（7）利用親親工作室，對個別特殊學(xué)生進行重點心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。

　　（9）在學(xué)生中舉行一次以“好習(xí)慣伴我成長”為主題的征文比賽，對于優(yōu)秀文章將發(fā)表在學(xué)校的板報上。

　　（10）學(xué)校要加強養(yǎng)成教育工作的指導(dǎo)，政教處、教導(dǎo)處、少先隊要相互配合、上下聯(lián)動，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點、落腳點，使學(xué)校的各項管理工作貫穿養(yǎng)成教育。學(xué)校各處室都要在工作的各個環(huán)節(jié)中貫穿養(yǎng)成教育，做到管理育人，服務(wù)育人。

　　2、在教學(xué)活動中滲透養(yǎng)成教育

　　(1)把養(yǎng)成教育有機滲透到學(xué)科教學(xué)之中，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在青少年兒童思想道德建設(shè)中的主渠道作用。要結(jié)合學(xué)科特點，改進教學(xué)方法,利用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學(xué)，把傳授知識和養(yǎng)成教育結(jié)合起來，使學(xué)生在增長知識的同時，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，通過開展活動鞏固養(yǎng)成教育成效，本學(xué)期開展系列養(yǎng)成教育活動：演講：好習(xí)慣伴我成長、學(xué)生跳繩比賽、高年級計算與思維能力競賽、低年級口算能力競賽等。以活動促發(fā)展，以活動促成效。

　　(2)每周安排一定時間進行養(yǎng)成教育教學(xué)，任課教師要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為教學(xué)內(nèi)容，認真進行教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮主課堂作用。班主任或任課教師要依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容進行拓展，指導(dǎo)學(xué)生的行為實踐,做到有課時教學(xué)安排計劃，有總結(jié)。

　　(3)以課程改革為契機，要開放校園，讓校園、操場、閱覽室、電教室、各專用教室等現(xiàn)有教育資源，成為學(xué)生讀書活動、科技活動、文體活動的樂園，把學(xué)校變成少年兒童科技文化活動中心，實現(xiàn)中小學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。

　　3、在師德師風(fēng)建設(shè)中強化養(yǎng)成教育

　　開展增強教師魅力活動，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高師德水平，增強人格魅力，激勵廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、淡薄名利、志存高遠、德高為師、身正為范，提高教師德育意識，及時糾正教師自身不良行為習(xí)慣，使之成為學(xué)生養(yǎng)成教育的楷模。

　　4、在校園文化建設(shè)中重視養(yǎng)成教育

　　(1)充分利用現(xiàn)有的條件，加強精神文化、物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)，從大處著眼、小處著手，細節(jié)管理，打造校園文化、班級文化特色。要讓學(xué)校的一磚、一廊、一壁都會說話，使學(xué)校的一草、一木、一畫都能育人。

　　(2)充分利用文體文娛活動，豐富學(xué)生健康向上的課余生活，通過舉辦書畫比賽、運動會等，讓師生充分展示自我，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。

　　5、在學(xué)校團隊活動中突出養(yǎng)成教育

　　(1)以國旗下講話、隊會、入隊宣誓為契機，糾正不文明行為，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，切實搞好“隊建”工作。

　　(2)定期組織讀書活動，本學(xué)年我們將開展“書香伴我行”讀書節(jié)系列活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，增長文化知識，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　(3)利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出人物等的誕辰和逝世紀念日，開展主題教育活動，教育學(xué)生把忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關(guān)心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己。

　　（四）做好家校溝通，夯實家教基礎(chǔ)

　　1、進一步辦好家長學(xué)校，積極探索家長學(xué)校在我校的最佳辦學(xué)模式，發(fā)揚家長對學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。普及家庭教育知識，形成家教共識，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。要利用家庭教育典型，邀請優(yōu)秀家長到校作養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流。

　　2、定期召開家長座談會www.dewk.cn，做好與家長的溝通和聯(lián)系，教師、家長要相互反饋學(xué)生學(xué)習(xí)生活和品德情況，及時教育和引導(dǎo)。通過設(shè)立“學(xué)校開放日”、“校長接待日”等形式，拓寬與家長聯(lián)系的渠道。

　　3、完善家訪制度，班主任和科任教師要特別重視學(xué)困生、特困生、病殘生、留守兒童和單親家庭子女，實行“一幫一”或“多幫一”，教育和幫助他們健康成長。

　　（五）凈化社會環(huán)境，形成教育合力

　　1、充分發(fā)揮法制副校長和輔導(dǎo)員的作用，定期舉辦法制、交通安全、環(huán)境教育講座，提高遵紀守法、珍愛生命、保護環(huán)境的意識。

　　2、舉辦健康知識和疾病防治講座，重視食品衛(wèi)生安全和做好疫苗接種以及傳染病預(yù)防等工作。

　　四、保障措施

　　1、制訂養(yǎng)成教育考評細則。把養(yǎng)成教育與先進班集體，先進班主任，校文明班級以及教師年度量化評分等掛鉤。

　　2、加強對養(yǎng)成教育工作的督查、指導(dǎo)。學(xué)校成立相應(yīng)督查隊，定期或不定期地對各班級進行檢查，對各班開展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進行記載、考核。各班主任要注意材料的積累 。

　　3、每學(xué)期進行一次經(jīng)驗交流、教學(xué)研討、評比表彰活動，對養(yǎng)成教育工作中成績突出的個人進行表彰獎勵。

　　5、做好養(yǎng)成教育資料的收集、整理、建檔工作。開展養(yǎng)成教育工作情況月報制。以年級為單位輪流做好兼職通訊員，把養(yǎng)成教育中的先進經(jīng)驗和在活動中涌現(xiàn)出來的先進人物和事跡及時報給學(xué)校。

　　所有任課教師要對此方案高度重視，深入學(xué)習(xí)，并將具體實施內(nèi)容落實到平時的工作當(dāng)中，學(xué)校將定期通過學(xué)生對教師對此方案實施進行評議，評議結(jié)果納入考核之中。

篇2：A小學(xué)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課題研究方案

A小學(xué)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課題研究方案

一．問題的提出

近年來，隨著人民物質(zhì)生活水平的不斷提高，我國少年兒童的身體發(fā)育水平已明顯提高。人民精神文化生活水平的提高和豐富的社會信息來源，也大大促進了少年兒童的智力發(fā)育。但與此同時，在少年兒童中卻普遍出現(xiàn)了“行為霸道、不懂禮貌、磨蹭馬虎、好吃懶做、自私任性、孤僻膽小”等不良心理傾向。在學(xué)校中，也常常可以看到“高分低能，高分低德”的現(xiàn)象。因此，對于小學(xué)生來說，很重要的應(yīng)該是培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。良好行為習(xí)慣的形成，是學(xué)生日后成才的重要條件。小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

二、研究的目標

以“了解規(guī)范，增強意識，形成習(xí)慣，促進養(yǎng)成”為宗旨；遵循學(xué)生個性發(fā)展的基本規(guī)律，以健康人格為核心目標；以“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”為具體目標，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為主要教育內(nèi)容，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、研究的內(nèi)容

1、制定小學(xué)生良好行為習(xí)慣的要求；

2、探索培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的規(guī)律和方法；

四、實施策略

1、 營造良好的行為習(xí)慣教育氛圍

（1）利用各種陣地進行規(guī)范的宣傳。班會、班隊活動，紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳欄等，讓每一面墻壁都會講話，促使學(xué)生正確認識行為規(guī)范，獲得正確的情感體驗，形成符合規(guī)范的行為導(dǎo)向。

（2）多種教育方法并舉形成教育合力。班會講，老師講，學(xué)生講，班干部講，家長講等多種方法結(jié)合，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的道理，產(chǎn)生積極的心理動機，自覺配合學(xué)校的養(yǎng)成教育。

（3）發(fā)揮榜樣的力量。教師要為人師表，率先垂范，同時要推出示范學(xué)生，使全體學(xué)生“學(xué)有榜樣，趕有目標”。www.dewk.cn

2、 對學(xué)生進行行為規(guī)范的認知教育。

通過升旗下講話，班會，思品課，常規(guī)教育等活動，讓學(xué)生端正認識態(tài)度，明確行為目標。

3、 對學(xué)生進行行為規(guī)范的強化訓(xùn)練。

強化學(xué)生的行為訓(xùn)練，能使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵的一環(huán)是“導(dǎo)之以行”：

（1） 寓規(guī)范訓(xùn)練于陣地建設(shè)之中。具體包括班主任的周會課，少先隊活動。

（2） 寓規(guī)范訓(xùn)練于日常生活之中。

（3） 寓規(guī)范訓(xùn)練于各種活動之中。升旗儀式、值日、課間操、課間活動、學(xué)校的各種實踐活動、校外活動。

（4） 寓規(guī)范訓(xùn)練于各科教學(xué)之中。

4、 開展有意義的豐富多彩的實踐活動。

5、 發(fā)揮家庭，社區(qū)的行為規(guī)范教育作用。

五．養(yǎng)成教育的評價辦法

小學(xué)生正處于不斷發(fā)展變化的過程中，教育的意義在于引導(dǎo)和促進學(xué)生的發(fā)展，所以我們在評價學(xué)生的行為時，強調(diào)對學(xué)生行為過程的評價，重視學(xué)生在行為過程中的態(tài)度情感和行為表現(xiàn)，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，從而形成良好的行為習(xí)慣。

對學(xué)生行為習(xí)慣的評價，我們采用全員評價，即自己評、學(xué)生評、家長評、老師評。無論誰評價都應(yīng)該實事求是，從發(fā)展、鼓勵的方面給以評價，同時提出建議。

自己評，每周一次；學(xué)生評，每周一次；家長評，每月一次；老師評，每月一次。以班為單位進行。

大隊部應(yīng)結(jié)合日常工作對學(xué)生行為習(xí)慣進行監(jiān)督、管理和考評。

篇3：E中學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動方案

　　E中學(xué)“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動方案

　　為認真貫徹《*中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，有效提高學(xué)校德育工作的實效性，進一步加強對學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生認識到：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

　　毫不隱諱地說，教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育教育的“質(zhì)”的指標。看一個學(xué)校辦得好壞，只要看看學(xué)生的行為習(xí)慣，看看校風(fēng)，基本情況就掌握了。

　　一、習(xí)慣養(yǎng)成教育的必要性：

　　所謂習(xí)慣，《辭海》是這樣解釋的：“習(xí)慣是由于重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來的并變成需要的行為方式。”良好的行為習(xí)慣就是指在日常生活和學(xué)習(xí)過程中通過反復(fù)地、長期地培養(yǎng)和訓(xùn)練而逐步固定下來的行為方式。心理學(xué)也告訴我們：良好的行為習(xí)慣是知、情、意、行的統(tǒng)一體，明確養(yǎng)成教育的目標和重要意義，達到情感的共鳴，從而提供無窮的動力，通過意志保證，最終成為自覺的行動。所以，我們堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，以教育為先導(dǎo)，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，從小事抓起，注意積累，逐步提高，最終實現(xiàn)習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成。

　　孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，說的是從小培養(yǎng)怎樣的習(xí)慣，習(xí)久成性，就會形成怎樣的品性。古希臘的哲人也認為：“德是表現(xiàn)在行為上的習(xí)慣”，“德只能在習(xí)慣或制約中尋求”。中國的先哲也有“慎始”的教訓(xùn)，一種習(xí)慣之養(yǎng)成，莫不由“漸”而來。一旦習(xí)慣養(yǎng)成，就會“不慮而行”，自覺地使自己的行為符合社會的道德要求。不僅如此，習(xí)慣養(yǎng)成還具有很強的穩(wěn)定性、長久性，行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵中學(xué)生不斷向善好學(xué)的重要精神動力。

　　養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對學(xué)生的成才會起到促進作用。不良習(xí)慣會嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，它是種種錯誤甚至罪惡的淵藪。而良好的行為習(xí)慣對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助，使人終生受益。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為學(xué)生成才奠定了良好的基礎(chǔ)。國內(nèi)外相關(guān)研究資料表明，學(xué)習(xí)的好壞，20％與智力因素相關(guān)，80％與信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要的位置。古今中外有所建樹者，無一不具有良好的習(xí)慣。

　　行為習(xí)慣及人的修養(yǎng)，涉及人際關(guān)系，它不僅對本人起作用，還對他人、對集體、對社會、對自然界起作用。在現(xiàn)實生活中，很多不盡人意的事都是由人的不良行為和習(xí)慣造成的。現(xiàn)在的中學(xué)生遲早要走入社會，他們的行為習(xí)慣直接關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到我國的社會風(fēng)氣。為了建設(shè)一個高度文明的社會，必須抓緊搞養(yǎng)成教育。

　　二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容

　　加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，就是要讓學(xué)生“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會審美、學(xué)會做人，做一個品學(xué)兼優(yōu)的公民”。它涉及到學(xué)生行為的各個方面，要做好以下幾個方面：

　　1、養(yǎng)成安全行為習(xí)慣安全是生命的保障。各位同學(xué)一定要牢固樹立“安全第一，責(zé)任重于泰山”的安全意識，要學(xué)習(xí)掌握交通、飲食、防雷、防火、防溺水等必要的安全常識和生存自救知識，形成較強的自我保護和自我防范能力。

　　2、養(yǎng)成遵章守紀的習(xí)慣。嚴格遵守黨和國家的法律、法規(guī)，不要有賭博、抽煙、酗酒、打架斗毆、偷摸扒竊、觀看傳播黃色書刊和錄相等違反治安管理規(guī)定的行為。嚴格遵守學(xué)校制定的各項管理規(guī)定，不要有遲到、早退、曠課、考試舞弊、談戀愛等違紀行為發(fā)生。

　　3、養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣。按時起床，整理好個人內(nèi)務(wù)，然后進行洗漱；上課提前做好課前準備；午休期間，按時在宿舍休息，按時起床，任何人不能在操場或其他公共場所打鬧、玩耍或喧嘩；晚自習(xí)時嚴格按照上課要求進行晚自習(xí)，晚自習(xí)后，應(yīng)按時返回宿舍，準備就寢，不要亂串宿舍或外出上網(wǎng)，就寢后要保持安靜。

　　4、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。做到自覺保持教室地面、門窗、墻壁清潔，教室每天安排人員打掃。自覺保持寢室衛(wèi)生整潔，起床后應(yīng)整理好內(nèi)務(wù)，床鋪及生活用品須擺放整齊。始終保持教室衛(wèi)生干凈，不帶早餐進入教室；自覺維護環(huán)境衛(wèi)生和校容校貌，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，不亂倒污水、垃圾、不亂貼亂畫；在教室、閱覽室、會場等公共場所不吃帶果皮的食物。

　　5、養(yǎng)成愛護公物的習(xí)慣。做到愛護學(xué)校的花草樹木，不采摘校園內(nèi)各種花果；自覺愛護宿舍、教學(xué)和活動等場所的公共設(shè)施，嚴格遵守操作規(guī)程，不要亂畫、亂涂、亂貼；不要損壞床鋪、桌椅、門窗玻璃和學(xué)校的其他建筑物。

　　6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。做到生活簡樸，不要隨意向家里要錢要物，不要講排場，不要擺闊氣，不能高消費或以各種形式強迫他人請客；提倡節(jié)約，不能有常流水、常明燈、陽光燈、無人燈現(xiàn)象。

　　7、養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣。做到同學(xué)之間要互相尊重，不污辱他人的人格，尊重他人的宗教信仰自由和民族習(xí)慣，不制造和傳播有礙團結(jié)和有損他人的言論，不要因閑言碎語或小事不合而爭吵、打架，甚至斗毆，以免給雙方帶來傷害；發(fā)生矛盾、糾紛要心平氣和地協(xié)商解決，要學(xué)會換位思考，互諒互敬，切忌意氣用事。做到互相幫助，在學(xué)習(xí)上要相互交流，取長補短；在生活上要相互關(guān)心，同學(xué)有難處時要主動獻出一份愛心，盡所能給予幫助。

　　8、養(yǎng)成儀表端莊的習(xí)慣。做到衣著要整潔大方，不穿奇裝異服，不化妝，不佩戴首飾，不留奇發(fā)；在教室、圖書閱覽室及校園其它公共場所，不許穿拖鞋和短褲、背心。穿戴整潔、樸素大方。

　　9、養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。做到談吐要文明，說話不夾帶粗俗的字詞，不謾罵、挖苦和取笑他人；待人接物舉止得體，端莊大方；維護公共秩序，就餐、購物要自覺排隊，不得插隊和擁擠；不在教室和教學(xué)樓內(nèi)追逐打鬧喧嘩。上下樓梯靠右

　　10、養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣。做到說話做事實實在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個樣；做到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊；做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。

　　三、活動要求：

　　1、各班在20**年2至3月時間內(nèi)，每周應(yīng)開好一周一習(xí)慣主題的班會，讓學(xué)生知道每一習(xí)慣對人生的意義，現(xiàn)在怎樣養(yǎng)成。

　　2、為強化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正做好做實以上工作，各班應(yīng)采取“日檢查、周評比、月講評”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)www.dewk.cn管理，周評比是及時反饋，月講評是強化教育，以日檢查為基礎(chǔ)，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學(xué)生的行為規(guī)范最終能達到要求。

　　3、各班應(yīng)組織開展豐富多彩的文體活動，比如：黑板報比賽、手抄報比賽、征文比賽、演講比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等，既活躍學(xué)生的校園文化生活，又讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)了興趣，磨練了意志，陶冶了情操。讓學(xué)生在體驗中產(chǎn)生情感，在行為中表現(xiàn)情感。另外，注重落實校本管理思想，突出全員參與，三位一體育人才。不斷完善家校聯(lián)系制度，與家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，采取切實有效措施，做好學(xué)生的幫教工作，減少杜絕學(xué)生違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

　　4、班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設(shè)，我們要求對學(xué)生要做到“五嚴”：嚴而有“格”，即按一定規(guī)律、標準要求學(xué)生。如：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等；嚴而有度，即教師提出的要求應(yīng)該適合學(xué)生的年齡特征，生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學(xué)規(guī)律；嚴而有“恒”，即要堅持要求，持之以恒；嚴而有“方”，即教師對學(xué)生提出要求時，要注意方法，做到剛?cè)岵⒂茫傆谌岬龋粐蓝小扒椤保患唇處熖岢龅囊螅瑧?yīng)出于對學(xué)生的真誠的熱愛和關(guān)心。嚴生于愛，愛寓于嚴，做到愛而不縱，嚴而不兇。利用班會、活動等時間，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育。

　　5、政教處要采取措施加大常規(guī)工作的管理力度，充分發(fā)揮教師和學(xué)生檢查小組的監(jiān)督作用，對班級衛(wèi)生、紀律以及學(xué)生常規(guī)執(zhí)行情況等方面的工作，進行檢查、量化、通報，以此規(guī)范學(xué)生的在校行為，使學(xué)生的精神面貌和思想道德水平明顯提高。

　　班主任是班集體的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人。一個良好的班風(fēng)的形成與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，善于細致入微地觀察學(xué)生的思想動態(tài)和心理，情感變化是分不開的。請各班班主任能切實認識到行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，在班級積極宣傳，藝術(shù)化、創(chuàng)造性的開展工作，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活、文明習(xí)慣。“牽一發(fā)而動全身”，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，其學(xué)習(xí)成績會相繼提高，班級的風(fēng)氣也會隨之好轉(zhuǎn)，班主任的班級管理工作也會更加得心應(yīng)手！

　　E中學(xué)政教處