“學(xué)會(huì)寬容”初一班主題班會(huì)方案
班會(huì)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生意識(shí)到不會(huì)寬容別人，有可能對(duì)自己及他人造成傷害，甚至有可能還會(huì)造成更嚴(yán)重的不良后果。
2、讓學(xué)生意識(shí)到寬容的重要性，掌握一些寬容的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生一種豁達(dá)的胸懷。
班會(huì)流程：
主持人甲：尊敬的老師
主持人乙：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
主持人甲：今天，讓我們走進(jìn)生活，共同關(guān)注我們身邊的小事。
主持人乙：寬容，是我們?nèi)伺c人之間相處的重要橋梁。相信大家通過(guò)今天的班會(huì)，一定能夠?qū)W會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人。
主持人甲：讓我們先來(lái)做一個(gè)小游戲-神秘魔盒。每人準(zhǔn)備一張白紙。
主持人乙：請(qǐng)每位同學(xué)在紙上寫出平時(shí)最不愿意做的事，最不喜歡的人，受過(guò)的委屈，經(jīng)歷的挫折或失敗等。不記名，寫好后最后一位同學(xué)往前傳，放進(jìn)這個(gè)小盒子里。
1.神秘魔盒。
每個(gè)學(xué)生發(fā)一張紙，紙上讓學(xué)生寫出平時(shí)最不愿意做的事，最不喜歡的人，受過(guò)的委屈，經(jīng)歷的挫折或失敗等。不記名，將紙條搜集上來(lái)，放在一個(gè)小盒子里。封好口。
主持人甲：我們是幸福的，生活給予了我們很多；也許曾經(jīng)，我們有這些或那些的不如意、煩惱甚至怨恨，今天，我們都把它們裝在這個(gè)盒子里。而那些不如意只會(huì)阻撓我們成長(zhǎng)，現(xiàn)在，讓我們來(lái)將它毀掉。
（主持人毀壞盒子）
主持人乙：現(xiàn)在，已經(jīng)沒有什么能夠帶給我們煩惱了。現(xiàn)在，讓我們背起行囊，輕松上路。
2、校園劇場(chǎng)
主持人乙：生活每時(shí)每刻都在上演喜怒哀樂。今天，學(xué)生乙可是夠倒霉的，讓我們一起來(lái)欣賞校園劇場(chǎng)。（主持人退場(chǎng)）首先上演第一集，（準(zhǔn)備道具上場(chǎng)：預(yù)備-開始！）
第一集：課間同學(xué)甲正在睡覺，這時(shí)其同桌學(xué)生乙從外面氣沖沖地回來(lái)，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學(xué)生甲。于是兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甲指責(zé)乙影響別人休息，乙本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓......
主持人甲：下面請(qǐng)看第二集
第二集：乙放學(xué)后，便坐在電視機(jī)旁看自己喜歡的節(jié)目，一會(huì)兒，媽媽下班回來(lái)了，非常勞累，而乙嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來(lái)果盤，乙又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說(shuō)了她幾句......
主持人甲：同學(xué)們，看完了幾個(gè)小品后，是否覺得這些事情也經(jīng)常發(fā)生在你的身邊呢？
問題1、小品“1”中兩方是否都有錯(cuò)誤？如果一方退步是否會(huì)有所緩和呢？
問題2、小品“2”中，假如你是母親，面對(duì)這樣的一個(gè)孩子，你的感受如何？
請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)把小品朝著好的方向進(jìn)行改編，看看效果如何？
主持人甲：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。如果剛才的主人公能夠?qū)W會(huì)彼此寬容，也許結(jié)果就是另外一種了。讓我們一起走進(jìn)今天的班會(huì)主題：“學(xué)會(huì)寬容”。
主持人乙：你是一個(gè)會(huì)寬容的人嗎？下面有一份自測(cè)題，回去自我檢測(cè)一下自己的氣量有多大：是“大肚能容”還是“小雞肚腸”。當(dāng)然，結(jié)果不重要，重要的是記住每一個(gè)測(cè)驗(yàn)中的每一個(gè)問題，它們就是現(xiàn)實(shí)生活中具體的寬容，如果測(cè)驗(yàn)中的每一點(diǎn)你都能做到，相信你的生活會(huì)無(wú)比快樂。
3、你是一個(gè)寬容的人嗎？
下面有一份自測(cè)題，回去自我檢測(cè)一下自己的氣量有多大：是“大肚能容”還是“小雞肚腸”。當(dāng)然，結(jié)果不重要，重要的是記住每一個(gè)測(cè)驗(yàn)中的每一個(gè)問題，它們就是現(xiàn)實(shí)生活中具體的寬容，如果測(cè)驗(yàn)中的每一點(diǎn)你都能做到，相信你的生活會(huì)無(wú)比快樂。
主持人乙：看看你的氣量有多大。氣量，又稱度量，是指一個(gè)人對(duì)人對(duì)事寬容忍讓的限度。俗話說(shuō)，宰相肚里能撐船。氣量大的人歷來(lái)受人歡迎。你是一個(gè)氣量大的人嗎?不妨回答下列30個(gè)問題。是劃“√”，否劃“×”，介于中間劃“O”。試題部分：
(l)你是否不計(jì)較別人對(duì)你講話的態(tài)度?
(2)你是否對(duì)別人的批評(píng)尤其是大庭廣眾的批評(píng)耿耿于懷?(3)你是否樂于看到同你關(guān)系不好的人取得成績(jī)?
(4)你是否喜歡嘲笑或貶低與你意見不一致的人?
(5)你是否歡迎原先不如你的人如今超過(guò)了你?
(6)你是否嫉恨才干不如你的人得到提拔?
(7)你聽到有人講你的壞話，是否能做到一笑了之?
(8)你和別人爭(zhēng)吵以后，是否常常越想越氣?
(9)你是否容易原諒別人不自覺的過(guò)失?
(10)別人講話刺傷了你，你是否一定要回敬對(duì)方幾句?
(11)你經(jīng)常在老師面前講同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)嗎?
(12)你與同學(xué)相處是否信奉“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”?
(13)你尊重能力不如你的人嗎?
(14)朋友們是否指責(zé)你為人過(guò)于敏感?
(15)你是否認(rèn)為沒有必要對(duì)傷害你的人進(jìn)行報(bào)復(fù)?
(16)你想起很久以前感情上受到過(guò)的創(chuàng)傷，仍會(huì)忿忿不平嗎？
(17)你愿意同以前和你對(duì)立的人一起共事嗎?
(18)你認(rèn)為老實(shí)人在生話中經(jīng)常吃虧嗎?
(19)別人對(duì)你的親疏，你是否看得很輕?
(20)你是否認(rèn)為地位比你低的人對(duì)你進(jìn)行批評(píng)是一種冒犯?
(21)你是否常常認(rèn)為他人對(duì)你的批評(píng)是出于成見?
(22)你是否經(jīng)常感到你在學(xué)習(xí)上的努力沒有得到賞識(shí)?
(23)你主張鄰里相處中寧肯自己吃虧，也要搞好關(guān)系嗎?
(24)你和同學(xué)經(jīng)常為一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵不休，是不是?
(25)你是否認(rèn)為互讓互諒是朋友相處的重要準(zhǔn)則?
(26)外出吃飯，你的朋友常常愛占便宜不掏錢，對(duì)此你是不是很反感?
(27)你是不是很少計(jì)較朋友的脾氣?
(28)你得知朋友有些事沒同你商量就自作主張，是否大動(dòng)肝火?
(29)你認(rèn)為任勞任怨是為人的美德嗎?
(30)你是否希望用不著的親戚越少越好?
主持人甲：評(píng)分原則：
上述30道題，你可以按自己行為表現(xiàn)符合的程度：“是、是與不是之間、不是”，進(jìn)行打分。
凡是單數(shù)題，“是”為2分，“是與不是之間”為1分，“不是”為0分；
凡是雙數(shù)題，“是”為0分，“是與不是之間”為1分，“不是”為2分。
如果你的總得分在：
50分以上，說(shuō)明你是一個(gè)氣量很大的人，你不計(jì)較別人對(duì)你的態(tài)度，善于原諒別人的過(guò)失，相信你是一個(gè)很容易和同學(xué)、同事、家人相處的人；
41-50分，說(shuō)明你的氣量還可以，在很多問題上，你能原諒別人的態(tài)度，但在有些問題上，你又同別人很計(jì)較。總的說(shuō)，你是一個(gè)比較容易同人相處的人；
31-40分，說(shuō)明你氣量不很大，在不少問題上，你計(jì)較別人對(duì)你的態(tài)度，計(jì)較自己的個(gè)人得失，你和同學(xué)、同事、家人相處不時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾；
30分以下，說(shuō)明你的氣量很小，你經(jīng)常生別人的氣，認(rèn)為別人和你過(guò)不去，而且試圖還擊或報(bào)復(fù)別人。你的情緒總是感到壓抑，別人也不喜歡同你相處。
（主持人乙詢問同學(xué)們的分?jǐn)?shù)）
主持人甲：請(qǐng)得分高的同學(xué)來(lái)談?wù)劊钪性鯓幼龅綄捜荨?/p>
（學(xué)生發(fā)言）
主持人總結(jié)：
主持人甲：1.理解和寬容是密不可分的。沒有理解談不上寬容，理解他人才能做到寬容待人；
主持人乙：2.人與人之間存在著各種各樣的差異，“人無(wú)完人”。“和而不同”，求同存異，是寬容合作的基礎(chǔ)；
主持人甲：3、學(xué)會(huì)諒解他人。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無(wú)意間傷害別人或被別人傷害，所以我們要體諒、尊重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮道歉，請(qǐng)求他人原諒；同樣也要真誠(chéng)接納、理解、原諒他人的過(guò)失。總之，寬容是你踩了我一腳，我卻回你一句沒關(guān)系；寬容是起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，雙方的各退一步；寬容是面對(duì)他人的小過(guò)失時(shí)，一個(gè)淡淡的微笑；寬容甚至是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)手勢(shì)，一句話......
主持人乙：
4、小故事大道理
《仇恨袋》
古希臘神話中有一位力大無(wú)比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰(shuí)知那東西不但沒有被踢開，反而膨脹起來(lái)，海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒很砸下來(lái)，那東西竟然加倍的膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過(guò)，連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它、離開它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對(duì)到底！
主持人甲：請(qǐng)大家談?wù)劯惺埽?/p>
學(xué)生討論發(fā)言。
（主持人總結(jié)）
主持人甲：我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就會(huì)自行消亡；如果我們老想著它，心中就會(huì)充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了。當(dāng)我們仇恨到失去理智的時(shí)候，后果便不堪設(shè)想了。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)毀掉我們心目中的仇恨袋吧。誰(shuí)愿意上來(lái)毀掉剛才那個(gè)神秘盒子？
主持人乙：再讓我們來(lái)看一個(gè)故事。
《真正的原諒》
有一次，發(fā)明大王愛迪生和他的助手們制作了一個(gè)電燈泡。那是他們辛勞工作了一天一夜的勞動(dòng)成果。隨后，愛迪生讓一名年輕學(xué)徒將這個(gè)燈泡拿到樓上另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。這名學(xué)徒從愛迪生受里接過(guò)燈泡，小心翼翼地一步一步地走上樓梯，生怕手里的這個(gè)新玩意兒滑落。但他越是這樣想，心里就越緊張，手也禁不住哆嗦起來(lái)，當(dāng)走到樓梯頂端時(shí)，燈泡終極還是掉在了地上。愛迪生沒有責(zé)備這名學(xué)徒。過(guò)了幾天，愛迪生和助手們又用了一天一夜的時(shí)間制作出了一個(gè)電燈泡。做完后，還得有人把燈泡送到樓上往。愛迪生連考慮都沒考慮，就將它交給了那名先前將燈泡掉在地上的學(xué)徒。這一次，這個(gè)學(xué)徒安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到樓上。事后，有人問愛迪生：“原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他拿呢？萬(wàn)一又摔在地上怎么辦？”愛迪生回答：“原諒不是光嘴巴說(shuō)說(shuō)的，而是要靠做的。
5、結(jié)束：
主持人乙：“土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了彩霞，擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)；
主持人甲：寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷，是體諒；寬容是給予，是奉獻(xiàn)，是美德，更是一種境界;親愛的朋友，請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容，這是人生的一項(xiàng)課程；親愛的朋友，請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容，這是生命的一道風(fēng)景。”
同學(xué)們興致勃勃地表演著精彩的小品。
對(duì)全班同學(xué)展開一個(gè)小測(cè)驗(yàn)
向同學(xué)們講述寬容的故事
篇2：《學(xué)會(huì)寬容》主題班會(huì)
《學(xué)會(huì)寬容》主題班會(huì)
一、開場(chǎng)
甲：同學(xué)們，生活中難免會(huì)有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時(shí)候，這時(shí)我們需要朋友第一時(shí)間送出關(guān)懷，更需要一顆寬容的心。
乙：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。
甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份溫暖和陽(yáng)光。
合：五年級(jí)5班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、聽故事，看小品。
甲：有請(qǐng)()同學(xué)為我們講故事《仇恨袋》
聽了這個(gè)故事，你有什么感受呢?
甲：()同學(xué)也給我們帶來(lái)了一個(gè)《釘子的故事》。
誰(shuí)能談?wù)劰适聨Ыo你的啟示。
乙：以上故事都很精彩，給了我們很多的啟示，那么接下來(lái)看看我們身邊的故事吧。
……
乙：看了我們身邊的小故事，大家有什么看法呢?
甲：對(duì)比起以上這些凡事沖動(dòng)，不考慮后果的人，能忍讓寬容別人的人不僅能讓自己的生活過(guò)得幸福，而且還能名留千古。
請(qǐng)聽故事《宰相肚子能撐船》。
甲：這個(gè)故事對(duì)我們的啟發(fā)是什么呢?
三、初談對(duì)寬容的理解
甲：寬容拆字談(見課件)
乙：同學(xué)們你們心目中的寬容是什么呢?
(同學(xué)們暢所欲言)寬容是……
甲：寬容是仁愛的光芒，是對(duì)別人的釋懷，更是對(duì)自己的善待。
乙：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)事的包容和接納。
甲：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無(wú)能。
乙：寬容是通悟了社會(huì)人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì)，是對(duì)他人的尊重和理解。
四、結(jié)合生活實(shí)際理解
寬容試金石
甲：同學(xué)們，我們是否能夠?qū)捜荽四?現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行寬容度測(cè)評(píng)，下面的一些情況是我們?cè)谌粘＝煌须y免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇?
(大屏幕出示)由8位同學(xué)上臺(tái)回答，并闡述自己的理由。
……
乙：是的，生活的路因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜莶艜?huì)越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會(huì)把自己逼進(jìn)死胡同。
甲：同學(xué)們，我想真誠(chéng)地說(shuō)一句：剛才寬容度測(cè)評(píng)不太理想的同學(xué)，是因?yàn)槠綍r(shí)沒有意識(shí)到學(xué)會(huì)寬容的重要性。當(dāng)我們與他人有了矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容一些，忍讓一些，大度一些，我們的同學(xué)關(guān)系就不再緊張，我們就會(huì)擁有更多可以信賴的朋友。
乙：多好的提議啊，讓我們共同努力吧!
五、學(xué)會(huì)寬容，自我反省提升(看課件)
甲：“我是一個(gè)寬容的人嗎?”“我身上有不寬容的影子嗎?”
假如時(shí)光能夠倒流，曾經(jīng)發(fā)生的那件事，我會(huì)怎樣做?同學(xué)們，讓我們都自我反省，學(xué)會(huì)寬容吧。你現(xiàn)在該怎么做呢?
乙：讓我們一起來(lái)做好這份“快樂人生作業(yè)”。(齊讀)
甲：讓我們做好“寬容”與“刻薄”的選擇!(分三組輪讀)
七、視頻《寬窄巷》
乙：我家兩堵墻，前后百米長(zhǎng)
甲：德義中間走，禮讓站兩旁
乙：我家一條巷，相隔六尺寬
甲：包容無(wú)限大，和諧詩(shī)中藏
八、請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。
九：甲、乙：五年級(jí)()班《學(xué)會(huì)寬容》主題班會(huì)到此結(jié)束。
篇3：主題班會(huì)-生活因?qū)捜荻?/strong>
文章來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人
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主題班會(huì)：生活因?qū)捜荻?BR>李：敬愛的老師沈：親愛的同學(xué)齊讀：大家下午好（鞠躬）
沈：寬容是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。學(xué)做會(huì)寬容的人，學(xué)做有禮貌的人，努力使自己成為一個(gè)德智雙全、明理誠(chéng)信的好少年，是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)。李：所以今天我們主題班會(huì)的題目是“生活因?qū)捜荻省保?/P>
沈：寬容顧名思義，就是懂得理解，尊重，傾聽他人的感受。
李：對(duì)，在一個(gè)班里也時(shí)常會(huì)有同學(xué)不寬容對(duì)方，不懂得換位思考，體諒和理解對(duì)方的感受。
沈：就比如說(shuō)吧，某某同學(xué)去交作業(yè)，不小心拆了對(duì)方一腳，另一位同學(xué)覺得不公平，心想為什么他要踩我？一時(shí)就回踩了對(duì)方一腳，對(duì)方也在還踩一腳，慢慢的就打起來(lái)了。
李：是呀，我們班也時(shí)常有這種事，所以，在今天這堂班會(huì)課上，我們就和大家談?wù)勅绾螌捜輰?duì)方，下面，請(qǐng)聽一則小故事，并回答問題：
沈：小華同學(xué)到商場(chǎng)買了一瓶沐浴液，家人使用后出現(xiàn)了皮膚上長(zhǎng)紅點(diǎn)的癥狀，去醫(yī)院后診斷，是沐浴液有問題，小華要去商場(chǎng)討公道，但是家人說(shuō)：“算了吧，也沒出什么大事，不要計(jì)較了就寬容下吧。小華說(shuō)：“不是不寬容的事情，不能讓他們?cè)俸θ肆恕！蓖瑢W(xué)們聽了這則故事，請(qǐng)發(fā)表一下你們的觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)看是小華正確呢，還是他的家人正確！（請(qǐng)某某同學(xué)回答。。回答完畢后）
李：還有其他意見嗎？（如果有，請(qǐng)回答。。。）大家同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？（大家都同意么？）是的，**同學(xué)說(shuō)的很好，寬容不能喪失原則，依法“討回公道”，這是對(duì)社會(huì)，對(duì)他人最大的友善。”
沈：嗯，所以啊，有時(shí)，也不能太寬容了，要有“度”，但該寬容的時(shí)候還是要寬容的，大家可別抱對(duì)方的寬容當(dāng)成是懦弱的哦。
李：下面是***同學(xué)的演講，聽完之后，我們有幾個(gè)問題要問問大家，還要讓大家發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)和意見。（。。。演講）
沈：***同學(xué)的演講給你們的感想是什么？（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)回答）
李：大家都回答的很好，其實(shí)傾聽也是寬容的一種表現(xiàn)！
沈：是的，那么我現(xiàn)在就讓大家動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看下面哪種傾聽是符合的，哪種是不符合的，為什么？
李：傾聽批評(píng)：批評(píng)能夠幫助我們更好的成長(zhǎng)，當(dāng)別人批評(píng)我們時(shí)，，先別發(fā)火，學(xué)會(huì)傾聽。
沈：傾聽心聲：學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)傾聽他人的心聲。
我試著體驗(yàn)別人的感情，設(shè)身處地的為別人著想，寬容待人。
李：傾聽嘮叨：媽媽很煩以前我很討厭她，可是現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了傾聽。媽媽每一次的嘮叨，都是一份深深的愛。
沈：雪落的聲音，閉上眼，我靜靜感覺下雪的聲音。輕輕的，似有似無(wú)，溫柔的撫摸著大地。
李：好，同學(xué)們，請(qǐng)談?wù)勛约旱南敕ǎ旅嬲?qǐng)同學(xué)來(lái)發(fā)表觀點(diǎn)，（同學(xué)回答。。）
沈：大家覺得哪種正確，哪種不正確？
李：（如果有同學(xué)回答正確）是呀，***同學(xué)回答的非常好，真像他說(shuō)的前三個(gè)是“√”，最后一個(gè)是“×”（如果有同學(xué)回答錯(cuò)誤，臨機(jī)應(yīng)變）
沈：下面也許是同學(xué)們期待已久的小品了吧，那么，有請(qǐng)***同學(xué)上臺(tái)表演。（小品中。。。）
大家說(shuō)他們演的好不好啊？
李：是呀，我也覺得他們演的真棒，他們的表演給了我很深的影象。我想問大家有寬容過(guò)別人么？你那是感覺是怎么樣的？（回答。。。）
沈：當(dāng)你沒有寬容別人時(shí)，你有沒有想過(guò)別人的心情呢？我相信你的回答是否定的。其實(shí)生活中可以應(yīng)關(guān)愛而精彩，父母的愛，老師的愛，同學(xué)的唉，讓我們活在一個(gè)幸福的世界里。
李：其實(shí)生活中也少不了音樂，音樂可以給人安逸的環(huán)境，讓人陶冶。下面由**同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首**歌曲，大家歡迎。（演唱中。。）
沈：大家說(shuō)唱的好不好聽啊？好，我們?cè)诜潘蓵?huì)心情，下面有請(qǐng)**同學(xué)唱上一首**歌曲。（音樂。。。）
李：兩位同學(xué)唱的真不錯(cuò)，生活可以因?yàn)橐魳范剩簧钸€可以因?yàn)槠床剩枧_(tái)上的演員，賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，都因?yàn)槠床Χw會(huì)到生活的意義。
沈：生活更因?qū)捜荻剩∶恳淮蔚膶捜荩寄茏寗e人的心靈盡情釋放，飛揚(yáng)，給人一生的快樂與舒心。
齊：同學(xué)們，讓你們那寬容的心去溶解別人吧，這樣我們的生活才會(huì)因?yàn)閷捜荻篮茫?/P>文章
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