物業(yè)經(jīng)理人課件
勵志主題班會：征途，仍在繼續(xù)
班會主題：征途，仍在繼續(xù)……
班會第一項：歡迎文書記
親們，你們好么？今天呢我們這個充滿活力，有激情，有夢想，又可愛的1205班要添加一位新的成員，是誰呢？現(xiàn)在就有請我們的文書記來給我們講話！掌聲歡迎！
班會第二項：勵志演講
曾經(jīng)，我們是戰(zhàn)場上廝殺的士兵，我們是急流暗涌中隨波的魚蝦，混沌中開努力求得一絲光明。也許我們曾有過無數(shù)次想放棄的臆想，也許我們曾有過許多無奈的傷嘆……可是，無論怎樣，我們都逾越過了那道坎，坐在這里的每個人，都是勝利者！
此時黃昏已近，我們坐在柔暖的沙灘上，享受著這戰(zhàn)后的寂靜。
而今，風平浪靜，我們置于船之上，揚帆想出發(fā)，才發(fā)現(xiàn)，周圍已是繁星點點，這可是迎接明天的黑夜啊！面對這深邃的黑，我們不知身處何處，久坐船頭，點一盞燈掛于船帆，我想這是我們安慰自己的一點微光，燈火闌珊，謎岸茫茫……
我相信，我們都有過這種感覺，面對突如其來的平靜，我們有惶恐，有詫異，舉足無措。我更相信，我們有過摸索，有過探究，也許結(jié)果沒有達到預期，于是恍惚和迷茫結(jié)合于一起，重重地砸在了自己的頭上，明天的太陽就這樣不見了……
還記得么，曾經(jīng)在深夜案牘的自己私下有給自己說過，我一定能行，活出一個有意義的自己；曾經(jīng)活躍的你在你的自己圈子里小有成就，你對自己說講，我的能力何止于此？未來的生活，我要更加成功！；曾經(jīng)失落的自己經(jīng)常躲在陰暗的角落里思索著自己身向何處，一直想有個年頭，換個環(huán)境，自己也許過的很好。在這里，41一個人里面有幾個自己，有幾個自己想要做點事情的自己？難道我們都忘記了么，那個當初的自己。那些模糊而又有點泛黃的記憶，雖然零零散散，可這些碎渣渣子才是我們當初的自己……
迷茫，是有的，但以后我們?nèi)羰菆猿肿鲎约海姘Ⅴr花也會有的！
我們以后也許會面許多挫折，以及在來這里的兩個月已經(jīng)面對了一些大大小小的麻煩事，魯迅有說過：我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？若說面包鮮花會有，那么在未來的道路上石頭，荊棘也會有。我們總不能因為一次哭泣、一次摔倒而卻步……
我認為安逸的生活，是我們最大的戰(zhàn)場，砍殺的不是別人，而是自己，若是放任那頭小獸對你自己的侵蝕，最終，腐爛的是你自己。伏爾泰有說：偉大的事業(yè)需要始終不渝的堅持精神。若有人覺得高考是一個終點的話，那你的大學就是你的墳墓。為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。雖然選擇比努力更重要，但你不努力，你選擇了這里，就算電子商務在怎么好，你的選擇也只是去天涯海角盡頭的道路。
據(jù)我了解，你付出了不一定有收獲，但是你不付出就一定沒有收獲！所以說，現(xiàn)今不是我們拖拉懈怠的時候，我們都是有夢想的人，我們需要更多有意義的東西來塞滿自己。親們，打起精神來，我們的征途，還在繼續(xù)！
班會第三項：分享王禮志經(jīng)歷
請我們王禮志同學就開網(wǎng)店，向大家分享一下自己的感受.
班會第四項：班干部對這個新生的班級談一下感受
班會第五項：同學暢言
物業(yè)經(jīng)理人課件
篇2：讀書勵志主題班會教案
讀書、勵志、理想主題班會教案
教學目標：通過本次班會，學生懂得學習要靠勤奮，要有正確的學習態(tài)度，要有遠大的志向，努力學習，爭取取得好成績。
主題：讀書
、勵志、理想
形式：師生互動，講故事，突出愛讀書愛學習的思想
教學過程：
環(huán)節(jié)一
（幻燈1）
1、教師導入：同學們，你們覺得我們的學習累不累？生活苦不苦？相信有的同學會回答：很累，很苦。下面老師想先給大家展示一組圖片，大家要仔細觀看，看完后要回答老師的問題喲！
2、播放一組圖片（背景音樂：隱形的翅膀）（幻燈2——18）
討論：同學們剛剛在圖片中看到了什么？（孩子們的生活貧困、上學的艱辛）
與我們的生活相比，大家又想說些什么呢？
3、播放父母辛勤工作圖片（幻燈19——28）（背景音樂：陽光總在風雨后）
討論：誰更苦？你為了誰更要努力學習？
環(huán)節(jié)二
1、同學們，當我們感覺苦的時候，請你多想想——（幻燈29）
1）也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們在干什么呢？
2）也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
3）也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
4）也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
5）也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢？
2、同學們，我們一起來想想我們自己吧！
靜靜地反思……
明志（幻燈30）
1.我有明確的目標嗎？
2.我為實現(xiàn)目標而努力了嗎？
勤學（幻燈31）
1.我在課上能全身心投入嗎？
2.我能充分應用好課余時間嗎？
3.在課堂上我能從嚴要求自己嗎（不打瞌睡、不交頭接耳等）？
慎思（幻燈32）
1.我能謹慎對待每一道題嗎？
2.我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結(jié)嗎？
3.我思考過解決問題的措施、方法嗎？
篤行（幻燈33）
1.我能做到及時訂正并加以落實嗎？
2.我能細心地將試卷分類整理嗎？
3.我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎？
守紀（幻燈34）
1.規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？
2.我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？
感恩（幻燈35）
1.我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？
2.我所做的一切對得起我的家人嗎？
3.我想過要報答父母的恩德嗎？
環(huán)節(jié)三
1、導入：同學們，用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。讓我們讀書吧，讓我們學會讀書吧！俗話說的好：清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學，誤一生的事。（幻燈36）
2、古今名人讀書故事（幻燈37）
1）同學們，我們?yōu)槭裁匆x書？讓我們看看名人是怎么說的吧！（幻燈38）
2）學生齊讀名人名言
3）同學們，國家興亡，匹夫有責。有志不在年高。少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實，才立志為中華之崛起而讀書。
我們不會忘記周恩來為實現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事：
圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦；
他遠涉重洋，赴法勤工儉學，為的正是中華之崛起……（幻燈40）
4）下面讓我們來講講你所知道的讀書故事吧（提前安排學生準備好故事）
◎鑿壁借光
西漢時，有個叫匡衡的人，非常勤奮好學，但家境貧困，買不起蠟燭。匡衡的鄰居，家境富裕，夜間燭火通明。匡衡請求晚上去他家讀書，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，讓鄰居的亮光透過來，借著這點亮光讀書。
用這種方法，匡衡讀完了一些書，但他買不起新書。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個財主家里藏著許多書，于是他向財主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財主很奇怪，問其原因，匡衡說：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書看看。”財主聽說只借書看而不要工錢，很是高興。匡衡就這樣讀了很多書，因而成為一個很有學問的人。
◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎一枚金質(zhì)獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。
◎王亞南苦讀成才
王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學家。
5）同學們，聽了他們的故事，我們心動了嗎？那就讓我們行動起來吧！
環(huán)節(jié)四
同學們，最后讓我們一起唱響中國少先先鋒隊隊歌吧！（背景音樂：中國少年先鋒隊隊歌）
篇3：勤奮學習-勵志成才-主題班會教案
《勤奮學習
勵志成才》主題班會
班會目的：
1.學習古人、名人、身邊同學刻苦勤學的精神。
2.通過活動引導和激勵同學們學會勤奮，學會學習，樹立目標和理想，不斷進取，追求上進。
3.反省自己的學習情況，明確今后努力方向。
班會準備：
1、收集古今中外有關(guān)勤奮學習的名人名言、詩句
2、收集古今中外有關(guān)勤奮學習的故事
3、請同學們準備好對勤奮學習，勵志成才的看法
活動過程
1、
導語
同學們，在上課前跟你們講一個故事，有這樣的一個人，讀書的時候，非常的窮，窮到什么程度呢？窮到要借別人的書來讀，借別人的書來抄，寒冬臘月的，手指都不可屈伸，被凍壞了，仍弗之怠，也就是說，仍不肯放松讀書，學習勤奮到如此地步。大家猜一下他是誰？（宋濂）宋濂寫了一篇通過自己切身體會來勉勵馬生要勤奮學習的文章（《送東陽馬生序》）如果我們用三個字來概括他的“切身體會”的話是哪三個字？（勤且艱）勤，恰好就是我們這節(jié)班會課要談論的話題。
2、
闖關(guān)游戲
第一關(guān)：三分鐘默寫有關(guān)勤奮的名句，小組其他成員可作另外口頭補充，補充內(nèi)容不可與其他小組的重復（小組派代表，比比誰又快又準，第一名另外加3分，一句名句加3分）
1、業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈
2、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
3、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛迪生
4、愛學出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若
5、黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲.——顏真卿
6、時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。——魯迅
7、詩書勤乃有,不勤腹空虛.
——韓愈
第二關(guān)：分享收集到的有關(guān)勤奮學習的故事（一個故事5分，根據(jù)實際表達給分）
第三關(guān)：猜猜身邊勤奮學習的同學（每次表述5分，根據(jù)實際表達給分，猜對小組可得3分）
看看小組誰得分高，評出“勤奮小組”（一等獎+20分，二等獎+15分，三等獎+10分）
3、
學生演講
中華上下五千年中，有許許多多勤奮成才的例子，善于學習的榜樣，比如說鑿壁偷光的匡衡，比如說映雪囊螢的孫康，又比如說洞中苦讀的屈原，既然“古仁人”那么的勤奮，那么，身為現(xiàn)代人的我們又當怎樣呢？大家還記得四月份我們學校舉辦的“勤奮學習
勵志成才”的比賽吧，想不想再一次感受一下當時選手的精彩表現(xiàn)？好，那現(xiàn)在就有請在比賽中榮獲二等獎的曾石英同學！
4、
反省自己的學習情況，明確今后努力方向
請學生談一下往后該如何勤奮學習
5、
小結(jié)
卡萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果我們想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。
同學們，勤奮需要頑強的毅力，需要鍥而不舍、積極向上的精神和樂學、善學好習慣。學會勤奮，學會學習，是一切成功的秘決；安于現(xiàn)狀，畏縮不前在任何時候都不會有出息。同學們！讓我們從今天做起，嚴格要求自己，學會勤奮，學會學習，勵志成才！