大家好，今天我們有幸聆聽了宋文君老師的講座，想必大家都受益匪淺。的確，班級安全管理是我們班主任工作的重中之重，我們要增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。下面我給大家分享一下我的說課。

　　活動背景：

　　據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，每天全國約有40多名學(xué)生因種種原因而死亡。今年年初，發(fā)生在福建南平的血淋淋的事實(shí)告訴我們，學(xué)生安全不容忽視，還有自開學(xué)以來，我校接連發(fā)生的幾起學(xué)生課間活動受傷事件再一次為我們敲響了警鐘，學(xué)生安全亟待解決。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　為了喚醒學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟，感悟中體驗(yàn)，體驗(yàn)中成長，成長中進(jìn)步。因此我設(shè)計(jì)了以《校園安全伴我行》為主題的班會活動。

　　活動思路：

　　整個(gè)活動分兩大版塊來完成，讓富有個(gè)性的內(nèi)容得以充分展示，讓學(xué)生在活動中受到啟迪，找到方向，做到防范于未然。

　　活動目的：

　　在活動中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)做文明行為，珍愛生命，通過判斷分析、快板、安全演練等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中存在的安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力、組織能力等，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　活動方法：舉例法，搶答法，講解法，演示法，討論法，展示法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　為了保障活動的順利進(jìn)行，各小組在小組長的帶領(lǐng)下，圍繞主題，搜集資料，編排節(jié)目。

　　活動過程：

　　在班會的設(shè)計(jì)上，主要分兩大版塊來完成。

　　第一版塊：創(chuàng)設(shè)情境提升氛圍

　　首先班長講話，引入本次活動主題，然后出示一組學(xué)生傷亡事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，主持人對數(shù)字進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說明，讓學(xué)生認(rèn)識到忽視安全的嚴(yán)重后果，在我們身邊確實(shí)存在著安全隱患，意識到安全的重要性。然后活動進(jìn)入第二板塊。

　　第二版塊：突出主題細(xì)說安全

　　現(xiàn)代教育教學(xué)研究證明：學(xué)生有目的的主題活動是促進(jìn)道德內(nèi)化，提高其思想素質(zhì)的關(guān)鍵。第二板塊是活動的主體部分，為了使本次活動達(dá)到理想的教育目的，讓學(xué)生把安全意識由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，由紙上談兵上升為實(shí)際行動，在這一板塊又設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，

　　活動環(huán)節(jié)一：甄別評價(jià)感悟安全

　　學(xué)生活動不慎造成的意外傷害，是校園安全事故發(fā)生頻率最高的類型，為了讓學(xué)生意識到這一點(diǎn)，首先出示班級學(xué)生課間活動的幾種情況，各小組用搶答計(jì)分的形式進(jìn)行分析、判斷、評價(jià)，這樣學(xué)生的積極性被充分調(diào)動起來，意識到自己不文明的活動中存在著安全隱患，知道了自己該做什么，不該做什么。這樣活動自然而然的進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

　　活動環(huán)節(jié)二：文明活動走進(jìn)安全

　　學(xué)校安全是以預(yù)防為主，防范于未然的教育，而防范于未然的重點(diǎn)就是強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。在這一環(huán)節(jié)中，主要分三步來完成：首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和〈小學(xué)生日常行為規(guī)范〉的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生與自己的行為進(jìn)行對比、反思。然后個(gè)小組討論，評選出幾種安全文明的課間活動，，同時(shí)每個(gè)小組還設(shè)立一名安全信息員，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動安全的告知與警示，使學(xué)生充分體驗(yàn)到愉快課間，愉快心情，愉快學(xué)習(xí)，愉快創(chuàng)造，體現(xiàn)出平安校園的精神風(fēng)貌。最后用快板的形式進(jìn)行總結(jié)，這樣既提高了學(xué)生的活動興趣，又讓學(xué)生在歡快的氣氛中，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容得以內(nèi)化。

　　第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐演練攜手安全

　　美國心理學(xué)家拉施里研究發(fā)現(xiàn)：一種行為重復(fù)21天，就會變成習(xí)慣，重復(fù)90天，就會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。在這一環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，反應(yīng)能力和操作能力。首先出示青海玉樹地震后的相關(guān)資料，“****年4月14日7時(shí)49分，玉樹縣城發(fā)生了7.1級的地震，霎時(shí)間房屋倒塌，哭喊聲一片，兩千多人在這次地震中失去了生命，千百個(gè)家庭支離破碎”，悲慘的畫面配上主持人的解說，學(xué)生感受到災(zāi)難的殘酷性。然后組織學(xué)生學(xué)習(xí)面對突發(fā)事件的防范措施，為了提高活動的針對性和時(shí)效性，各小組還進(jìn)行了現(xiàn)場演習(xí)，并互相評價(jià)，學(xué)生在實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。居安仍需思危，有備方能無患，最后班主任老師介紹有關(guān)校外傷害事故的防范辦法，全體學(xué)生討論、交流，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識、安全意識和自我保護(hù)能力，又使學(xué)生在思想上、行動上做到統(tǒng)一，杜絕了安全隱患的發(fā)生。這樣第四環(huán)節(jié)的活動水到渠成。

　　第四環(huán)節(jié)：快樂宣言放飛安全

　　通過以上環(huán)節(jié)的活動，學(xué)生已經(jīng)深深意識到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上的第四環(huán)節(jié)以深化主題，提高學(xué)生思想認(rèn)識為目的。全體學(xué)生共同發(fā)出倡議，呼吁大家養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，然后再條幅上簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，與不良行為告別，將本次活動推向高潮。以上四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動了學(xué)生的多種感官參與活動，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次班會的活動目的。

　　最后班主任老師做總結(jié)，結(jié)束本次班會。“親愛的同學(xué)們，經(jīng)過你們的精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，我看到了一節(jié)新穎、生動、高效的班會。在活動中，你們學(xué)到了安全知識，樹立了“杜絕隱患從自我做起，珍愛生命從規(guī)范做起”的安全意識，做到了防范于未然。這真是：校園安全人人講，安全校園個(gè)個(gè)贊。注意安全處處提，安全知識時(shí)時(shí)記。愿大家乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。”

　　活動結(jié)束后，班級開展了以校園安全為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解了本次活動的意義，把安全內(nèi)容內(nèi)化。

篇2：幼兒園小班安全活動課：《滑滑梯真快樂》說課稿

　　幼兒園小班安全活動課：《滑滑梯真快樂》說課稿

　　一、活動分析：滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動時(shí)，滑滑梯是孩子們的最愛。但是由于剛?cè)雸@的小班幼兒年齡小，四肢運(yùn)動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中自我保護(hù)意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成的傷害缺乏防范意識和應(yīng)對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn)，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。為此，我設(shè)計(jì)了本次活動《滑滑梯真快樂》。

　　二、活動目標(biāo)：活動的目標(biāo)是活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要，我制定活動目標(biāo)如下：

　　1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己.

　　2.有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂。

　　三、活動的重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　本次活動的重點(diǎn)是：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。難點(diǎn)是：有初步的安全意識。在與幼兒的交談中，我了解到部分幼兒懂得如何正確滑滑梯，但有意識去遵守這一規(guī)則卻比較難。因此我通過引導(dǎo)幼兒講述自己已有經(jīng)驗(yàn)、觀看視頻、實(shí)踐體驗(yàn)等方法鞏固對這一規(guī)則的認(rèn)識，讓幼兒通過幼兒親身體驗(yàn)，逐漸強(qiáng)化安全意識，從而突破本活動的重難點(diǎn)。

　　四、活動準(zhǔn)備：一個(gè)教學(xué)活動的成功在很大程度上取決于是否創(chuàng)設(shè)了適宜幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。我主要做了以下準(zhǔn)備工作。

　　知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶外大型玩具——滑梯。

　　五、教法與學(xué)法：《新綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。采用適宜的方法組織教學(xué)，能讓幼兒在活動中愉快的接受各項(xiàng)任務(wù)，并做到寓教于樂。本活動中，我以親切、熱情的態(tài)度引導(dǎo)幼兒參與每一個(gè)活動環(huán)節(jié)，采用談話討論法、直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等幾種方法相結(jié)合，動靜交替，讓幼兒在講講、看看、玩玩中，感受跟小伙伴們一起有秩序的滑滑梯的快樂與開心。

　　六、活動過程：

　　為了使教學(xué)活動更加順利地開展，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：(一)談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。(二)掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。(三)實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動由淺入深，由表及里，由感知到體驗(yàn)，使幼兒在互動式、開放式的教育活動中，自主的提高自我保護(hù)的能力。下面我說一下具體的環(huán)節(jié)。

　　(一)談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)中我跟孩子們一起討論：“到戶外活動的時(shí)候，你最喜歡做什么?”孩子們會說出各種答案，如：玩沙包、蕩秋千、滑滑梯……等等。接著我會問孩子們：“你是怎樣玩滑梯的?”滑梯是幼兒經(jīng)常接觸到的玩具，所以他們都有一定的經(jīng)驗(yàn)、體會，在談話的過程中，孩子們會零零碎碎的說出自己玩滑梯的方法，對于這些方法的正確與錯(cuò)誤，我不會加以定論，而是在以后的環(huán)節(jié)中讓孩子們自己尋找答案。

　　(二)掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。

　　這一環(huán)節(jié)我通過播放視頻，讓幼兒了解玩滑梯時(shí)會遇到的危險(xiǎn)，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。

　　首先，我利用孩子們喜歡的巧虎，告訴大家滑滑梯時(shí)的危險(xiǎn)以及正確的做法。在觀看巧虎視頻后引導(dǎo)孩子們分別討論：“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”(2)接著引導(dǎo)孩子們討論：“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險(xiǎn)?”(3)最后一起討論：“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?”孩子討論后教師做小結(jié)，使幼兒懂得：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手

　　，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。看到別人做危險(xiǎn)動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。

　　然后我利用直觀形象的歌曲視頻，讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。

　　(三)實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　小班的幼兒以直覺感知為主，因此最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我安排了孩子們玩滑梯，在玩的過程中，我會及時(shí)糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯，讓他們在實(shí)踐玩耍中掌握正確的玩滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂。活動最后，教師對本節(jié)活動內(nèi)容做小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的正確方法。

篇3：《安全伴我成長》少先隊(duì)活動課說課稿

　　首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次展示的機(jī)會，感謝沙河小學(xué)三(6)中隊(duì)的全體學(xué)生，特別是王萍老師放棄休息時(shí)間幫我安排學(xué)生、時(shí)間練習(xí)，在此再次表示感謝。今天我所上的少先隊(duì)活動課《安全伴我成長》是三年級上次的一次隊(duì)活動。活動背景：小學(xué)生，正處在成長發(fā)育階段，反應(yīng)能力，辨別能力、判斷能力、處理突發(fā)情況的能力差，加上缺乏應(yīng)有的交通安全常識，亂穿馬路，家長不能正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生交通事故頻頻發(fā)生。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國每年約有2萬多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。如何提高學(xué)生的交通安全意識，是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的課題。在對小學(xué)生開展交通安全教育時(shí)，要增強(qiáng)安全意識，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。在這樣一個(gè)背景下，通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到交通安全的重要性，教育孩子們要時(shí)刻注意安全。引導(dǎo)少先隊(duì)員增強(qiáng)交通安全意識，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。為了喚醒學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟，感悟中體驗(yàn)，體驗(yàn)中成長，成長中進(jìn)步我設(shè)計(jì)了以《安全伴我成長》為主題的隊(duì)會活動。

　　我首先播放一段動畫視頻來吸引學(xué)生的注意力，由于三年級學(xué)生都愛看動畫片，學(xué)生都能認(rèn)真觀看，并能從中得到教育：不能亂穿馬路，要，要聽從家長的教導(dǎo)。

　　知識小問答環(huán)節(jié)是讓學(xué)生了解一些基本的交通規(guī)則，比如：在我國駕駛車輛必須遵守右側(cè)通行原則，我們上下冊要在路邊的一側(cè)上車。我們小學(xué)生騎自行車要到12周歲等等。

　　觀看交通事故圖片、演小品《踢足球》，通過真實(shí)的事件，血的教訓(xùn)，告訴學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全的之重要性。

　　誦安全警示語、快板

　　學(xué)習(xí)交通標(biāo)志環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生制作交通標(biāo)志，觀看圖片來幫助識別一些道路上常見的標(biāo)志，告訴學(xué)生在生活中遇到這些標(biāo)志要注意什么。

　　拍手歌、唱《斑馬線》全體少先隊(duì)員參與，擴(kuò)大了參與面，為了我們的健康、快樂成長，共同把交通安全牢記在心。

　　本次活動課，流程非常的順利，隊(duì)員們的表現(xiàn)都很好。但還有很多不足之處，比如：時(shí)間有點(diǎn)少了，節(jié)目都非常的短小，我緊張的把呼號說成宣誓了。總之，通過這次活動，我也學(xué)到了很多，收益匪淺。

　　這就是我這節(jié)隊(duì)活動的設(shè)計(jì)，不好的地方，請大家多提寶貴意見，謝謝。