教師節(jié)工作感言

　　近兩年教師的社會(huì)地位越來越低了，這是不爭的事實(shí)。很多媒體雜志，報(bào)刊電視喜歡拿教師說事，喜歡揪住教師的小辮子，曝之于大庭廣眾之下，激起民憤，人人喊打……很多人喜歡參和到這類的揪斗里，甚至口誅筆伐，發(fā)泄一下內(nèi)心的私憤，于是“太陽底下最骯臟的靈魂，貌似偉岸，實(shí)質(zhì)卑微等等等等”就都成了某些人口中教師的新代名詞。

　　呵呵，古往今來，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，教師是蠟燭，燃盡了自己照亮了別人，教師是辛勤的園丁，用勤勞的汗水奉獻(xiàn)了自己培育了祖國的花朵，教師是人類靈魂的工程師，教師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……所有這些華麗的辭藻，在今天聽起來是多么的蒼白和可笑。

　　教師的職業(yè)在今天已經(jīng)變了,它不再是太陽下最光輝最神圣的職業(yè),而是舊社會(huì)名副其實(shí)的臭老九,沒錯(cuò),干的比驢都累,起的比雞都早,掙的比民工都少,還要時(shí)不時(shí)的受到某些人的含沙射影，口誅筆伐,我想問問：國家規(guī)定教育業(yè)是服務(wù)行業(yè)了嗎?國家規(guī)定教育者要終身承擔(dān)教育任務(wù)了嗎？在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代為什么教師就一定要講奉獻(xiàn),講黃牛精神，講自燃的蠟燭精神,憑什么?

　　教師也是人,也要吃飯,也要養(yǎng)活自己的老婆孩子和父母。.

　　國家教委三令五申禁止體罰,可我們看看我們家長慣出的這些"乖寶寶",刁蠻，任性，自私自利，為所欲為，儼然成了家里學(xué)校的小皇帝。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為……”大凡有所作為的歷史人物，沒有誰在少年時(shí)代的求學(xué)經(jīng)歷中沒有受到過老師的懲罰，而恰恰相反，他們把這種神經(jīng)肉體上的疼痛化為向上的動(dòng)力，努力求學(xué)，刻苦鉆研，最終成為我們國家乃至整個(gè)中華民族的可塑之才。俗語曰：“嚴(yán)師出高徒。”怎樣嚴(yán)，難道在“望子成龍，望女成鳳”的今天讓我們這些教育工作者去哄你家的公子，去點(diǎn)化你家的千金嗎？你要知道，單純的說教教育并不是萬能的。

　　我小的時(shí)候沒少受老師罰站,有時(shí)也因?yàn)樽鳂I(yè)不能及時(shí)完成被老師掐,甚至有一次因?yàn)槌u別人的作業(yè)，整個(gè)右手都被老師用木尺打腫了,可我從沒怨恨過打我的老師,更從沒探討過老師的打人行為是否屬于教育行為的失職。相反，那次印象深刻的www.dewk.cn打手事件一直影響著我，教育我做一個(gè)正直的人，一個(gè)坦蕩的人，一個(gè)無愧于天地良心的誠實(shí)的人。我想告訴那些在今天喜歡拿老師說事的家長，那些喜歡緊盯教師行為的“千金”父母，如果要探討,那些在醫(yī)院當(dāng)中亂用藥物致病人于死地的庸醫(yī),不是更值得我們?nèi)ヌ接懀恳驗(yàn)榻處焸Φ闹皇侨说幕菝麄儌Φ氖切悦?沒有性命談什么惠命，你還談什么受教育的權(quán)利？

　　教師走到今天,成為眾多輿論雜志網(wǎng)絡(luò)征討的對象,如同過街老鼠般，小心翼翼，高度緊張，這不能不說是中國教育的悲哀！難道真的是教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體下降,還是中國傳統(tǒng)應(yīng)試教育體制擠壓下的畸形產(chǎn)物，答案自然容易分曉。

　　可是我們很多家長看不到這些，在國家禁止教師體罰學(xué)生的大旗下，他們更專注的不是學(xué)生在校的表現(xiàn)，而是教師在處理學(xué)生中是否存在問題。動(dòng)不動(dòng)就找教師的責(zé)任,時(shí)不時(shí)拿教師開涮，連手機(jī)短信的葷段子里教師也同小姐站在了同一可比度上，一面是光輝神圣外衣下的領(lǐng)舞者，一面是低俗媚眼丑態(tài)百生的浪蕩女，不得不佩服編輯短信人的聰明智慧，可這簡直是對教師人格的侮辱，是對教師職業(yè)的褻瀆。這一刻教師就如同高倍放大鏡下的螞蟻，每一根觸角都看的清清楚楚，毫無半點(diǎn)含糊。

　　更可氣的是許多家長看不到學(xué)生自身的懶惰，把學(xué)生成績不好說成老師教的不好，把沒有考入重點(diǎn)高中歸咎于老師不負(fù)責(zé)任，老師抓的松時(shí)他認(rèn)為管理不到位；老師抓的緊時(shí)他又認(rèn)為對孩子壓力太大，一邊是高考的獨(dú)木橋，另一邊是家長的百般刁難和不理解，這種夾縫中的生存空間為何如此之難？捫心自問，難道你的愛才是愛，教師的愛就是一種責(zé)難和不屑？難道你的呵護(hù)寵愛才是教育手段，教師的嚴(yán)格管理就變成了變相的體罰？如果那樣，我強(qiáng)烈建議取消中國的教育機(jī)構(gòu)和體制，讓孩子們都在家接受家庭教育，在父母爺爺奶奶的百般恩寵感恩戴德中成長，我想那樣的話，中國社會(huì)上多的不是建功立業(yè)的偉人英雄，而是一群蠻橫驕奢，不學(xué)無術(shù)的地痞流氓小混混吧？

篇2：教師節(jié)感言

　　教師節(jié)感言

　　老師辛苦了，

　　一年一度的教師節(jié)又到了,

　　每一個(gè)人的成長都離不開老師的關(guān)懷教育，

　　有的人長成了參天大樹，功成名就，

　　有的人長成了不起眼的小草，忙忙碌碌默默無聞，

　　有的人長成了田間的一顆野草，被連根拔起丟到路邊溝渠水塘。

　　每個(gè)人一生中都會(huì)記住許多在求學(xué)的不同階段教過自己老師，

　　老師的音容笑貌，舉手投足，諄諄教導(dǎo)，歷歷在目。

　　有誰能記住自己的啟蒙老師---幼兒園老師？

　　幼兒園老師在目前的體制下

　　絕大多數(shù)都是臨時(shí)代課，拿的薪水最低，付出的最多，

　　尤其是每學(xué)期開學(xué)初的幾天，

　　孩子離開家長，來到一個(gè)陌生的地方，他們會(huì)拼著命的哭叫：

　　我要回家、我要媽媽、我要爸爸、要爺爺、我要奶奶，

　　這時(shí)的老師，會(huì)想著法子，騙、哄、抱、帶孩子，

　　讓他們早日融入集體、停止哭泣，

　　老師們付出了太多的體力和精力，

　　由于說話太多，許多老師的喉嚨會(huì)啞了許多天，

　　他們從早上進(jìn)園的那一刻起，

　　頭腦就要高度緊張， 要眼看四方，耳聽八面，

　　隨時(shí)隨地把孩子的安全放在第一，

　　這檢查那檢查、班務(wù)、備課及其他全部帶回家晚上加班，

　　幼兒園的老師是孩子的全職保姆，

　　吃、喝、拉撒、學(xué)樣樣管。

　　在這教師節(jié)到來之際，我要向幼兒園的老師說一聲：

　　老師你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂！