冀教版小學(xué)語文第十二冊教學(xué)計(jì)劃

　　一、本班學(xué)生情況分析：

　　本班共有40名，其中男生23人、女生17人。從去年的學(xué)習(xí)成績來看，該班學(xué)生大部分在學(xué)習(xí)態(tài)度上端正，上課能認(rèn)真聽講，平時(shí)自覺按時(shí)完成作業(yè)，但由于語文基礎(chǔ)較差，加上某些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太濃，所以語文學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不明顯，該班也有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，平時(shí)學(xué)習(xí)比較懶惰，學(xué)習(xí)興趣也不夠濃厚，所以語文成績較差，還有大部分同學(xué)家長忙于生計(jì)，并不注重孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的教育，這給班級(jí)的管理和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育都帶來一定的困難。

　　本學(xué)期的工作重點(diǎn)是在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　本冊教材以九年義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱為依據(jù)，以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為指導(dǎo)思想。著眼于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的基本素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)受到“五愛”教育，為培養(yǎng)“四有”新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)要求：

　　課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)素質(zhì)教育“兩全一主動(dòng)”的教育思想，確立“一切為了孩子發(fā)展，一切為了發(fā)展孩子”的教育理念，在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上，對(duì)不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課后練習(xí)、檢測中，圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與。總之，在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學(xué)有法，教無定法，教要得法”的理念。

　　本冊課文共有六個(gè)單元即六個(gè)專題，依次為：人生感悟，民族民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘的小學(xué)生活，書后還附有10首古詩詞、9篇供選讀的課文。本冊要求學(xué)會(huì)80個(gè)字，每課要求學(xué)會(huì)的字，排在方格里。

　　1、通過本冊課文的教學(xué)，要使學(xué)生了解祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感；了解革命領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動(dòng)人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻(xiàn)，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，能辨析學(xué)過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進(jìn)行正確的搭配。

　　3、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。能根據(jù)討論的話題，稍作準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言，表達(dá)清楚，有條理。

　　4、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

　　四、教學(xué)進(jìn)度：

　　本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，為了能搞好復(fù)習(xí)，讓學(xué)生順利畢業(yè)，課程必須在五一前上完，即：三月份上完1、2、3單元；四月份上完4、5、單元；五月份上完6單元。利用五、六月份全面地、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)迎接畢業(yè)考的到來。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)：

　　加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　六、教學(xué)難點(diǎn)：

　　在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。要恰當(dāng)安排教學(xué)的順序。

　　要把握教學(xué)重點(diǎn)，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。

　　七、教具準(zhǔn)備：

　　充分利用教學(xué)掛圖，利用學(xué)校的班班通優(yōu)勢，圍繞每課的教學(xué)特點(diǎn)制作出內(nèi)容豐富高品質(zhì)的多媒體課件為教學(xué)服務(wù)。

　　八、單元課時(shí)分配:

　　第一單元：13—15課時(shí)。第二單元：13—15課時(shí)。

　　第三單元：13—15課時(shí)。第四單元：13—15課時(shí)。

　　第五單元：13—15課時(shí)。第六單元：13—15課時(shí)。

　　九、教學(xué)措施：

　　1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。堅(jiān)持不懈、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，并落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，精心設(shè)計(jì)作業(yè)題，如聯(lián)系語境理解詞語、句子；學(xué)習(xí)文中常見的構(gòu)段方式；學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段；學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等，著力提高學(xué)生的閱讀能力。

　　3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極產(chǎn)用電教（全學(xué)期不少于全冊教材的80%），以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

　　4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的視野，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，以利于訓(xùn)練學(xué)生觀察、思維、想象、表達(dá)等能力。

　　5、科學(xué)合理地安排語文、語綜、習(xí)作教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，充分發(fā)揮各教輔用書、教具、學(xué)具地作用，提高課堂效率。做好每個(gè)單元的測試工作，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

篇2：小學(xué)二年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃

　　小學(xué)二年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃

　　教材分析：

　　一、人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個(gè)專題以整合方式安排了教學(xué)內(nèi)容 ：

　　1、春天里發(fā)現(xiàn)；

　　2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛；

　　3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)；

　　4、用心思考、勇于創(chuàng)造；

　　5、美麗神奇大自然；

　　6、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)；

　　7、正確看待問題善于思考；

　　8、走進(jìn)科技世界。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較豐富為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值培養(yǎng)和提高提供了廣闊平臺(tái)

　　二、本冊共有32篇課文為體現(xiàn)與中年級(jí)銜接安排了4篇略讀課文：

　　1、《卡羅爾和她小貓》，

　　2、《充氣雨衣》，

　　3、《玩具柜臺(tái)前孩子》，

　　4、《阿德夢》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)沒有寫字要求

　　三、“語文園地”包括四——五個(gè)欄目在上冊教材四個(gè)欄目基礎(chǔ)上新增了“寬帶網(wǎng)”。

　　四、八組課文之后安排了六篇選讀課文供學(xué)生課外閱讀教師可作靈活處理教材最后兩個(gè)生字表生字表(一)全冊要求認(rèn)識(shí)字有400個(gè)生字表(二)全冊要求會(huì)寫字有300個(gè)要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫字分別在每一課課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)字學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)。

　　本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固漢語拼音能借助漢語拼音識(shí)字、正音。

　　2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字會(huì)寫300個(gè)字要求認(rèn)識(shí)字能讀準(zhǔn)字音結(jié)合詞句了解意思不作字形分析不要求書寫要求會(huì)寫字能讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形理解意思正確書寫練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用有主動(dòng)識(shí)字愿望在生活中自主識(shí)字養(yǎng)成學(xué)生良好寫字習(xí)慣書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、熟練使用兩種查字方法借助它獨(dú)立識(shí)字理解詞語意思選擇意思

　　4、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文能背誦指定課文和自己喜歡課文片段，初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀、一邊讀一邊想，思考簡單問題，在閱讀中主動(dòng)積累詞句、自己喜歡成語對(duì)聯(lián)、古典詩詞和格言警句。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句意思。

　　6、能閱讀淺顯課外讀物，喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校學(xué)科競賽，能與人交流自己感受和想法，養(yǎng)成愛護(hù)圖書習(xí)慣 。

　　7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

　　8、逐步養(yǎng)成講普通話習(xí)慣，和愿意與人交流意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短故事和見聞，說話時(shí)態(tài)度自然大方有禮貌 。

　　9、對(duì)寫話有興趣，能把看到、想到寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到詞語，在寫話中學(xué)習(xí)使用逗號(hào)。

　　教學(xué)措施：

　　1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音、分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義，發(fā)揮創(chuàng)造性設(shè)計(jì)活潑多樣教學(xué)方法。在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字，注意糾正學(xué)生寫字姿勢培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣 。

　　2、重視朗讀。指導(dǎo)采用多種www.dewk.cn方法每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀時(shí)間，充分利用插圖聯(lián)系生活實(shí)際幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子意思。

　　3、注意每組教材在內(nèi)容上聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

　　4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考展開豐富聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文 。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳。

　　教學(xué)進(jìn)度：

　　由于本學(xué)期時(shí)間短，上課時(shí)間不足18周，所以平均每兩周完成一個(gè)單元教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)測驗(yàn)最后一周總復(fù)習(xí)、期末考試

篇3：小學(xué)二年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃

　　小學(xué)二年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃

　　教材分析：

　　一、人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個(gè)專題以整合方式安排了教學(xué)內(nèi)容 ：

　　1、春天里發(fā)現(xiàn)；

　　2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛；

　　3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)；

　　4、用心思考、勇于創(chuàng)造；

　　5、美麗神奇大自然；

　　6、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)；

　　7、正確看待問題善于思考；

　　8、走進(jìn)科技世界。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較豐富為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值培養(yǎng)和提高提供了廣闊平臺(tái)

　　二、本冊共有32篇課文為體現(xiàn)與中年級(jí)銜接安排了4篇略讀課文：

　　1、《卡羅爾和她小貓》，

　　2、《充氣雨衣》，

　　3、《玩具柜臺(tái)前孩子》，

　　4、《阿德夢》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)沒有寫字要求

　　三、“語文園地”包括四——五個(gè)欄目在上冊教材四個(gè)欄目基礎(chǔ)上新增了“寬帶網(wǎng)”。

　　四、八組課文之后安排了六篇選讀課文供學(xué)生課外閱讀教師可作靈活處理教材最后兩個(gè)生字表生字表(一)全冊要求認(rèn)識(shí)字有400個(gè)生字表(二)全冊要求會(huì)寫字有300個(gè)要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫字分別在每一課課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)字學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)。

　　本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固漢語拼音能借助漢語拼音識(shí)字、正音。

　　2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字會(huì)寫300個(gè)字要求認(rèn)識(shí)字能讀準(zhǔn)字音結(jié)合詞句了解意思不作字形分析不要求書寫要求會(huì)寫字能讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形理解意思正確書寫練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用有主動(dòng)識(shí)字愿望在生活中自主識(shí)字養(yǎng)成學(xué)生良好寫字習(xí)慣書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、熟練使用兩種查字方法借助它獨(dú)立識(shí)字理解詞語意思選擇意思

　　4、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文能背誦指定課文和自己喜歡課文片段，初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀、一邊讀一邊想，思考簡單問題，在閱讀中主動(dòng)積累詞句、自己喜歡成語對(duì)聯(lián)、古典詩詞和格言警句。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句意思。

　　6、能閱讀淺顯課外讀物，喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校學(xué)科競賽，能與人交流自己感受和想法，養(yǎng)成愛護(hù)圖書習(xí)慣 。

　　7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

　　8、逐步養(yǎng)成講普通話習(xí)慣，和愿意與人交流意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短故事和見聞，說話時(shí)態(tài)度自然大方有禮貌 。

　　9、對(duì)寫話有興趣，能把看到、想到寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到詞語，在寫話中學(xué)習(xí)使用逗號(hào)。

　　教學(xué)措施：

　　1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音、分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義，發(fā)揮創(chuàng)造性設(shè)計(jì)活潑多樣教學(xué)方法。在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字，注意糾正學(xué)生寫字姿勢培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣 。

　　2、重視朗讀。指導(dǎo)采用多種www.dewk.cn方法每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀時(shí)間，充分利用插圖聯(lián)系生活實(shí)際幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子意思。

　　3、注意每組教材在內(nèi)容上聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

　　4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考展開豐富聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文 。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳。

　　教學(xué)進(jìn)度：

　　由于本學(xué)期時(shí)間短，上課時(shí)間不足18周，所以平均每兩周完成一個(gè)單元教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)測驗(yàn)最后一周總復(fù)習(xí)、期末考試