四年級主題班會設(shè)計：伸出愛的手

　　設(shè)計者：z適用年級：四年級

　　主題分析：有些人因先天或后天的原因，不能像絕大多數(shù)人一樣，擁有健全的身體。這不僅給他們的生活帶來許多不便，也給他們的心理造成了傷害。為了適應(yīng)現(xiàn)實生活，他們需要付出比常人更大的努力，需要我們?nèi)リP(guān)心他們，幫助他們。但在現(xiàn)實生活中，這些弱勢群體經(jīng)常得不到幫助。讓我們來看一看他們是怎樣生活的，讓我們一起伸出愛的手去幫助他們。

　　活動目標(biāo)：

　　1．使同學(xué)們認(rèn)識到殘疾人和健康人一樣，應(yīng)該得到大家的尊重。

　　2．學(xué)會怎樣去尊重殘疾人，怎樣去幫助殘疾人。

　　活動準(zhǔn)備：結(jié)對子，幫助一個殘疾人。

　　活動形式：講故事、匯報、討論

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　教師：同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)在我們四（5）班有一位很特殊的學(xué)生嗎？今天，我們一起來了解他。

　　二、活動操作

　　1．聽教師介紹。

　　z是z小學(xué)四（5）班一位學(xué)生，他是個很不幸的小男孩，一出生就患上了腦癱，不能行走，反應(yīng)也沒其他同學(xué)快，可是他媽媽沒有放棄對孩子的培養(yǎng)，每天背他上學(xué)，背他回家，每當(dāng)有電腦課的時候，媽媽又準(zhǔn)時來到學(xué)校，背他去另一座教學(xué)樓上課。這位了不起的媽媽從幼兒園開始，整整背了八年。z自己雖然成績不怎么好，可他從不灰心，同學(xué)們?nèi)ド象w育課了，他就在教室里練字、做作業(yè)--

　　2．聽z媽媽介紹。

　　z剛出生的時候，跟其他的小寶寶沒有什么兩樣，也是個很可愛的寶寶。可到了五六個月的時候，我發(fā)現(xiàn)他的腿腳特別軟，一點力都使不上，后來去醫(yī)院檢查才發(fā)現(xiàn)z是個先天殘疾的孩子。當(dāng)時我們很痛苦，鄰居也勸我們趁早把這個病孩扔掉，再生個小孩。我看著z天真無邪的小臉，怎么也狠不下心。z是我生的，我生他就應(yīng)該照顧他，讓他跟別的小朋友一樣幸福。為了能照顧z，為了能象正常的孩子一樣來學(xué)校一學(xué)，我只好辭職了，雖然生活困難一點，但看到z能與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我真得很高興。學(xué)校的老師和同學(xué)都很關(guān)心我z，真得謝謝大家。

　　3．聽z介紹。

　　我與其他的同學(xué)不一樣，我不能走路，手也使不上勁，學(xué)習(xí)上也覺得很吃力，看到同學(xué)們都能快樂的做游戲，我真得很想一起去玩。有時我也想不來上學(xué)了，這時媽媽就給我講一些故事，我要向周洲一樣，好好學(xué)習(xí)，長大了也要有工作，要賺錢，希望大家能幫助我。

　　4．學(xué)生交流你幫助過的那個殘疾人的一些情況。

　　5．看錄像，了解我國殘疾人的生活狀況。

　　6．組織討論。聽了看了這些事，你有什么想法？

　　7．和z相比，我們又該怎樣珍惜自己擁有的一切？

　　三、活動體驗

　　設(shè)計殘疾人的生活場景，讓學(xué)生體驗殘疾人的日常生活。讓學(xué)生明確我們的輕易舉動，對于殘疾人來說是不易的，所以我們要幫助他們。

　　四、活動小結(jié)

　　殘疾人也是一個人，他們也享有生活的權(quán)利，我們要尊重他們，幫助他們，我們更要向那些身殘志堅的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，同時讓我們更珍惜我們的一切。

　　五、活動拓展

　　以小隊形式開展一次為殘疾人獻(xiàn)愛心活動。

篇2：小學(xué)&尊師重教主題班會設(shè)計方案

　　小學(xué)"尊師重教"主題班會設(shè)計方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。

　　二、主要內(nèi)容

　　1、讓學(xué)生講述尊師的例子；

　　2、頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大；

　　3、讓老師表彰尊師的行為。

　　三、主要形式

　　整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。

　　四、準(zhǔn)備過程

　　1、全面發(fā)動。動員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。2、對收到的各種形式的稿子，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍。

　　3、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下組織排練。

　　4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術(shù)字。

　　5、屆時請有關(guān)任課老師參加。

　　五、主要過程

　　1、先放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

　　2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

　　3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。

　　4、結(jié)束前請任課老師講話，最后，班主任總結(jié)，主持人宣布班會結(jié)束。

　　六、注意事項

　　1、時間一節(jié)課。

　　2、事前須認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)動全班參加。

　　3、請有關(guān)老師指導(dǎo)。

　　4、班會結(jié)束后，擬一期"尊師重教"的黑板報?？?。

篇3：讓世界充滿愛主題班會設(shè)計方案

　　讓世界充滿愛主題班會設(shè)計方案

　　一、活動目標(biāo)：

　　1. 通過班會，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，樂觀向上的精神。

　　2. 通過參與，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛弱勢群體，熱心公益事業(yè)，樹立良好社會公德的意識。

　　3. 進(jìn)一步營造關(guān)心殘疾人工作的社會氛圍。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．首先在全班通知主題班會事宜，全面動員學(xué)生參與；召開班委會議商議班會主題和形式。

　　2．動員全班同學(xué)查閱收集有關(guān)殘疾人自強(qiáng)不息的感人事跡和圖片。

　　3. 同學(xué)們交流如何更好的幫助身邊的殘疾人，每人總結(jié)一條建議，準(zhǔn)備小組競賽。

　　4. 設(shè)計體驗殘疾人艱辛的體驗活動，并準(zhǔn)備好體驗的相關(guān)道具。

　　5. 排演反映如何正確對待和關(guān)愛殘疾人的小品；排練手語歌曲《感恩的心》。

　　三、班會過程：

　　開場白：愛是世界上最純潔的，是最親近的。愛是不朽的，愛是無限的，愛是無法用語言形用的，在世界上千萬種愛中，有親情的愛，

　　有父愛，有母愛，但世界上最偉大的愛是社會的愛。當(dāng)一個人需要關(guān)懷，需要別人伸出援助之手時，那就是體現(xiàn)大愛的時候。我們不圖回報，我們的世界需要愛，讓世界充滿愛吧!

　　第一部分： 感動殘疾人的堅強(qiáng)，體驗殘疾人的艱辛。

　　1.多媒體圖片展示：殘奧會開幕式演唱的盲人歌手楊海濤、汶川地震中不幸致殘的芭蕾舞女孩李月、舞蹈《千手觀音》、殘奧運(yùn)上的中外優(yōu)秀運(yùn)動員。

　　2.配樂介紹北京殘奧會，學(xué)習(xí)運(yùn)動員身殘志堅，永不服輸?shù)木瘛?/p>

　　3.組織同學(xué)參加體驗活動：①單手穿衣—體驗肢體殘疾人的生活上的不便。②閉眼行走—體驗盲人生活中的困難③二人配合，一名同學(xué)指揮另一名蒙上雙眼的同學(xué)繞過障礙—體驗殘疾人接受幫助的感受和正常人如何更好的幫助殘疾人。

　　4.學(xué)生發(fā)言講述我們知道的殘疾人的感人事例并發(fā)出我們要熱心關(guān)愛殘疾人的倡議。

　　第二部分：尊重殘疾人，幫助殘疾人。

　　1.向全班同學(xué)介紹全國助殘日的由來。

　　2.全班以組為單位，進(jìn)行競賽。提出如何更好的幫助殘疾人的建議和在幫助殘疾人過程中的注意事項。

　　3.小品表演—表現(xiàn)如何保護(hù)殘疾人的自尊心和如何幫助殘疾人重拾自信融入集體。

　　4.手語歌曲《感恩的心》。

　　主持人總結(jié)：愛，可以改變一切。因為有愛，我們擁有了希望和夢想，生命的前程灑滿陽光；因為有愛，我們擁有了勇氣和力量，一切的困難和挫折都不能阻擋；因為有愛，讓我們不再膽怯、懦弱和彷徨。是因為有愛，才可以改變一切，這個世界才充滿陽光。

　　愛是一種崇高的情感形式，她是愛心、良知和無私；愛是一場及時的春雨，滋潤著田地，豐富著河流；愛是一顆閃閃的新星，照亮你照亮了我，照亮了他，照亮了我們每一個人！愛是給與，愛是奉獻(xiàn)，正是因為愛構(gòu)建了和諧，讓我們共同去珍惜和擁有！

　　因為改變，才使愛更具有恒久的力量！‘

　　讓我們關(guān)愛的陽光，溫暖每個殘疾人的心靈！

　　讓世界充滿愛吧！