小學三年級主題班會活動-“學習雷鋒好榜樣”

　　活動目標：

　　1.通過雷鋒的生平簡介，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　　2.通過“學習雷鋒好榜樣”的主題班會活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。

　　3.通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　活動準備：

　　1.收集一些雷鋒故事、格言、詩歌和身邊學雷鋒好人好事。

　　2.排練情景劇，學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

　　活動形式：朗誦、情景劇、合唱、討論等。

　　活動過程：

　　中隊長：60年代，在祖國大地上，雷鋒的名字是那么的響亮，雷鋒的精神是家喻戶曉、婦孺皆知的。但是，隨著時間的推移，雷鋒的名字和他的精神卻被有些人給淡忘了。今天，我們在這里舉行這次主題中隊會，目的就是讓更多的少先隊員知曉雷鋒，了解雷鋒，讓雷鋒精神永放光芒!一年(2)班《學習雷鋒好榜樣》主題班會現在開始。下面請兩位主持人上場。(ppt)

　　鄧晚琴：尊敬的老師們，

　　尹竣帆：:親愛的同學們。

　　主持人(合):大家下午好。

　　鄧晚琴：一年(2)班主題班會“學習雷鋒好榜樣”

　　主持人(合):現在開始。

　　鄧晚琴：三月，陽光明媚。

　　尹竣帆：三月，萬物復蘇。

　　鄧晚琴：三月，春風送暖。

　　尹竣帆：三月，大地換新顏。

　　主持人合：同學們，三月，是什么日子呢

　　全班答：學雷鋒活動日。

　　鄧晚琴：“學習雷鋒好榜樣”接過雷鋒手中的搶，我們要做新時期共產主義接班人。

　　尹竣帆：全體起立，讓我們齊唱《學習雷鋒好榜樣》。

　　1、齊唱《學習雷鋒好榜樣》。

　　鄧晚琴：同學們，雷鋒叔叔是我們永遠學習的榜樣，我們每年都學習雷鋒叔叔做好事，可是我們并沒有真正地了解雷鋒叔叔。

　　尹竣帆:現在讓我們一起來走近雷鋒叔叔吧!請聽《雷鋒的生平》

　　2.雷鋒簡介《雷鋒的生平》

　　鄧晚琴：三月的鮮花芬芳了你的名字;

　　尹竣帆：三月的小雨大濕了那首歌;

　　鄧晚琴：在缺少愛的荒原上，你是綠樹一絲、春花一朵;

　　尹竣帆：在缺少愛的星空里，你是皓月一輪，明星一顆;

　　鄧晚琴：在缺少愛的冬日里，你是一縷春風，一盆炭火;

　　尹竣帆：啊!雷鋒!你是愛的豐碑，愛的旗幟，愛的楷模!

　　鄧晚琴：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　尹竣帆：(請聽雷鋒的故事)

　　3.　故事(一)人民的勤務員

　　雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事(二)助人為樂

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿乙西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　故事(三)“我叫解放軍，住在中國”

　　有一次，雷鋒因公出差。他在火車上看到旅客很多，就把座位讓給一位老人，自己主動去幫助列車員掃地、擦桌子，給旅客倒水，忙個不停。到沈陽換車的時候，雷鋒看見一位從山乙來的大嫂，她急著要去吉林探親，可是不小心把車票和錢都丟了。雷鋒知道后，二話沒說，就用自己的津貼費為大嫂買了一張票，送她上了車。

　　大嫂含著熱淚問：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個部隊的?”雷鋒笑了笑，說：“我叫解放軍，住在中國。”

　　鄧晚琴：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在人們的心中。

　　尹竣帆:同學們，雷鋒叔叔有許多經典的格言，你能說出幾句嗎?(請同學發言)

　　3.交流朗讀雷鋒格言。

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去......

　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　⑦一個人做點好事并不難，難的是一輩子竟做好事，不做壞事。

　　鄧晚琴：風里雨里，

　　尹竣帆：泥里水里，

　　鄧晚琴：哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　　尹竣帆：這就是雷鋒叔叔!

　　鄧晚琴：雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們的班集體中。

　　鄧晚琴：同學們，我們身邊也有不少小雷鋒，你能給大家說一說。夸一夸嗎?(同學們自由交流)

　　鄧晚琴：梁老師把我們身邊的好人好事寫成了一首快板三句半：《學習雷鋒贊新風》。

　　尹竣帆：請聽快板三句半：《學習雷鋒贊新風》

　　5、三句半：《學習雷鋒贊新風》

　　甲：鑼鼓咚咚敲起來，乙：我們四人走上臺，

　　丙：自編自演說一段，丁：三句半!

　　甲：三句半，四人說，乙：不知今天說什么?

　　丙：學習雷鋒贊新風，丁：值得!

　　甲：雷鋒犧牲幾十年，乙：他的精神代代傳，

　　丙：人人以他為榜樣，丁：稱贊!

　　甲：少先隊員不落后，乙：新風好事多又多，

　　丙：今天代表說一個，丁：快說!

　　甲：放學下雨路又滑，乙：沒有雨具難回家;

　　丙：同學撐傘一起走，丁：回家!

　　甲：有的同學數學差，乙：學起數學困難大，

　　丙：熱心同學看眼里，丁：幫助他!

　　甲：余游沒帶橡皮擦，乙：正愁錯題改不了，

　　丙：筱倩主動借給她;丁：謝謝啦!

　　甲：志山上學來的早，乙：室內衛生他打掃;

　　丙：同學回來心情好，丁：真好!

　　甲：好人好事實在多，乙：這里不再一一說，

　　丙：小事雖小精神在，丁：新風尚!

　　甲：新世紀，新少年，乙：雷鋒精神記心間，

　　丙：學習雷鋒好榜樣，丁：雷鋒精神代代傳!

　　合：學習雷鋒好榜樣，雷鋒精神代代傳!

　　鄧晚琴：他們是新時代的雷鋒，是我們青少年學習的榜樣!

　　尹竣帆：讓我們永遠記住你--雷鋒叔叔!您的精神將在我們心中發揚光大!

　　鄧晚琴：請欣賞詩歌：《雷鋒叔叔，你在哪里?》

　　6.詩歌配樂朗誦：《雷鋒叔叔，你在哪里?》

　　沿著長長的小溪，

　　尋找雷鋒的足跡。

　　雷鋒叔叔，你在哪里，

　　你在哪里?

　　小溪說：

　　昨天，他曾路過這里，

　　抱著迷路的孩子，

　　冒著蒙蒙的細雨。

　　瞧，那泥濘路上的腳窩，

　　就是他留下的足跡。

　　順著彎彎的小路，

　　尋找雷鋒的足跡。

　　雷鋒叔叔，你在哪里，

　　你在哪里?

　　小路說：

　　昨天，他曾路過這里，

　　背著年邁的大娘，

　　踏著路上的荊棘。

　　瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，

　　就是他灑下的汗滴。

　　乘著溫暖的春風，

　　我們四處尋覓。

　　啊，終于找到了，

　　雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

　　他和誠實的孩子在一起，

　　他和勤勞的孩子在一起，

　　他和愛學習的孩子在一起，

　　他和關心別人的孩子在一起

　　鄧晚琴：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，是我們這個時代經久傳唱的贊歌。

　　尹竣帆：雷鋒精神猶如滾滾的長江之水，浩蕩向前，猶如溫暖的春風吹遍了祖國大地，它激勵著我們每個人踏著雷鋒的路，向前!向前!永遠向前!

　　鄧晚琴：無論在哪個年代，無論在任何地方，雷鋒精神永遠是中華民族傳承美德，雷鋒精神永遠發揚光大!

　　尹竣帆：請班主任梁老師講話

　　梁老師：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次主題班會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。我宣布：元崗小學一年2班《學習雷鋒好榜樣》主題班會到此結束!

篇2：黃城中心小學學雷鋒主題班會方案

　　黃城中心小學學雷鋒主題班會方案

　　一、活動目的

　　現今社會上，相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問，現在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了？又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。

　　通過“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發奉獻（創造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

　　二、教育要點

　　引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。

　　三、準備資料

　　1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

　　2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

　　3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

　　四、活動過程

　　1、引導學生發言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。

　　（事跡材料一）

　　雷鋒，（1940--1962），中華人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到*望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中華人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日*親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做XX的好戰士”。

　　（事跡材料二）

　　在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。”

　　“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。

　　（事跡材料三）

　　發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優良作風。

　　雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。

　　雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。

　　2、通過前一階段的學生發言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”

　　正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。

　　反方：今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎？

　　3、學生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。

　　在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。

　　4、班主任小結。

　　雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

篇3：傳承雷鋒精神主題班會方案

　　傳承雷鋒精神主題班會方案

　　主題班會時間：20**年3月15日下午，班會時間約一小時左右。

　　主題班會地點：制冷0802班

　　主題班會題目：傳承雷鋒精神

　　班會目標：了解雷鋒的生平、事跡，體會雷鋒的偉大精神。讓學生學習雷鋒的優秀品質，對學習要有釘子精神，對同學要有互幫互愛的精神。再讓學生知道，學習雷鋒不是一句口號，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。

　　主題班會主持人：z

　　對于我們90后出生的人來說，雷鋒這個名字剛開始時對我們來說是陌生的，后來在老師、媒體等的教導與宣傳下，我們才慢慢了解了雷鋒的偉大事跡,今天我們用這個主題班會的機會，來全面的學習雷鋒叔叔的生平和動人事跡。下面請班長匡敬杰同學為我們介紹雷鋒叔叔的生平：

　　雷鋒于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個貧苦農民的家庭里。雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。一九五六年夏天,從荷葉壩小學畢業,在畢業典禮上,他上臺發言,毅然要求留在農村,為建設社會主義新農村貢獻自己微薄的力量。一九六零年一月八日,雷鋒領到了入伍通知書,新兵訓練結束后,雷鋒被分到運輸連當汽車兵,一九六零年八月,駐地撫順發洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜,被記了一次二等功，一九六零年十一月八日,雷鋒光榮地加入了中國共產黨。

　　一九六二年八月十五日上午八點多鐘,雷鋒這個勞動人民的好兒子,中國共產黨的優秀黨員,年僅22歲,因公和我們永別了!

　　主持人：接下來請大家聽幾位團員干部同學為我們講講雷鋒叔叔的動人事跡。

　　學習委員：z《好事做了一火車》

　　一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“大兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的?“雷鋒說:“我叫解放軍,就住在中國”。。。。。。

　　副班長：z 《積蓄的捐獻》

　　有關雷鋒做好事的故事，自從我們懂事后，多少年來膾炙人口,他的名字成了做好事的象征。入伍時有200元的積蓄。后來,他把100元錢捐獻給公社,遼陽地區遭受水災時,他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當年每月有6元錢的津貼,全用于做好事。自己的襪子補了又補,平時舍不得喝一瓶汽水。

　　宣傳委員：z《一心為他人》

　　在部隊里,雷鋒對待同志像春天般溫暖,幫助同班戰友喬安山認字、學算術;為小周病重的父親寫信寄錢;為小韓縫補棉褲。每逢年節,雷鋒想到服務和運輸部門最忙,便叫上同班戰友直奔附近的瓢兒屯車站,幫著打掃候車室,給旅客倒水。www.dewk.cn孩子們學雷鋒做好事,曾受到一些人在背后非議。不少同事不解,問雷鋒為什么做好事這么難?雷鋒樸實地說:“做好事就不要計較別人說什么,只要對人民有益,就應該堅持做下去。”

　　下面請陳老師為我們講學習雷鋒精神：

　　同學們，在這溫馨而又富有激情的三月里，雷鋒精神隨著暖暖的春風，灑在科技管理學校的每一個角落，吹拂著同學們的心靈。我班今天下午組織開展了“傳承雷鋒精神”的主題班會，目的是弘揚校園文明新風，使廣大學生更加清楚地認識到自己所肩負的責任和義務，自覺實踐雷鋒精神，為創建和諧校園做出自己應有的努力。

　　作為中專生，我們如何在日常生活中踐行雷鋒精神？

　　1，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

　　2，一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

　　3，人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

　　4，對待同志（同學）要像春天般的溫暖，對待工作（學習）要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待不良邪氣要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　5，青春永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我學習、勞動的人，永遠謙虛的人

　　6，力量從團結來，行動從思想來，榮譽從集體來。

　　7，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。同學們，我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

　　同學們，我們要懂得雷鋒精神的內涵，愛國主義精神；集體主義精神；一心向黨的忠貞精神；為人民服務的無私奉獻精神；艱苦奮斗精神；助人為樂的團結友愛精神等等。

　　開展本次班會不僅僅是為了響應學校的號召，主要目的是在精神上弘揚雷鋒精神，作為當代中職學生，我們應該在學習上像雷鋒一樣刻苦學習，同時，提高自己思想政治素質，營造良好的和諧校園文化。“贈人玫瑰，手留余香”，在新時期學習雷鋒精神，我們要不忘先輩的優秀品德；發揚當代中職學生的模范帶頭作用，我們要沿著雷鋒的足跡繼續前進,將雷鋒精神繼續發揚光大！