四中“復(fù)興中華從我做起”讀書征文主題教育活動(dòng)方案
為貫徹落實(shí)好《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“復(fù)興中華從我做起”主題教育讀書活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我校的德育教育活動(dòng)實(shí)際情況，現(xiàn)制定《波寧四中“復(fù)興中華從我做起”讀書征文主題教育活動(dòng)方案》，請(qǐng)相關(guān)班級(jí)學(xué)習(xí)方案，吃透方案精神，廣泛做好宣傳工作，嚴(yán)格落實(shí)方案各項(xiàng)要求。
一、活動(dòng)內(nèi)容
1．讀好一本書。認(rèn)真組織學(xué)生閱讀教育部關(guān)工委組織編寫的《復(fù)興中華從我做起》讀本，該讀本由學(xué)校按每班10本統(tǒng)一購買，經(jīng)學(xué)校圖書館登記后發(fā)放。
2．20**學(xué)年第二學(xué)期開好一次主題班會(huì)。各班要在組織學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，以“復(fù)興中華從我做起”為主題在班級(jí)中開展主題班會(huì)活動(dòng)，同時(shí)開展主題班會(huì)方案評(píng)比活動(dòng)。
3．開展征文評(píng)比。組織學(xué)生每人寫一篇讀后感（由各班語文老師具體承擔(dān)作文指導(dǎo)和挑選參加學(xué)校比賽），擇優(yōu)選送優(yōu)秀作品至市關(guān)工委、參加全國比賽。
4．舉辦演講比賽。各班在征文比賽的基礎(chǔ)上，組織學(xué)校層面的演講比賽。
二、活動(dòng)安排
1.宣傳發(fā)動(dòng)：20**年11月
2.閱讀：20**年1月起
3.主題班會(huì)：20**年3月
4.征文：20**年寒假期間完成作品（寒假生活指導(dǎo)反面），3月語文組評(píng)比。
5、演講比賽；20**年5月完成校級(jí)比賽演講比賽
6.報(bào)送市級(jí)比賽：20**年5月
三、活動(dòng)要求
1.參加對(duì)象：全校學(xué)生必須參加。
2.嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間高質(zhì)量的完成各項(xiàng)活動(dòng)。
3.征文要求圍繞主題，體裁不限，字?jǐn)?shù)控制在1500字以內(nèi)。
4.演講比賽各班選送1人參加校級(jí)比賽，演講的內(nèi)容必須是參賽的征文，演講者和征文作者可以不是同一人。
5.各班于20**年年寒假結(jié)束后上交征文，3月份報(bào)演講選手，4月份報(bào)主題班會(huì)材料（活動(dòng)方案、活動(dòng)總結(jié)、各項(xiàng)活動(dòng)過程圖片等）。
波寧四中德育處團(tuán)委
篇2：小學(xué)文明美德伴我成長(zhǎng)主題教育讀書征文活動(dòng)方案
20**年小學(xué)“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書征文活動(dòng)方案
根據(jù)市教育系統(tǒng)關(guān)工委《關(guān)于參加全國青少年五好小公民“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書征文活動(dòng)的通知》（滬教關(guān)委[20**]10號(hào)）要求，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，在青少年中弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，讓中小學(xué)生了解中華文明的發(fā)展進(jìn)程，掌握基本的個(gè)人禮儀和社會(huì)交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明理誠信的合格公民，成為傳承文明、振興中華的實(shí)踐者，現(xiàn)決定在三、四、五年級(jí)中組織開展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書征文活動(dòng)。具體事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容
?。ㄒ唬┳x書活動(dòng)
讀書是主題教育讀書征文活動(dòng)的重要組成部分。學(xué)校要采用各種形式，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會(huì)。
?。ǘ└?jìng)賽活動(dòng)
為引導(dǎo)青少年深入閱讀、積極實(shí)踐，在學(xué)校開展讀書征文評(píng)選、演講競(jìng)賽活動(dòng)。
參賽對(duì)象：三、四、五年級(jí)學(xué)生及指導(dǎo)老師
2、競(jìng)賽內(nèi)容
（1）征文。題材不限，緊扣主題，觀點(diǎn)正確；結(jié)合自身，聯(lián)系實(shí)際，敘事典型；形象生動(dòng)，要求原創(chuàng)，力求有真情實(shí)感、有實(shí)踐、有新意，切忌假大空。字?jǐn)?shù)分別為小學(xué)組800字以內(nèi)；中學(xué)組1500字以內(nèi)。
?。?）演講。主題鮮明，脈絡(luò)清晰，事例生動(dòng)，語言流暢，服裝、體態(tài)自然大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)、富有感染力。每人演講時(shí)間不超過6分鐘。
二、活動(dòng)安排
1、開展讀書及實(shí)踐活動(dòng)：每個(gè)中隊(duì)發(fā)放2本《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀本，中隊(duì)中組織學(xué)生閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀本，并動(dòng)員學(xué)生積極參與征文，演講比賽活動(dòng)。
2、每個(gè)中隊(duì)推薦優(yōu)秀征文5篇，4月11日上交學(xué)生處
?。ㄕ魑母袷剑侯}目、正文、學(xué)校名稱、年級(jí)、班級(jí)、作者（學(xué)生）姓名、年齡、指導(dǎo)老師姓名、聯(lián)系電話）
3、每個(gè)中隊(duì)推薦一名學(xué)生參加校級(jí)演講比賽
比賽時(shí)間：4月13日 校班會(huì)課
比賽地點(diǎn)：二樓大隊(duì)部
在學(xué)校組織評(píng)選、修改的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦優(yōu)秀征文參加區(qū)級(jí)評(píng)選，并推薦1名學(xué)生參加區(qū)級(jí)演講比賽活動(dòng)。
金沙江路小學(xué)學(xué)生處
20**.4.5
普陀區(qū)學(xué)?！拔拿髅赖掳槲页砷L(zhǎng)”讀書征文活動(dòng)情況表
學(xué)校名稱
活動(dòng)負(fù)責(zé)人姓名 職務(wù) 手機(jī)
參加活動(dòng)學(xué)生人數(shù)
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、做www.dewk.cn法：（詳細(xì)材料附后）
制定校級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，升旗儀式刪剛啟動(dòng)讀書活動(dòng)，布置活動(dòng)要求；
利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，請(qǐng)學(xué)生講述書中的內(nèi)容；
在班級(jí)中，開展閱讀、撰寫讀書筆記活動(dòng)，各班把學(xué)生的讀書筆記征文在班會(huì)課上全班進(jìn)行交流，選出最好的幾篇上交學(xué)校，同時(shí)，選出一名學(xué)生參與校級(jí)演講比賽；
學(xué)校開展了校級(jí)演講比賽，校級(jí)讀書征文評(píng)選活動(dòng)。
推薦優(yōu)秀征文 序號(hào) 班級(jí) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)老師姓名 題目 校評(píng)選獲獎(jiǎng)等第
1 五（1） z 文明美德伴我成長(zhǎng) 優(yōu)秀獎(jiǎng)
2 五（3） z 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé) 優(yōu)秀獎(jiǎng)
3 三(1) z 做個(gè)有“心”人 優(yōu)秀獎(jiǎng)
4 三（2) z 劍橋的鐘聲為她響起 優(yōu)秀獎(jiǎng)
5 四（2） z 與文敏禮儀同行 優(yōu)秀獎(jiǎng)
學(xué)校意見（蓋章）
篇3：小學(xué)文明美德伴我成長(zhǎng)主題教育讀書征文活動(dòng)方案
小學(xué)“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書征文活動(dòng)方案
快樂活動(dòng)日實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，以“學(xué)生發(fā)展為本”的二期課改為理念，依托和整合學(xué)校原有的優(yōu)質(zhì)資源，緊密結(jié)合學(xué)校教育理念和主體辦學(xué)指導(dǎo)思想，抓實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科，做強(qiáng)拓展學(xué)科，積極開展“快樂活動(dòng)日”的研究，促使每一個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性發(fā)展，教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。
二、課程目標(biāo) ：
1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，使學(xué)生熱愛生活，適應(yīng)社會(huì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，根據(jù)各自的愛好與特長(zhǎng)選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能運(yùn)用已有的知識(shí)與技能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，萌發(fā)某方面的興趣愛好。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，積極參與適合自己的健康有益的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合學(xué)力。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的品德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)心他人，并能通過親身體驗(yàn)認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)自我。
6、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，有選擇地學(xué)習(xí)與日常生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的、淺顯的知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)參與合作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
三、課程開發(fā)原則 ：
自主性原則：尊重學(xué)生主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，多給學(xué)生想象、創(chuàng)造空間。
自愿性原則：尊重學(xué)生的意愿，自選組別，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)生的實(shí)際情況而定，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元性，內(nèi)容的寬泛性，時(shí)間空間的廣域性，評(píng)價(jià)的差異性。
四、課程內(nèi)容
自主拓展科目設(shè)置（附后）
五、具體運(yùn)作
加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)力度，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的特長(zhǎng)和愛好，定期開展活動(dòng)，并做到有組織，有計(jì)劃，有記錄，有資料。不斷更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，提升理念。
充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，相關(guān)教師每人編寫一份拓展型課程教案，逐漸完善校本教材的開發(fā)。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展自身的特點(diǎn)，學(xué)校將采取“立足校本，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推進(jìn)”的策略，以原有“足球”、“書法”、“機(jī)器人”等特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，逐步開發(fā)“走進(jìn)綠色”、“走進(jìn)人文”、“走進(jìn)健美”、“走進(jìn)科學(xué)”、“走進(jìn)藝術(shù)”等校本課程。在課程的設(shè)置以及課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)上，力求體現(xiàn)門類的多樣性，趣味性和適應(yīng)性。
拓展課學(xué)習(xí)采用年級(jí)“走班制”，以學(xué)生愛好和學(xué)習(xí)興趣為依據(jù)，在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上重新走班。學(xué)習(xí)方式以實(shí)踐為主，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
六、校本課程的教學(xué)管理：
1 、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實(shí)施，教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室隨機(jī)聽課，隨時(shí)測(cè)評(píng)。
2、教師上課必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案。
3、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。
4、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)案例，及時(shí)總結(jié)反思等。
七、課程評(píng)價(jià)
1．評(píng)價(jià)目標(biāo)：
?。?）在知識(shí)或技能的某些方面獲得進(jìn)一步的拓廣或提高；
（2）興趣愛好和潛能得到進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)展；
?。?）學(xué)會(huì)選擇，www.dewk.cn能根據(jù)自身的基礎(chǔ)、興趣愛好選擇適合的內(nèi)容與方向；
?。?）在綜合實(shí)踐能力方面得到提高；
（5）在自學(xué)能力、合作能力、發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題的能力等方面得到增強(qiáng)；
?。?）勇于探索、積極創(chuàng)新、自覺鉆研、進(jìn)取向上的精神得到培養(yǎng)。
2．多種評(píng)價(jià)方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)
?。?）自我評(píng)價(jià)：由教師確立評(píng)價(jià)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)方法，由學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
?。?）教師評(píng)價(jià)：由教師通過觀察、交流、學(xué)習(xí)過程中的情況記錄，以及各種形式的問卷、多種形式的作業(yè)以及書面考核等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（3）相互評(píng)價(jià)：學(xué)生之間進(jìn)行交流與評(píng)論。
?。?）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。
金沙江路小學(xué)快樂活動(dòng)日拓展課程安排表
安排 項(xiàng)目 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)教師 參與對(duì)象 活動(dòng)地點(diǎn)
走近 綠 色校
級(jí) 親近大自然 顧向明 五年級(jí)
年
級(jí) 夢(mèng)想花園 樊曉鶯 二年級(jí)
貼花吧 劉 霞 四年級(jí)