第一中學勞動教育工作報告

　　落實黨的教育方針，勞動教育必不可少。發展學生的德、智、體、美、勞實踐意義重大。為此，我校在教育局的關心和政府的支持下，把勞動課程納入校本科研和教學改革的重要內容，以場地建設為載，認真實施勞動教育。具體做法如下：

　　一、多招并舉，建立勞動實踐場所

　　以學校的各種場館為依托，搭建學生勞動平臺。近年來，我們對全校的校園場館進行統計、設計、規劃、并有效整合，將圖書館、實驗室、體育館、藝術樓等作為校內學生的勞動實踐基地。讓學生利用課外活動實踐，參與場館內的基本勞動工作，即使學生得到鍛煉，又加強了學生的主人翁意識。

　　積極與校外企業合作，爭取校外企業為學生提供戶外勞動場所。

　　通過通用技術課程和志愿服務活動相結合，多部門聯動，培養學生的勞動意識。

　　二、以勞輔教，促進學生全面發展

　　加強組織領導，健全工作機制，為更好地增進學生的勞動實踐效果，有效地發揮勞動實踐的教育作用，使這一工作常態化、持續化。我校一方面成立了學校勞動實踐工作領導小組。另一方面，設立了勞動實踐評價機制。

　　加強勞動教育，促進學生全面發展。勞動課程是學校教育的重要組成部分，勞動課程的設計與管理應以促進學生全面發展為目標，力求達到以勞育德，以勞啟智，以勞健體、以勞取樂，以勞益美的綜合教育效果。

　　為此，我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導，對每一次實踐要精心設計，認真安排，嚴格實行。只有把勞動實踐活動與培養學生的德、智、體、美、勞、有機結合起來，勞動實踐才能真正發揮他們巨大的教育功能。

　　建設勞動實踐場所，有效地發揮勞動教育的功能作用，實際意義重大，任重道遠。從這個意義上講，我校的工作還剛剛起步，但我們相信有各級領導的關心支持，有當地群眾的大力幫助，有學校師生的共同努力，我校的勞動教育實踐工作一定能穩步推進、持續發展。

篇2：小學勞動教育工作計劃

小學勞動教育工作計劃

一、指導思想

以培養學生全面發展、實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦箱結合，形成初步的勞技意識和實踐能力。

2、

工作重點

1、

結合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。

2、

開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

三、具體措施

1、

利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛生教育、勤儉節約的教育、講科學的經驗教育。

2、

加強現代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術探究活動，努力培養學生的創新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。

3、

開展“爭當小實驗家”科學小組活動，成立綜合實踐組、科學組、環教組、手工組等，組織三年級至五年級學生，雙周一次有計劃地開展活動。

4、

結合具體情況，帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。在活動中培養學生的勞動意識和勞動能力

篇3：學年上學期勞動教育工作計劃

　　勞動教育工作計劃

　　(20**——20--學年上學期)

　　我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。

　　一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍

　　教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是中學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以德育主任具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

　　二、以“服務崗位的創建”活動為抓手開展勞動教育活動

　　打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的認知、情感規律出發，廣泛為學生創建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

　　1、組織“愛學校的集體勞動”，每個學生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養責任感。各班有勞動責任區，各班主任要組織學生到責任區參加勞動實踐活動，把責任區作為向學生傳授知識的另一課堂，確保“時間、地點、人員、效果”四落實。

　　2、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被……;同時要求學生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個人衛生、自己上學等。

　　3、組織“愛社會的公益勞動”，加強學校勞動教育與社區教育之間的聯系，充分發揮社區的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。

　　三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。

　　1、各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，并及時整理活動的過程性資料。

　　2、積極開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術”“寫一篇勞動收獲體會”，讓學生在活動中學本領，做主人。

　　四、主要活動安排

　　1、本學期至少到勞動實踐基地活動五次。每三周一次。

　　2、本學期至少開展公益勞動三次。每四周一次。

　　3、安排兩次勞動知識和技能競賽。

　　3、堅持每天上下午兩次衛生區檢查，進行公示。