《好習(xí)慣，我養(yǎng)成》主題班會(huì)設(shè)計(jì)
教育目標(biāo)：
1、通過這次活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能做到上課專心聽，積極舉手發(fā)言，書寫認(rèn)真工整等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、通過課堂辨析及身邊榜樣的引領(lǐng)，讓每個(gè)孩子都能爭做“學(xué)習(xí)習(xí)慣小標(biāo)兵”。
3、課堂中初步培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，并課內(nèi)外實(shí)踐，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入
1、(播放校園、教室、學(xué)生幻燈片，并配樂)引言：看到這里，你想說什么?(出示：你想說什么?)
2、師小結(jié)：我們的校園很美，校園里的你們更美，因?yàn)槟銈儞碛兄己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，今天陳老師就帶領(lǐng)我們小朋友一起聊聊“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”，表揚(yáng)表揚(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友。(板書：好習(xí)慣，我養(yǎng)成)
3、導(dǎo)入：小朋友們，今天老師還帶了幾位客人和我們一起學(xué)習(xí)的，是誰呢?瞧，(出示行健明星圖片)(行健明星——與學(xué)生一起了解他)
二、學(xué)習(xí)繪本，明辨是非
1、欣賞并學(xué)習(xí)繪本《大衛(wèi)上學(xué)去》。師講述故事，生看畫面。
出示聽故事的要求：大衛(wèi)圖像?
2、讓學(xué)生回答。
3、出示：怎樣做(校園行健明星圖)?
交流：在這個(gè)故事中，其中最讓我們注意的是大衛(wèi)學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，誰來說說，大衛(wèi)怎么樣做才能成為樂學(xué)行健娃呢?
4、師小結(jié)。(出示圖文詞條：舉手發(fā)言，專心聽講，工整書寫)
三、身邊榜樣，樹立標(biāo)榜
1、師：在我們班就有許多學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，誰來夸一夸他們呢?(先在小組討論——指名交流)
2、交流匯報(bào)典型個(gè)例。
3、出示調(diào)查表：(本班孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的條形統(tǒng)計(jì)圖)引導(dǎo)談話
4、此時(shí)此刻，有著學(xué)習(xí)好習(xí)慣的你們，想對大家說什么呢?
四、辨析明理：
1、師：可是在我們的學(xué)校里，在我們的身邊也有個(gè)別小朋友做得不夠好，還需我們提醒提醒他們，給他們提提建議。瞧!(出示辨析圖片)
2、分張圖片評(píng)論，以“笑臉”評(píng)定。
3、小結(jié)：帶領(lǐng)大家每天堅(jiān)持好習(xí)慣。(板書：每天堅(jiān)持)
五、家校內(nèi)外，提升認(rèn)識(shí)
1、師：還有哪些好習(xí)慣需要每天堅(jiān)持的呢?讓我們一起來看看，(播放視頻)
出示：校內(nèi)學(xué)生的視頻
出示：家里學(xué)習(xí)的視頻
2、學(xué)生觀看視頻。
3、聽錄音，表揚(yáng)榜樣學(xué)生。
六、總結(jié)提升，拓展延伸
1、師總結(jié)。(出示兒歌)配音，師生齊誦。
上課應(yīng)當(dāng)專心聽，積極開動(dòng)小腦筋;
作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤;
有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清;
擁有學(xué)習(xí)好習(xí)慣，我們都是行健星。
2、拓展：好習(xí)慣，我養(yǎng)成。(一周學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)表)
師總結(jié)。你們每天對自己堅(jiān)持的學(xué)習(xí)好習(xí)慣先評(píng)價(jià)，再請別人，可以是小伙伴，可以是老師或家長給你再一次評(píng)價(jià)，看看一個(gè)星期下來，誰能堅(jiān)持到底?
篇2：好習(xí)慣成就美好未來主題班會(huì)
好習(xí)慣成就美好未來
一、活動(dòng)目標(biāo)
:
(1)充分意識(shí)到好習(xí)慣對成長的重要作用,提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。
(2)讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣
，提高自我控制能力。
(3)通過活動(dòng)使學(xué)生在思想上逐步形成一種“好習(xí)慣可以成就自己的未來的意識(shí)，從而在此思想引領(lǐng)下逐步克服不良習(xí)慣，慢慢形成良好的行為規(guī)范。
二、活動(dòng)思路：
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。
三、活動(dòng)形式：討論、表演、問答。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前布置活動(dòng)場所，學(xué)生編排節(jié)目等。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
：本班教室
六
、主持人
：
七
、活動(dòng)過程
：
主持人甲
：踏著歡樂的節(jié)拍，
主持人乙：踏入文明的紅楓二小。
主持人丙
：做個(gè)文明的二小人
，
主持人丁：那是我們共同的心愿。
主持人甲
：文明人要有良好的行為，
主持人乙：文明人要有良好的習(xí)慣。
主持人丙
：做到這一些，需要克服很多困難。
主持人丁
：做到這一些
，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
4位主持人合：老師們、同學(xué)們
，大家好
。紅楓二小五年級(jí)（1）
班“好習(xí)慣成就美好未來”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的老師。
主持人甲
：良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露
，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志
。
主持人乙：養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。
主持人丙：講文明，講禮貌，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)等都是良好的行為習(xí)慣
，習(xí)慣伴隨我們成長。
主持人丁：奧格
?曼狄諾曾說過
：“事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。”
從這句話我們可知習(xí)慣的重要
，那我問問你們?nèi)齻€(gè)，你們還知道哪些關(guān)于習(xí)慣重要性的名言呢？
主持人甲：怎么著？這是隔著門縫看人——小瞧人啦！看我信手拈來：習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。這是美國約?凱恩斯的名言。
主持人乙：得得得，你兩別掐起來呀，還在主持活動(dòng)呢？要不把機(jī)會(huì)讓給同學(xué)們？
主持人丙：誒，你還別說，我們五（1）班的同學(xué)還真知道一些關(guān)于習(xí)慣重要性的名言。現(xiàn)在就請他們給我們展示展示：（10名同學(xué)說名言）
主持人丙：怎么樣，我沒說大話吧！
主持人甲：太棒了，感謝同學(xué)們慷慨的分享。剛才我真是關(guān)公面前耍大刀——自不量力，慚愧慚愧！
主持人乙：你這是謙虛呀，誰不知道你號(hào)稱咱們五（1）班文學(xué)才子。
主持人丁：緩解了緊張的氣氛后，我們還是言歸正傳。大家都知道，習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)一樣。人們往往會(huì)不自覺地啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣
，都是如此。
習(xí)慣的力量會(huì)在不經(jīng)意間影響人的一生。請聽***為大家?guī)淼墓适拢?/p>
主持人乙：剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：好習(xí)慣成就大未來，壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。
主持人丙：是的，成功和失敗
，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。這個(gè)道理大家都明白，可是我們的很多壞習(xí)慣卻每天都在重復(fù)。
主持人丁：人們常說：“要改正錯(cuò)誤，先要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。”接下來請同學(xué)們欣賞小品《課件小*》，我相信很多同學(xué)們能夠從小品中看到自己的影子。
主持人甲：謝謝同學(xué)們精彩的表演。
主持人乙：通過觀看小品，請同學(xué)們談?wù)勀銈冊谛∑分邪l(fā)現(xiàn)了哪些壞習(xí)慣？
主持人甲
：習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)!就像剛才同學(xué)們所說，很多時(shí)候我們的很多習(xí)慣是一種自然流露，因?yàn)榱?xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為
。
主持人乙：俗話說
：“人無完人，金無足赤。”同學(xué)們不要怕將自己的壞習(xí)慣暴露出來，其實(shí)只要我們能認(rèn)識(shí)自己的壞習(xí)慣并努力去改掉它，才是最棒的。
主持人甲：是的，就是因?yàn)橥瑢W(xué)們的一些壞習(xí)慣，咱們班從一年級(jí)起，就自嘲為“調(diào)皮搗蛋”班。同學(xué)們，我們已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年我們即將小學(xué)畢業(yè)，難道我們要把這個(gè)“光榮的稱號(hào)”留給我們即將逝去的回憶嗎？希不希望咱們五（1）班成為真正的優(yōu)秀班級(jí)？
主持人甲：我相信這是每一個(gè)同學(xué)內(nèi)心最真實(shí)的吶喊。因?yàn)槲覀兪俏澹?）班的一員，我們要為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)。那同學(xué)們，你們能勇敢地面對自己的壞習(xí)慣嗎？那請大家踴躍地像自己的壞習(xí)慣宣戰(zhàn)吧：（同學(xué)自由發(fā)言）
主持人乙：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣
，
收獲一種性格
；播下一種性格
，收獲一種命運(yùn)。讓我們一起《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》。
甲：請欣賞詩朗誦《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》
主持人丙
：我們是朝氣蓬勃的小學(xué)生
，我們把好習(xí)慣當(dāng)做營養(yǎng)，勇敢地走向?qū)儆谖覀兊奈枧_(tái)，終有一天。我們會(huì)看到揮舞的熒光棒。
主持人丁：生活中，一個(gè)好的習(xí)慣是很難形成的，因?yàn)槲宀世_紛的世界充滿著極強(qiáng)的誘惑力，它總是使一些毅志力溥弱或者貪得無厭的人
，不斷改變主意；不斷地放棄和選擇
；不斷地為自己確定新的目標(biāo)
。請欣賞相聲表演《文明禮儀》
主持人甲：中國著名教育家葉圣陶有句名言：“教育是什么?
就單方面講，只需一句話
，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”這句名言不但強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，更是明白地講出了教育的真諦。
主持人乙：我們就是在學(xué)校養(yǎng)成教育的濃厚氛圍中逐步成長的。請欣賞《校園禮儀三句半》。
主持人丙：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來的，所以在細(xì)節(jié)處多下功夫吧！
主持人丁：那么，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？跟著韻律，踏著節(jié)拍，讓我們在文明禮儀操中去找尋答案。
主持人甲：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過程，
主持人乙：改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，
主持人丙：讓良好的習(xí)慣伴我們成長,你一定會(huì)取得好成績，成就你輝煌的人生。
主持人丁：最后我提議：讓我們欣賞《小學(xué)生文明禮儀歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結(jié)束我們的這次《好習(xí)慣成就美好未來》主題班會(huì)活動(dòng)吧。
（獨(dú)唱《小學(xué)生文明禮儀歌》，合唱《中華禮儀》）
主持人甲：下面請班主任老師講話：
教師總結(jié)：
同學(xué)們，習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔；習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。
今天的主題隊(duì)會(huì)開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們有一個(gè)成功的未來！老師相信你們！永遠(yuǎn)相信你們！
篇3：好習(xí)慣受益終身主題班會(huì)
主題：
好習(xí)慣受益終身
設(shè)計(jì)者
主題班會(huì)名稱
小故事大智慧--------好習(xí)慣受益終身
學(xué)情分析
初一新生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)、生活，一些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓，不講禮貌;亂丟垃圾，衛(wèi)生習(xí)慣不好;學(xué)習(xí)不自覺，上課不守紀(jì)律，作業(yè)不能按時(shí)完成，自修課不能自覺安靜的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率不高，上課不敢舉手發(fā)言。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過聽故事、看小品、聽樂音等系列活動(dòng)，，使學(xué)生明確中學(xué)生的日常行為怎樣才算美，應(yīng)樹立怎樣的形象;怎樣在日常生活中使自己的行為逐步“美”起來，做到語言美;行為美;環(huán)境美;外表美;心靈美。
2、通過正反兩方面的比較，使學(xué)生更加清楚今后自己應(yīng)該怎么做
3、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣，真正懂得好習(xí)慣受益終身。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請四位同學(xué)講故事，
2.請5位同學(xué)表演2個(gè)小品
3.每位同學(xué)寫好自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，旁邊同學(xué)的良好行為和不好行為。
4.做好課件，環(huán)境布置(黑板、場地等)。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
樂音欣賞《我相信》
主持人：美是什么?不知道大家可曾考慮過這樣一個(gè)問題——
美是什么?這個(gè)問題很簡單，答案也很多。不過還是希望大家思考一下。如：語言美;行為美;環(huán)境美;外表美;心靈美。。。。。。這些美都要靠我們平時(shí)養(yǎng)成。
習(xí)慣創(chuàng)造美
好習(xí)慣受益終身
溫馨提示：
習(xí)慣是一個(gè)人的資本，
你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，
你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。
世界上最可怕的力量是習(xí)慣，
世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。
一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，一個(gè)民族是如此，
對于人的一生，更是如此。
好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富
二、活動(dòng)開始
1、主持人引出課題：小故事大智慧--------好習(xí)慣受益終身
2、先請四位同學(xué)講故事，
然后請3位同學(xué)表演第一個(gè)小品，2位同學(xué)表演第二個(gè)小品：先演反面教育的角色，再演正面角色，通過正反兩方面的比較，使學(xué)生更加清楚今后自己應(yīng)該怎么做。
3、談體會(huì)
(!)談?wù)勎覀兩磉呌心男┎晃拿鞯男袨?
同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。
①隨意吐痰，亂扔果皮紙屑;
②在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，
影響他人學(xué)習(xí);
③課堂不文明，不尊重老師;
④破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備;
⑤在桌椅、教室、宿舍墻上亂涂亂畫;
⑥買飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。
(2)我們身邊有哪些值得我們學(xué)習(xí)的文明行為?
①不亂扔垃圾，看見地上有紙屑，要撿
起來扔進(jìn)垃圾筒，不隨地吐痰。
②見到老師主動(dòng)問好
③早上到校后認(rèn)真自覺早讀，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成
④當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，主動(dòng)幫助他們
(3)你身上有多少習(xí)慣?其中多少是好習(xí)慣，多少是壞習(xí)慣?
請幾位同學(xué)發(fā)言;
主持人：人生仿佛就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)。讓自己的思考習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。
(4)想管住自己為什么管不住呢?
不長記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里
原諒自己，在沒有辦法改變的時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由
意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了
主持人：管得住自己，你是習(xí)慣的主人
管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸
做主人，還是做奴隸
全在于自己的選擇
(5)改掉壞習(xí)慣的方法
交一些能夠管住自己的朋友
用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己
用寫日記來管住自己
(6)現(xiàn)在你就可以做----
①發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣
②在校園提醒一次不文明行為
③改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣
三、主持人：
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;
播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;
播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
我們班的班訓(xùn)是：
好習(xí)慣受益終身
好方法事半功倍
細(xì)節(jié)決定成敗
態(tài)度決定一切
希望同學(xué)們通過這次學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)---
在生活中，講文明、講禮儀!
在學(xué)習(xí)中，勇進(jìn)取、攀高峰!
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
四、班主任講話：
同學(xué)們，通過今天這節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，希望每位同學(xué)對照自己的習(xí)慣，你哪些方面做的比較好，哪些方面還需改進(jìn)。如亂扔垃圾你有沒有?早上到校后是否自覺認(rèn)真早讀?作業(yè)是否按時(shí)完成?上課有沒有積極舉手發(fā)言?如果以前做的不夠好的同學(xué)，希望以后把它改過來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。好習(xí)慣受益終身。
五、活動(dòng)結(jié)束。
主持人：“好習(xí)慣受益終身”主題班會(huì)到此結(jié)束。
六、樂音欣賞《我相信》
活動(dòng)反思
從開學(xué)到現(xiàn)在已有半個(gè)多學(xué)期過去了，但有些學(xué)生的一些不良習(xí)慣還沒改過來。如亂扔垃圾，早上到校后沒能自覺認(rèn)真早讀，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不敢積極舉手發(fā)言等等。
為此，我班召開了一次“好習(xí)慣受益終身”的主題班會(huì)。
這次主題班會(huì)總的來說是開得比較成功的。把各種習(xí)慣貫穿到情景劇、小品、故事等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和良好品德的教育。整個(gè)活動(dòng)過程充滿著歡樂的氣氛，同學(xué)們在愉快的氛圍中學(xué)到了很多文明行為，真正體會(huì)到“好習(xí)慣受益終身”的道理。
通過本次活動(dòng)，全班同學(xué)馬上改掉了一些不良習(xí)慣，如下午第四節(jié)課都在自覺讀背老師布置的內(nèi)容，第二天早上到校后都在認(rèn)真自覺早讀，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打掃好衛(wèi)生，午自修都自覺安靜的做作業(yè)。
附：1、備用素材
2、相應(yīng)課件