教學(xué)目標：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

　　2、教育學(xué)生做個講文明、講禮貌的人。

　　教學(xué)過程()：

　　同學(xué)們，希望我們通過這次的“禮儀知識知多少”主題班會活動，能增加我們的禮儀知識，做一個講文明、講禮貌的人。

　　一、請欣賞相聲《撞出火花》

　　二、現(xiàn)在是禮儀知識問答游戲時間，現(xiàn)在有請各小組代表上來代表各小組作答。(等各代表上來站好后，再宣布問題規(guī)則)

　　游戲規(guī)則：各小組代表輪流抽問題作答，如有不會答的問題，可以問所在小組任何一位同學(xué)。

　　你稱母親的母親叫什么?(外婆)

　　你稱母親的兄弟叫什么?(舅父)

　　你稱伯父或叔父的兒子叫什么(堂兄或堂弟)

　　你稱父親的母親叫什么?(外婆)

　　你稱父親的姐夫叫什么?(姑父)

　　遲到的同學(xué)在教室門口應(yīng)先停下腳步，講什么?(報告)

　　無論要求別人做什么，都應(yīng)該()字當(dāng)先。(請)

　　下早讀課鐘一響，同學(xué)們必須到教室走廓集中，排好隊，這一過程要做到()、()和()用三個字概括出來。(快、靜、齊)

　　我國提倡的禮貌用語十個字是什么?(“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”)

　　要去同學(xué)家玩，事先應(yīng)得到誰的許可?(雙方家長)

　　請問：“不速之客”是什么意思?(沒有被邀請而突然到來的客人)

　　請問：“遠親不如近鄰”是什么意思?(自己需要幫助時，離自己遠的親友比不上離自己近的鄰居。)

　　在什么情況下，我們應(yīng)該主動向別人道歉，請講出三個例子。

　　在什么情況下，我們應(yīng)該向別人說多謝的，請說出三個例子。

　　三、各小組輪流回答三次后說：“本輪問答暫告一段落，請各位代表返座位。

　　四、在日常生活中，客人來訪是常有的事，同學(xué)們應(yīng)該懂得些接待客人的禮儀知識。下面這位叫小強的小朋友就沒有禮貌了。請欣賞小品《小強在家》。

　　五、現(xiàn)在是第二輪禮儀知識問答時間。有請各小隊代表。

　　游戲規(guī)則：各代表對所問和問題只需回答“對”還是“錯”

　　夏天炎熱，學(xué)生可以穿背心、拖鞋進校。(錯)

　　當(dāng)老師提問時，學(xué)生可以在座位上立即回答。(錯)

　　學(xué)生與老師談話時，學(xué)生應(yīng)主動請老師坐。若老師不坐，學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說話。若老師請學(xué)生坐，則學(xué)生可以和老師坐著說話。(對)

　　每天上學(xué)去，家里人都知道，可以不與家人打招呼。(錯)

　　吃飯的時候，正碰上客人來訪，可以讓客人先等著，自己吃完飯再打招呼。(錯)

　　對發(fā)自體內(nèi)的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現(xiàn)象，在任何場合，任何時候都應(yīng)當(dāng)允許。(錯)

　　觀看影劇，入場后要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節(jié)熟悉，也可以向身旁的同學(xué)預(yù)作介紹。(錯)

　　女同學(xué)開性愛美，可以讓她們燙發(fā)、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環(huán)和戴金項鏈。(錯)

　　在公共汽車上，別人踩了你的腳，應(yīng)該訓(xùn)斥他一下，如果他不認錯，可以和他干到底。(錯)

　　為了趕時間，上學(xué)的時候可以一邊走路，一邊吃東西。(錯)

　　學(xué)生進入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。(對)

　　在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。(對)

　　課前準備不是正式上課時間，所以無關(guān)緊要。(錯)

　　遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)

　　我們進入學(xué)校大門口和做早操時，才需要系上紅領(lǐng)巾。(錯)

　　六、使用公共電話應(yīng)互諒互讓，除了有先來后到的次序外，還應(yīng)主動禮讓，讓有急事的人先打，但下面這位小朋友，卻借故有急事，而占用電話。請看小品〈〈打電話〉〉。

　　七、現(xiàn)在是第三輪禮儀游戲知識問答時間。有請各小隊代表。

　　游戲規(guī)則：本輪問答每題有A、B、C三個答案，答題時只需選其中一個正確的答案。

　　學(xué)生亂翻老師的東西。()

　　A、是小節(jié)問題B、是對老師的不尊重、不禮貌。C、是允許的。

　　接電話時，如果自己不是受話人，可以怎樣做?()

　　A、應(yīng)該馬上把電話放下。B、聽筒未放下，就應(yīng)大聲喊受話人來聽電話。C、要告訴對方：“請您稍等一下，我馬上把他找來。”

　　在旅游觀光時，興致來了，可以怎樣做?()

　　A、可以把詩文寫在筆記本上。

　　B、可以題詩于公共建筑物上。C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。

　　跟同學(xué)通信，用紅墨水寫，表示()

　　A、熱烈慶祝B、絕交C、深深的懷念

　　人的正常走路姿勢是()

　　A、身體前俯，后仰或左右晃動。B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節(jié)奏向前邁動。C、兩個腳尖同時向里側(cè)或外側(cè)呈八字形走動。

　　有疑難問題詢問別人，別人一時回答不上，應(yīng)說：()

　　A、你慢慢想，我等著你。B、不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你。謝謝!C、原來你也不會，不要緊，我再請教別人。

　　在秦國歌，升國旗時，戴帽的同學(xué)應(yīng)()A、

　　行舉手禮B、立正、行注目禮C、脫帽、立正、行注目禮

　　在小學(xué)語文課本里，有一篇課文叫《偉大的友誼》，寫的是誰和誰的友誼?(馬克思和恩格斯)

　　講孝義是我中華民族的傳統(tǒng)美德，我國古代流傳有多少孝的故事?(C、24孝)

　　A、10孝B、12孝C、24孝

　　我國古代的道德標準包括哪五方面?(A)

　　A、仁、義、禮、節(jié)、信B、衣、食、住、行、學(xué)C、仁、義、衣、食、住

　　總結(jié)三輪問答。第一小隊答對題，第二小隊答對題，第三小隊答對題，第四小隊答對題，第五小隊答對題。暫時勝出的是第V小隊，最差的是第*小隊。如果第*小隊想繼續(xù)玩下去，必須從第V小隊中猜出“智慧鎖匙”在哪個隊員手中，只有三次機會，如果三次都猜不著，則被淘汰出局。

　　沒有被淘汰的小隊繼續(xù)玩第四輪知識問答。

　　最差的小隊向最好的小隊猜“智慧鎖匙”

　　沒有被淘汰的小隊繼續(xù)玩。一直剩下兩隊，決出勝負。

　　八、評出最佳小組，頒獎。

　　九、教師總結(jié)。

篇2：文明禮儀伴我行主題班會活動方案

　　文明禮儀伴我行主題班會活動方案

　　一、活動目標：

　　通過本次主題班會，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個合格的中專學(xué)生！

　　二、活動內(nèi)容：

　　活動內(nèi)容分兩大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀”

　　三、活動方式：

　　知識問答、討論交流

　　四：活動過程：

　　老師導(dǎo)入: 同學(xué)們,大家好！我們大家都知道：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中化民族優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的中學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常在開心中，讓文明之美到處傳播！今天我們班特舉行《文明禮儀伴我行》，下面由z同學(xué)主持此次主題班會。（第二版塊由z與z共同主持）

　　z：今天的主題班會就是由我為大家主持。

　　z：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。因此，我們要學(xué)習(xí)一些禮儀，它有助提升個人素質(zhì)。內(nèi)強素質(zhì)外塑形象，如果我們時時、處處都以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話：“修身齊家治國平天下。”把修身放在首位。教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)形象。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，乃以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。我們上海科技管理學(xué)校一向十分重視文明禮儀的教育，文明之花在全校師生中遍地開放，講文明，講禮貌的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。特別是這個學(xué)期以來，學(xué)校要求各班學(xué)習(xí)“文明規(guī)范”，做文明學(xué)生，我認為十分及時和必要！就像干旱的土地需要甘露的滋潤一樣。我想這個主題教育活動一定會結(jié)出累累碩果的!

　　z：我們的活動分為兩大板塊：“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀”，下面我們進行活動的第一板塊：尋找禮儀

　　（一）尋找禮儀

　　z：校園是我們每一名學(xué)生生活的時間最久的地方，這里由讓我們神往的運動場、有寬敞明亮的教室還是我們度過一半時間的宿舍。但是也有存在著許多文明的現(xiàn)象！接下來請同學(xué)們思考并講述一下我們?nèi)粘；顒又械牟晃拿鳜F(xiàn)象。

　　【同學(xué)思考】

　　z：我經(jīng)常看到許許多多的同學(xué)隨地亂扔垃圾，亂吐痰。把剛剛裝修的學(xué)校和教室弄的又臟又惡心。

　　盛有利：同學(xué)們在和人交談時總是口帶臟字，嘴里總是少不了“標點符號”。

　　z：同學(xué)們講得真好，任何一個同學(xué)都知道這些行為不文明，但他們就是我行我素，圖個方便，熟不知，這一個個不良行為，給別人造成不小的影響！不過，近來，我們課室也有不少不文明的行為！同學(xué)們，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次班會之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！

　　宋老師：其實每個同學(xué)都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進行改正，同學(xué)們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？

　　【我的行為我指出：請幾個同學(xué)談?wù)劇?/p>

　　z：同學(xué)們，你們是好樣的！你們由批評與自我批評的膽量，我想你已經(jīng)離改正正只差一步了！好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上……

　　（請一位同學(xué)提出希望）

　　z：同學(xué)們，國家倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會,那么我們通過這次班會課也倡導(dǎo)全班同學(xué)構(gòu)建和諧班級。希望我們大家攜起手來,養(yǎng)成文明習(xí)慣，建設(shè)和諧校園，讓文明之風(fēng)、和諧之風(fēng)吹遍樓宇1001，吹遍上海科技管理學(xué)校，吹遍全社會！

　　（二）學(xué)習(xí)禮儀

　　z：下面我們進行班會的第二板快：學(xué)習(xí)禮儀

　　z：下面我們先對禮儀作一個簡單的介紹：禮儀是人類維護社會，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。

　　z：對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

　　z：禮儀從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

　　z：其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，我能妄自尊大，口是心非；三是濕度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

　　z：下面進行的是《知識競賽》的環(huán)節(jié)，我們會設(shè)計一些問題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。由每組的第一個同學(xué)上臺抽題，然后由該的成員回答！

　　第1題：遇到學(xué)校不www.dewk.cn認識的來賓，你如何打招呼？

　　第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！：“請原諒！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）

　　第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:

　　第4題:文明行為都有那些?(愛護環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)

　　第5題:同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。

　　第6題：看見有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，你怎樣辦？

　　z：接下來是搶答題，看誰答得又快又好。

　　第1題：怎樣打電話？

　　第2題：敲門的原則是什么？

　　第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？

　　z：聽了同學(xué)們的回答，我們都愿做文明懂禮貌的好學(xué)生，在實際生活中我們應(yīng)該落實在日常生活學(xué)習(xí)中去！

　　z：最后，我們請宋老師為我們總結(jié)一下此次班會的思想，及對同學(xué)們的殷切希望。

　　同學(xué)們，我覺得這次主題班會開得圓滿

，要成為有道德、有修養(yǎng)的人，懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個有文明、有禮貌的好學(xué)生，那么讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求，希望大家從小事做起，從身邊的點滴做起，在家做個文明的孩子，在校做個文明的學(xué)生，在社會做個文明的公民！謝謝！

　　z：謝謝宋老師的希望，我們一定會時刻注重自己的一言一行，讓文明禮儀之花伴我成長，開放！

篇3：文明禮儀教育主題班會方案

　　文明禮儀教育主題班會方案

　　班會主題（標題）：文明禮儀教育

　　班會目的：

　　了解文明禮儀，學(xué)習(xí)文明禮儀，做個講文明有禮貌的人。

　　設(shè)計班會目的依據(jù)：

　　如今的我們在文明禮儀方面做的不夠到位，通過這次班會讓同學(xué)們從新了解文明禮儀的意義，并做個懂文明講禮貌的人。

　　主題班會準備過程：

　　1．召集班委討論：主題、流程。

　　2．向班主任匯報，及提出改進意見。

　　3．班委討論確定班會的主題及流程。

　　4．班委討論、策劃班會節(jié)目、主持人及參演人員。

　　5．參與人員排練。

　　主題班會形式：

　　以表演和文章誦讀的形式，讓同學(xué)們了解文明禮儀，最后由班主任對這次班會進行總結(jié)。

　　班會過程：

　　1．由小品（z）引出班會主題：文明禮儀

　　2．z朗讀文明禮儀的文章

　　3．班長帶領(lǐng)全班朗讀八榮八恥

　　4．小品（z）加深印象

　　5．游戲體驗

　　6．主持人總結(jié)

　　7．班主任總結(jié)并動員

　　課后反思(小結(jié))

　　通過這次班會，使同學(xué)們認識到了自己在文明禮儀方面的不足之處，并認識到了文明禮儀的重要性，都有了要做一個懂文明講禮貌的人的決心。希望通過這次班會，同學(xué)們能真正認識到文明禮儀的重要性，無論在家里還是在學(xué)校和社會，都能從小事做起，從生活的一點一滴做起。