z鎮小學教研室20**年教研工作計劃

　　20**年zz鎮小學教研室將認真貫徹執行黨和國家的教育方針政策，認真落實上級教育會議精神及有關工作要求。以全面落實課程方案為切入點，以創新課堂教學為著力點，以加強教研科研為引領，以提高管理效能為保障，以提升教師素質為根本，不斷提升教師實施素質教育的專業能力和教研水平,促進教師專業化成長的步伐,打造一支業務精湛、素質優良、富于創新的教師隊伍，深入實施素質教育。全面提高學校的教育教學質量和管理水平,努力打造“高品質教育”, 全面提高教育教學質量。不斷強化教研員責任意識、研究意識、團隊意識，發揮小學教研室在課程改革中的研究、指導和服務的職能，全面推進我鎮教學研究工作穩步發展。

　　一、工作目標

　　1、通過豐富多彩的教研活動，多途徑促進教師專業成長。

　　2、扎實有效的開展好主題教研活動，序列化促進教師發展。

　　3、進一步完善教師教學工作量化細則和學校教育工作量化細則。

　　4、注重教師培訓培養，發展多層次教師，打造優質教師隊伍。

　　5、開展好創新性教研工作，搞出教研特色。

　　6、深化教學改革，強化教學管理，提高課堂教學效率。

　　7、加強教研員綜合素質建設，通過教研員開放周活動，提高教研員自主開展教研活動的能力和教研水平。

　　8、開展教師讀書活動，提高教師文化素養。

　　9、重視學校教研組織建設，提高教研組人員教研水平。

　　10、積極推進課堂教學變法活動，提高學生課堂學習效率。

　　二、主要工作

　　1、扎實有效的開展好主題教研活動，序列化發展教師。

　　每學期我們都確定主題教研活動，20**年我們的主題教研活動是：

　　（1）每周教育故事交流。

　　（2）課堂教學“變法”。

　　（3）教師專業能力運用大檢閱。

　　（4）青年教師、骨干教師、名師培養。

　　2、進一步加強落實省《規范》，完善監督機制。

　　進一步落實《山東省普通中小學管理基本規范》，促進小學教學工作的進一步規范化，不斷完善監督機制，將《規范》貫穿到教學的每一個環節,用《規范》來要求教師的常規工作。

　　3、繼續完善集體備課制度，做好聯片教研集體備課活動。

　　進一步鞏固20**年集備成果，充分利用教研活動時間，廣泛開展學科研討活動，以解決一線教師教學中的實際問題，從問題和需要出發，加強學科專題研究。英語學科繼續利用網絡平臺進行集體備課，加強對網絡集體研討督查力度，新設英語教師們關心的欄目。充分利用活動時間，廣泛開展學科研討活動。

　　4、加強教師培訓培養，提高教師專業化水平。

　　通過業務講座、示范課、外出學習、理論學習和考核等多渠道對青年教師、骨干教師進行不同層次的培訓培養，提高教師專業化水平，打造名師隊伍，增強全鎮教學研究能力。同時對確定培養目標的教師利用課堂教學開放周、骨干教師送教進校等活動不斷錘煉，促進其快速成長。

　　5、充分發揮網絡優勢，促進教師成長。

　　20**年將繼續加強對教干和青年教師的博客使用管理，每月總結通報一次，定期舉行優秀博文評選活動，計劃一年內出3-5本博客文集。同時利用網絡開展豐富的網絡教研活動，對博客使用較好的教師和發表高水平的教育教學文章的教師給予表彰獎勵。

　　6、開展教研員開放周活動，提高教研員自主開展教研活動的能力。

　　加強學校教研組建設，提高教研組成員教研水平。通過教研員開放周活動，各科教研員走進學校，自主開展教研活動，通過活動開展提高教研員開展教研活動的能力，同時加強學校教研組建設，提高教研組成員教研水平，20**年我們參與學校教研組開展的部分教研活動，實行學校教研活動周報制，教研室根據學校上報的下周教研活動計劃，組織教研員參與學校教研活動，促進學校開展教研活動的水平，為大面積提高教師教學水平服務。

　　7、繼續加強教師理論學習，提高教師教學理論水平。

　　合理安排理論學習內容，督促教師進行理論學習，撰寫學習體會，把理論學習搞扎實，改變過去為了筆記為了迎檢而進行筆記的現象，讓理論發揮作用。同時定期進行教師理論知識考核，考核成績納入教師綜合量化評估，對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進行表彰獎勵。

　　8、開展師生“讀書”工程，營造校園文化氛圍。

　　繼續搞好學生“蓓蕾讀書”工程，加強圖書的管理與使用，加強班級圖書的建設的監管力度，開展切實有效的讀書活動。20**年我們還將教師讀書列入工作計劃，通過開展教師讀書報告會等活動提高教師文化素養，提高教師人生品味和思想境界。

　　9、加強常規檢查，促進教學質量有效提高。

　　扎實推進教師的常規檢查工作。教研室將加大學科檢查的力度，學科教研員堅持每學期深入基層不低于60天的原則，繼續開展有針對性和隨意性的跟蹤指導活動，面對面地指導學校、教師開展教研工作，及時進行檢查調研反饋工作。通過常規性的了解和檢查，增強在常規工作中培訓和指導的力度，促進教學質量的有效提高。

　　10、做好教學質量的檢測工作。

　　做好教學質量的檢測工作。本學年教研室將繼續根據教育局的工作部署對全鎮小學的教學質量進行監控。及時分析檢測結果，找問題、找差距，進一步改進教學工作。同時抓好學生個性特長發展培訓和專項技能(寫字、英語口

語、實驗、信息)訓練以及考查工作。

　　11、加強科研課題過程管理，提高教師科研能力和水平。

　　加強對科研課題研究的過程管理，對新立項課題的課題負責人進行專項培訓，充分發揮網絡優勢，促進各課題間的交流與共享，做到課題研究不走形式，研究出效果。對于今年將結題的課題進一步加強督促，爭取應結課題順利結題。

　　12、開展每周教育故事交流活動。

　　通過一個個生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經驗，引發教師的思考，體會著對教育事業的熱愛，碰發出教育智慧的火花。通過開展每教育故事交流活動，搜集發生我們身邊的教育故事，以期起到：“他山之石，可以攻玉”的作用。教干和青年教師在博客發表一周內的教育故事全鎮交流，老教師撰寫教育故事上交鎮教研室，教研室擇優在網站公開發表，供大家交流。通過這項活動的開展，促進教師反思自己的不足，以調整自己的教育教學方法。

　　13、開展課堂教學變法活動，提高學生課堂學習效率。

　　為改變教師在課堂上講得太多，不利于培養學生的自學能力的現狀，今年我們在全鎮四五六年級，各班語數兩科推行課堂教學變法活動，讓學生在課堂上獨立自主地學習，更好地發揮學生的能力，提高各方面的素質。

　　14、開展教師專業能力大檢閱活動，提高教師駕馭課堂的能力。

　　*xxx在全國優秀教師代表座談會上的講話中強調，“要特別重視農村教師隊伍建設，千方百計幫助農村教師排憂解難”，指出了教師隊伍建設的重點。20**年我們對全鎮教師9種專業能力進行了培訓，為檢驗培訓效果，提升教師專業素養，進一步提高課堂教學效益， 20**年我們將對教師專業能力進行檢閱。

　　15、開展教學策略再解讀活動，提高教師靈活運用策略的能力。

　　本次解讀主要是讓教師領會策略的精神實質，提高教師靈活運用策略的能力，提高課堂教學水平。讓策略走進教師的心靈深處，各科教研員和骨干教師對各科教學策略更深層次的挖掘，通過業務講座或示范課等形式的活動，讓廣大教師能夠靈活掌握策略。

　　16、開展語數預習提綱設計活動，提高學生學習效率。

　　課前預習，是培養學生學習的重要途徑，20**年我們全鎮語數教師共同參與，設計各課、各節預習提綱，讓各年級學生在學習中使用。

　　17、開展實踐性作業設計活動，提高學生實踐能力。

　　開放、探究性的作業形式會讓學生在生活中學習，有助于學生養成主動觀察、勤于積累的習慣。實踐性作業的內容體現個性化、生活化和社會化，作業的形式強調開放、探究和合作，設計生動活潑、充滿智慧與情趣的作業，使學生動起來，使學生在生活中學習，獲取信息，創新知識，在實踐中運用。

　　18、開展“每月一薦”教育教學經典案例和教材教法活動，提高教師教學水平。

　　新課程處處體現著新理念。能否把新理念轉化為教師的教學行為，是推動課改走向深入的關鍵。每月由教研室牽頭向全鎮教師推薦一例學習材料，由各單位組織教師認真學習，撰寫學習體會，促進教師的成長。

　　四、具體安排

　　一月份：

　　1、召開教研員會議，確定工作思路，研究布置新學年教研工作。

　　2、做好20**年各項教研工作總結。

　　3、安排春節假期教師讀書活動。

　　二月份：

　　1、召開教導主任會議，了解各學校教研、教學計劃，做好開學準備。

　　2、參與部分學校組織的教師讀書報告會。

　　3、教師讀書優秀成果評選。

　　4、安排語數預習提綱設計活動。

　　5、安排布署語數英集備活動。

　　6、安排實踐性作業設計活動。

　　7、安排課堂教學變法活動。

　　8、安排每周教育故事交流活動。

　　三月份：

　　1、第五期教師博客使用情況評估。

　　2、做好迎接市教研室的教學評估工作。

　　3、到各單位檢查開學初教研、教學計劃執行情況。

　　4、教研員開放周活動。

　　5、研討完善教師教學工作量化細則。

　　6、組織各科教師觀摩縣各科講課比賽。

　　7、舉行小學音樂教師教學技能比賽，并參加縣組織的比賽。

　　四月份：

　　1、中心小學舉行課堂教學開放周。

　　2、舉行全鎮全鎮小學習作、體育、綜合實踐優質課評比。

　　3、舉行全鎮小學語文、數學、科學、英語、美術、體育優秀論文評選。

　　4、教學策略再解讀活動。

　　5、第六期教師博客使用情況評估。

　　6、教師專業能力大檢閱。

　　7、參加全市骨干教師培訓。

　　8、參加小學科學、品德與生活(社會)鄉鎮教研員培訓。

　　五月份：

　　1、語文各類特型課示范課活動。

　　2、舉行全鎮特長生選拔賽，參加縣舉行的小學生特長比賽。

　　3、教師專業能力培訓工作安排

　　4、進行語文、數學、英語教學質量抽測。

　　5、組織出版博客文集。

　　6、教學常規半學期督導檢查。

　　7、第七期教師博客使用情況評估。

　　8、課堂教學變法經驗研討會。

　　六月份：

　　1、小學生實驗操作技能比賽。

　　2、全鎮考查學科教學質量抽測。

　　3、全鎮小學語文教學基本功比賽。

　　4、迎接縣蓓蕾讀書專項督導。

　　5、組織好六年級畢業考試工作。

　　6、迎接縣小學教學視導。

　　7、第八期教師博客使用情況評估。

　　七月份：

　　1、教學常規督導檢查。

　　2、考查學科教學質量抽測。

　　3、教師教學故事、教學隨筆、教學札記、案例評比。

　　4、組織好全鎮的期末考試。

　　5、召開教導主任會議，對半年來教研工作進行總結。

　　6、對各學校、教師進行量化評估。

　　7、參加全

市部分學科鄉鎮教研員培訓。

　　8、第九期教師博客使用情況評估。

　　八月份：

　　1、進行音樂、體育、美術教師理論知識培訓。

　　2、組織好課改年級參加課程改革培訓學習。

　　3、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。

　　4、參加縣組織的鄉鎮教研員、小學教導主任培訓。

　　5、舉行新分配教師業務培訓學習。

　　6、召開教導主任會議，調度各學校下半年教學工作安排。

　　7、第十期教師博客使用情況評估。

　　九月份：

　　1、語數英集體備課研討會。

　　2、教研員開放周活動。

　　3、舉行全鎮小學生小發明、小制作、小論文比賽并參加縣組織的比賽。

　　4、安排語數預習提綱設計活動。

　　5、語數英教研員示范課觀摩。

　　6、實踐性作業設計活動。

　　7、第十一期教師博客使用情況評估。

　　8、組織出版博客文集。

　　十月份：

　　1、全鎮小學英語教學基本功比賽。

　　2、舉行教師理論知識競賽。

　　3、調研各學校“蓓蕾讀書”活動的開展。

　　4、課堂教學變法經驗研討會。

　　5、迎接縣“百人聽課團”課堂教學評估工作

　　6、教學常規半學期督導檢查。

　　7、參加全市小學數學第九屆年會。

　　8、語、數、英二輪集體備課。

　　9、加強對學校教研組建設的培訓指導。

　　10、名師、專家課堂教學觀摩。

　　11、第十二期教師博客使用情況評估。

　　十一月份：

　　1、教師教學故事、教學隨筆、教學札記、案例評比。

　　2、蓓蕾讀書活動專項督導。

　　3、微機操作抽測。

　　4、學生實驗抽測。

　　5、學生綜合素質檢測。

　　6、調研各學校教科研立項課題研究工作。

　　7、迎接縣評估驗收第二批星級教研室，復驗第一批星級鄉鎮教研室工作。

　　8、語、數四輪集體備課

　　9、第十三期教師博客使用情況評估。

　　十二月份：

　　1、考查學科教學質量抽測（筆試、技能）。

　　2、教學常規督導檢查。

　　3、城鄉分片聯研“手拉手”活動。

　　4、迎接縣教育局年終督導評估。

　　5、第十四期教師博客使用情況評估。

　　6、組織出版博客文集。

　　20**年一月份：

　　1、組織好全鎮期末考試，分析下學期教學成績。

　　2、各單位進行教學、教研工作總結。

　　3、制定20**年教學教研工作計劃。

　　4、對各學校、教師進行綜合量化評估。

　　5、第十五期教師博客使用情況評估。

　　6、20**年下半年優秀教育博客表彰。

篇2：X鎮小學教研室年度教研工作計劃

　　zz鎮小學教研室年度教研工作計劃

　　一、指導思想：

　　貫徹執行黨和國家的教育方針政策，認真落實上級教育會議精神及有關工作要求。以教育、教學和全面推進素質教育提高小學生綜合素質為中心，以促進“教師專業成長”、課程改革為重點，深入開展教育科學研究活動。樹立服務意識，為“成就學生，成全教師”，實現學生、教師和學校的共同發展提供優質服務。強化責任意識、研究意識、團隊意識，努力促進學校教學質量的進一步提高，發揮小學教研室在課程改革中的研究、指導和服務的職能，全面推進我鎮教學工作穩步發展。

　　二、以落實《山東省普通中小學管理基本規范》為抓手，促進小學教學工作的進一步規范化。

　　《山東省普通中小學管理基本規范》是當前我鎮中小學辦學行為的基本準則，是評價素質教育的政策依據，也是我鎮從事教學管理的標尺。我們在年初將做好宣傳發動，學習解讀工作，制定切實可行的落實計劃，建立起有效的落實與監督機制，要將《規范》貫穿到教學的每一個環節,用《規范》來要求教學的常規工作。

　　三、主要工作：

　　（一）繼續深化教學改革，強化教學常規管理，落實以教學為中心、落實課程計劃、落實教學常規、落實教學改革，抓好教學質量監控，提高教學質量，全面提高學生素質。開展常規教研工作，提高教研工作的實效性。

　　1、充分利用周六教研活動時間，廣泛開展學科研討活動，以解決一線教師教學中的實際問題為核心，從問題和需要出發，加強學科專題研究。

　　2、努力引導教師具有多角度、多層面、辯證思維的工作方法，促進教師在課程改革和教學工作中 “自我專業發展”的愿望，提升“專業發展”的能力，在促進教師隊伍整體水平提高的同時，努力建設高素質的骨干教師隊伍。

　　(1)在本鎮范圍內培養一批業務水平較高的老師，增強全鎮教學研究能力。積極選送教師外出參加培訓，讓教師開闊眼界，提升自我。并能將外出學習的經驗帶回來進一步推廣，促進全鎮小學教學水平的提高。

　　(2)搞好教研員、骨干教師、教學能手的示范課和專題業務講座活動，發揮其引領作用。

　　(3)繼續搞好教師的理論學習、培訓、考核工作。

　　3、扎實推進教學的常規檢查工作。教研室將加大學科檢查的力度，學科教研員堅持每學期深入基層不低于60天的原則，繼續開展有針對性和隨意性的跟蹤指導活動，面對面地指導學校、教師開展教研工作，及時進行檢查調研工作反饋。通過常規性的了解和檢查，增強在常規工作中培訓和指導的力度，促進教學質量的有效提高。

　　4、做好教學質量的檢測工作。本學年教研室將繼續根據教育局的工作部署對全鎮小學的教學質量進行監控。及時分析檢測結果，找問題、找差距，進一步改進教學工作。同時抓好學生個性特長發展培訓和專項技能(寫字、英語口語、實驗、信息)訓練以及考查工作。

　　5、進一步加強對教學工作的研究、指導和服務的力度，發揮優質資源輻射和有效機制拉動作用，提升小學教學質量和骨干教師隊伍素質。指導好學校開展好校本培訓、校本教研活動，增強本鎮范圍內的校際之間的交流與借鑒。本學期主要舉行中心校課堂教學開放周、骨干教師送教進校等活動。

　　6、嘗試發揮網絡教研的優勢，開展網絡教研專題研討活動，發揮網絡功能，實現資源共享。

　　7、繼續開展好“蓓蕾讀書”活動，加強圖書的管理與使用，開展切實有效的讀書活動。

　　（二）努力學習，提高教研員自身素質。

　　(1)加強學習，向書本學習、向教師們學習、向實踐學習，養成及時總結積累工作經驗的習慣。

　　(2)提高教學指導能力。深入教學一線調查研究。提高教研活動質量，注重實效，要善于及時總結和反思，及時了解教師、學校的意見，調整并改進工作。

　　(3)提高個人之間、學科之間的合作意識，說真話、辦實事、求實效，增強責任感，全面提升個人素養，確保工作質量。全面完成市、縣教研部門的各項教學工作任務，爭創一流的成績。

　　（三）配合各部門完成學校各項工作任務，高質量完成市、縣教研部門布置的各項工作任務。在學科各級各類競賽中爭取獲得優異成績，并以此為契機，發揮其在學科教學中的示范、引領作用。完成縣級優秀教學獎、論文、案例、教學設計、課件制作、教育故事等的撰寫與評選活動。

　　（四）努力開展好創新性教研工作。

　　20**年我們本著常規加特色的教研工作思路，聯系我鎮教學和師資狀況，努力開展好以下工作：

　　1、加強對地方課、綜合實踐活動課、信息技術課三門課程的教學研討與指導活動，爭取在20**年把這三門課程開好、上好。

　　2、強化對各學校教學設備的管理、使用與評估機制，提高教學設備的利用率，發揮好教學設備的功能作用。

　　3、大力開展語、數、英三科劃分板塊進行教學方法專題研究與指導活動，進一步提高教師的教學能力和教學效果。

　　4、指導好學校開展好校本培訓、校本教研活動，增強本鎮范圍內的校際之間的交流與借鑒。

　　5、利用教學策略重新認定教師的課堂教學等級水平。

　　6、組織各學科教師對鼓勵性評語進行研討、征集，提高鼓勵性評語的針對性、鼓勵性。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1

、召開教研員會議，確定工作思路，研究布置新學年教研工作。

　　2、召開教導主任會議，了解各學校教研、教學計劃，做好開學準備。

　　3、舉行地方課、綜合實踐活動課、信息技術課教學研討會。

　　三月份：

　　1、進行新課程教材培訓。

　　2、做好迎接市教研室的教學評估工作。

　　3、到各單位檢查開學初教研、教學計劃執行情況。

　　4、召開“蓓蕾讀書月”活動會議，做好計劃安排。

　　5、舉行品德與生活(社會)、英語、綜合實踐活動優質課評比。

　　6、舉行英語教學研討會。

　　7、舉行小學音樂教師教學技能比賽，并參加縣組織的比賽。

　　四月份：

　　1、中心小學舉行課堂教學開放周。

　　2、舉行“我講《淘氣包馬小跳》故事”講故事比賽。

　　3、教學常規半學期督導檢查。

　　4、深入課堂聽課、評課、指導課，并推薦新教師講示范課。

　　5、進行課堂教學等級水平認定。

　　6、參加市小學語文12屆年會。

　　7、參加全市骨干教師培訓。

　　8、參加小學科學、品德與生活(社會)鄉鎮教研員培訓。

　　9、舉行全鎮小學語文、數學、科學、英語、美術優秀論文評選，參加全縣優秀論文評選。

　　10、舉行全鎮小學生運動會，選拔優秀運動員，參加縣小學生運動會。

　　五月份：

　　1、舉行小學生英語口語、小小作家、軟硬筆書法、蓓蕾讀書比賽。

　　2、舉行全鎮特長生選拔賽，參加縣舉行的小學生特長比賽。。

　　3、舉行數學、科學(自然)教學設計評比。

　　4、進行語文、數學、英語教學質量抽測。

　　5、參加縣組織的習作教學研討會。

　　六月份：

　　1、小學生實驗操作技能比賽。

　　2、舉行小學生課外閱讀知識競賽。

　　3、舉行骨干教師送教到校活動。

　　4、迎接縣蓓蕾讀書專項督導。

　　5、組織好六年級畢業考試工作。

　　6、迎接縣小學教學視導。

　　七月份：

　　1、教學常規督導檢查。

　　2、考查學科教學質量抽測。

　　3、教師教學故事、教學隨筆、教學札記、案例評比。

　　4、組織好全鎮的期末考試。

　　5、召開教導主任會議，對半年來教研工作進行總結。

　　6、對各學校、教師進行量化評估。

　　7、參加全市部分學科鄉鎮教研員培訓。

　　八月份：

　　1、進行音樂、體育、美術教師理論知識培訓。

　　2、組織好課改年級參加課程改革培訓學習。

　　3、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。

　　4、參加縣組織的鄉鎮教研員、小學教導主任培訓。

　　5、舉行新分配教師業務培訓學習。

　　6、召開教導主任會議，調度各學校下半年教學工作安排。

　　九月份：

　　1、舉行信息技術教師微機操作和科學(自然)教師實驗操作比賽。

　　2、舉行全鎮小學語文教師基本功比賽并參加縣組織的比賽。

　　3、舉行全鎮小學生小發明、小制作、小論文比賽并參加縣組織的比賽。

　　4、對新分配教師的課堂教學進行聽評、指導。

　　十月份：

　　1、舉行小學生綜合素質競賽。

　　2、舉行教師理論知識競賽。

　　3、調研各學校“蓓蕾讀書”活動的開展。

　　4、迎接縣“百人聽課團”課堂教學評估工作

　　5、教學常規半學期督導檢查。

　　6、組織好期中考查。

　　7、參加全市小學數學第九屆年會。

　　8、參加縣組織的小學英語教學研討會。

　　十一月份：

　　1、舉行小學生冬季越野比賽。

　　2、小學生寫字、英語口語抽測。

　　3、舉行語文教學專題研討會。

　　4、調研各學校教科研立項課題研究工作。

　　5、迎接縣評估驗收第二批星級教研室，復驗第一批星級鄉鎮教研室工作。

　　十二月份：

　　1、考查學科教學質量抽測。

　　2、教學常規督導檢查。

　　3、開好“蓓蕾讀書”活動總結會。

　　4、迎接縣教育局年終督導評估。

　　20**年一月份：

　　1、組織好全鎮期末考試。

　　2、各單位進行教學、教研工作總結。

　　3、制定20**年教學教研工作計劃。

　　4、對各學校、教師進行綜合量化評估。