教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。
2、教育學(xué)生做個(gè)講文明、講禮貌的人。
教學(xué)過程()：
同學(xué)們，希望我們通過這次的“禮儀知識(shí)知多少”主題班會(huì)活動(dòng)，能增加我們的禮儀知識(shí)，做一個(gè)講文明、講禮貌的人。
一、請(qǐng)欣賞相聲《撞出火花》
二、現(xiàn)在是禮儀知識(shí)問答游戲時(shí)間，現(xiàn)在有請(qǐng)各小組代表上來代表各小組作答。(等各代表上來站好后，再宣布問題規(guī)則)
游戲規(guī)則：各小組代表輪流抽問題作答，如有不會(huì)答的問題，可以問所在小組任何一位同學(xué)。
你稱母親的母親叫什么?(外婆)
你稱母親的兄弟叫什么?(舅父)
你稱伯父或叔父的兒子叫什么(堂兄或堂弟)
你稱父親的母親叫什么?(外婆)
你稱父親的姐夫叫什么?(姑父)
遲到的同學(xué)在教室門口應(yīng)先停下腳步，講什么?(報(bào)告)
無(wú)論要求別人做什么，都應(yīng)該()字當(dāng)先。(請(qǐng))
下早讀課鐘一響，同學(xué)們必須到教室走廓集中，排好隊(duì)，這一過程要做到()、()和()用三個(gè)字概括出來。(快、靜、齊)
我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)十個(gè)字是什么?(“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”)
要去同學(xué)家玩，事先應(yīng)得到誰(shuí)的許可?(雙方家長(zhǎng))
請(qǐng)問：“不速之客”是什么意思?(沒有被邀請(qǐng)而突然到來的客人)
請(qǐng)問：“遠(yuǎn)親不如近鄰”是什么意思?(自己需要幫助時(shí)，離自己遠(yuǎn)的親友比不上離自己近的鄰居。)
在什么情況下，我們應(yīng)該主動(dòng)向別人道歉，請(qǐng)講出三個(gè)例子。
在什么情況下，我們應(yīng)該向別人說多謝的，請(qǐng)說出三個(gè)例子。
三、各小組輪流回答三次后說：“本輪問答暫告一段落，請(qǐng)各位代表返座位。
四、在日常生活中，客人來訪是常有的事，同學(xué)們應(yīng)該懂得些接待客人的禮儀知識(shí)。下面這位叫小強(qiáng)的小朋友就沒有禮貌了。請(qǐng)欣賞小品《小強(qiáng)在家》。
五、現(xiàn)在是第二輪禮儀知識(shí)問答時(shí)間。有請(qǐng)各小隊(duì)代表。
游戲規(guī)則：各代表對(duì)所問和問題只需回答“對(duì)”還是“錯(cuò)”
夏天炎熱，學(xué)生可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。(錯(cuò))
當(dāng)老師提問時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。(錯(cuò))
學(xué)生與老師談話時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐。若老師不坐，學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說話。若老師請(qǐng)學(xué)生坐，則學(xué)生可以和老師坐著說話。(對(duì))
每天上學(xué)去，家里人都知道，可以不與家人打招呼。(錯(cuò))
吃飯的時(shí)候，正碰上客人來訪，可以讓客人先等著，自己吃完飯?jiān)俅蛘泻簟?錯(cuò))
對(duì)發(fā)自體內(nèi)的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現(xiàn)象，在任何場(chǎng)合，任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)允許。(錯(cuò))
觀看影劇，入場(chǎng)后要戴正帽子，對(duì)熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對(duì)其中的情節(jié)熟悉，也可以向身旁的同學(xué)預(yù)作介紹。(錯(cuò))
女同學(xué)開性愛美，可以讓她們燙發(fā)、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環(huán)和戴金項(xiàng)鏈。(錯(cuò))
在公共汽車上，別人踩了你的腳，應(yīng)該訓(xùn)斥他一下，如果他不認(rèn)錯(cuò)，可以和他干到底。(錯(cuò))
為了趕時(shí)間，上學(xué)的時(shí)候可以一邊走路，一邊吃東西。(錯(cuò))
學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。(對(duì))
在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。(對(duì))
課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無(wú)關(guān)緊要。(錯(cuò))
遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。(對(duì))
我們進(jìn)入學(xué)校大門口和做早操時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。(錯(cuò))
六、使用公共電話應(yīng)互諒互讓，除了有先來后到的次序外，還應(yīng)主動(dòng)禮讓，讓有急事的人先打，但下面這位小朋友，卻借故有急事，而占用電話。請(qǐng)看小品〈〈打電話〉〉。
七、現(xiàn)在是第三輪禮儀游戲知識(shí)問答時(shí)間。有請(qǐng)各小隊(duì)代表。
游戲規(guī)則：本輪問答每題有A、B、C三個(gè)答案，答題時(shí)只需選其中一個(gè)正確的答案。
學(xué)生亂翻老師的東西。()
A、是小節(jié)問題B、是對(duì)老師的不尊重、不禮貌。C、是允許的。
接電話時(shí)，如果自己不是受話人，可以怎樣做?()
A、應(yīng)該馬上把電話放下。B、聽筒未放下，就應(yīng)大聲喊受話人來聽電話。C、要告訴對(duì)方：“請(qǐng)您稍等一下，我馬上把他找來。”
在旅游觀光時(shí)，興致來了，可以怎樣做?()
A、可以把詩(shī)文寫在筆記本上。
B、可以題詩(shī)于公共建筑物上。C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。
跟同學(xué)通信，用紅墨水寫，表示()
A、熱烈慶祝B、絕交C、深深的懷念
人的正常走路姿勢(shì)是()
A、身體前俯，后仰或左右晃動(dòng)。B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節(jié)奏向前邁動(dòng)。C、兩個(gè)腳尖同時(shí)向里側(cè)或外側(cè)呈八字形走動(dòng)。
有疑難問題詢問別人，別人一時(shí)回答不上，應(yīng)說：()
A、你慢慢想，我等著你。B、不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你。謝謝!C、原來你也不會(huì)，不要緊，我再請(qǐng)教別人。
在秦國(guó)歌，升國(guó)旗時(shí)，戴帽的同學(xué)應(yīng)()A、
行舉手禮B、立正、行注目禮C、脫帽、立正、行注目禮
在小學(xué)語(yǔ)文課本里，有一篇課文叫《偉大的友誼》，寫的是誰(shuí)和誰(shuí)的友誼?(馬克思和恩格斯)
講孝義是我中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)古代流傳有多少孝的故事?(C、24孝)
A、10孝B、12孝C、24孝
我國(guó)古代的道德標(biāo)準(zhǔn)包括哪五方面?(A)
A、仁、義、禮、節(jié)、信B、衣、食、住、行、學(xué)C、仁、義、衣、食、住
總結(jié)三輪問答。第一小隊(duì)答對(duì)題，第二小隊(duì)答對(duì)題，第三小隊(duì)答對(duì)題，第四小隊(duì)答對(duì)題，第五小隊(duì)答對(duì)題。暫時(shí)勝出的是第V小隊(duì)，最差的是第*小隊(duì)。如果第*小隊(duì)想繼續(xù)玩下去，必須從第V小隊(duì)中猜出“智慧鎖匙”在哪個(gè)隊(duì)員手中，只有三次機(jī)會(huì)，如果三次都猜不著，則被淘汰出局。
沒有被淘汰的小隊(duì)繼續(xù)玩第四輪知識(shí)問答。
最差的小隊(duì)向最好的小隊(duì)猜“智慧鎖匙”
沒有被淘汰的小隊(duì)繼續(xù)玩。一直剩下兩隊(duì)，決出勝負(fù)。
八、評(píng)出最佳小組，頒獎(jiǎng)。
九、教師總結(jié)。
篇2：文明禮儀伴我行主題班會(huì)活動(dòng)方案
文明禮儀伴我行主題班會(huì)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)合格的中專學(xué)生！
二、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)內(nèi)容分兩大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀”
三、活動(dòng)方式：
知識(shí)問答、討論交流
四：活動(dòng)過程：
老師導(dǎo)入: 同學(xué)們,大家好！我們大家都知道：中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中化民族優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的中學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常在開心中，讓文明之美到處傳播！今天我們班特舉行《文明禮儀伴我行》，下面由z同學(xué)主持此次主題班會(huì)。（第二版塊由z與z共同主持）
z：今天的主題班會(huì)就是由我為大家主持。
z：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲。因此，我們要學(xué)習(xí)一些禮儀，它有助提升個(gè)人素質(zhì)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，如果我們時(shí)時(shí)、處處都以禮待人，那么就會(huì)使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話：“修身齊家治國(guó)平天下?！卑研奚矸旁谑孜?。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)形象。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，乃以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。我們上?？萍脊芾韺W(xué)校一向十分重視文明禮儀的教育，文明之花在全校師生中遍地開放，講文明，講禮貌的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。特別是這個(gè)學(xué)期以來，學(xué)校要求各班學(xué)習(xí)“文明規(guī)范”，做文明學(xué)生，我認(rèn)為十分及時(shí)和必要！就像干旱的土地需要甘露的滋潤(rùn)一樣。我想這個(gè)主題教育活動(dòng)一定會(huì)結(jié)出累累碩果的!
z：我們的活動(dòng)分為兩大板塊：“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀”，下面我們進(jìn)行活動(dòng)的第一板塊：尋找禮儀
?。ㄒ唬ふ叶Y儀
z：校園是我們每一名學(xué)生生活的時(shí)間最久的地方，這里由讓我們神往的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、有寬敞明亮的教室還是我們度過一半時(shí)間的宿舍。但是也有存在著許多文明的現(xiàn)象！接下來請(qǐng)同學(xué)們思考并講述一下我們?nèi)粘；顒?dòng)中的不文明現(xiàn)象。
【同學(xué)思考】
z：我經(jīng)?？吹皆S許多多的同學(xué)隨地亂扔垃圾，亂吐痰。把剛剛裝修的學(xué)校和教室弄的又臟又惡心。
盛有利：同學(xué)們?cè)诤腿私徽剷r(shí)總是口帶臟字，嘴里總是少不了“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。
z：同學(xué)們講得真好，任何一個(gè)同學(xué)都知道這些行為不文明，但他們就是我行我素，圖個(gè)方便，熟不知，這一個(gè)個(gè)不良行為，給別人造成不小的影響！不過，近來，我們課室也有不少不文明的行為！同學(xué)們，你們的不良行為，是有損我們班級(jí)的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次班會(huì)之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！
宋老師：其實(shí)每個(gè)同學(xué)都會(huì)存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進(jìn)行改正，同學(xué)們，請(qǐng)你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰(shuí)還有不良行為？
【我的行為我指出：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)劇?/p>
z：同學(xué)們，你們是好樣的！你們由批評(píng)與自我批評(píng)的膽量，我想你已經(jīng)離改正正只差一步了！好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上……
?。ㄕ?qǐng)一位同學(xué)提出希望）
z：同學(xué)們，國(guó)家倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì),那么我們通過這次班會(huì)課也倡導(dǎo)全班同學(xué)構(gòu)建和諧班級(jí)。希望我們大家攜起手來,養(yǎng)成文明習(xí)慣，建設(shè)和諧校園，讓文明之風(fēng)、和諧之風(fēng)吹遍樓宇1001，吹遍上?？萍脊芾韺W(xué)校，吹遍全社會(huì)！
（二）學(xué)習(xí)禮儀
z：下面我們進(jìn)行班會(huì)的第二板快：學(xué)習(xí)禮儀
z：下面我們先對(duì)禮儀作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：禮儀是人類維護(hù)社會(huì)，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成的。并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。
z：對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
z：禮儀從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看，有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。
z：其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，我能妄自尊大，口是心非；三是濕度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。
z：下面進(jìn)行的是《知識(shí)競(jìng)賽》的環(huán)節(jié)，我們會(huì)設(shè)計(jì)一些問題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。由每組的第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)抽題，然后由該的成員回答！
第1題：遇到學(xué)校不www.dewk.cn認(rèn)識(shí)的來賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語(yǔ)都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對(duì)不起！：“請(qǐng)?jiān)?！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)
第5題:同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠(chéng)做人,不說假話,誠(chéng)懇待人。
第6題：看見有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，你怎樣辦？
z：接下來是搶答題，看誰(shuí)答得又快又好。
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？
z：聽了同學(xué)們的回答，我們都愿做文明懂禮貌的好學(xué)生，在實(shí)際生活中我們應(yīng)該落實(shí)在日常生活學(xué)習(xí)中去！
z：最后，我們請(qǐng)宋老師為我們總結(jié)一下此次班會(huì)的思想，及對(duì)同學(xué)們的殷切希望。
同學(xué)們，我覺得這次主題班會(huì)開得圓滿
，要成為有道德、有修養(yǎng)的人，懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有文明、有禮貌的好學(xué)生，那么讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求，希望大家從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，在家做個(gè)文明的孩子，在校做個(gè)文明的學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)文明的公民！謝謝！
z：謝謝宋老師的希望，我們一定會(huì)時(shí)刻注重自己的一言一行，讓文明禮儀之花伴我成長(zhǎng)，開放！
篇3：文明禮儀教育主題班會(huì)方案
文明禮儀教育主題班會(huì)方案
班會(huì)主題（標(biāo)題）：文明禮儀教育
班會(huì)目的：
了解文明禮儀，學(xué)習(xí)文明禮儀，做個(gè)講文明有禮貌的人。
設(shè)計(jì)班會(huì)目的依據(jù)：
如今的我們?cè)谖拿鞫Y儀方面做的不夠到位，通過這次班會(huì)讓同學(xué)們從新了解文明禮儀的意義，并做個(gè)懂文明講禮貌的人。
主題班會(huì)準(zhǔn)備過程：
1．召集班委討論：主題、流程。
2．向班主任匯報(bào)，及提出改進(jìn)意見。
3．班委討論確定班會(huì)的主題及流程。
4．班委討論、策劃班會(huì)節(jié)目、主持人及參演人員。
5．參與人員排練。
主題班會(huì)形式：
以表演和文章誦讀的形式，讓同學(xué)們了解文明禮儀，最后由班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
班會(huì)過程：
1．由小品（z）引出班會(huì)主題：文明禮儀
2．z朗讀文明禮儀的文章
3．班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班朗讀八榮八恥
4．小品（z）加深印象
5．游戲體驗(yàn)
6．主持人總結(jié)
7．班主任總結(jié)并動(dòng)員
課后反思(小結(jié))
通過這次班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了自己在文明禮儀方面的不足之處，并認(rèn)識(shí)到了文明禮儀的重要性，都有了要做一個(gè)懂文明講禮貌的人的決心。希望通過這次班會(huì)，同學(xué)們能真正認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性，無(wú)論在家里還是在學(xué)校和社會(huì)，都能從小事做起，從生活的一點(diǎn)一滴做起。