo)。

　　（二）本組爭創(chuàng)市優(yōu)秀教研組規(guī)劃和措施

　　本組和市優(yōu)秀教研組的差距：

　　1、本組教師每個學(xué)年開設(shè)研究課不少于2次/人。

　　2、本組教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，教學(xué)觀念新穎。具有在省、市及轄市區(qū)有一定影響的學(xué)科領(lǐng)銜人。

　　3、教研組有大市級以上研究課題，并能常年開展有目標(biāo)、有序列、有成效的研究，并有階段性或終結(jié)性成果。

　　本組爭創(chuàng)市優(yōu)秀教研組的措施：

　　1、加強本學(xué)科理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，跟上時代發(fā)展腳步，做到每個人訂閱一本本專業(yè)的理論書籍。

　　2、夯實基本功，在上學(xué)期基本功大賽沒進(jìn)線的前提下，在本組形成自主學(xué)習(xí)意識，多學(xué)習(xí)，多磨練自己，在本組內(nèi)打磨教師的語文素養(yǎng)。

　　3、力爭抓住各個展示教師和提升教師的平臺，大力推出本組教師。

　　4、與有影響力的語文學(xué)科領(lǐng)銜人結(jié)對，楊Z老師和資深教師周Z結(jié)對，張Z老師和名教師高Z老師結(jié)對。在她們傳幫帶引領(lǐng)下快速成長，教師自己也要有自主發(fā)展意識，主動聽老教師的課，主動走出學(xué)校學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗，爭取在這樣的平臺上成才成名。

　　5、教研組每人制定一份發(fā)展規(guī)劃和研究方向，用有效措施保證能分步落實，學(xué)校可以參與指導(dǎo)和監(jiān)督。

　　6、在本組教師參與周忠巧老師校級課題的前提下，在學(xué)校教科室的引領(lǐng)下，爭取課題研究能力能再上個新臺階，爭創(chuàng)市級課題。

　　Z中學(xué)語文教研組

篇2：立足本職爭創(chuàng)優(yōu)秀:Z中學(xué)語文教研組爭創(chuàng)市優(yōu)秀教研組工作計劃

　　立足本職 爭創(chuàng)優(yōu)秀

　　--Z中學(xué)語文教研組爭創(chuàng)市優(yōu)秀教研組工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．繼續(xù)做好本組常規(guī)工作，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好工作。

　　2、繼續(xù)在本組探索小班化教學(xué)和管理常規(guī)，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，探索課堂改革新模式，努力實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。

　　3、積極爭創(chuàng)語文組特色工作，為學(xué)校的特色創(chuàng)建作貢獻(xiàn)。

　　三、具體措施：

　　1、繼續(xù)落實完善集體備課制度，切實提高本組教師獨立備課能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、在學(xué)校推進(jìn)小班化教學(xué)的前提下，改進(jìn)語文課堂教學(xué)方式，努力實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。

　　3、加快嘗試教學(xué)校本化實施，在數(shù)學(xué)成功實行嘗試教學(xué)的引領(lǐng)下，語文組也嘗試開展運用“嘗試教學(xué)法”提高教學(xué)效益的探索。

　　3、認(rèn)真做好本組教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。不斷提高本組教師的命題質(zhì)量，平時重視對習(xí)題的收集，組織建立試題庫。重視考試后的質(zhì)量分析，反饋功能。每次考試后要求教師針對所任班級學(xué)生的知識掌握狀況進(jìn)行分析，尋找產(chǎn)生差距的原因，提出相應(yīng)的對策，進(jìn)行個別心理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

　　4、加快青年教師成長，按照學(xué)校對《青年教師培養(yǎng)計劃》，努力提高本組青年教師優(yōu)秀的比例。

　　5、本組積極配合教導(dǎo)處做好《在學(xué)科教學(xué)中滲透生命教育》的課題研究。

　　6、本組對《初中生必背50首古詩詞》進(jìn)行校本化實施，通過“詩化”教育，加強對學(xué)生的審美教育、情感教育和心靈的教育，努力增強學(xué)生的文化底蘊，培養(yǎng)人文情懷。“經(jīng)典誦讀”要成為本組打造的校本開發(fā)項目，并成為校本課程。春季的“櫻花節(jié)詩歌朗誦”和秋季的“經(jīng)典誦讀”要成為本組的特色學(xué)生活動。

　　7、全力做好畢業(yè)班教學(xué)管理工作，做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考工作和指導(dǎo)。

　　（二）本組爭創(chuàng)市優(yōu)秀教研組規(guī)劃和措施

　　本組和市優(yōu)秀教研組的差距：

　　1、本組教師每個學(xué)年開設(shè)研究課不少于2次/人。

　　2、本組教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，教學(xué)觀念新穎。具有在省、市及轄市區(qū)有一定影響的學(xué)科領(lǐng)銜人。

　　3、教研組有大市級以上研究課題，并能常年開展有目標(biāo)、有序列、有成效的研究，并有階段性或終結(jié)性成果。

　　本組爭創(chuàng)市優(yōu)秀教研組的措施：

　　1、加強本學(xué)科理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，跟上時代發(fā)展腳步，做到每個人訂閱一本本專業(yè)的理論書籍。

　　2、夯實基本功，在上學(xué)期基本功大賽沒進(jìn)線的前提下，在本組形成自主學(xué)習(xí)意識，多學(xué)習(xí)，多磨練自己，在本組內(nèi)打磨教師的語文素養(yǎng)。

　　3、力爭抓住各個展示教師和提升教師的平臺，大力推出本組教師。

　　4、與有影響力的語文學(xué)科領(lǐng)銜人結(jié)對，楊Z老師和資深教師周Z結(jié)對，張Z老師和名教師高Z老師結(jié)對。在她們傳幫帶引領(lǐng)下快速成長，教師自己也要有自主發(fā)展意識，主動聽老教師的課，主動走出學(xué)校學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗，爭取在這樣的平臺上成才成名。

　　5、教研組每人制定一份發(fā)展規(guī)劃和研究方向，用有效措施保證能分步落實，學(xué)校可以參與指導(dǎo)和監(jiān)督。

　　6、在本組教師參與周忠巧老師校級課題的前提下，在學(xué)校教科室的引領(lǐng)下，爭取課題研究能力能再上個新臺階，爭創(chuàng)市級課題。

　　Z中學(xué)語文教研組

篇3：小區(qū)消防年度工作計劃

　　小區(qū)消防年度工作計劃

　　01引言

　　1.目的與重要性

　　本計劃旨在確立本小區(qū)物業(yè)在一年之內(nèi)的消防工作目標(biāo)和執(zhí)行策略，以保障小區(qū)居民和財產(chǎn)的安全。通過定期檢查、維護(hù)消防設(shè)施，提高居民的火災(zāi)防范意識，確保萬一發(fā)生火情時能夠迅速有效地應(yīng)對。

　　2.法律依據(jù)

　　本計劃遵循《中華人民共和國消防法》、《建筑消防設(shè)施維護(hù)管理規(guī)定》等相關(guān)國家法規(guī)及地方標(biāo)準(zhǔn)制定。

　　3.適用范圍

　　本計劃適用于本小區(qū)所有住宅樓、公共設(shè)施及其周邊環(huán)境。

　　02組織結(jié)構(gòu)與責(zé)任分配

　　1.管理架構(gòu)

　　物業(yè)公司成立消防安全管理部門，負(fù)責(zé)日常的消防管理工作，設(shè)立專職安全人員負(fù)責(zé)具體事務(wù)。

　　2.職責(zé)劃分

　　物業(yè)公司負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行年度消防工作計劃，居民需遵守防火規(guī)定并參與培訓(xùn)和演練，商戶須確保各自商鋪的消防設(shè)施符合要求。

　　03消防設(shè)施檢查與維護(hù)計劃

　　1.消防設(shè)施清單

　　詳細(xì)的小區(qū)內(nèi)消防栓、滅火器、煙感探測器、緊急照明等消防設(shè)施清單和位置附后。

　　2.定期檢查

　　每月對所有消防設(shè)施進(jìn)行一次巡查，每季度進(jìn)行一次全面檢查，每年邀請專業(yè)機構(gòu)進(jìn)行全面檢測。

　　3.維護(hù)與修復(fù)

　　根據(jù)檢查結(jié)果及時進(jìn)行維護(hù)和必要的修復(fù)，確保所有設(shè)施處于良好狀態(tài)。

　　04火災(zāi)風(fēng)險評估與隱患整改

　　1.風(fēng)險評估

　　對小區(qū)潛在的火災(zāi)風(fēng)險進(jìn)行全面評估，特別注意老舊電線、可燃物堆放等問題。

　　2.隱患登記與整改

　　發(fā)現(xiàn)的隱患需記錄在案，并制定具體的整改措施，明確完成整改的時限。

　　05消防知識培訓(xùn)與演練

　　1.培訓(xùn)計劃

　　每半年組織至少一次消防安全知識講座，向居民普及火災(zāi)預(yù)防、逃生自救等知識。

　　2.演練計劃

　　每年至少組織一次全小區(qū)的疏散演練，包括白天和夜間，確保每個居民都參與。

　　3.考核與反饋

　　通過考核來評價培訓(xùn)和演練的效果，并根據(jù)居民反饋進(jìn)行調(diào)整。

　　06　應(yīng)急響應(yīng)與疏散預(yù)案

　　1.應(yīng)急預(yù)案

　　更新和完善火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，包括報警流程、疏散路線、集合點定位等。

　　2.疏散路線圖

　　在每個樓層和顯著位置張貼最新的疏散路線圖。

　　3.應(yīng)急響應(yīng)小組

　　組建由物業(yè)管理人員、社區(qū)志愿者組成的應(yīng)急響應(yīng)小組，并明確各自的職責(zé)和行動指南。

　　07監(jiān)督、檢查與報告制度

　　1.監(jiān)督機制

　　建立日常監(jiān)督和月度檢查機制，由專人負(fù)責(zé)并記錄。

　　2.報告制度

　　任何事故和事件都要按照規(guī)定流程進(jìn)行記錄和上報。

　　3.審計與評估

　　每年至少安排一次外部審計，評估消防安全管理水平并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行必要的調(diào)整。

　　08預(yù)算與資金管理

　　1.預(yù)算編制

　　根據(jù)年度工作內(nèi)容編制詳細(xì)預(yù)算，覆蓋消防設(shè)施維護(hù)、培訓(xùn)、演練等各項費用。

　　2.資金使用

　　明確資金的申請、審批、分配和使用流程，確保資金得到合理有效使用。

　　09信息公開與社區(qū)參與

　　1.信息公開

　　通過公告欄、社區(qū)APP等渠道定期公布消防工作的進(jìn)展和成果。

　　2.社區(qū)參與

　　鼓勵居民參加定期的消防委員會會議，提出建議和反饋。

　　10總結(jié)與改進(jìn)

　　1.年度總結(jié)

　　每年底進(jìn)行年度工作總結(jié)，評價計劃實施情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　2.不斷改進(jìn)

　　結(jié)合總結(jié)結(jié)果和居民意見，對計劃內(nèi)容進(jìn)行必要的優(yōu)化和改進(jìn)。

　　11附件與支持文件

　　1.相關(guān)法律法規(guī)

　　(1)《中華人民共和國消防法》

　　(2)《建筑消防設(shè)施維護(hù)管理規(guī)定》

　　(3)《消防安全責(zé)任制實施辦法》

　　(4)《高層民用建筑消防安全管理規(guī)定》

　　(5)《消防產(chǎn)品認(rèn)證管理辦法》

　　(6)《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》

　　(7)《城市消防站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》

　　(8)《火災(zāi)事故調(diào)查處理條例》

　　(9)《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》

　　(10)《社會消防技術(shù)服務(wù)管理規(guī)定》

　　2.表格和模板

　　附上消防設(shè)施檢查表、培訓(xùn)簽到表、演練記錄表等模板。

　　說明：

　　1.本表用于記錄小區(qū)內(nèi)所有消防設(shè)施的月度檢查情況。

　　2.檢查內(nèi)容包括設(shè)備是否存在損壞、過期或功能障礙等問題。

　　3.發(fā)現(xiàn)異常情況時，需及時上報并安排維修或更換。

　　說明：

　　1.本表用于記錄參與消防安全知識培訓(xùn)的居民或員工。

　　2.每次培訓(xùn)前，參與者需要在表格上簽字確認(rèn)到場。

　　3.培訓(xùn)結(jié)束后，參與者再次簽字確認(rèn)離開。

　　說明：

　　1.本表用于記錄小區(qū)進(jìn)行的火災(zāi)疏散演練或其他應(yīng)急演練。

　　2.演練類型包括火災(zāi)疏散、急救技能等。

　　3.執(zhí)行情況應(yīng)詳細(xì)記錄演練過程中的問題和成功之處。

　　4.效果評估由監(jiān)督人員完成，以評價演練的實際效果。

　　5.根據(jù)演練結(jié)果提出改進(jìn)建議，以提高未來演練的效果。

　　3.聯(lián)系信息

　　(1)物業(yè)安全負(fù)責(zé)人

　　- 姓名：**

　　- 職務(wù)：安全管理部門主管

　　- 聯(lián)系電話：138xxxxxxxx

　　- 電子郵件：zhangsan@qq.com

　　(2)消防部門

　　- 單位名稱：XX市消防支隊

　　- 緊急電話：119

　　- 辦公電話：021-xxxxxxx

　　- 辦公地址：XX市XX區(qū)XX路XX號

　　(3)社區(qū)警務(wù)室

　　- 單位名稱：XX社區(qū)警務(wù)室

　　- 負(fù)責(zé)人：李四

　　- 聯(lián)系電話：139xxxxxxxx

　　- 辦公地址：XX社區(qū)內(nèi)

　　(4)物業(yè)總值班室

　　- 值班電話：021-xxxxxxx

　　- 24小時值班人員輪流值守，可處理非緊急事務(wù)。

　　(5)專業(yè)消防維修和檢測服務(wù)

　　- 公司名稱：XX消防安全技術(shù)有限公司

　　- 聯(lián)系電話：021-xxxxxxx

　　- 電子郵件：service@qq.com

　　- 辦公地址：XX市XX區(qū)XX路XX號