關(guān)心讓我們時(shí)常感動(dòng)，生我者父母，養(yǎng)我者爹娘，我們今天學(xué)習(xí)，日后工作，父母都是我們的大后方，永遠(yuǎn)支持和鼓勵(lì)著我們，今天，我們借這主題班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，一起來交流對(duì)父母親的愛。

　　(一)欣賞短片《背起媽媽上學(xué)》——經(jīng)典體驗(yàn)

　　我們?yōu)閯Ⅵ獙?duì)母親的愛感動(dòng)，但也有讓父母心酸的大學(xué)生。

　　(對(duì)比傾聽)《一封辛酸父親的來信》節(jié)選

　　(1)對(duì)比兩位大學(xué)生的行為你有何看法

　　(2)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劯邢?/p>

　　學(xué)生1：為劉霆平凡心不平凡的愛感動(dòng)，一個(gè)人只有懷顆感恩的心，才不是冷血?jiǎng)游铮俏幌蚋改杆饕^多費(fèi)用的大學(xué)生知感不報(bào)非君子，他對(duì)父母的愛已變質(zhì)，是不孝敬父母的行為，應(yīng)該受到社會(huì)的譴責(zé)。

　　學(xué)生2：感恩貴在知恩，那位大學(xué)生實(shí)質(zhì)是自私的，他所考慮的是從自身利益出發(fā)，以自己的感受取代別人體驗(yàn)。這也是我們所說的以自我為中心，這是不值的我們學(xué)習(xí)。相反，劉霆處處為別人著想，他是品質(zhì)是高尚的。

　　學(xué)生3：我認(rèn)為這是價(jià)值取向問題。那位傷了父母心的大學(xué)生他的價(jià)值取向是注重個(gè)人享受，他不知父母賺錢的艱辛，而劉霆的價(jià)值取向是樹立為他人服務(wù)的思想，這在我們同學(xué)中是值的推廣的。

　　主持人：大家都發(fā)表了各自的看法，下面大家能否就自己的實(shí)際談?wù)劯惺?/p>

　　學(xué)生1：有一次考試考砸被父母罵而負(fù)氣出走，現(xiàn)在想來，既傷了父母的心，也傷了自己的心，這都源于自己總認(rèn)為讀書是為了父母讀有關(guān)。

　　學(xué)生2：小學(xué)五年級(jí)那會(huì)兒，迷上了游戲機(jī)，花去3元，被父母知道后很傷心，自己覺得很悔恨，覺得親情是人世間最美的情感，當(dāng)你覺得幸福時(shí)，它像魚兒一樣在父母身旁繞來繞去，當(dāng)你取得一點(diǎn)點(diǎn)成績時(shí)，它就會(huì)在一旁為你喝采。

　　主持人提問學(xué)生2：對(duì)母親私拆自己信件的看法。

　　學(xué)生3：媽媽的本意是好的，怕自己過早涉及感情而擔(dān)心，自己事后同母親解釋了那是女同學(xué)寫自己的是鼓勵(lì)信。

　　總結(jié)：感恩首先要知恩，讀書是為了將來能更好地報(bào)答父母的恩情，不顧實(shí)際家庭，實(shí)際索要過多費(fèi)用，則是推卸自身責(zé)任感的表現(xiàn)，我們熱愛我們的父母，但我們也可以更正父母的一些不良習(xí)慣。“孝敬”同“孝順”的區(qū)別在于對(duì)父母我們也不能盲目順從，應(yīng)在深明大義的基礎(chǔ)上大家互相尊重。

　　(二)展示一份來自幼兒園的通知——感受父母對(duì)自己點(diǎn)滴的愛

　　讓一學(xué)生念“提高生活自理能力”一段

　　主持人：這些簡單的生活技能，在我們現(xiàn)在看來習(xí)以為常，甚至覺得好笑，但父母卻要花多力的心血和精力來教會(huì)我們。父母經(jīng)常在一起交流教育子女的方法，今天也來我們做子女的坐在一起交流孝敬父母的方式好嗎?

　　(三)交流孝敬父母的方式——一切從細(xì)節(jié)做起

　　學(xué)生1：有一次為完成老師的任務(wù)，為母親洗腳，而在洗時(shí)發(fā)現(xiàn)母親的腳粗糙而長滿繭，這才深深感到母親對(duì)自己的愛，所以我希望能再為母親洗一次腳。

　　學(xué)生2：魚說：“你看不到我的淚水，因?yàn)槲以谒铩?rdquo;

　　水說：“我感到你的淚水，因?yàn)槟慊钤谖业男睦铮鋵?shí)我們總認(rèn)為父母不理解自己，實(shí)際父母對(duì)自己的關(guān)心是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將為父母送上節(jié)日賀卡。”

　　學(xué)生3：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，平時(shí)因懷感恩心，讓父母常開心。

　　主持人：若媽媽不開心，你怎么做讓母親化悲為歡，能否現(xiàn)場(chǎng)表演。

　　學(xué)生3：我會(huì)把頭靠在媽媽肩上，讓她相信女兒是她永遠(yuǎn)的開心果。

　　學(xué)生4：自己在別人面前像乖寶寶，但在媽媽面前是小公主，常對(duì)媽媽發(fā)脾氣，今后一定要改正這個(gè)壞習(xí)慣來表達(dá)對(duì)父親的愛。

　　學(xué)生5：噙著感動(dòng)的淚水，用歌曲《感恩的心》送給父母，真誠感謝父母的養(yǎng)育之恩。

　　歌曲演唱：《感恩的心》

　　主持人：今天的主題班會(huì)，我們還請(qǐng)來了兩位同學(xué)的媽媽，請(qǐng)兩位同學(xué)獻(xiàn)鮮花給母親。(掌聲)

　　今天我們還請(qǐng)了一位特殊的母親?

　　(學(xué)生競(jìng)猜)

　　她就是班主任周老師的母親。(掌聲)

　　班主任為母親獻(xiàn)花

　　班主任總結(jié)：周老師也有過為父母而讀書的時(shí)代，小時(shí)也曾許下長大為父母賣豪華轎車和別墅的豪言壯志，其實(shí)無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，現(xiàn)在讀書時(shí)代，同學(xué)們對(duì)父母的愛更多的應(yīng)是精神上報(bào)答。其實(shí)父母需要的并不多，就是一聲問候，一個(gè)微笑，一次看望，一份親情……

　　我們感恩的對(duì)象不止父母，還有很多人，老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等……我們?cè)谧鹬厮怂龅囊磺袝r(shí)，還應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任，讓我們一起用平凡心演繹不平凡的愛。

　　(三鞠躬)

　　一鞠躬：感謝父母養(yǎng)育之恩和教誨

　　二鞠躬：為自己的母校，感謝在座所有老師的關(guān)心和幫助

　　三鞠躬：感謝許許多多幫助過自己的陌生人……

　　尾聲：真情演繹歌曲《媽媽》：

　　媽媽吔,媽媽,姆…吔,孩兒讓您牽掛呀媽媽,

　　吔,孩兒讓您受累呀媽媽,噢,是您擦干我眼淚呀媽媽,

　　噢,是您讓我學(xué)會(huì)飛翔呀媽媽,我的媽媽.

　　媽媽嘿,只是一個(gè)心愿未了啊媽媽,[NextPage]我真的不想讓您失望啊媽媽,

　　因?yàn)槲业膲?mèng)想在遠(yuǎn)方啊.媽媽嘿,永遠(yuǎn)慈祥美麗的媽媽,

　　您是我心中永遠(yuǎn)不滅的火把,黑夜里我不會(huì)迷失方向.姆……噢,我的媽媽!

　　在歌聲中結(jié)束班會(huì)。

篇2：某中學(xué)主題班會(huì)課規(guī)定

　　中學(xué)主題班會(huì)課規(guī)定

　　班會(huì)活動(dòng)是根據(jù)素質(zhì)教育方針和道德教育要求，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、情況、行為培養(yǎng)教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現(xiàn)，因而，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、老師的創(chuàng)造性，利用有限的教育環(huán)境，發(fā)揮無限的教育作用，特制定本規(guī)定。

　　一、新時(shí)期的班會(huì)活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)，正確地面對(duì)自己、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)未來，在活動(dòng)中創(chuàng)造良好的教育機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生各個(gè)方面的和諧發(fā)展，要把社會(huì)、學(xué)校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動(dòng)之中，從社會(huì)公德、思想政治、行為習(xí)慣上為他們指點(diǎn)迷津，要選擇學(xué)生喜聞樂見的形式，創(chuàng)造性形成自身的工作套路，把教師、班級(jí)、學(xué)生有機(jī)地結(jié)合起來，營造與人之“勢(shì)”，要科學(xué)地分析班級(jí)存在的問題和學(xué)生思想行為產(chǎn)生的內(nèi)外原因，針對(duì)學(xué)生心理、生理、思想的特點(diǎn)，選擇學(xué)生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內(nèi)因，在學(xué)生心靈深處有所觸動(dòng)，引起學(xué)生內(nèi)在的情感變化，使學(xué)生產(chǎn)生符合道德的認(rèn)識(shí)和行為，達(dá)到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會(huì)活動(dòng)可以根據(jù)不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學(xué)生的意見和建議，在實(shí)踐中創(chuàng)新，獲得過程要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言，讓學(xué)生成為班會(huì)活動(dòng)的主角。

　　三、每一次班會(huì)活動(dòng)，班主任要制定詳細(xì)的指導(dǎo)方案，政教處定期檢查班會(huì)課教案。

　　四、班會(huì)活動(dòng)分為普通班會(huì)和主題班會(huì)，普通班會(huì)由班主任根據(jù)本班事跡情況針對(duì)性地開展，主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內(nèi)容。

　　五、主題班會(huì)的題目擬定必須動(dòng)員全班同學(xué)參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結(jié)合每次教育活動(dòng)的目的和內(nèi)容，在同學(xué)中舉辦征題賽，要求每個(gè)同學(xué)擬題，并將請(qǐng)主題的意義和構(gòu)思的過程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個(gè)題目，要求同學(xué)討論，篩選和最后審定;

　　3、請(qǐng)人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭(zhēng)取各方面對(duì)教育活動(dòng)的支持，可以要求班委們向?qū)W校、教師、家長和社會(huì)名人介紹教育活動(dòng)的內(nèi)容和目的，請(qǐng)他們?yōu)橹};

　　六、班主任應(yīng)當(dāng)在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)指導(dǎo)性發(fā)言，充分肯定正確的思想，糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生指點(diǎn)正確的方向，使主題班會(huì)活動(dòng)的教育目的最終落實(shí)到實(shí)處。

　　班會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)備過程和進(jìn)行過程應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班干部的核心作用，班會(huì)活動(dòng)的組織實(shí)施應(yīng)當(dāng)由班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)完成，班主任要及時(shí)指導(dǎo)，但不宜參與具體的班會(huì)活動(dòng)。

篇3：學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會(huì)記錄

　　學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會(huì)記錄

　　班會(huì)目的：

　　1了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認(rèn)真面對(duì)學(xué)校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)，停電，因?yàn)橐幻麑W(xué)生說“見到鬼了”，上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發(fā)生5.7級(jí)地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮(zhèn)中學(xué)，有47名學(xué)生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢(shì)嚴(yán)重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學(xué)會(huì)避免踩踏事故的相關(guān)知識(shí)，來保護(hù)自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事件？

　　學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。

　　二．預(yù)防對(duì)策大家談

　　主持人：同學(xué)們踴躍發(fā)言，反映大家有較強(qiáng)的安全意識(shí)和豐富的安全知識(shí)，這是我們預(yù)防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應(yīng)用在實(shí)際行動(dòng)中。同學(xué)們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發(fā)生后吸取教訓(xùn)，不如在事故發(fā)生前做好預(yù)防。有道是：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”下面進(jìn)入我們主題班會(huì)的第二階段：

　　預(yù)防對(duì)策大家談

　　校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，在這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請(qǐng)班長把他的采訪結(jié)果向大家做以匯報(bào)。

　　班長發(fā)言：

　　我校從內(nèi)部管理角度做到了以下幾點(diǎn)：

　　（1） 制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對(duì)性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展不斷完善。

　　（2） 明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項(xiàng)安全管理制度，層層分解，落實(shí)到人。

　　（3） 落實(shí)措施：

　　第一：加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯(cuò)開時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。

　　第二：強(qiáng)化學(xué)校對(duì)晚自習(xí)的管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明燈設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時(shí)帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)。

　　第三：合理安排班級(jí)教室。學(xué)校要極可能將班額達(dá)、年齡小的學(xué)生班級(jí)安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請(qǐng)采訪政教主任的副班長回報(bào)他的采訪結(jié)果。

　　副班長發(fā)言：

　　為配合學(xué)校安全管理工作，政教處做到以下幾點(diǎn)：

　　（1）安全意識(shí)的教育：學(xué)校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對(duì)學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴(yán)重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)形時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)，學(xué)校要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，往往與設(shè)施設(shè)備因素有關(guān)，而學(xué)校設(shè)施設(shè)備的建設(shè)是總務(wù)處的職責(zé)。下面我們有請(qǐng)采訪總務(wù)主任的財(cái)產(chǎn)管理委員回報(bào)他的采訪結(jié)果。

　　財(cái)產(chǎn)管理委員發(fā)言：

　　為了有效預(yù)防校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，我校總務(wù)處做到以下幾點(diǎn)：

　　（1）定期檢查：學(xué)校要對(duì)樓梯通道、照明設(shè)施等，定期進(jìn)行檢查，及時(shí)修理更換，消除安全隱患，對(duì)不符合國家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T給予解決。

　　（2）保持通暢：學(xué)校應(yīng)在通道里安裝應(yīng)急燈，及時(shí)清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　　（3）標(biāo)志明顯：學(xué)校要在樓梯臺(tái)階上畫中間標(biāo)識(shí)線及行進(jìn)方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內(nèi)容：

　　可能導(dǎo)致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預(yù)防踩踏發(fā)生

　　要時(shí)刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時(shí)要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場(chǎng)人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應(yīng)盡量及時(shí)聯(lián)系外援求助。

　　安全脫險(xiǎn)

　　在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺(tái)的玻璃窗。在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。

　　3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。