小學(xué)六年級下冊寫字教學(xué)計(jì)劃（十三）

　　六年級組：

　　一、指導(dǎo)思想

　　把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.

　　二、具體要求：

　　1.加強(qiáng)指導(dǎo)，不將書法課變?yōu)樽粤?xí)課。不搞形式，讓學(xué)生習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

　　2.合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容。

　　3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢，隨時(shí)糾正不良習(xí)慣。

　　4.定期在班級進(jìn)行寫字比賽，隨時(shí)獎勵有進(jìn)步學(xué)生。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）

　　2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

　　3、落實(shí)筆畫的筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方法，一般可分為起筆、收筆。

　　4、對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”（正確、端正、整潔）。

　　5、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

　　6、使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的問題，還需要有整體感。

　　7、引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。

　　四、具體措施

　　1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

　　2、堅(jiān)持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

　　3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

　　4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

　　5、教師自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

　　6、開展“遠(yuǎn)離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

　　7、展開競賽。以組為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。

　　8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會。

　　9、調(diào)動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報(bào)成績等。

篇2：Z小學(xué)年寫字教學(xué)計(jì)劃

　　Z小學(xué)20**年寫字教學(xué)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程實(shí)施，落實(shí)新課標(biāo)精神，提高師生寫字水平，營造墨香校園，現(xiàn)根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定本寫字教學(xué)計(jì)劃。

　　二、工作思路

　　1、以“寫字教學(xué)”為抓手，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從適應(yīng)未來社會需要的高度，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

　　2、遵循教育規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生寫字的方法要科學(xué)。如正確的坐姿，正確的執(zhí)筆方法等。

　　3、以寫字教材為依據(jù)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描紅、臨摹、仿寫，學(xué)生在掌握正確的寫字方法后，要持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、具體要求

　　學(xué)校應(yīng)做到：

　　1、完善制度。成立寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定學(xué)校、班級寫字教學(xué)計(jì)劃及措施，保證寫字教學(xué)正常有序開展，提高全鎮(zhèn)寫字水平；學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況。

　　2、營造氛圍。學(xué)校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品專欄，學(xué)校成立專門的寫字展覽室，定期舉行學(xué)生作品展覽;在顯眼處刷上寫字的標(biāo)語和警言。讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。

　　3、確保時(shí)間。每周一的第一節(jié)語文課確定為書法課。確保每節(jié)語文課堂10分鐘的寫字時(shí)間。要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。寫字教學(xué)不僅僅是語文教師的任務(wù)，所有教師都要參與進(jìn)來。

　　4、開展多種寫字活動。要開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。每學(xué)期舉行兩次寫字比賽，評選“星級”寫字能手，開展寫字講座，舉辦作業(yè)展覽等活動，做好寫字提高工作，樹起榜樣，以共同進(jìn)步、提高。

　　教師應(yīng)做到：

　　1、教師要認(rèn)真鉆研教材，在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，明確各學(xué)期寫字教學(xué)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的寫字教學(xué)計(jì)劃。

　　2、練好指導(dǎo)功。教師除自身練好字以外，還必須深入研究、指導(dǎo)學(xué)生寫字的技能和方法特點(diǎn)，積極開展寫字教研活動，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高指導(dǎo)水平。

　　3、教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，運(yùn)用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價(jià)。

　　學(xué)生應(yīng)做到：

　　1、寫字姿勢正確。必須做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）；

　　2、控制書寫速度。一年級學(xué)生每分鐘寫3—5字；二年級學(xué)生每分鐘寫5—7字；三年級學(xué)生每分鐘寫8字左右；四年級學(xué)生每分鐘寫10字左右；五、六年級學(xué)生每分鐘寫15字左右。

　　寫字基本要求：

　　培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。

　　明確使用毛筆書寫的基本要求。學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法；大致了解書法歷史和漢字字體源流；從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

　　作業(yè)要求

　　1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹，出現(xiàn)錯(cuò)誤1-2年級使用橡皮擦除，3-6年級使用修改符號訂正。嚴(yán)禁使用消字筆和涂改液。

　　2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。必要時(shí)，教師可在田字格中的四個(gè)角上給學(xué)生做上標(biāo)記。

　　3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。

　　4、抓語文作業(yè)書寫。練字目的是用字，要求學(xué)生做語文作業(yè)時(shí)和練字時(shí)一樣熟悉書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。

　　5、抓其它作業(yè)書寫。要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要再誤認(rèn)為指導(dǎo)練字是語文老師的事。（期中、期末考試時(shí)，將學(xué)生的書寫另計(jì)成績，納入積分）。

　　6、每次布置的的寫字（拼音）作業(yè)，教師都要有示范書寫，內(nèi)容與學(xué)生寫字作業(yè)相同。成本的寫字（拼音）作業(yè)，教師要專門準(zhǔn)備一個(gè)示范書寫本，每次都要求示范書寫；活頁寫字作業(yè)教師要示范書寫后裝訂在首頁。此條要求將作為本學(xué)期重點(diǎn)常規(guī)檢查項(xiàng)目。

　　寫字需要長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步。

　　Z小學(xué)

　　20**.02

　　附：Z小學(xué)寫字教學(xué)評估細(xì)則

　　寫字教學(xué)評估細(xì)則

評價(jià)指標(biāo)及權(quán)重		評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
A級指標(biāo)	B級指標(biāo)
A1 管理機(jī)制20分	B1機(jī)構(gòu)建設(shè) 10分	學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)寫字教學(xué)的組織（10分）		查閱材料
	B2制度建設(shè) 10分	制定學(xué)校班級寫字教學(xué)計(jì)劃（1分）
A2 條件建設(shè)20分	B3營造氛圍 20分	學(xué)校有開辟師生書寫作品專欄（10分）		查看
		班級有寫字專欄并且定期更換（10分）		查看
A3 運(yùn)行機(jī)制 40分	B5 寫字示范與指導(dǎo)15分	教師能認(rèn)真上好示范課，3-6年級每周1課時(shí)書法課（5分）		調(diào)查走訪 查閱材料
		教師每學(xué)期有教學(xué)反思或經(jīng)驗(yàn)介紹材料，學(xué)生作業(yè)教師有示范書寫（5分）
	B6 活動開展 25分	學(xué)校或班級開展一系列的寫字比賽活動（10分）		調(diào)查走訪 查閱材料
		定期開展教師寫字指導(dǎo)課講課比賽（5分）
		學(xué)校開展活動材料記錄齊全（10分）
A4 實(shí)施效果20分	B7學(xué)生素質(zhì)提高 習(xí)慣好興趣濃20分	學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字興趣高（5分） 學(xué)生寫字活頁質(zhì)量好，每學(xué)期不少于20次。（20分）		根據(jù)寫字抽測及平時(shí)檢查進(jìn)行積分； 觀察了解 調(diào)查走訪

篇3：區(qū)第一小學(xué)三年級寫字教學(xué)計(jì)劃

　　區(qū)第一小學(xué)三年級寫字教學(xué)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià)，對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

　　二、學(xué)情分析

　　三年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1.進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

　　2.寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

　　5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

　　四、具體措施

　　1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

　　2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心

　　3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

　　4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

　　5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　隨課堂進(jìn)行練習(xí)，一課一練。