第一部分：發(fā)生在社會(huì)上的案例

　　[案例1]自稱“老神醫(yī)”孫女騙財(cái)百萬

　　“她就是老神醫(yī)的孫女”成一詐騙團(tuán)伙常用開場白，這伙人短短幾個(gè)月內(nèi)在中山已騙得近百萬元財(cái)物。

　　幸虧天網(wǎng)恢恢，20**年6月3日上午，中山市警方在石岐區(qū)、神灣鎮(zhèn)將該團(tuán)伙17名成員抓獲，破獲迷信詐騙案20余宗。

　　詐騙第一步：尋找“老神醫(yī)”

　　6月3日，40歲的王女士天微微亮就出門到中山市石岐區(qū)張溪市場買菜。約莫清晨5時(shí)許，她在市場遇到一個(gè)婦女(以下稱甲婦女)向她問路：“你知道哪里有老神醫(yī)嗎?”

　　王女士心里奇怪，連說自己不知道。這時(shí)又過來一名中年婦女(以下稱乙婦女)搭訕說，她認(rèn)識(shí)大家所說的“老神醫(yī)”，可以為她們帶路。乙婦女故作神秘，強(qiáng)調(diào)說，“必須要有三人一起去找老神醫(yī)才顯得夠誠意，不然老神醫(yī)就不會(huì)給你治病、消災(zāi)。”

　　詐騙第二步：“小便宜”引人上鉤

　　尋找“老神醫(yī)”的甲婦女這時(shí)強(qiáng)烈要求王女士和她們一起去找“老神醫(yī)”。“不行，我要買菜回去給小孩做飯。”王女士起初并不愿意一同前往。

　　“這樣吧，你要是去的話，我到時(shí)給你一個(gè)幾百元的紅包。”甲婦女這樣向王女士承諾。王女士心想，只是帶帶路就能收到幾百元，那也相當(dāng)不錯(cuò)，于是答應(yīng)甲乙兩婦女。

　　一路上，甲乙二人與王女士不斷說話，不時(shí)還問起王女士的家庭成員情況。

　　詐騙第三步：謊稱“老神醫(yī)”孫女

　　三人來到一個(gè)較為偏僻的屋子前，看到又有一名婦女(以下稱丙婦女)站在門口。乙婦女這時(shí)主動(dòng)走上前，給王女士介紹說：“這個(gè)女的就是‘老神醫(yī)’孫女。”

　　還沒等乙婦女介紹完，丙婦女張口就來：“你們?nèi)齻€(gè)都不是一家人。”王女士心里一驚，她怎么知道得那么準(zhǔn)。接著，這位“老神醫(yī)”孫女指著甲婦女說，“你是提出來找‘老神醫(yī)’的，你來的目的是為家人治病。”甲婦女連忙附和，“你說得真準(zhǔn)，不愧是老神醫(yī)的孫女啊。”

　　詐騙第四步：實(shí)施迷信詐騙

　　丙婦女端詳了王女士好一會(huì)兒，掐掐手指，然后裝著很緊張地告訴王女士：“你家人最近幾天會(huì)有災(zāi)難。”王女士心想，她剛才什么都算得很準(zhǔn)，估計(jì)這次也沒有算錯(cuò)，于是連忙向“老神醫(yī)”孫女請(qǐng)教怎樣消災(zāi)。

　　丙婦女告訴王女士，只有將其家中的現(xiàn)金和值錢的物品拿來讓爺爺幫助“做法”，就能消除災(zāi)難。王女士聽后立即回家，將自己放在家中的現(xiàn)金拿來交給了“老神醫(yī)”孫女。“老神醫(yī)”孫女又對(duì)王女士說，還要回家取一件物品才行。而當(dāng)王女士再次回到該地點(diǎn)時(shí)，那3名婦女早已消失得無影無蹤。

　　天網(wǎng)恢恢：“法網(wǎng)”網(wǎng)住詐騙者

　　就在這3名婦女自以為得手時(shí)，不想在逃跑時(shí)被警方來了個(gè)“甕中捉鱉”。中山市警方早前了解到，有一個(gè)利用迷信詐騙他人的團(tuán)伙經(jīng)常出入于神灣鎮(zhèn)。

　　6月3日上午，這3名婦女又一次在石岐區(qū)張溪市場行騙時(shí)，我市警方早已根據(jù)所掌握到的情況，在市場周邊安排好了警力，當(dāng)3名婦女自以為得手時(shí)，布控的民警早已把她們的一舉一動(dòng)看得一清二楚。而當(dāng)她們興高采烈“凱旋”時(shí)，布控在周圍的民警一舉上前，將她們抓獲。

　　此后，該團(tuán)伙的其他14名犯罪嫌疑人在神灣鎮(zhèn)悉數(shù)落網(wǎng)。

　　臺(tái)詞曝光：尋找“老神醫(yī)”消災(zāi)

　　經(jīng)警方初步調(diào)查，該17名嫌疑人一般分為多組作案，每組又一般有三女兩男，有時(shí)一組會(huì)多達(dá)四女三男共七人一組。

　　詐騙團(tuán)伙在我市范圍內(nèi)多次以替事主拜神消災(zāi)、治病為名行騙，通常采取把物色好的作案對(duì)象從市場、居民區(qū)等人員密集地點(diǎn)騙到較為偏僻的地方，然后要求事主將其財(cái)物取來作為祭祀品為事主“做法”，最后借讓事主回家取其它物品之機(jī)溜掉，卷走事主財(cái)物。

　　團(tuán)伙作案：“家族”詐騙近百萬

　　據(jù)犯罪嫌疑人初步交代，他們短短幾個(gè)月內(nèi)共在中山瘋狂作案數(shù)十起，涉案金額近百萬元。

　　通過調(diào)查，民警發(fā)現(xiàn)這些嫌疑人都是廣東省高州市人，他們很多都是親戚關(guān)系，有的是夫妻，有的是兄弟姐妹，還有的是父女關(guān)系。他們當(dāng)中年齡最小為17歲，最大為45歲。

　　民警在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，竟然有一對(duì)夫婦帶著自己17歲的女兒一起作案。更令人驚訝的是，在詢問這名17歲的女孩時(shí)，這名女孩竟說自己是跟著父母出來做生意，而在她看來這是合情合理、理所當(dāng)然的賺錢途徑，卻根本意識(shí)不到這是一種違法犯罪行為。

　　警方提醒：類似手法常見切莫上當(dāng)受騙

　　警方提醒市民，近年來各種詐騙案件形形色色，有大量的類似案件也曾在媒體上多次進(jìn)行報(bào)道，所以廣大群眾一定要在多加注意，提高防范意識(shí)，切莫上當(dāng)受騙。

　　民警還提醒市民，以前有被類似手法騙過的群眾請(qǐng)立即到當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案;市民應(yīng)通過各類宣傳途徑了解詐騙手段，不斷提高自我防范意識(shí);不要輕易相信他人，多多了解情況，辨明真?zhèn)?不要貪圖小利，餡餅背后很有可能就是陷阱;一旦被騙，應(yīng)立即到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)警。

篇2：中小學(xué)安全教育資料--學(xué)校安全事故案例

　　材料為進(jìn)一步強(qiáng)化大家的“安全第一，責(zé)任重于泰山”意識(shí),切實(shí)做到我校安全“警鐘常鳴，長抓不懈”。現(xiàn)將收集整理了部分學(xué)校安全事故典型案例介紹給大家。共分為交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、人身安全四個(gè)部分，收集整理了17個(gè)案例。希望大家聽取學(xué)習(xí)后認(rèn)真思考，吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任心，牢固樹立“學(xué)校安全無小事”的意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)措施，切實(shí)抓緊抓實(shí)抓好學(xué)校安全管理，為創(chuàng)建“和諧平安校園”作出貢獻(xiàn)。

　　一、交通安全

　　〖案例1〗無證駕駛釀車禍****年月10月1日，某縣職技校學(xué)生李飛(男、17歲)和其弟東冶中學(xué)學(xué)生李某飛(男、15歲)無證騎乘一輛無牌五羊125型二輪摩托車行至城鎮(zhèn)李會(huì)腰路段時(shí)與一輛大貨車相撞，致二人當(dāng)場死亡的重大交通事故。

　　提示：案例中的李飛兩兄弟的慘禍?zhǔn)怯捎谧陨磉`反了“年滿18歲取得駕駛證方可在路上駕駛機(jī)動(dòng)車輛”的規(guī)定而造成的。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生及幼兒的交通法規(guī)宣傳教育，使他們學(xué)法、知法、守法，盡可能地避免車禍的發(fā)生。

　　〖案例2〗橫穿馬路慘遇車禍****年10月23日13時(shí)許，通州區(qū)某鄉(xiāng)馬場村村小學(xué)生郎某(女，10歲)，在通州區(qū)通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時(shí)，被由西向東駛來的香河縣淑胡鎮(zhèn)莊子村村民張某(男，44歲)駕駛的旅行車撞傷，郎某經(jīng)醫(yī)院掄救無效死亡。

　　提示：橫穿道路慘遇車禍令人痛心，事故案例提醒學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，確保安全出行。

　　〖案例3〗人貨混裝釀慘禍20**年12月中旬的一天下午，鎮(zhèn)源人羅某駕駛農(nóng)友農(nóng)用拖拉機(jī)從磚廠拉磚到陽光新城工地，車上乘坐其妻子、兒子和女兒三人。拖拉機(jī)駛至機(jī)場專用道K3+400m處時(shí)，車輛向右駛出路面?zhèn)确诼愤叄斐善淦拮蛹耙浑p尚未成年的兒女當(dāng)場死亡，拖拉機(jī)受損的特大死亡事故。

　　提示：乘坐拖拉機(jī)、低速載貨車輛極易發(fā)生車禍。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生的教育，在返校和回家時(shí)要“乘安全車，安全乘車”。

　　〖案例4〗司機(jī)大意花朵遭殃****年7月安徽某縣一名3歲幼兒，因?yàn)樵诟邷叵卤凰緳C(jī)遺忘在幼兒園校車內(nèi)6小時(shí)導(dǎo)致昏迷，經(jīng)搶救無效死亡。這起案例將人們的視線再次吸引到幼兒園、小學(xué)校車的交通安全問題上。

　　提示：校車司機(jī)一時(shí)疏忽大意，致使一個(gè)幼小的生命還未來得及享受多彩的生活就過早地夭折。痛定思痛，這起案例提醒幼兒園要加強(qiáng)對(duì)校車司機(jī)的教育和管理，避免類似事故的發(fā)生。

　　〖案例5〗司機(jī)酒后駕駛超載校車****年2月17日,廣東東莞交警支隊(duì)民警在樟木頭鎮(zhèn)趙林路口查獲一輛粵SV2966號(hào)中型客車,司機(jī)在接受檢查時(shí)躲躲閃閃。憑著職業(yè)敏感,民警覺得該司機(jī)肯定有問題,于是要求司機(jī)出示證件,司機(jī)打開窗戶出示證件時(shí),民警聞到一股酒氣,當(dāng)即要求司機(jī)下車接受酒精測試。經(jīng)檢查,該中型客車為某學(xué)校接送學(xué)生的車輛，核載19人,實(shí)載38人,超載100%,且司機(jī)思某屬酒后駕駛。民警對(duì)司機(jī)依法作出嚴(yán)厲處罰,同時(shí)責(zé)令司機(jī)聯(lián)系該校有關(guān)人員前來處理及派出車輛轉(zhuǎn)運(yùn)學(xué)生。

　　提示：超載和酒后駕車都是交通法規(guī)明令禁止的。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校車的管理，嚴(yán)禁酒后駕車，嚴(yán)禁超載。

篇3：小學(xué)班級(jí)管理之安全教育案例

　　“老師，姜龍把二年級(jí)的楊志偉的頭打流血了!。”“老師，姜龍……”孩子急切地向我報(bào)告姜龍欺負(fù)小同學(xué)的事，作為四年級(jí)班主任的我，一聽說姜龍惹事了，趕忙去看看楊志偉傷得怎樣啦，一看，孩子的頭被碰了個(gè)血口子正在流血，我來不及調(diào)查真相，就和二年級(jí)班主任一起把楊志偉送到醫(yī)院并及時(shí)通知了家長。安頓好受傷的孩子，回來我就找姜龍?jiān)儐柷闆r。這個(gè)調(diào)皮搗亂的孩子給我制造一大堆麻煩，加之他本來學(xué)習(xí)成績又不好，我怒火不由得直往上竄，真想揍姜龍一頓。師德讓我忍下來，但語氣嚴(yán)厲地問：“姜龍，到底怎么回事?”姜龍也許是害怕，也許是覺得有理，站著就是不說。他的臉漲通紅，眼淚慢慢溢出來在眼圈里打轉(zhuǎn)。我看他這樣，我心軟了許多，語氣平和地說：“我不打你，你就說說你打他了沒有?他的頭怎么碰的?”姜龍終于流著眼淚說：“我沒打。他自己跑的。”“那同學(xué)們?cè)趺锤婺隳?”“楊志偉在三樓沖四樓喊‘臭姜龍，笨姜龍，壞姜龍，來打我呀!’我一聽就下樓來抓他，他嚇得就朝教室跑，結(jié)果頭就碰到門框上。”當(dāng)時(shí)，我和二年級(jí)班主任還是不太明白，便帶姜龍來到現(xiàn)場，姜龍邊講邊示范，圍觀的同學(xué)也是這樣說。事情就是這樣的。

　　姜龍是個(gè)愛動(dòng)的孩子，注意力較差，不愿意參加集體活動(dòng)，活動(dòng)中常自由散漫，我行我素。姜龍的爸爸媽媽在外打工，平時(shí)的生活起居都有他奶奶來照顧，他晚上也和奶奶睡，祖輩對(duì)孩子大都很溺愛，他奶奶也不例外，有時(shí)對(duì)于孩子的不正確言行也不加以勸阻或教育。而楊志偉也是家中的寶貝，媽媽溺愛。他們家離得不遠(yuǎn)，經(jīng)常在一起玩。于是把小矛盾帶到學(xué)校里來。

　　分析：在班級(jí)工作中，學(xué)生的安全問題成為教育工作的重中之重，而重視學(xué)生在共同生活中交往、禮儀、規(guī)則、環(huán)保、安全等的認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)，提升學(xué)生對(duì)共同生活的適應(yīng)能力。這就意味著要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)自己，懂得安全的重要性。而孩子中間的攻擊性行為確實(shí)我們安全工作的一個(gè)隱患，姜龍楊志偉倆孩子就經(jīng)常會(huì)有攻擊性行為，攻擊性行為是一種目的在于使他人受到傷害或引起痛楚的行為。主要表現(xiàn)為吵架、打架或是采用語言攻擊，謾罵、詆毀，故意給對(duì)方造成心理上的傷害。我對(duì)姜龍觀察研究，發(fā)現(xiàn)這孩子的攻擊性行為可能有以下原因造成的：1、他喜歡看打斗情節(jié)的動(dòng)畫，也喜歡模仿，所以他一與同伴發(fā)生矛盾就用模仿來的動(dòng)作解決。2、或許是他內(nèi)心受挫折的緣故，可能自己喜歡的玩具得不到，經(jīng)常打架，被同伴排斥。老師經(jīng)常批評(píng)他。3、家庭教育不當(dāng)站了相當(dāng)重要的部分。面對(duì)這些情況我也采取了積極有效的措施：首先當(dāng)姜龍稍有進(jìn)步時(shí)我給予及時(shí)地表揚(yáng)，特別是出現(xiàn)友愛的行為時(shí)給予物質(zhì)和精神的鼓勵(lì)，讓他充滿自信。其次通過集體教育，個(gè)別教育、榜樣示范、共同討論等方式，讓姜龍懂得在遇到?jīng)_突事件時(shí)通過談話等其他途徑來解決問題，而不是采用攻擊性行為。教育姜龍相互幫助團(tuán)結(jié)友愛。再次，聯(lián)系家長，與他奶奶交流談心，共同教育，家校一致教育，還和孩子建立了幫困手拉手活動(dòng)。

　　面對(duì)這些還不太懂事的孩子，我將從培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力著手，加強(qiáng)安全教育，它關(guān)系到每個(gè)孩子的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，作為教師一定要安全在心中。