陽向小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評定實施方案

　　為進一步調(diào)動全體教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強競爭意識，增強敬業(yè)愛崗的事業(yè)心和責(zé)任感，加快我校教師專業(yè)化成長的步伐，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《關(guān)于做好20**年全市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》（連教政[20**]36號文）的文件精神，特制定本方案：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長: z（校長、副書記）

　　副組長：z（副校長）z（工會主席）

　　成員:z（總務(wù)主任） z（教科室主任）

　　z（大隊輔導(dǎo)員） z（教師代表）

　　z（教師代表）z（教師代表）

　　二、基本原則：

　　1、政策性原則：以《z省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》的基本政策做依據(jù)。

　　2、能效性原則：考核申報人任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)實績。堅持德才兼?zhèn)?、突出實績、擇?yōu)推薦的原則。

　　3、多元評價原則：個人自評、同行互評、學(xué)生評價、民主測評、學(xué)校評議相結(jié)合。

　　4、程序性原則：規(guī)范操作程序，嚴(yán)格按照個人申報、單位推薦、資格審查、組織評審、公示結(jié)果、發(fā)文公布程序操作。充分發(fā)揚民主，堅持“六公開”的原則：即公開推薦人數(shù)、公開政策規(guī)定、公開推薦程序、公開任職條件、公開申報材料、公開推薦人選。

　　三、職稱評審程序：

　　成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組、制定工作方案。規(guī)范操作程序，加強民主監(jiān)督。

　　1、具備條件人員自我申報，進行述職，民主測評（個人自評、學(xué)生評價、群眾測評、職能部門測評）；

　　2、評審領(lǐng)導(dǎo)小組對參評人員各項條件進行綜合評審、量化，確定推薦

　　人員名單；

　　3、公示推薦人員名單，對推薦人員進行民主測評，公示推薦名單（7天）,無異議后上報區(qū)教育局。

　　四、小學(xué)高級教師任職條件：

　　1．政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德要求：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職以來，年度考核在合格以上。

　　2.獲得大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷后，取得小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘4年以上或獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作滿2年方可申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。

　　1983年1月1日以后出生的教師申報中級職稱，必須具有本科學(xué)歷。20**年起，45周歲（1967年1月1日以后出生）以下申報中小學(xué)教師中級（即小學(xué)高級、中學(xué)一級）專業(yè)資格原則上須獲得本科學(xué)歷，20**年以前本科在讀可以申報（須憑在讀學(xué)校證明）。

　　3、承擔(dān)并完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。

　　4、教育管理工作要求：積極參與學(xué)生思想教育工作，從教以來擔(dān)任班主任或少先隊輔導(dǎo)員3年以上，或課外活動小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間從事教育管理工作2年以上。

　　關(guān)于對非班主任人員教育工作的認(rèn)定：（1）學(xué)校中層以上干部，年級組長實際工作年限可等同于班主任工作年限。（2）擔(dān)任興趣小組等輔導(dǎo)任務(wù)的教師，所從事教育工作的年限一年按0.5年計算。（3）上述范圍的教育工作年限可互通累計，不可重復(fù)計算。

　　5、教學(xué)工作要求：教學(xué)基本功扎實；完成規(guī)定的教學(xué)工作量；教學(xué)效果優(yōu)良；必須在“立體評教”活動中取得合格及以上等次。

　　6、論文及課題要求：論文著作須提供任現(xiàn)職以來的供專家鑒定論文三篇。課題研究必須通過鑒定并有結(jié)題證書，提供任現(xiàn)職以來的課題一項并證明主持或參與。

　　發(fā)表論文必須有國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN，否則不作為評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。

　　7、繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)：繼續(xù)教育證書，每年接受繼續(xù)教育課時不少于72學(xué)時，其中公共課學(xué)習(xí)不少于25學(xué)時，且經(jīng)人社部門認(rèn)定驗證。

　　須持有基本功考核合格證書、市教育局組織的“中小學(xué)教育技術(shù)能力”培訓(xùn)合格證書、班主任培訓(xùn)合格證。1962年以前出生的教師和學(xué)校中層以上管理干部可免訓(xùn)。

　　8、其他必備條件：1、申報人必須持有同本人申報學(xué)校類型和專業(yè)相適應(yīng)的教師資格證書。2、全國職稱計算機考試合格證或者江蘇省職稱計算機考試合格者。3、語文教師普通話水平達(dá)到國家二級甲等以上，其他學(xué)科教師普通話水平須達(dá)到國家二級乙等以上。4、“立體評教”須取得合格等級。5、本人所從事的專業(yè)必須與學(xué)歷相一致。

　　9、符合《關(guān)于做好20**年全市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》中規(guī)定的其它相關(guān)評審條件。

　　五、職評工作紀(jì)律：

　?。ㄒ唬┞氃u工作人員應(yīng)遵守：

　　1、以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神參加各項職評活動，嚴(yán)格按規(guī)定程序和要求作好各項職評工作。

　　2、客觀公正、一視同仁的看待每一位申報人員，評審過程中絕不帶個人感情色彩和私心雜念，不接受參評人員的吃請、送禮；

　　3、對評審活動中的各種意見及每一細(xì)節(jié)均需嚴(yán)格保密，對有意無意泄露評審秘密的，經(jīng)學(xué)校查證屬實的，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，并取消其參加職務(wù)評審資格。

　　4、本人和親屬申報參加職評者，相關(guān)評議過程必須自覺嚴(yán)格回避，并不得打聽。

　　（二）申報參評人員應(yīng)遵守：

　　1、不得以職評為目的請客、送禮、拉幫結(jié)派；

　　2、個人所提供的申報材料必須客觀真實，不得弄虛作假；

　　3、評審工作中要嚴(yán)格按照評審工作程序和時間參與評審，不得以任何外力干擾評審工作的進行。

　　六、職稱評定量化計分：

　　（一）考核內(nèi)容及考核期限

　　1、考核內(nèi)容：民意測評、必備條件、繼續(xù)教育、政策性加分、教育工作、教學(xué)工作、教研工作

　　2、考核期限：任現(xiàn)職后起至20**年6月20日

　　（二）考核方法

　　校考核小組根據(jù)實際材料分項量化打分，根據(jù)各類職稱指標(biāo)數(shù)排序，總分前2名作為推薦人選。

　?。ǘ?、分項量化標(biāo)準(zhǔn)

　　1、民意測評（分值4分）

　　群眾測評：按評定票數(shù)，分別計分為2、1.5

　　職能部門：按評定票數(shù)，分別計分為2、1.5、

　　2、必備條件（分值10分）

　　（1）教師資格證書、職稱計算機、學(xué)歷、普通話均達(dá)到規(guī)定要求。缺項不評審。（分值5分）

　?。?）任職資格、繼續(xù)教育、班主任培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)、基本功考核、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)(轉(zhuǎn)崗英語教師)均達(dá)規(guī)定要求。缺項不評審。（分值5分）

　?。?）加分內(nèi)容：近四年年度考核優(yōu)秀每次加1分；立體評教優(yōu)秀1分；1983年以前出生的取得本科學(xué)歷且專業(yè)對口的加1分；學(xué)士學(xué)位、雙?？萍?分；碩士研究生畢業(yè)（含雙學(xué)士學(xué)位）加3分，取高，不累計?！半p師型”加3分。。（分值3分）

　　4、政策性加分（分值18分）

　　（1）資歷：在教學(xué)一線工作滿10年，從第11年算起每超一年加0.5分，滿5分為止。（分值5分）

　?。?）培訓(xùn)進修：參加縣、市、省、國家以上骨干培訓(xùn)分別加0.5、1、1.5、2分。非骨干培訓(xùn)降檔（不含必備培訓(xùn)項目）同一項目取高加分，不同項目可累計加分。（分值4分）

　　（2）支教：由學(xué)?；蚪逃姓块T委派，參與對農(nóng)村薄弱學(xué)校支教且住教一學(xué)期以上加3分，非住教、定期到固定學(xué)校支教加2。非對口支教，由學(xué)?；蚪逃姓块T委派赴農(nóng)村薄弱學(xué)校執(zhí)教觀摩課、講座，每次0.5分,滿2分為止。（分值1分）

　　（3）表彰加分：受到校、區(qū)、市、省級以上政府或教育主管部門綜合表彰的分別加1、2、3、4分；獲以上級別非教育教學(xué)科研類單項表彰的分別加0.5、1、1.5、2分。累計最高不超過8分。校表彰累計最多3分。（分值8分）

　　5、教育工作（分值15分）

　?。?）師德表現(xiàn)：為人師表、關(guān)愛學(xué)生；廉潔從教、遵章守紀(jì)；愛崗敬業(yè)、恪盡職守；積極參與學(xué)生思想教育工作。由校各職能部門聯(lián)合評定。（分值5分）

　?。?）達(dá)標(biāo)內(nèi)容：從教以來擔(dān)任班主任或少先隊輔導(dǎo)員3年以上，或課外活動小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間從事教育管理工作2年以上。任現(xiàn)職以來，本人或所帶的班級、少先隊、課外活動小組獲得校級以上表彰獎勵。（分值5分）

　?。?）加分內(nèi)容：任現(xiàn)職后擔(dān)任教育管理工作（限班主任、少先隊輔導(dǎo)員）每超過規(guī)定年限1年加0.5分，最多加3分；本人或所帶班級（含少先隊輔導(dǎo)員）獲得教育主管部門表彰，校、區(qū)、市、省級以上分別加1、1.5、2.5、3分。在教育行政部門主辦或協(xié)辦的各類競賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)（教練）員（獎）或承擔(dān)班隊會觀摩、講座，校、區(qū)、市級、省級以上分別加0.5、1、1.5、2.5分。輔導(dǎo)學(xué)生在各類競賽中獲獎區(qū)一等獎、市二獎每次0.5分，市級一等獎以上每次1分，同項比賽取高，不可累加。校業(yè)績累積不超過4分。（分值5分）

　　6、教學(xué)工作（分值20分）

　　（1）完成任務(wù)情況：服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)；積極參加學(xué)校組織的各項活動；勇于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。由校各職能部門聯(lián)合評定。（分值8分）

　　（2）達(dá)標(biāo)內(nèi)容：教學(xué)基本功扎實，完成規(guī)定的教學(xué)工作量；教學(xué)效果優(yōu)良；任現(xiàn)職以來，開設(shè)校級以上教學(xué)公開課等3次以上，或獲得校級以上評優(yōu)課一等獎1次或二等獎2次。（分值7分）

　?。?）加分內(nèi)容：擔(dān)任大循環(huán)教學(xué)；任現(xiàn)職后擔(dān)任教研組長、備課組長；；校、區(qū)、市級以上骨干教師（教學(xué)能手、首席教師、學(xué)科帶頭人等），校、區(qū)、市以上教學(xué)工作先進個人；基本功大賽三、二、一等獎，校級；區(qū)級，市級，省級；優(yōu)質(zhì)課評比獲獎降1檔加分；執(zhí)教校、區(qū)、市、省級公開課、講座；同項目取高加分，不同項目可累計加分。校級業(yè)績累計最多5分。（分值5分）

　　7、教科研工作（分值20分）

　?。?）達(dá)標(biāo)內(nèi)容：積極參加教科研活動。任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者撰寫教科研材料3篇。其中本學(xué)科教科研材料2篇，至少有1篇在區(qū)級以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表，或在區(qū)級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評比中獲獎，或參與市級以上教育主管部門組織編寫的教材、教學(xué)參考資料5千字以上，或承擔(dān)縣級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。（分值10分）

　?。?）加分內(nèi)容：獲校、區(qū)、市、省級以上教科研先進個人分別加1、1.5、2.5、3分；參編教育主管部門組織編寫的專著5000字以上每部加2分；主持區(qū)、市、省級課題分別加1、2、3分， 參與縣區(qū)、市、省級課題分別加0.5、1、1.5分。論文市、省級以上發(fā)表每篇分別加2、3分（教學(xué)設(shè)計、非核心刊物降檔）；論文（教學(xué)設(shè)計降檔）獲三、二、一等獎，市級0.5、1、1.5分，省級分別加1、1.5、2分；區(qū)級二、一等獎分別加0.5、1分，可累計加分，最多不超過10分。（分值10分）

　　七、工作及時間安排：

　　6月20日：成立領(lǐng)導(dǎo)小組；教職工大會動員，政策宣傳；

　　6月27日：進行述職、民主測評、學(xué)生評價、個人自評

　　6月28日：學(xué)校審核參評人員條件，確定推薦人員；

　　對推薦人員綜合測評，進行公示；

　　6月29日：推薦上報人員填寫評審表、準(zhǔn)備職評上報材料；

　　6月30日：上報推薦人員材料。

　　注：本方案解釋權(quán)歸陽向小學(xué)職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　市陽向小學(xué)

篇2：物業(yè)管理咨詢顧問資格評定考核制度

　　物業(yè)管理咨詢顧問資格評定考核制度

　　為確保顧問咨詢工作質(zhì)量，充實公司的顧問后備力量，建立淘汰機制，特制定咨詢顧問資質(zhì)評審考核制度：

　　一、公司咨詢顧問資格評定工作由公司"咨詢顧問資格評定小組"定期組織進行。

　　二、凡符合以下條件者均可申請參加咨詢顧問資格評定。具有本科學(xué)歷和中級以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員；大專或中級以上技術(shù)職稱，從事物業(yè)管理工作3年；具有本科學(xué)歷，參加項目現(xiàn)場咨詢實習(xí)工作累計128小時。

　　三、經(jīng)公司評定符合咨詢顧問資格者，公司將發(fā)給資格證書，并備案。"咨詢顧問資格證書"有效期2年。

　　四、公司將從取得"咨詢顧問資格證書"的人員中抽調(diào)，參加公司顧問項目的咨詢服務(wù)。未取得"咨詢顧問資格證書"的人員原則上不能在項目中使用。

　　五、公司咨詢部每年對參加過咨詢服務(wù)的人員，進行一次考核?？己艘罁?jù)：發(fā)展商意見、個人論文、工作總結(jié)、客戶滿意度調(diào)查表、年度重大質(zhì)量投訴事件統(tǒng)計情況、顧問項目經(jīng)濟指標(biāo)考核、物業(yè)管理新經(jīng)驗的探索和積累等?？己苏J(rèn)定不適合擔(dān)任咨詢工作者，將取消其咨詢顧問資格。

篇3：建筑公司人員培訓(xùn)資格評定管理

　　建筑公司人員培訓(xùn)及資格評定管理

　　1. 培訓(xùn)

　　為了提高公司職工的整體素質(zhì)，提升公司施工隊伍的技術(shù)水平和管理水平，遵循"培訓(xùn)、考核、使用、待遇"一體化的培訓(xùn)管理原則，使職工確立上崗要培訓(xùn)，崗位靠競爭的觀念，進行管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

　　1.1 培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與組織

　　1.1.1公司副經(jīng)理主管公司培訓(xùn)工作。

　　1.1.2人力資源部負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)工作的日常管理。

　　1.1.3各項目部、分公司經(jīng)理負(fù)責(zé)各部門的培訓(xùn)工作，并由各部門人資員處理本部門的日常培訓(xùn)工作。

　　1.2 人力資源部培訓(xùn)職責(zé)

　　1.2.1制定和完善適合公司實際情況的培訓(xùn)制度、考核管理辦法；

　　1.2.2根據(jù)公司的發(fā)展需要，及公司的施工情況和各單位的培訓(xùn)需求，每年年底編制公司下年度職工培訓(xùn)計劃；

　　1.2.3組織在職人員學(xué)習(xí)新規(guī)程、新制度和新標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)公司年度培訓(xùn)計劃有序地進行各類培訓(xùn)；

　　1.2.4對技術(shù)工人進行技術(shù)考核，并組織崗位練兵、技術(shù)比武；

　　1.2.5安排有關(guān)人員參加上級部門安排的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；

　　1.2.6組織公司各專業(yè)在職人員進行技能培訓(xùn)和鑒定；

　　1.2.7定期召開公司培訓(xùn)工作會議，組織經(jīng)驗交流，收集意見，提高培訓(xùn)工作的水平。

　　1.2.8組織專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進技術(shù)和先進安裝工藝。

　　1.3 培訓(xùn)分類

　　1.3.1新工人包括大、中專生的入廠、實習(xí)培訓(xùn)；

　　1.3.2資格準(zhǔn)入培訓(xùn)、持證上崗培訓(xùn)；

　　1.3.3管理干部、專業(yè)干部、技術(shù)工人的專業(yè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

　　1.3.4繼續(xù)教育；

　　1.3.5企業(yè)文化教育及信息講座。

　　2. 培訓(xùn)考核

　　凡經(jīng)過由公司人力資源部組織或委托舉辦的各類業(yè)務(wù)、技術(shù)講課、資格培訓(xùn)、上崗培訓(xùn)等學(xué)習(xí)的人員須參加培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試。考試合格者準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，培訓(xùn)過程記入培訓(xùn)檔案?？荚嚥缓细袢藛T不予結(jié)業(yè)，培訓(xùn)過程記入職工培訓(xùn)檔案。

　　3. 崗前培訓(xùn)

　　3.1項目部管理人員：在中標(biāo)一周后開始組織開工前培訓(xùn)。內(nèi)容包括：質(zhì)量管理、安全管理、施工管理、P3管理、E*P管理等。

　　3.2施工人員：根據(jù)施工進度對各分公司施工人員在進入施工現(xiàn)場前進行質(zhì)量、安全及崗位應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)。

　　3.3施工期間根據(jù)公司年度培訓(xùn)計劃，進行專業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育。

　　4. 資格評定

　　4.1需取得資質(zhì)的專業(yè)人員參加由上級主管部門或社會組織的取證培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后由培訓(xùn)組織部門發(fā)給相應(yīng)的證書。

　　4.2特殊作業(yè)人員參加由主管部門組織的資格培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后由主管部門發(fā)給相應(yīng)的證書。

　　4.3技術(shù)工人參加相應(yīng)的技能鑒定后，取得相應(yīng)的技術(shù)等級證書。

　　4.4以上人員在取得相應(yīng)證件后還需同其它人員一起參加由公司組織的項目施工上崗培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后由人力資源部發(fā)給合格人員上崗證書。

　　5. 上崗

　　新工人包括新入廠的大、中專學(xué)生必須經(jīng)過廠前培訓(xùn)并考核合格后才能上崗。

　　專業(yè)技術(shù)工人和特殊作業(yè)人員必須經(jīng)過考試合格后準(zhǔn)予上崗操作。干部、技術(shù)人員、工人都要定期進行技術(shù)業(yè)務(wù)考核，考核不合格者不得參與競聘和上崗。

　　公司所有參加昔陽工程施工的人員需參加上崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后發(fā)給上崗證書。無上崗證的人員不得參加本工程施工。