第十周國旗下講話--責任讓我們成長

　　尊敬的老師們、親愛的同學們，大家上午好！

　　今天我講話的主題是《責任讓我們成長》。

　　在臺灣有一所著名的學校，一年要開除幾百個學生，但是留下來的學生后來都成了社會的精英，為什么？在他們的學校里，如果教室很臟，老師問“怎么回事？”假如有個學生站起來說：報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生”。那么，這個同學肯定會受到嚴厲的處罰。因為，作為這個集體的一員，保持教室整潔也是他的責任。

　　列夫·托爾斯泰說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。”

　　有的同學說，我來學校是來讀書的，不是來掃地的，地上的紙屑與我有什么關系？做值日是沒辦法的，隨便混混算了；有的同學去洗手的時候，發現廁所里的水籠頭里沒水，停水了，于是他轉身就走了，有沒有想過待會兒來了水怎么辦？因為你隨手開了水籠頭，水就會白白的流幾個小時甚至一天？

　　諸如此類的現象，究竟說明了什么？唯一的解釋就是我們的成長，只是生理的成長，而心理成長卻滯后，責任感意識完全淡薄。

　　花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。作為成人或準成人的我們，應更加明確自己肩負的責任。

　　那個在艱難中照料親人，勇挑重擔的13歲頑強少年馬鵬飛，就是責任！

　　歌曲《一個真實的故事》中，那個為了救一只受傷的丹頂鶴，走進沼澤地，再也沒有回來的小女孩，就是責任！

　　面對列強欺凌，周恩來發出“為中華之崛起而讀書”的誓言，就是責任！

　　無論在什么崗位上，無論是扮演什么角色的人，做好自己的事，就是責任！

　　在我們的成長過程中，曾經得到了許多人的關愛、教育、幫助、獎勵，因此，我們也應該在不斷的得到之中，不斷地付出與回饋。在學校里，我們努力學習，不斷地積累和充實自己，這是責任；在家里，為自己的父母長輩削一個蘋果，承擔一些家務，這是責任；走出家門，無意中損壞了公共財物，勇敢地承認過失并積極地補救，這是責任。將來，建設祖國，保衛家園，做個于社會有用的合格公民，更是責任。

　　我們應從父母疲憊的微笑中認識責任，從老師期待的眼神中讀懂責任，從自己獲得的成績中理解責任。

　　上周的校園是一個熱鬧的校園，運動會開幕式上，我們成功地進行了精彩的展示；運動會上，運動健兒們抱著“友誼第一，比賽第二”的精神努力拼搏，不斷進取，超越自我，用銳氣和毅力、激情與勇氣帶給我們一種激動、感動、震懾。在贊譽、鮮花、笑容的背后，我看到了我們同學們排練時的認真、看到我們班主任全程的指點、看到體育老師們、學校領導們的策劃的精心，這是什么？這就是責任！如果每個人都能擔負起自己的那份責任，那么做什么就能做成什么，就能做好一切，戰無不勝。這就是海中人精神！

　　希臘神話中說，人的一生都在趕路，肩上擔負著家庭、朋友、兒女、事業、希望等，歷盡艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這背囊上寫著兩字：責任。

　　同學們，責任的承擔是真正成長的開始，成長亦是一種責任。讓我們成長，讓我們擔負起成長賦予我們的責任。對自己負責，就是對身邊的人負責，對社會負責！

　　謝謝大家！

篇2：年度責任狀簽訂大會講話

　　年度責任狀簽訂大會講話

　　同志們：

　　一歲一枯榮。恰逢新舊年份交替之際，今天，我們喜悅地迎來了每年一度責任狀簽訂大會的勝利召開。在此，我謹代表金昉公司黨委、董事會祝愿2000多名金昉的干部和員工：雞年大吉，萬事如意。對你們一年來的兢兢業業、團結協作，為金昉發展抒寫出輝煌篇章，表示真心的感動和誠摯的謝意!

　　回首不同尋常的20**年，面對中國紡織業原料下降、市場波瀾起伏、出口退稅、國際貿易壁壘等種種因素制約、所產生的連鎖反應，我們以自已靈巧的雙手和辛勤的汗水，實現銷售4.5億元、利稅3028萬元、入庫稅收1810萬元。金昉工業園一期工程3萬錠生產線已投入正常生產運行，金昉的成績，有目共睹。發展的勢頭，令人瞠目。步入嶄新的20**年，后配額時代又給行業帶來重大的機遇和挑戰，在這場全球紡織“大電震”的重大變革中，我們如何以變應變，提高應變力?如何快速發展，提高競爭力?這是我們今天簽訂責任狀的目的和任務所在。下面，根據董事會的委托，我就20**年工作思路、計劃目標、措施建設和遵循的理念作些闡述：

　　一、關于全年大目標

　　1、實現銷售6億元;

　　2、完成入庫稅收2300萬元;

　　3、提留　　萬元;

　　4、人均月工資由前年的598元，到去年的　元，明年爭取人均工資達到　元;

　　5、實現利潤　　萬元;

　　6、內部完成技改　　萬元，提留大修理　　萬元，其中　萬元作為新投入;

　　7、管理費用為　　萬元;

　　8、財務利息回算指標　　萬元，其中銀行達到　　萬元;

　　9、銷售費用指標為　　萬元(含運輸費用);

　　10、折合20支產量與可推測產量指標為18800噸，其中精梳為7000噸;

　　11、根據可推算的數量，生產費用指標一紡部21支是　　元/噸，二紡部10支是　元/噸，三紡部21支是　元/噸，四紡部　支是　　元/噸;

　　12、單產指標(折合20支)：一紡部是　　公斤/千錠時，二紡部是　　轉/分;三紡部是　　公斤/千錠時，四紡部是　　公斤/千錠時;

　　13、分廠上交指標　　萬元;

　　14、質量指標：一紡部為　　%、二紡部為　　%、三紡部為　　%、四紡部為　　%;

　　15、消耗指標：統扯用棉量為　　;

　　16、培訓與學習費用指標：　　萬元，中層以上干部　　考察學習，管理人員要有　　人接口或交叉學習，職工輪訓　　人次;

　　17、金昉工業園新增規模投入資金　　萬元;

　　18、資金回籠率達到　　%;

　　19、產銷率達到　　%;

　　20、安全要實現“三無”目標。

　　二、全年費用支出實施計劃

　　確定20**年為公司“質量效益年”，著力通過回控，結合從各崗位上收集出來、并被認可的　條可行性建議，從各個管理環節上減少支出。財務預測管理費為　　萬元，財務費為　　萬元，產品銷售為　萬元，提留中折舊為　萬元，各種提成　萬元，稅金及規費　萬元，通過回控，嚴抓細管，實際相應需要是　　萬元、　萬元、　　萬元、　　萬元。使噸紗成本費用由去年的　元降低到　　元，以此為上限。

　　三、今年責任制的形式

　　圍繞“效益是主線”，喊響“質量與利潤”的口號

　　(一)、體現在新酬標準和分配方式上

　　1、對員工是按來源性質標準(非測算工作量工資)、加按件計酬與對質量、效益的意識相結合。

　　2、普通管理人員，職能加技能，與同行平行，與市場接軌。

　　3、對中層正職、分廠以上干部，實行兩種形式。一是可計量加崗位與經歷、學歷的工資方式。二是崗位與經歷、學歷的責任工資形式。第一種具體是保底加添加與指標獎金相結合的形式。第二種是基本工資加適當補貼的形式工。

　　(二)績效考核辦法：

　　實行崗位集保底、月度添加、效益獎勵和質量懲罰相結合。保底表現為責任、文化。添加指對每一個月的基本與特別要求結合的添加性指標，數據性考核相關項目，對不同級別的經理層人員進行不同級別的項目獎勵，效益獎勵與各種消耗或截面盈利指標相連，多節約多獎勵，質量意識體現在樹立“質量第一”的思想，對質量不合格率不達標率或出廠產品發生質量問題是懲罰責任。

　　(三)對其他人員，一塊一定，一人一定，因人而定，因事而定。

　　(四)、考核的形式：繼續實行集中考評。由考評辦全面負責考核人關人員和部門，考評以當月數據、部門上報、選點推算、自然顯現相結合的形式。當月數據指實際各月的帳務記載的數據作為依據。部門上報是指各分廠、車間、部門對被評人定期呈報的表格。

篇3：公司下半年工作責任書簽訂儀式講話

　　公司下半年工作責任書簽訂儀式講話

　　今年上半年，博盈投資汽配實業漸入佳境，主要經濟指標同比增長近100%，的確令人鼓舞。初步的經營成功主要得益于新的觀念和機制，較好地調動了管理骨干和全體員工的積極性。博盈事業任重道遠，管理改善永無止境。今天，我們在這里簽訂下半年工作責任書，表明公司上下對“三大目標”已達成共識。對此，我和大家一樣感到由衷的高興。

　　責任書好比“軍令狀”，白紙黑字是一定要獎懲兌現的。但獎懲畢竟是手段不是目的，根本的思路是為了公司的持續發展，要進一步充分激發大家的工作熱情和創造潛能，使大家攜起手來，一步一個堅實的腳印，逐步走向成功。走向成功必須始終保持成功者的心態，我想成功者的心態要點有三：一是樂觀自信，要堅信自己有能力實現既定目標;二是全力以赴，份內工作勇敢果斷使滿勁，不要前怕狼后怕虎;三是虛懷隨緣，要有全局觀念，謙虛謹慎，注重處理周邊關系，力求上下同欲，左右逢源。譬如責任書中明確規定了部門目標，但目標分解不等于條塊分割，相互之間的協調配合是各部門達標，最終實現公司“三大目標”的重要保證，任何一個部門的孤軍奮戰都難以成功，甚至是無濟于事的。

　　說到這里，順便談談學習型組織的修煉。

　　有統計資料顯示，大型企業平均壽命不超過40年，美國高新科技企業只有10%活過5年，中國的民營企業平均壽命只有2.5歲。一連串數字令人可怕，是變幻的大潮淹沒了眾多企業，要想長盛不衰，必須學習修煉。從何修煉?首先是觀念。觀念是建設學習型組織的靈魂，觀念更新是修煉學習型組織的第一步，也是最重要的一步。“觀念決定行動”已成公理。美國作家佛格森說：“誰也無法說服他人改變，每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，我們都不能替別人開門。”可見，重建心靈地圖，打開自我改變之門，是一個痛苦而漫長的過程，沒有正確的觀念引導，一切都是空談。

　　其次是機制。彼得?圣吉的《第五項修煉》中，核心的兩項修煉，一是心智模式，即思維和觀念問題;二是系統思考，也就是機制問題。機制是學習型組織的核心組成部分。要從系統的角度出發，建立一套完整的機制，確保從個體學習到團隊學習，最終發展到整個組織學習。為實現“三大目標”層層簽訂責任書，正是基于這種考慮，促進全員學習進取，為達成目標共同努力。只有這樣，才能使組織這個運動的“陀螺”最終成為“發動機”,驅動全身解決根本問題。

　　第三是行動。如果把觀念比作一個人的大腦，那么機制就是軀干，行動就是兩條腿。最好的頭腦，最強的軀干，而兩腿不動，只能站立原地，不可能有發展。建設學習型組織是一項系統工程，必須有明確的目標，堅定的行動，正確的方法，恰當的切入點和強有力的組織措施。老實說，公司新的經理班子到位以來，一切重大舉措，包括此次層層簽訂責任書，都是著眼于在本公司嘗試學習型組織的修煉。近期的修煉目標是隨機應變的觀念，選賢任能的機制，拚搏進取的作風和團隊合作的精神。

　　我相信，在上半年初步成功的基礎上， 只要我們堅定不移地更新觀念，堅持不懈地創新機制，腳踏實地努力進取，不僅下半年“三大目標”能夠圓滿實現，博盈事業也必將在不久的將來獲得揚眉吐氣的更大發展!