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主題班會：生活因寬容而精彩
李：敬愛的老師沈：親愛的同學齊讀：大家下午好（鞠躬）
沈：寬容是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。學做會寬容的人，學做有禮貌的人，努力使自己成為一個德智雙全、明理誠信的好少年，是我們每一個人成長的目標。李：所以今天我們主題班會的題目是“生活因寬容而精彩”！
沈：寬容顧名思義，就是懂得理解，尊重，傾聽他人的感受。
李：對，在一個班里也時常會有同學不寬容對方，不懂得換位思考，體諒和理解對方的感受。
沈：就比如說吧，某某同學去交作業(yè)，不小心拆了對方一腳，另一位同學覺得不公平，心想為什么他要踩我？一時就回踩了對方一腳，對方也在還踩一腳，慢慢的就打起來了。
李：是呀，我們班也時常有這種事，所以，在今天這堂班會課上，我們就和大家談談如何寬容對方，下面，請聽一則小故事，并回答問題：
沈：小華同學到商場買了一瓶沐浴液，家人使用后出現了皮膚上長紅點的癥狀，去醫(yī)院后診斷，是沐浴液有問題，小華要去商場討公道，但是家人說：“算了吧，也沒出什么大事，不要計較了就寬容下吧。小華說：“不是不寬容的事情，不能讓他們再害人了。”同學們聽了這則故事，請發(fā)表一下你們的觀點，說說看是小華正確呢，還是他的家人正確！（請某某同學回答。。回答完畢后）
李：還有其他意見嗎？（如果有，請回答。。。）大家同意誰的觀點？（大家都同意么？）是的，**同學說的很好，寬容不能喪失原則，依法“討回公道”，這是對社會，對他人最大的友善。”
沈：嗯，所以啊，有時，也不能太寬容了，要有“度”，但該寬容的時候還是要寬容的，大家可別抱對方的寬容當成是懦弱的哦。
李：下面是***同學的演講，聽完之后，我們有幾個問題要問問大家，還要讓大家發(fā)表一下自己的觀點和意見。（。。。演講）
沈：***同學的演講給你們的感想是什么？（請幾個同學回答）
李：大家都回答的很好，其實傾聽也是寬容的一種表現！
沈：是的，那么我現在就讓大家動動腦筋，想想看下面哪種傾聽是符合的，哪種是不符合的，為什么？
李：傾聽批評：批評能夠幫助我們更好的成長，當別人批評我們時，，先別發(fā)火，學會傾聽。
沈：傾聽心聲：學會理解別人，學會傾聽他人的心聲。
我試著體驗別人的感情，設身處地的為別人著想，寬容待人。
李：傾聽嘮叨：媽媽很煩以前我很討厭她，可是現在我學會了傾聽。媽媽每一次的嘮叨，都是一份深深的愛。
沈：雪落的聲音，閉上眼，我靜靜感覺下雪的聲音。輕輕的，似有似無，溫柔的撫摸著大地。
李：好，同學們，請談談自己的想法，下面請同學來發(fā)表觀點，（同學回答。。）
沈：大家覺得哪種正確，哪種不正確？
李：（如果有同學回答正確）是呀，***同學回答的非常好，真像他說的前三個是“√”，最后一個是“×”（如果有同學回答錯誤，臨機應變）
沈：下面也許是同學們期待已久的小品了吧，那么，有請***同學上臺表演。（小品中。。。）
大家說他們演的好不好啊？
李：是呀，我也覺得他們演的真棒，他們的表演給了我很深的影象。我想問大家有寬容過別人么？你那是感覺是怎么樣的？（回答。。。）
沈：當你沒有寬容別人時，你有沒有想過別人的心情呢？我相信你的回答是否定的。其實生活中可以應關愛而精彩，父母的愛，老師的愛，同學的唉，讓我們活在一個幸福的世界里。
李：其實生活中也少不了音樂，音樂可以給人安逸的環(huán)境，讓人陶冶。下面由**同學為我們獻上一首**歌曲，大家歡迎。（演唱中。。）
沈：大家說唱的好不好聽啊？好，我們在放松會心情，下面有請**同學唱上一首**歌曲。（音樂。。。）
李：兩位同學唱的真不錯，生活可以因為音樂而精彩；生活還可以因為拼搏而精彩，舞臺上的演員，賽場上的運動員，都因為拼搏努力而體會到生活的意義。
沈：生活更因寬容而精彩！每一次的寬容，都能讓別人的心靈盡情釋放，飛揚，給人一生的快樂與舒心。
齊：同學們，讓你們那寬容的心去溶解別人吧，這樣我們的生活才會因為寬容而更美好！
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篇2：《學會寬容》主題班會
《學會寬容》主題班會
一、開場
甲：同學們，生活中難免會有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時候，這時我們需要朋友第一時間送出關懷，更需要一顆寬容的心。
乙：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。
甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和陽光。
合：五年級5班主題班會現在開始。
二、聽故事，看小品。
甲：有請()同學為我們講故事《仇恨袋》
聽了這個故事，你有什么感受呢?
甲：()同學也給我們帶來了一個《釘子的故事》。
誰能談談故事帶給你的啟示。
乙：以上故事都很精彩，給了我們很多的啟示，那么接下來看看我們身邊的故事吧。
……
乙：看了我們身邊的小故事，大家有什么看法呢?
甲：對比起以上這些凡事沖動，不考慮后果的人，能忍讓寬容別人的人不僅能讓自己的生活過得幸福，而且還能名留千古。
請聽故事《宰相肚子能撐船》。
甲：這個故事對我們的啟發(fā)是什么呢?
三、初談對寬容的理解
甲：寬容拆字談(見課件)
乙：同學們你們心目中的寬容是什么呢?
(同學們暢所欲言)寬容是……
甲：寬容是仁愛的光芒，是對別人的釋懷，更是對自己的善待。
乙：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對事的包容和接納。
甲：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。
乙：寬容是通悟了社會人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質，是對他人的尊重和理解。
四、結合生活實際理解
寬容試金石
甲：同學們，我們是否能夠寬容待人呢?現在我們來進行寬容度測評，下面的一些情況是我們在日常交往中難免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇?
(大屏幕出示)由8位同學上臺回答，并闡述自己的理由。
……
乙：是的，生活的路因為有了大度和寬容才會越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會把自己逼進死胡同。
甲：同學們，我想真誠地說一句：剛才寬容度測評不太理想的同學，是因為平時沒有意識到學會寬容的重要性。當我們與他人有了矛盾時，要學會寬容一些，忍讓一些，大度一些，我們的同學關系就不再緊張，我們就會擁有更多可以信賴的朋友。
乙：多好的提議啊，讓我們共同努力吧!
五、學會寬容，自我反省提升(看課件)
甲：“我是一個寬容的人嗎?”“我身上有不寬容的影子嗎?”
假如時光能夠倒流，曾經發(fā)生的那件事，我會怎樣做?同學們，讓我們都自我反省，學會寬容吧。你現在該怎么做呢?
乙：讓我們一起來做好這份“快樂人生作業(yè)”。(齊讀)
甲：讓我們做好“寬容”與“刻薄”的選擇!(分三組輪讀)
七、視頻《寬窄巷》
乙：我家兩堵墻，前后百米長
甲：德義中間走，禮讓站兩旁
乙：我家一條巷，相隔六尺寬
甲：包容無限大，和諧詩中藏
八、請班主任老師作總結。
九：甲、乙：五年級()班《學會寬容》主題班會到此結束。